观察法实验报告 PPT
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研究性学习常用方法观察法.ppt
1
长
数据或内容 缩小比例（70-80%） 后数据
2
宽
3
底部数据
4 舌头（梯形）数 据
5
侧边数据
6 封面、封底
……
……
学生活动
活动目标：根据你的观察，用一张 A3白纸制作一个类似的档案袋。 活动工具：A3白纸（每人一张） 小刀、固体胶、档案袋（每2人一
个） 活动要求：又快又好
展示与评价
大家通过大屏幕，看 看哪个同学的档案袋做 的最好。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的 桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻 捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短 短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这 里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指 按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤 和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。 有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常 拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没 有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小 珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大草园 中，描述了哪些事物？分 别有几种？
从百草园到三味书屋 （节选）
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已 并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了 七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
“从百草园到三味书屋 （节选）”文本观察记录表
序号 观察对象
1
植物
2
昆虫
3
动物
4 建筑物
第二章研究方法之观察法PPT课件
进行非结构性观察 弹性，无既定不变的提纲，只有一个粗略 的观察思路。 比较灵活、机动 ，能够抓住观察过程中的 现象而不必受设计的框框限制
设计观察提纲 谁？ 什么？ 行为的客观描述 何时？ 何地？ 如何？ 为什么？（解释与说明）
（二）结构性观察 确定观察项目 选定观察对象 规定记录方法（事件取样观察法、时间取 样观察法）
4.避免主观倾向 围绕记录的真实信息进行深入分析，避免 主观倾向。描述幼儿行为和事件应该使用 具体、客观的语言
观察记录：
在活动室里，幼儿随着音乐进行律动活动。这时阳阳突然 从后面冲了过来，一把抱住了琪琪。琪琪顿时慌张起来， 害怕地大叫：“老师，你看阳阳呀，’她一边喊着一边使 劲挣脱，可是这时阳阳因为听见琪琪向老师告状了，所以 手抓得更紧了，而且还用力亲了琪琪脸蛋一下，之后用力 推开琪琪，赶快跑回自己的座位。我走过去拉着阳阳的小 手问：“请问刚才你在干什么呢?”她说：“我让琪琪和 我一起做动作，她不和我做。”我告诉她：“你可以先问 问琪琪愿不愿意和你一起做律动呀!”我鼓励她马上去告 诉琪琪她的想法，并真诚地向琪琪道歉。“我相信她会愿 意和你做朋友的。”果然，两个孩子又高兴地一起做游戏 了。 请你对这段记录进行分析：写一个观察分析
“蚂蚱的眼睛是鼓鼓的。” “蚂蚱的脚怎么会像大刀？”“它是为了 扒泥土。” “我捉到的蚂蚱是绿色的，你捉到的怎 么会是灰色的？”“吃了绿色的小草就会变成绿色 的，吃了枯黄的树叶就会变成灰灰的。” “快来数一数，蚂蚱有几条腿。” “你说，蚂蚱会生孩子吗？” …… 通过这些语言记录，我了解了幼儿现在的 知识经验和最渴求的知识需求，但并没有马上给予 他们答案，而是鼓励他们运用多种感官、多种渠道 获取信息。他们有的回家问父母，有的自己观察寻 找答案，有的想到了上网查询。在这一过程中，我 并没有把幼儿了解到多少知识作为幼儿发展的依据， 而是把重点放在了问题的解决过程上，提高了幼儿 搜集、整理信息和解决问题的能力。
教育科学研究方法——观察法PPT课件
