颠倒歌

学习活动：颠倒歌 11/21 周三 田洁 活动目标：

1、学唱歌曲《颠倒歌》，并尝试运用颠倒的方式创编颠倒歌。

2、感受“颠倒歌”滑稽与可笑的意蕴。

活动准备：

多媒体课件《颠倒歌》、动物图片、钢琴、MP3背景伴奏。

活动过程： 一、谈话导入 1、提问：森林里有许多动物，你认为谁是森林之王？为什么？

2、小结：狮子和老虎都有可能成为森林之王，那小老鼠有可能是 森林之王吗？为什么？

二、新授歌曲

1、今天，老师就要带小朋友到动物王国去走一走，小朋友们 看一看，那儿都有哪些小动物呢？

2、提问：这些事情是真的吗？小老鼠真的能做大王吗？

最后一句话是怎么说的？颠倒是什么意思？——反过来了

3、小结：是啊，动物之间的现象全反了，我们现在要把这个故事 变成一首歌，歌曲的名字就叫《颠倒歌》。

三、学唱歌曲。

（1）出示情景图片，重新认识歌曲里的动物，熟悉歌词第一段。

（2）继续出示情景图片，认识歌曲里的动物，熟悉歌词第二段。

（3）跟着钢琴伴奏，欣赏歌曲。

（4）集体表演游戏。要求幼儿注意安全问题。 三、歌曲表演。 1、师生讨论每一句歌词的动作。

2、跟着歌曲音乐，集体学习各种动物的动作。

3、伴随歌曲音乐，请幼儿分小组进行角色扮演。

四、活动延伸

师：学了这首歌，小朋友有什么想法？

生：幼儿自由说说。

师：那你们能不能把颠倒的歌词变一变，让歌曲变成正确的自然 现象呢？ 生：一一说出正确的现象。

师：你们还能说出其它各种正确的自然现象呢？

生：一一举例说出各种正确的现象。

总结：老师觉得你们都特别棒，不仅学会了歌曲，而且还了解了 许多大自然的奥秘。希望小朋友以后能用自己聪明的脑袋，明亮 的眼睛去观察了解更多的知识，学会更多的本领。 谈话引入

引发兴趣 欣赏歌曲 感受体验 学唱歌曲 积累经验 还原现象

实践经验