大班故事欣赏：三只想生病的小狗.doc

大班故事欣赏：三只想生病的小狗

一、活动目标1、理解故事的基本内容和主要情节，并理解“心里痒痒的”“团团转”词汇，掌握并运用“.......又......还.......”句型。2、体会“生病很难受”，并知道如何正确得到妈妈的关爱。二、活动准备准备实物苹果、梨各一个，葡萄一串。三、活动过程1、导入问题，引起兴趣提问：小朋友，你们喜欢淋雨吗？今天，我请了三位小朋友，他们很想去淋雨。我们一起来听听他们为什么要淋雨？2、理解故事基本内容教师又感情第完整讲述故事。提问：三只小狗为什么要淋雨？（若幼儿回答“想生病”，追问“为什么想生病”）小结答案，引出故事题目。3、分段理解故事，感知故事人物主要情感。第一部分（从开头至“等着下雨”）：感知三只小狗和白狗妹妹对生病的不同感受提问：1）心里痒痒的是什么意思？2）为什么同样是生病，为什么三只小狗说“生病了很开心”，而白狗妹妹却说“不开心，很难受”呢？难受在哪里？第二部分（“天公公真的下雨了”至“妈妈只好去买”）：感知小狗生病，妈妈忙碌的情景，掌握“团团转”这个词汇。提问：1）三只小狗淋雨了，生病的样子是怎么样的？ 2）灰狗妈妈在忙些什么？“团团转”是什么意思？让我们来一起演一演这个情景。第三部分（“过了三天”至最后）：感知小狗对妈妈的爱，感知他们对生病想法的变化提问：1）三只小狗分别给妈妈带去了什么东西？他们是怎么得到的？

2）三只小狗是怎样劝妈妈吃的？妈妈又是怎么吃的“…..又…..还…..”很好听的句子，我们一起来用一用。一起表演一下妈妈是怎么吃的（教师在旁边轻声复述） 3）最后，三只小狗对妈妈说了什么？（难受，是谁难受？）为什么三只小狗一开始想病？4）如果你想得到妈妈的关爱，你应该怎么做？

2019-09-

一、活动目标1、理解故事的基本内容和主要情节，并理解“心里痒痒的”“团团转”词汇，掌握并运用“.......又......还.......”句型。2、体会“生病很难受”，并知道如何正确得到妈妈的关爱。二、活动准备准备实物苹果、梨各一个，葡萄一串。三、活动过程1、导入问题，引起兴趣提问：小朋友，你们喜欢淋雨吗？今天，我请了三位小朋友，他们很想去淋雨。我们一起来听听他们为什么要淋雨？2、理解故事基本内容教师又感情第完整讲述故事。提问：三只小狗为什么要淋雨？（若幼儿回答“想生病”，追问“为什么想生病”）小结答案，引出故事题目。3、分段理解故事，感知故事人物主要情感。第一部分（从开头至“等着下雨”）：感知三只小狗和白狗妹妹对生病的不同感受提问：1）心里痒痒的是什么意思？2）为什么同样是生病，为什么三只小狗说“生病了很开心”，而白狗妹妹却说“不开心，很难受”呢？难受在哪里？第二部分（“天公公真的下雨了”至“妈妈只好去买”）：感知小狗生病，妈妈忙碌的情景，掌

握“团团转”这个词汇。提问：1）三只小狗淋雨了，生病的样子是怎么样的？ 2）灰狗妈妈在忙些什么？“团团转”是什么意思？让我们来一起演一演这个情景。第三部分（“过了三天”至最后）：感知小狗对妈妈的爱，感知他们对生病想法的变化提问：1）三只小狗分别给妈妈带去了什么东西？他们是怎么得到的？2）三只小狗是怎样劝妈妈吃的？妈妈又是怎么吃的“…..又…..还…..”很好听的句子，我们一起来用一用。一起表演一下妈妈是怎么吃的（教师在旁边轻声复述） 3）最后，三只小狗对妈妈说了什么？（难受，是谁难受？）为什么三只小狗一开始想病？4）如果你想得到妈妈的关爱，你应该怎么做？

