11.大学生积极心理健康教育——第十一章

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大学生积极心理健康 教育——理论与实践
2020年6月
第十一章 大学生常见 心理问题与心理咨询
2020年6月
第一节 概 述
一、大学生一般的心理困扰
1.环境适应不良。 2.学习的困扰 3.人际关系的困扰 4. 恋爱情感的困扰 5.性的困扰 6.职业生涯发展的困扰 7.情绪的困扰 8.家庭关系的困扰 9.重大生活事件带来的困扰
三 、大学生心理咨询内容
• 1.以心理发展为中心的咨询内容 • 2. 2.以校园适应为中心的咨询内容 • 3.以升学就业指导为中心的咨询内容 • 4.以心理问题处理为中心的咨询内容
四、大学生心理咨询的步骡
1.收集信息 2.界定问题 (1)首先判断来访者的问题是否适宜心理咨询 (2)判断来访者的问题类型 (3)结合心理测验进一步诊断 3.确立咨询目标 4.规划咨询方案 5.实施行动 6.评估结束
二、心理障碍
三、如何区分正常心理和异常心理
按医学标准: 按统计学标准: 按社会适应标准: 按心理学标准:
总的说来,心理异常具有以下心理特征: 1. 痛苦感 2. 心理—生理—社会机能紊乱 3. 异常心理固着。
第二节 大学生常见的心理疾病
• 1.强迫性神经症 • 2.焦虑性神经症 • 3.抑郁性神经症
• 3.心理咨询与治疗是怎样分类 • 4.心理咨询追求的目标 • 使来询者成长;使人更好地认识自我,开发自我,激励自我。 • 增强个人的独立性与自主性
二、心理咨询与心理治疗和一般的生活咨询的本质不同 1.心理咨询和心理治疗的关系 2. 心理咨询中存在的误区 (1)心理咨询是治疗精神病的,自己没有精神病,用不着心理咨询 (2) 期望咨询师能够帮自己解决问题或者替自己做决定 (3) 希望一次两次的咨询就能取得成效
3.精神分裂症 1.感知觉障碍 2.思维及思维联想障碍 (1)妄想 (2)被动体验 (3)思维联想障碍 • (4)思维贫乏 • 3.情感障碍 • 4.意志与行为障碍 • (1)意志减退 • (2)紧张综合征
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第三节 大学生心理咨询与心理治疗
一、心理咨询与心理治疗 1.心理咨询的基本特征 看重正常人 对人一生的发展有重要帮助 强调个人的力量和价值 强调认知因素,注重理性的作用 研究人在制定总目标,计划,扮演社会角色方面的个性差异 充分考虑情景和环境等因素 2.心理治疗的基本特征 专业的心理治疗师、精神科医生 着重有问题的或有障碍的患者 强调人在一个阶段中的问题的解决或帮助 强调心理治疗师的技术与各人力量的结合 重视行为的矫治和认知的结合,注重行为的改变和童年经验的唤醒
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