化学第一章《大家都来学化学》(粤教版九年级上)PPT课件

③不得尝任何药品的味道
27
２、做实验时要注意节约药品： ①如说明了用量，按规定量取用 ②未说明用量时： 液体取１—２毫升； 固体只需盖满试管底部。
３、药品的处理：
①用剩的药品的处理：既不要放回原瓶，也不要随意 丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器中。
②废弃的药品的处理：倒入废物缸或倒 入指定容器中。
反应后的现 象
注意分清现象和结论： 现象：用眼看、鼻闻、耳听、手摸等各种感觉形式去感知，是直接作用于我
们感觉器官的客观事实。 结论：根据现象进行分析，经推理得出。
8
（五）物理变化与化学变化区别与联系
1．二者的本质区别：是否生成新物质
2．二者的联系：化学变化和物理变化是相互联系的，二 者常常同时发生（物质发生化学变化时一定伴随发生物 理变化，而物质发生物理变化时不一定伴随发生化学变 化）
4
变化与性质
（一）物理变化 1、概念：物质发生变化时没有生成新物质的变化
2、特征 ：没有新物质生成，只是形状、状态（ 气、液、固）的变化
3、举例：物质三态的变化、形状的变化、溶解 、蒸发、灯泡发光
5
（二）化学变化
1．概念：物质发生变化时生成新物质的变化。 （又叫化学反应）
2．特征：有新物质生成。
3.举例:燃烧、生锈、呼吸作用、光合作用、 酿酒酿醋、铁矿石炼铁等
6
（三）化学变化的文字表达式
三个注意： 1、反应前的物质（反应物）写在左边； 2、生成的物质（生成物）写在右边； 3、用箭头连接，将反应条件写在箭头的上方 4、当反应物和生成物的种类不止一种时，用 “+”连接。
如：镁带燃烧
镁 +氧气
2
二、化学课学习的内容
• 生活中的化学知识 • 物质的组成、性质和变化规律 • 化学对社会生活的影响 • 科学探究的方法
3
三、怎样学好化学
➢一、热爱化学 ➢二、勤于预习， ➢三、抓住课堂有效时间，善于听课做笔记 ➢四、学会提问，常复习，多记忆，多练习 ➢五、吃透课本，留心生活，联系实际 ➢四、重视实验，培养兴趣
燃烧 石蜡
水和二氧 化碳
化学变化
固态 石蜡
熔化 凝固
液态 石蜡
气化
物理变化
气态 石蜡
9
（六）、化学性质和物理性质的比较
化学性质
物理性质
概念 范围 实例
物质在化学变化中表现出的 物质不需要发生化学变
性质
化就能表现出的性质
可燃性 稳定性 氧化性 还 原性 酸碱性 毒性…
1.镁带能在空气中燃烧，说 明镁具有可燃性 2.碱式碳酸铜受热能分解。 说明它的热稳定性差
• 注意事项：不能直接加热，加热时底下要 垫石棉网，使受热均匀。
22
量筒
• 主要用途：量度液体体积 • 注意事项：不能加热，不能做反应容器；读
数时，量筒须放平，视线与量筒内液体的凹 液面的最低处保持水平。
23
集气瓶
• 主要用途：收集或贮存少量气体
24
锥形瓶
• 主要用途：用作较多量液体反应的容器，在常温 或加热时使用。
颜色 状态 气味 熔点 沸点 硬度 密度 溶解性 挥发性 导电性… 1.镁是银白色固体 2.二氧化碳是无色无味 气体 3.酒精具有挥发性 4.金属铜具有导电性10
物理性质和化学性质的区别：
是否需要通过化学变化表现出来
物质的性质和物质的变化的联系：
物质的性质
带有会、能、具有、 可以、易等字眼，物 质还没有发生变化的
第一章 化学知识归纳
1
社会生活与化学
一、化学是有用的
1.农业需要化学工业制造的肥料和农药 2.制衣业需要化学合成纤维 3.建筑业需要化学工业制造的建筑材料和装饰材料 4.交通工具需要化学工业提供的材料和燃料 5.防治疾病和保护环境需要化学工业提供的制品和方法 6.国防建设需要化学工业提供的钢铁、炸药和特殊材料
28
固体粉末状药品的取用
• 取用粉状固体药品一般用药匙或纸槽 • (1)先将试管平放 ；
(2)用药匙或纸槽将粉状药品送到试管底部； (3)将试管慢慢竖立起来
注意：如果药匙太大放不进去或太短无法将药 品送到底，就可以用纸槽。
29
块状固体药品的取放
• 取用块状固体药品一般用镊子 • ⑴将试管横放
⑵用镊子将块状固体药品放到管口 ⑶将试管慢慢竖立起来，块状固体缓缓 滑到试管底部。
15
试管夹
• 主要用途：用于夹持试管 • 注意事项：防止烧损和腐蚀
16
玻璃棒
• 主要用途：用于搅拌、过滤或转移液 体时引流、沾取少量固体或液体
17
酒精灯
• 主wenku.baidu.com用途：用于加热 • 注意事项：应用外焰加热，要用火柴或打火机点
燃酒精灯，熄灭时要用灯帽盖灭。绝对禁止向点 燃的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引 燃另一只酒精灯，以免失火，绝对禁止用嘴吹灭 酒精灯。向灯内添加酒精时不能超过酒精灯容积 的三分之二不能少于四分之一。万一洒出的酒精 在桌面燃烧起来，应立刻用湿布覆盖。
决定 反映
物质的变化
正在进行中、或已经 变化完成了，原有的 物质已经发生变化了
11
化学实验仪器及基本操作
12
一、常用化学实验仪器的使用
化学实验室规则：
实验室中药品摆放的规律：
分类摆放
13
认识常用的化学仪器
14
• 主要用途：用作少量试剂的反应容器，在常温或 加热时使用
• 注意事项：加热后不能骤冷，防止炸裂。
点燃氧化镁
练习写文字表达式 1、磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷 2、铜在氧气中加热生成氧化铜
7
（四）观察化学实验的方法：
1、实验前观察反应物：颜色、状态、气味等 2、实验过程中出现的实验现象：如有无发光、发热、变色、
放出气体、生成沉淀等
3、实验后观察生成物：如颜色、状态、气味等
反应前的现象
反应进行时的现象
18
胶头滴管
• 主要用途：用于吸取和滴加少量液体 • 注意事项：胶头滴管用过后应立即洗净，
再去吸取其他药品
19
滴瓶
• 主要用途：盛放液体药品 • 注意事项：滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，
用后不能清洗。
20
铁架台
• 主要用途：固定和支持各种仪器，一般用于过滤、 加热等实验操作
21
烧杯
• 主要用途：用作配制溶液和较多量试剂的 反应容器，在常温或加热时使用
• 注意事项：加热时需要垫上石棉网
25
漏斗
主要用途：用于过滤
药匙
主要用途：用于 盛取固体药品（粉 末）
26
二、化学实验基本操作
➢化学药品的取用
基本常识：
1、药品取用的原则：“三不”
①不用手接触药品
②不把鼻子凑到瓶口去闻药品的气味
（特别是气体）。
药品气味的闻法是“飘闻” 即：
招气入鼻，由远及近，闻到即可。