最新初三上学期化学实验探究题汇编(含答案)

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1、小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。

【饮料说明】①主要原料：柠檬酸（ C6H8O7）和小苏打（ NaHCO 3）；

②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL 冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全

溶解，就得到一杯果味饮料。

小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响。

【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。

1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO 3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式。

3NaHCO 3 + C6H8O7 ==== C6H5O7Na3 + 3H2O + 3 ↑

2）为了检验该气体，小明选择的试剂是。

【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。

1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白。

2）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如下图）分别完成上述实验，在 A 中加入水，再加入一袋“汽泡爽” ，迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A 中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。B 中油层的作用是。

A B C

3）通过实验，小明测得：a = 64 mL，b = 132 mL ，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是。

4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是。

2、（5 分）某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时，老师建议在集气瓶底部放少量NaOH 溶液吸收生成的SO2。

这种做法引起了同学们的思考：SO2与NaOH 是否发生反应。

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【查阅资料】通常状况下， 1 体积水约能溶解 40 体积 SO 2。

【实验方案】同学们向充满 SO 2 的软塑料瓶中迅速倒入一定量 NaOH 溶液，拧紧瓶盖，振荡，发现塑料瓶变 瘪，

他们认为 SO 2与 NaOH 发生了反应。

【反思与改进】甲同学认为上述实验不够严谨，理由是 。于是同学们设计了如下两个改进方案。

实验操作

实验现象

向两个充满 SO 2 的 200 mL 软塑料瓶中分别注入

10 mL 水和 NaOH 溶液，振荡，对比。

两个瓶子变瘪的程度完全相同

乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同，因此无法证明 SO 2与NaOH 是否发生了反应。试分析导致两

个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是 。他认为若改变注入水和 NaOH 溶液的体积便可达到实验目的， 注 入液体

的体积可以是 （填序号）。

a ． 15 mL

b ．8 mL

c ． 5 mL

d ．3 mL

方案二

实验操作

实验现象

利用右图所示装置进行实验： 向两个充满 SO 2的 300 mL 集气瓶 中分别加入 6

mL 水和 NaOH 溶液， 一段时间后，打

开止水夹，对比。

倒吸入两个集气瓶中 的液体体积完全相同

丙同学认为上述方案也无法证明 SO 2与 NaOH 是否发生反应。 你认 体积完全相同的原因是 。

丁同学思考后，将上述装置进行了改进，便达到实验目的。改进装 认为装置 B 的作用是 。

3、7 分）维生素 C （简称 Vc ，又名抗坏血酸） ，易溶于水，易被氧

化。

引发多种疾病。水果和蔬菜中含有丰富的 Vc 。某研究性学习小组对它探究如下：

探究一：检验三种饮品中 Vc 含量的顺序。

查阅资料】 Vc 能和高锰酸钾反应，使紫色的高锰酸钾溶液褪色。

设计方案】分别向盛有 lmL 等浓度高锰酸钾稀溶液的三只试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁和梨汁，边滴 边振

荡，直至高锰酸钾溶液褪色。

实验数据】

果味饮料

苹果汁 梨汁

滴加的滴数

40 10 20

实验结论】分析数据可知，三种饮品中 Vc 含量由高到低的顺序是 ，依据是 （各液体密度上的差别和每一滴的

体积差别忽略不计

）。

探究二：蔬菜放置时间的长短对其 Vc 含量是否有影响。

为导致吸入液体的

置如右图所示，你

人体缺乏 Vc 可能

设计方案】请你用新鲜的黄瓜和放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案：

【实验结论】按上述方案实验，根据这一实验结果，分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc 的含量有影响。

【实验反思】化学实验需要控制变量。下列情况会影响到测定结果的是。

A.试管的大小不同

B.量取的被测物质的体积不同

C.每次实验所用的果汁颜色不同

D.没有用同一规格胶头滴管滴加

4、（5 分）近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要原因是燃烧含硫量高的煤及机动车排放的尾气。

【提出问题】煤中是否含有碳元素和硫元素。

【查阅资料】①二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为：5SO2 + 2KMnO 4 + 2H2O ＝K2SO4 + 2MnSO 4 + 2 X ，其中X的化学式是：。

②二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：SO2+Ca（OH）

2=CaSO3 ↓+H2O。

根据上述资料，甲、乙同学进行了如下实验探究。

【实验探究】甲同学进行了如下图所示A、B 两步实验：

实验现象为A 中稀高锰酸钾溶液褪色，B 中澄清石灰水变浑浊。由此甲同学认为：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素。乙同学认为甲同学的方案不合理，于是进行了如下图所示实验

（夹持装置略去）

【结论与反思】（1）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是：。

（2）上图C装置的作用是。

（3）要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是：丙同学的实验中。

5、（6 分）小明看到一则新闻：某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火。对此现象小明产生了疑问。【提出问题】电石遇水为什么会引起火灾？

查阅资料】电石主要成分为碳化钙（CaC2），它没有可燃性但遇水会产生气体。

实验探究】在老师的指导下，小明与同学一起进行了如下探究，实验装置如右图所示。