师德师风学习心得体会有偿补课
严禁有偿补课心得体会范文（通用7篇）
严禁有偿补课心得体会严禁有偿补课心得体会范文（通用7篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的严禁有偿补课心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
严禁有偿补课心得体会篇1为规范从教行为，树立人民教师的良好形象，维护学校正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，现特向家长和社会承诺：一、恪守职业道德，不做有偿家教。
不利用工作之便暗示、互相介绍、组织学生接受有偿家教或参加非法补习班，不接受学生或家长有偿家教的请求，不组织、参与各种类型的有偿教学活动。
二、专注本职工作，提高教学质量。
努力提高自身业务素质，尽心尽力，精益求精，不断提高课堂实效，集中精力抓好教学常规，让学生学好，让家长放心，用“佳教”抵制“家教”。
三、坚持以人为本，关爱每个学生。
坚持一切为了学生、为了一切学生的原则，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待每一位学生。
对学生严格要求，耐心教导。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不侵犯学生上课学习的权利，建立和谐融洽的师生关系。
在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，关爱后进生，转化问题学生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。
四、坚守高尚情操，信守廉洁从教。
发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。
不利用职责之便谋取私利，不接受、引导、强迫、暗示学生赠送礼品，不利用职务之便让家长办私事。
教育是奉献而不是索取，教育是公益而不是功利，给学生以无偿的补习与辅导，这是人民教师崇高的师德风范!为了每一个孩子一生的幸福，为了每一个家庭将来的希望，为了国家与民族的未来，为了教师的人生价值与人格声望，为了无愧于人民教师的光辉称号，我将履行承诺，请家长和社会监督。
严禁有偿补课心得体会篇2近日，在校领导的认真组织下，我认真学习了《长治市城区在职中小学教师有偿补课行为处理办法》，心中深有感触。
师德师风学习心得体会有偿家教
师德师风学习心得体会有偿家教师德是社会公德的一个组成部分，它是符合教师职业特点的一种行业公德。
它又是社会文化长期积淀的特定的一种道德观念、道德准则、道德行为的综合体。
下面是聘才XX 为您收集整理的师德师风学习心得体会有偿家教，希望对您有所帮助。
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。
那到底什么是师德师风呢?我个人认为所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，就是教师这个行业的风尚风气。
学习了有关师德师风的知识后我感触颇深。
主要体现在以下几个方面：一、热爱学生、尊重学生是教师最基本的道德素养。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。
二、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。
教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。
正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
三、以身作则、为人师表是师德的人格力量。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。
教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。
教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
四、廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。
”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。
如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。
在我的身边，许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴!古代教育家早就提出“有教无类”，同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。
办班补课师德师风心得体会
办班补课师德师风心得体会教育是培养人才的摇篮，而教师则是这个摇篮中最重要的守护者。
在当前社会，家长和学生对于教育质量的要求越来越高，这不仅仅是对学校教育的期待，同样也体现在了各种形式的辅导班、补习班上。
作为一名长期从事办班补课的教师，我深刻体会到，无论在任何教学场合，师德师风都是教师职业素养的核心。