陈鹤琴18921982以儿子陈一鸣为研究对象从出生的第二秒开始对其身心发展进行了长达808天的连续观察和文字摄影记录观察记录的内容包括幼儿动作感知记忆思维能力情绪意志言语知识绘画道德等各方面的发展状况共记录有重要意义的354项事件细微详尽并且还专章分类记录了动作发展言语发展学习道德发展等各个方面的观察实录及分析
第12页/共61页
按观察时观察对象的数量和时间来分
（1）抽样观察 （2）追踪观察
第13页/共61页
按观察活动的标准化程度来分：
（1）有结构观察 （2）无结构观察
第14页/共实施步骤
第16页/共61页
（一）准备阶段
1 确定观察内容 2 观察方案的设计 3 制定观察记录表和记录代码系统 4 观察者的知识和技能准备
后在接下来的那个时间间隔里记录在先前间隔内出现过的行为。
第34页/共61页
时间取样设计观察的主要指标
①规定时间内某种行为是否出现及出现的种类; • ②规定时间内行为发生的频率; • ③规定时间内行为的持续时间。
• 时间取样对观察的事物或行为由于有一定的时间限制, 因此适合 研究高频率发生的行为, 一般认为15 分钟内不出现一次的行为, 就不能用此种方法, 如观察学生在上课开始后15 分钟内的课堂 违纪行为。
第17页/共61页
观察计划内容 • ( 1) 观察目的; • ( 2) 观察的对象,选取具有代表性和典型性的观察对象; • ( 3) 观察的内容, 列出需要通过观察获得材料的要目; • ( 4) 观察过程, 包括选择观察的途径, 安排观察的时间、次数和位置, 选择
观察的方法和掌握观察的密度等; • ( 5) 观察的记录表格、速记符号, 规定有关的统一参照标准; • ( 6) 观察手段和工具; • ( 7) 观察的注意事项, 根据观察的特点, 列出为保持观察对象常态的有关
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按观察时观察对象的数量和时间来分
（1）抽样观察 （2）追踪观察
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按观察活动的标准化程度来分：
（1）有结构观察 （2）无结构观察
第14页/共实施步骤
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（一）准备阶段
1 确定观察内容 2 观察方案的设计 3 制定观察记录表和记录代码系统 4 观察者的知识和技能准备
后在接下来的那个时间间隔里记录在先前间隔内出现过的行为。
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时间取样设计观察的主要指标
①规定时间内某种行为是否出现及出现的种类; • ②规定时间内行为发生的频率; • ③规定时间内行为的持续时间。
• 时间取样对观察的事物或行为由于有一定的时间限制, 因此适合 研究高频率发生的行为, 一般认为15 分钟内不出现一次的行为, 就不能用此种方法, 如观察学生在上课开始后15 分钟内的课堂 违纪行为。
第17页/共61页
观察计划内容 • ( 1) 观察目的; • ( 2) 观察的对象,选取具有代表性和典型性的观察对象; • ( 3) 观察的内容, 列出需要通过观察获得材料的要目; • ( 4) 观察过程, 包括选择观察的途径, 安排观察的时间、次数和位置, 选择
观察的方法和掌握观察的密度等; • ( 5) 观察的记录表格、速记符号, 规定有关的统一参照标准; • ( 6) 观察手段和工具; • ( 7) 观察的注意事项, 根据观察的特点, 列出为保持观察对象常态的有关
第3章观察方法和实验方法幻灯片PPT
4. 同时在观察中还要注意细心原则。
第二节 科学实验方法
所谓实验方法是指人们根据课题确定的目的和 需要，通过仪器和设备，人为地变革、控制或模拟 研究对象，在有利的条件下，获取科学事实，探索 研究对象的本质和规律的研究方法。
一、实验方法的特点和基本类型
（一）实验方法的特点
1. 实验方法源于观察，又高于观察。
4. 观察是一种多种感官同时参与的活动。
二、观察方法的基本类型
1. 根据观察的手段和方法不同，可划分 为直接观察和间接观察。
（1）直接观察。即凭借人的感官直接感知 研究对象，而不借助于仪器。
其优点是：运用方便、最少干扰，比使用 仪器更具有直接的现实性。
其缺点是：对于高难度的研究对象，在一定条 件下要受到感官能力的限制。① 如对光线只能感 知波长在0.39~0.77微米范围的电磁波，对0.39~0.04 微米（紫外线）、0.77~1000微米（红外线）是感 知不到的；②人的耳朵只能听到频率在20~2万赫兹 范围内的声波，对次声波、超声波是听不到的；
