【人教道德与法制七年级下册】第七课 共奏和谐乐章 课件PPT

小青的班集体中存在的这些“小群体” 是怎样 形成的？
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似， 或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉 地形成小群体。
小群体的影响：
1 积极影响：我们与同伴更容易相互理解、 沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同 伴的互学共进中增长才干。
2 消极影响：如果能够融入集体生活，就会 起积极作用，否则，就会产生矛盾和冲突， 甚至会沦为“小团体主义”。
理由：心中班级最重要，任 务紧迫，缺我不可。
理由：这是兴趣、爱好。
理由：学生会的工作是影响 全校学生管理的大事，最重 要。
处理角色冲突的方法
在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考 虑哪些因素？
自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责 任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及 任务的紧迫程度等。
处理角色冲突的方法
说说你的想法
比赛规定每个参赛班级要统一服装，作为 比赛评分项目之一。你对于服装有什么想法呢？ 比如：款式、颜色等
订怎wk.baidu.com的服装，你更愿意穿？
破洞的 亮晶晶的 带铆钉的 ……
遵守！维护！
朴素大方的 简单的 低调的 ……
一冲 致突
我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化 需要之间存在矛盾甚至冲突。
第二部曲 排队形
讨 论:
在站位时，个子高的站后排，个子低的站 前排。但是有个同学虽然个子高，但还是要站 第一排，由此引发了不愉快。
这个冲突产生的原因是什么？
集体规则与个人意愿产生冲突的原因：
1 一方有不正当或不合理的要求 2 个人和集体的需要不同
讨 论:
如果你作为班委，要怎么劝说 高个子的同学呢？
怎么做？
面对冲突，我们通常会 让个人意愿服从集体要求。
他们两人的做法对吗？ 为什么？
新问题
集体中的个人之间发生冲突怎么办呢？
怎么做？
（1）慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。 （2）心中有集体，识大体、顾大局。
《心火烧》男女混合唱2 点击图片播放
课堂小结
七年级下册道德与法制
7.共奏和谐乐章
第二课时 节奏与旋律
新课导入
黄河大合唱
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你知道么？
来自校学生会主席
来自跆拳道教练
从三条短信的内容可以看出，小青属于多个集 体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试 着完成下面的表格：
所属集体 班级 校学生会 跆拳道兴趣班
扮演的角色 舞蹈队员
部长 学员
承担的责任（任务） 排练、表演
协助学校管理工作 训练
不同的集体，不同的角色和责任
1
我们同时属于多个集体，每个集体都有自 己的旋律。
插曲1：排练时间
小杰：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。
你同意这个观点吗？
坚持集体主义意味着放弃个人利益吗？
不是不关注个人利益，而是 在承认个人利益的合理性、保护 个人正当利益的前提下，反对只 顾自己不顾他人的极端个人主义。
插曲2：踩脚事件
排练过程中，小志不小心踩到了小杰的脚，小 杰顿时暴跳如雷，随后两人大打出手手，其他班级 的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低……
插曲1：排练时间
后来，排练时间改为周二和周四下午放学后， 对此，一些同学又有想法了。
小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和 玩耍的时间来排练。
小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留 下来好好排练。
你赞同谁的观点？说说你的理由。
大河有水小河满 小河无水大河干
在根本上是一致的！
启示
把集体利益放在个人利益之上， 坚持集体主义！
探究点一：我在多个集体中
晒一晒你在不同集体中的角色。（家庭、学校、社 会……）
子女、孙子女、哥姐弟妹……
家庭
学校
班级成员、班干部、学生会干部、运 动员、社团成员、值日生、团员……
社会
兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、 顾客……
一个周五的晚上，小青妈妈的 手机上收到了三条需要通知小 青的短信：
来自班主任
VS
节奏？
旋律？
指音乐运动中音的长 短和强弱
指若干乐音经过艺术构思 而形成的有组织、有节奏 的序列
学习目标
1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担 不同的责任。
2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角 色冲突带来的烦恼。
3.正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反 对小团体主义。
新课探究
七年级下册道德与法制
7.共奏和谐乐章
第一课时 单音与和声 第二课时 节奏与旋律
新课导入
《心火烧》男女混合唱1 点击图片播放
学习目标
1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。 2.学习如何才能让集体更和谐。 3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。
新课探究
探究点一：个人意愿与集体规则
第一部曲 选服装
2
在不同的集体中，我们扮演不同的角色， 承担不同的责任。
小青的烦恼是什么？ 班级节目排练和学生会会议、跆拳
道训练时间上有冲突
集体会为小青的烦恼而调整时间吗？ 你遇到过类似烦恼吗？
如果你是小青，你会如何做？说一说你的理由。
我选择参加： 我的理由是：
， 。
选择班级节目 排练
选择参加跆拳 道兴趣班
选择参加学生 会会议
第三部曲 排练
插曲1：排练时间
每天下午
放学后留下来 排练。
学科竞赛要到了， 每天放学留下来排练
好浪费准备竞赛的时 间呀。
探究点二：让和声更美
正方：遵守规则最重要，无视规则是胡闹 反方：修改规则最重要，死守规则是僵化
我为集体提意见
对于集体要求中存在的不 合理因素，我们可以通过恰当 的方式表达自己的意见，提出 积极的改进建议。
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾 时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服 从整体利益，个人利益服从集体利益。
探究点二：集体中的小群体
在小丽所在的七年级（1）班，每到下课时间，同 学们就三五成群地聚在一起 ，有说不完的话：有几个 同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，总是 兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中我们的主 力；小丽和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经 常聊学生会工作；还有几位男生同学常常约好一起去校 内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学 说说他们，他们还联合起来欺负那些同学……
哥们义气要不得
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如果你在集体生活中遇到类似的情形，你会怎 样想，又会怎样做？
如何对待小团体主义？
明辨是非， 维护集体荣誉坚和持利正益确，行为，
反对小团坚体持主集义体! 主义， 反对小团体主义。