《针孔照相机》教案

《针孔照相机》教案
活动主题：光的直射
活动目标：1、了解运光直直的向前照射的性质
2、通过真空照相机观察物体的倒像
活动材料：实验——内箱、外箱、凸透镜、油纸、透明胶带(12片)、探索——贴纸影子
教师：探索页面海报、视频
教育课程相关内容：科学探究：了解自然现象，关注仪器和器械
自我介绍
师：小朋友们，大家好！今天是我们第一次见面，你们认识我是谁吗？
生：不认识
师：那老师首先要自我介绍一下，我是来自小牛顿科学实验班的老师，同学们以后见到我可以称呼我为魔法老师，因为呀老师会魔法，一言不合就能变出个礼物出来，想拿到礼物的小朋友仔细听好喽，接下来，老师要和你们打招呼啦，看看哪个小朋友最有礼貌，小朋友们好！
生：魔法老师好！
师：声音很响亮，你们非常棒！我们来击个掌，以后这就是我们的见面礼仪啦！
今天魔法老师第一次给同学们上课，特意给同学们准备了神秘的礼物，你们想要吗？
想。

师：老师给大家准备的礼物呢需要让一首儿歌把它请出来，学会老师儿歌的小朋友才能得到老师的礼物，那老师只讲一遍，听清楚喽！
小牛顿，我喜欢，我喜欢；
小牛顿，耶！
我只听到了耶的声音，前面的声音呢，我们一起再来说一遍，开始。

太棒了，给自己鼓鼓掌，加加油。

儿歌学会了，下面魔法老师变给大家一个小礼物作为奖励，给你们点赞哦！
拿到小星星的小朋友，你们棒棒的，老师再奖励你们听个小故事，好不好!
探索光线直直的
匡衡的故事
师：你觉得匡衡小朋友可以怎么做呢？
哦，真棒，还可以利用其它的光，你还知道生活中有哪些光？
（视频了解）
在现代生活中，还可以利用很多其它的光，可是在古代，晚上只有月光，还不够亮，匡衡小朋友还能怎么办呢？
把墙壁凿个洞，你真棒，匡衡小朋友和你的想法一样，不过这个洞原来就在，他只是把洞凿的大些，这样就能看到书啦！
如果用这条线表示墙壁，用缺口表示洞，这里是地主家灯，匡衡小朋友站在哪里看书才能看的清呢？
生上来指一指。

谁能说说这个灯的光线是如何照射的？它的路线是怎样的？
生回答
是直直的还是像波浪一样弯弯的呢？我们通过一些图来了解下。

通过观察，你发现，光线照射的时候是直直的。

（用手指一指）
非常好，光线直直照射叫直射。

师：下面我们通过一段视频来看一下光线是不是直直照射的？
生：是的
师：谁还记得光线直直照射的性质叫做什么？
生：直射
师:非常好，我们今天了解到光有直射的性质。

那接下来呢，老师和同学们玩一个直直照射的游戏，那现在请所有小朋友把手举起来，握拳，藏在下巴下面，老师说光线，小朋友说直射，说直射时，把手伸直。

游戏（往不同方向伸直手臂）
大家记住了吗？光线怎么照射的？
直直的
匡衡（故事收尾）
你们今天的表现真的很棒，老师真想把你们专心学习的样子拍下来，你们拍过照片吗？
探索针孔照相机
师：我们平时用什么拍照呢？
生：照相机
师：魔法老师今天想带着小朋友们一起利用今天了解到的光线直直照射的原理一起来利用魔方变出一个小相机。

这个神奇的相机可是利用光线直射的原理制成的。

魔法老师要传授你们魔法了，你们想要学会吗？
实验
生：想。

师：老师要用的道具是你们的双手和这些材料。

（制作结束）
师：小朋友们拉动内箱看一看看到的物品发生了什么变化?
生：清晰、模糊
师：那你们看到的魔法老师是正着的，还是倒着呢？
生：倒着的
扩展
师：小照相机已经能成像了，小朋友们知道照片是如何制作出来的吗？
(看视频)
还记得光线是怎么照射的吗？
直射。

我们这节课变出来的照相机就是这个原理做成的哦！
小朋友们一定要记住啦，今天的课就到这里啦！
并且回家我们问问爸爸妈妈为什么照相机会出现倒像？
相机和星星送给小朋友们做礼物，小朋友们再见！。