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一、活动目标1、理解故事的基本内容和主要情节，并理解“心里痒痒的”“团团转”词汇，掌握并运用“.......又......还.......”句型。2、体会“生病很难受”，并知道如何正确得到妈妈的关爱。二、活动准备准备实物苹果、梨各一个，葡萄一串。三、活动过程1、导入问题，引起兴趣提问：小朋友，你们喜欢淋雨吗？今天，我请了三位小朋友，他们很想去淋雨。我们一起来听听他们为什么要淋雨？2、理解故事基本内容教师又感情第完整讲述故事。提问：三只小狗为什么要淋雨？（若幼儿回答“想生病”，追问“为什么想生病”）小结答案，引出故事题目。3、分段理解故事，感知故事人物主要情感。第一部分

（从开头至“等着下雨”）：感知三只小狗和白狗妹妹对生病的不同感受提问：1）心里痒痒的是什么意思？2）为什么同样是生病，为什么三只小狗说“生病了很开心”，而白狗妹妹却说“不开心，很难受”呢？难受在哪里？第二部分（“天公公真的下雨了”至“妈妈只好去买”）：感知小狗生病，妈妈忙碌的情景，掌握“团团转”这个词汇。提问：1）三只小狗淋雨了，生病的样子是怎么样的？ 2）灰狗妈妈在忙些什么？“团团转”是什么意思？让我们来一起演一演这个情景。第三部分（“过了三天”至最后）：感知小狗对妈妈的爱，感知他们对生病想法的变化提问：1）三只小狗分别给妈妈带去了什么东西？他们是怎么得到的？2）三只小狗是怎样劝妈妈吃的？妈妈又是怎么吃的“…..又…..还…..”很好听的句子，我们一起来用一用。一起表演一下妈妈是怎么吃的（教师在旁边轻声复述） 3）最后，三只小狗对妈妈说了什么？（难受，是谁难受？）为什么三只小狗一开始想病？4）如果你想得到妈妈的关爱，你应该怎么做？

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一、活动目标1、理解故事的基本内容和主要情节，并理解“心里痒痒的”“团团转”词汇，掌握并运用“.......又......还.......”句型。2、体会“生病很难受”，并知道如何正确得到妈妈的关爱。二、活动准备准备实物苹果、梨各一个，葡萄一串。三、活动过程1、导入问题，引起兴趣提问：小朋友，

你们喜欢淋雨吗？今天，我请了三位小朋友，他们很想去淋雨。我们一起来听听他们为什么要淋雨？2、理解故事基本内容教师又感情第完整讲述故事。提问：三只小狗为什么要淋雨？（若幼儿回答“想生病”，追问“为什么想生病”）小结答案，引出故事题目。3、分段理解故事，感知故事人物主要情感。第一部分（从开头至“等着下雨”）：感知三只小狗和白狗妹妹对生病的不同感受提问：1）心里痒痒的是什么意思？2）为什么同样是生病，为什么三只小狗说“生病了很开心”，而白狗妹妹却说“不开心，很难受”呢？难受在哪里？第二部分（“天公公真的下雨了”至“妈妈只好去买”）：感知小狗生病，妈妈忙碌的情景，掌握“团团转”这个词汇。提问：1）三只小狗淋雨了，生病的样子是怎么样的？ 2）灰狗妈妈在忙些什么？“团团转”是什么意思？让我们来一起演一演这个情景。第三部分（“过了三天”至最后）：感知小狗对妈妈的爱，感知他们对生病想法的变化提问：1）三只小狗分别给妈妈带去了什么东西？他们是怎么得到的？2）三只小狗是怎样劝妈妈吃的？妈妈又是怎么吃的“…..又…..还…..”很好听的句子，我们一起来用一用。一起表演一下妈妈是怎么吃的（教师在旁边轻声复述） 3）最后，三只小狗对妈妈说了什么？（难受，是谁难受？）为什么三只小狗一开始想病？4）如果你想得到妈妈的关爱，你应该怎么做？

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