以下是我在办班补课过程中关于师德师风的一些心得体会。
我认为一个优秀的教师必须具备爱心和责任心。
爱心是教师对待学生最基本的情感，它能让教师在教学中更加耐心和细致。
责任心则要求教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关心学生的成长和发展。
在办班补课的过程中，我始终坚持以学生为中心，关注每一个学生的学习状态和心理变化，努力为他们创造一个温馨和谐的学习环境。
教师的专业素养也是师德师风的重要组成部分。
教师不仅要有扎实的学科知识，还要不断更新教学方法，提高教学效果。
在补课班的教学实践中，我不断学习新的教育理念和教学技巧，力求使我的课堂既有趣又有效。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力和创新思维，引导他们学会如何学习，而不仅仅是机械地接受知识。
诚信是师德师风中不可或缺的一环。
在办班补课时，我始终坚持诚实守信的原则，对学生和家长负责。
无论是教学内容的选择，还是补课费用的收取，我都保持透明和公正，赢得了家长和学生的信任。
我还深知作为一名教师，应该具备良好的自我修养和道德情操。
在日常生活和工作中，我时刻约束自己的言行，努力做到为人师表。
我相信，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，因此我始终保持谦逊和自律，力求在各个方面为学生树立良好的榜样。
我认识到，师德师风的建设是一个持续的过程，需要教师不断地自我反思和自我提升。
在办班补课的实践中，我时常回顾自己的教学行为，思考如何更好地服务于学生，如何更有效地促进他们的全面发展。
我也鼓励同行之间进行交流和讨论，共同进步，共同提高教师整体的职业素养。
师德师风是教师职业生涯中的灯塔，它指引着教师在教育的道路上不断前行。
“弘扬高尚师德,抵制有偿补课”学习心得体会
弘扬高尚师德，抵制有偿补课学习心得体会
近年来，受到社会不良风气和部分家长望子成龙心切等因素的影响，个别教师以盈利为目的，采取补课、辅导等形式对学生进行有偿家教，在社会上造成了严重的不良影响。
为严格禁止有偿家教，端正教师的师德师风，规范教师从教行为，净化教育环境，树立优良的教学行风，市教育局《市中小学教师职业道德考核办法》区教体局《关于在全区教育系统开展弘扬高尚师德，抵制有偿补课教师师德主题活动的通知》。
我学习后体会深刻。
我希望每一位教师都有这样的认识：教师搞家教，有损师德和师表；我的学生找家教，我的责任未尽到。
我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重！
教师应该树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，明确教师的责任和义务，明确教师职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。
要积极向上、勤奋学习、严谨治学、实事求实、联系实际的学风，自觉抵制有偿家教，锻造良好的师德风尚。
应该，勤奋学习，乐于奉献，形成强大的精神动力。
构建文明和谐、教学亲和的师生关系，创新爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施教、举止文明的良好形象。
有偿补课师德师风心得
有偿补课师德师风心得有偿补课师德师风心得1良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2、尊重学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
努力进取。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
如果自身散漫，怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
3、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。
坚持严于律己。
以上是我对师德师风的一些学习体会。
我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响有偿补课师德师风心得2邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。
”教育的目标是“德才并重，以德为主”。
具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。
要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆-论之中。
严禁教师有偿补课的心得体会-禁止教师有偿补课心得体会精选五篇
严禁教师有偿补课的心得体会禁止教师有偿补课心得体会精选五篇严禁教师有偿补课的心得体会1为规范从教行为，树立人民教师的良好形象，维护学校正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，现特向家长和社会承诺：一、恪守职业道德，不做有偿家教。
不利用工作之便暗示、互相介绍、组织学生接受有偿家教或参加非法补习班，不接受学生或家长有偿家教的请求，不组织、参与各种类型的有偿教学活动。