对照实验最基本的要求是：对照组和实验组仅 在需比较的单个因素方面有差异外，其余比较项目 则应基本相同或相似，否则，就会失去意义。
2002年美国的“奥德赛”号探测器绕火星飞 行，近些年来“勇气”号和“机遇”号火星探测 器在火星的表面着陆，都试图发现火星上是否有 水和生命存在的迹象。2008年的“凤凰”号火星 探测器发现：在火星的永冻层下面的土壤内存在 水冰。目前美国科学家正企图利用这一发现，来 探讨在火星的演化历史上这些水冰是否曾融化过 并形成更适合生命存在的环境，但至今并未发现 生命存在的痕迹。
第3章观察方法和实验方法幻灯 片PPT
本PPT课件仅供大家学习使用 请学习完及时删除处理 谢谢！
第二节 科学实验方法
所谓实验方法是指人们根据课题确定的目的和 需要，通过仪器和设备，人为地变革、控制或模拟 研究对象，在有利的条件下，获取科学事实，探索 研究对象的本质和规律的研究方法。
一、实验方法的特点和基本类型
（一）实验方法的特点
1. 实验方法源于观察，又高于观察。
4. 观察是一种多种感官同时参与的活动。
二、观察方法的基本类型
1. 根据观察的手段和方法不同，可划分 为直接观察和间接观察。
（1）直接观察。即凭借人的感官直接感知 研究对象，而不借助于仪器。
其优点是：运用方便、最少干扰，比使用 仪器更具有直接的现实性。
其缺点是：对于高难度的研究对象，在一定条 件下要受到感官能力的限制。① 如对光线只能感 知波长在0.39~0.77微米范围的电磁波，对0.39~0.04 微米（紫外线）、0.77~1000微米（红外线）是感 知不到的；②人的耳朵只能听到频率在20~2万赫兹 范围内的声波，对次声波、超声波是听不到的；
对照实验最基本的要求是：对照组和实验组仅 在需比较的单个因素方面有差异外，其余比较项目 则应基本相同或相似，否则，就会失去意义。
2002年美国的“奥德赛”号探测器绕火星飞 行，近些年来“勇气”号和“机遇”号火星探测 器在火星的表面着陆，都试图发现火星上是否有 水和生命存在的迹象。2008年的“凤凰”号火星 探测器发现：在火星的永冻层下面的土壤内存在 水冰。目前美国科学家正企图利用这一发现，来 探讨在火星的演化历史上这些水冰是否曾融化过 并形成更适合生命存在的环境，但至今并未发现 生命存在的痕迹。
第3章观察方法和实验方法幻灯 片PPT
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《幼儿园观察法》课件
06
CHAPTER
结论
幼儿园观察法的重要性和价值
观察法是研究幼儿行为和心理的重要手段
通过观察，可以深入了解幼儿在日常生活和学习中的表现，探究其心理活动和行为模式， 为教育提供科学依据。
促进教育实践与研究的结合
观察法能够将教育实践与理论研究相结合，通过对幼儿行为的观察和分析，发现教育实践 中存在的问题，提出改进措施，提高教育质量。
提高观察法的科学性和有效性
为了更好地发挥观察法的作用，需要不断优化观察方法和技术，提高观察的准确性和有效性，为教育研究和实践提供 更加可靠的依据。
加强与其他研究方法的结合
观察法可以与其他研究方法如问卷调查、实验等相结合，形成多元化的研究方法体系，从多个角度全面 地探究幼儿的发展特点和规律。
05
CHAPTER
幼儿园观察法的注意事项
遵守法律法规和伦理原则
遵守国家法律法规
在进行幼儿园观察时，必须遵守 国家法律法规，不得侵犯幼儿的 合法权益。
遵循伦理原则
尊重幼儿的隐私和尊严，不得以 任何方式损害或影响幼儿的身心 健康。
保护被观察者的隐私和权益
保护幼儿隐私
在观察过程中，要尊重幼儿的隐私权 ，不得随意泄露幼儿的个人信息。
观察法在教育评价中是一种重要的方法，通过对幼儿的行为、语言、情 绪等方面的观察，可以了解幼儿的发展状况和特点，为教育评价提供客 观、真实、全面的数据支持。
观察法可以帮助教师发现幼儿的优势和不足，从而制定出更加有针对性 的教育计划和方案，促进幼儿全面发展。
观察法还可以用于对幼儿园整体教育质量的评估，通过对幼儿园教育环 境、教育过程、教育效果等方面的观察，可以对幼儿园的教育质量进行 全面评估，为改进和提升幼儿园教育质量提供依据。
十日观察法演示课件
经验教训总结
重视数据收集与分析 十日观察法强调对数据的收集和 分析，只有充分掌握相关信息， 才能做出准确的判断和决策。
不断调整与优化方案 十日观察法是一个动态的过程， 需要不断根据实际情况进行调整 和优化方案，以适应不断变化的 市场环境和项目需求。
保持敏锐的市场洞察力 在市场竞争日益激烈的今天，企 业需要保持敏锐的市场洞察力， 及时发现并抓住市场机会。
强化团队协作与沟通 十日观察法的实施需要团队成员 之间的密切协作和有效沟通，以 确保信息的及时传递和问题的及 时解决。
07
CATALOGUE
未来发展趋势预测及建议
技术创新对观察法影响预测
