小学美术兴趣班考核方案

兴趣班考核方案

一、考核指导思想

评价”的理念要求我们构建一种全面的、重过程、重创新的美术教学体系，评价要以教学目标为依据，

为学生全面发展而考核，以考核促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术兴趣班不断发展。强化考核的发展功能及内在激励作用，积极改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。注意对学生学习目的、态度、审美意识的评价，注意学生想象力和创造力的评价。

二、考核目的

通过对学生美术兴趣班学习效果的评价，使学生了解自己的进步以及不足的地方，激发学生对美术的学习兴趣，进一步培养学生的动手能力和想像创造能力。

三、评价的方法

评价分四个等级：A 优秀 B 良好 C 及格 D 待合格

1、学习态度的评价：通过学生在学习活动中的态度表现来判断，如：是否能按要求做好课前准备，在学习活动中是否投入、认真，学习过程中是否能集中注意力、自控能力是否强等。

2、学习体验的评价；通过学生对美术的兴趣爱好与反应来判断，如：是否有兴趣参与美术兴趣班的各种活动，是否乐于表现自己。

3、学习效果的评价；通过学生在学习活动中的参与、表现情况来判断，如是否能掌握基本的美术知识与技能等。

四、具体操作

美术评价分为课堂评价、作品评价和阶段性评价三部分内容。其中课堂评价和作品评价采用表格形式，整理后进行总的评价。

学习态度：

1、对美术课感兴趣。

2、美术用品准备齐全。

课堂纪律：

1、专心听课，不讲小话。

2、认真思考问题，积极举手发言。

3、创作时安静有序，不影响同学。

综合技能：

1、认识常用颜色。

2、能用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。

3、能动脑筋进行想象创作。

设计应用：

1、作业表现出大胆的想象和创新。

2、作业能按时完成，效果良好。

3、能安全正确地使用材料和工具。