初中作文指导：让你的作文语言“靓”起来

（《大豆摇铃曲》）
按着长句—短句—长句的格式，表现 出北大荒人民在大丰收时的喜悦，行文上 有了节奏感。
作文片段训练
运用你今天学到的某一种或者 几种让语言“靓”起来的方法， 对某人或者某物进行描绘，写一 个片段，使语言生动活泼，有音 乐美，有感染力。
士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。 现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 读过一本好书，像交了一个益友。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基 认清这个世界，然后爱它。 人而无信，不知其可也。——《论语·为政》 眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。 敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。——孙子 也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。
身体健康，学习进步！
2、它们面容清秀，眼睛闪闪有 光，身体矫健，四肢轻快，非常 敏捷，非常机警。
布丰在介绍松鼠的时候，运用了“清 秀”、“闪闪有光”、“矫健”、“轻快” 四个形容词，分别描写“面容”、“眼睛”、 “身体”、“四肢”，准确地描写了松鼠的 外部特征，使松鼠的形象栩栩如生，跃然纸 上。
三、叠词的使用
叠词的使用，不仅能使描绘说明更 加准确，而且能使语言具有节奏感，从 而让语言富有音乐美。
1、春天的脚步近了
意思是说“春天快要到了”。但 是作者使用了拟人的手法，把春天当 作美丽的小姑娘，迈着轻盈的步伐向 我们走来，这样一说比“春天快要到 了”更能表现出春天的可爱和多情。
2、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊 跃的铁的兽脊似的。
作者运用比喻的手法，写出了远 处山峰的起伏连绵、高低不平而又具 有动态的特征，语言生动形象，富有 表现力。
让你的作文语言
“靓”起来
美的语言总是能让我们触摸到形 象，感受到亲情、温情，品味到酸甜 苦辣，体验到真善美、假恶丑 。
妙用词语
好句式 巧用修辞
善用叠词
一、恰当地运用一些修辞手法
修辞是指依据题旨情境，运用 各种语文材料，各种表现手法，恰 当地表现写作者所要表达的内容的 活动。它的运用不但使文章语言生 动活泼，而且能调节音节，增强语 言的音乐美，增强语言的说服力和 感染力，提高语言的表达效果。
如朱自清的《春》中的“微微”、 “渐渐”、“软绵绵”、“轻悄悄”、 “稀稀疏梳”，冰心的《小橘灯》中的 “仄仄”、“轻轻”、“微微”、“慢 慢”、“渐渐 ”等等，都是极好的例子。
四、句式的变化和多样化
1、“车老板儿稳稳地、悠悠地站在 车上，由它颠，由它晃，鞭子在空中 一颤颤，猛地又抖出一个漂亮的狐 形”。
3、亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列 电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田 野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走 向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一 天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时 候，当你和爱人一起散步的时候……朋友， 你是否意识到你是在幸福之中呢？
运用排比的手法，描写人们平凡而又幸福的日常 生活，提醒人们必须认识到并珍惜这些幸福，只有这 样，才能理解志愿军战士在朝鲜的战斗和生活。此处 的排比句的使用，不但句式整齐，使文字具备了节奏 的美感，同时又方便了感情的抒发，一举多得。
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二、准确地运用一连串的动词 或形容词
会使你的作文中的形象美起来、 凸现出来，使文字具有音乐美。
1、扫开一块雪，露出地面，用一支短棒 支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷， 棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟 雀下来啄食，走到筛子底下的时候，将 绳子一拉，便罩住了。”
其中运用了这样一系列动词：扫开、露出、 支起、撒、系、牵、看、拉、罩，细致地描写了雪 地捕鸟时的各种不同的动作，准确生动而有层次地 描绘出了捕鸟的全过程，写出了儿童捕鸟时的惊喜 和兴奋。