技术创新将推动观察法向更高层次发展
随着大数据、人工智能等技术的不断进步，观察法将能够处理更复杂的数据集，提供更准 确的预测和决策支持。
医疗健康领域
观察法在医疗健康领域的应用前景广阔，可以用于疾病监 测、药物研发、临床试验等方面，有助于提高医疗水平和 治疗效果。
金融领域
观察法在金融领域的应用将有助于风险评估、投资决策、 市场预测等方面，提高金融机构的盈利能力和风险控制能 力。
教育领域
观察法在教育领域的应用将有助于教育评估、教学方法改 进、学生个性化学习等方面，提高教育质量和效率。
06
CATALOGUE
案例分享与经验总结
成功案例介绍
案例一
某公司通过十日观察法，成功发现潜在市场机会，及时调整产品策 略，实现了销售业绩的快速增长。
案例二
某团队在项目开发中采用十日观察法，及时发现并解决了潜在问题 ，确保了项目的顺利进行和按时完成。
案例三
某医院运用十日观察法，对患者病情进行密切观察，及时调整治疗方 案，有效提高了患者的治愈率和生存率。
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（3）营业员各就各位，无 倚靠、聊天、干私事现象
优 营业员各就各位，无倚靠、聊天、干私事现象 良 四项中有一项欠缺 中 四项中有二项欠缺 差 四项中有三项以下欠缺或其中一项严重欠缺
（4）能用普通话接待顾客，礼 优
貌用语、面带笑容
良
中
差
礼貌用语、面带笑容（顾客讲普通话时，营业员也 讲普通话）
四项中有一项欠缺 四项中有二项欠缺 四项中有三项以下欠缺或其中一项严重欠缺
必须做好各项技术准备工作：
确定观察内容 确定观察范围 准备观察仪器 设计观察记录表格等 评分标准 级
1．营业员的礼貌
（1）顾客进店时，有营业 员立即面对顾客打招呼
说明：说明：①对每项调查内容，优5分、 良4分、中3分、差1分，满分100分。
2．购物环境
（1）在收银台附近，整洁摆放 优
或张贴着“顾客服务热线” 良
的标牌
中
差
（2）店内货架、橱窗、门面招 优
牌、地面整洁
良
中
差
（3）货品摆放整齐、货架不空 优
置、货品及模特无污渍、 良
无损坏
中
差
（4）试衣间整洁、门锁安全、 优
设施齐全（配备衣钩、拖 良
鞋）
中
差
（5）灯光明亮、音响适中、温 优
感谢您的聆听！
观察法实验报告
何为观察法？
观察法是研究者通过感官或借 助于一定的科学仪器，在一定时间 内有目的、有计划地考察和描述客 观对象并收集研究资料的一种方法 。
你知道我 在看你吗？
观察法的优缺点
优点：1）它能通过观察直接获得资料，不需其他中间环节。
2）在自然状态下的观察，能获得生动的资料。 3）观察具有及时性的优点，能捕捉到正在发生的现象。 4）观察能搜集到一些无法言表的材料。
缺点：1）受时间的限制
2）受观察对象限制 3）受观察者本身限制 4）观察者只能观察外表现象和某些物质结构 5）观察法不适应于大面积调查。
观察法实施的步骤
确定观察的目的和选定观察的对象 做好观察前的准备工作，如准备观察工具，
设计、印制观察记录表等 进入观察场所，获得被观察对象的信赖 进行观察并作记录 整理观察结果 分析资料并撰写观察报告
优 有营业员立即面对顾客热情自然地打招呼 良 有营业员面对顾客打招呼，但不自然、热情 中 有营业员打招呼，但不面对顾客 差 不打招呼
（2）营业员衣着统一、佩 优 衣着统一，佩带胸卡，发饰整洁，化妆自然
带胸卡、发饰整洁、化妆自 良 四项中有一项欠缺
然
中 四项中有二项欠缺
差 四项中有三项以上欠缺或其中一项严重欠缺
有一个货架（或货品、模特）未达到要求 有两个货架（或货品、模特）未达到要求 货品乱放，或三个以上货货品及模特有污渍、损坏
试衣间整洁、门锁安全、设施齐全 三项中有一项欠缺 三项中有二项欠缺 三项均有欠缺或其中一项以上严重欠缺
灯光充足、音响适中、温度适宜、走道畅通（无杂 物堆放）
四项中有一项有欠缺 四项中有二项有欠缺 四项中有三或四项有欠缺，或有一项以上严重欠缺
度适宜、走道通畅（无杂 良
物堆放）
中
差
店内收银台附近有标牌，且很整洁 店内收银台附近有标牌，但不够整洁 店内收银台附近有标牌，但很脏 无标牌
店内货架、橱窗、门面招牌、地面整洁 一项欠缺 二项欠缺 三项或四项欠缺，或有一项严重损害商店形象
货品摆放有条不紊，分门别类，货架不空置、货品 及模特无污渍、无损坏
（5）当顾客只想看看时，营业 优
员没有板起面孔的现象
良
中
差
营业员态度热情，并适当推荐一些特色商品 营业员态度热情，但未推荐商品 营业员态度有较大变化，也未推荐商品 营业员板起面孔
（6）收银员的态度和蔼，唱收 优
唱付，并说“谢谢”
良
中
差
态度亲切、和蔼，唱收唱付，并说“谢谢” 态度一般，并说“谢谢” 态度一般，不说“谢谢” 态度差