二、专注本职工作，提高教学质量。
努力提高自身业务素质，尽心尽力，精益求精，不断提高课堂实效，集中精力抓好教学常规，让学生学好，让家长放心，用佳教抵制家教。
三、坚持以人为本，关爱每个学生。
坚持一切为了学生、为了一切学生的原则，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待每一位学生。
对学生严格要求，耐心教导。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不侵犯学生上课学习的权利，建立和谐融洽的师生关系。
在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，关爱后进生，转化问题学生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。
四、坚守高尚情操，信守廉洁从教。
发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。
不利用职责之便谋取私利，不接受、引导、强迫、暗示学生赠送礼品，不利用职务之便让家长办私事。
教育是奉献而不是索取，教育是公益而不是功利，给学生以无偿的补习与辅导，这是人民教师崇高的师德风范!为了每一个孩子一生的幸福，为了每一个家庭将来的希望，为了国家与民族的未来，为了教师的人生价值与人格声望，为了无愧于人民教师的光辉称号，我将履行承诺，请家长和社会监督。
严禁教师有偿补课的心得体会2首先,树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。
教书是手段，育人是目的。
因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任。
教师有偿补课心得体会()3篇
教师有偿补课心得体会（）教师有偿补课心得体会（）精选3篇（一）作为一名教师，我有偿补课的经历，以下是我对于这一经历的心得体会：1.充实自己的专业知识：在进行有偿补课时，我发现自己需要更加深入地了解所授课程的内容，以便能够回答学生提出的各种问题。
因此，我会花更多的时间去研究教材和参考资料，不断提升自己的专业水平。
2.注重个别辅导：由于在有偿补课中，学生们通常是因为某些个别问题需要额外帮助才会选择报名，我会针对每个学生的不同需求进行个别辅导。
通过与学生的交流沟通，我能够更好地了解他们的学习情况和问题所在，并给出针对性的解决方案。
3.培养学生的学习兴趣：有偿补课的学生往往对学习存在一定的厌倦感，因此我会结合实际生活和他们的兴趣爱好来设计课程内容，使他们能够更轻松地接受知识。
同时，我会通过鼓励和赞扬来增强学生的学习动力，让他们对学习产生兴趣。
4.与学生家长保持良好沟通：在有偿补课过程中，我与学生的家长保持密切的沟通，及时了解学生的学习情况和进展。
通过与家长的合作，我能够更好地了解学生在学校和家庭中的现状，并给出相应的解决方案。
5.获得额外收入和满足感：有偿补课不仅能够给我带来额外的收入，更重要的是，当看到学生们通过我的辅导取得进步时，我会感到极大的满足。
这种满足感进一步激发了我对教学工作的热情和动力。
总之，有偿补课是一次不仅能够提升自己专业水平，也能够帮助学生取得进步的机会。
通过这一经历，我深刻感受到了个别辅导的重要性，并且更加珍惜自己作为一名教师的工作。
教师有偿补课心得体会（）精选3篇（二）教师有偿补课是指教师在课外时间为学生提供辅导和补课，获得一定的报酬。
对于教师而言，有偿补课既是一种经济来源，也是一种对自身教学能力的验证。
在此我将分享自己对于教师有偿补课的认识和心得体会。
首先，教师有偿补课是一种经济来源，能够增加教师的收入。
教师作为一种职业，除了传递知识和培养学生能力外，也需要维持自身经济状况。
有偿补课可以提供一定的额外收入，提高教师的生活质量。
教师违规有偿补课心得体会
教师违规有偿补课心得体会作为一名教师，我深知自己的职责是教书育人，为学生提供优质的教育资源和服务。
然而，近年来，我却发现自己在有偿补课的边缘徘徊，深感愧疚和自责。
今天，我想借此机会，谈谈自己对于教师违规有偿补课的心得体会，以警示自己，也为其他教师提供一些借鉴。
首先，我要明确一点，教师有偿补课是违反教育法规和职业道德的行为。
作为一名教师，我应该严格遵守教育法规，遵循职业道德，为学生提供公平、公正的教育环境。
有偿补课不仅损害了学生的利益，也破坏了教育行业的形象，影响了社会的和谐稳定。
其次，有偿补课对学生的成长产生了负面影响。
在补课过程中，我过度关注学生的成绩，而忽视了他们的综合素质和能力培养。
这种功利性的教育方式，使学生承受了巨大的压力，失去了学习的兴趣和动力。
同时，有偿补课也使得学生之间的差距越来越大，影响了教育的公平性。
再次，有偿补课对教师自身的成长和发展产生了阻碍。
在补课过程中，我过分追求经济利益，而忽视了自身的专业成长。
这种行为不仅违背了教师职业道德，也使我在教育教学工作中失去了动力和方向。
作为一名教师，我应该以学生为中心，关注他们的成长和发展，不断提高自己的教育教学水平。
此外，有偿补课对家庭和社会也产生了不良影响。
在补课过程中，家长需要支付额外的费用，加重了家庭的经济负担。
同时，有偿补课也使家长对教育产生了过高的期望，加剧了教育焦虑。
这种现象不利于家庭和谐和社会稳定。
通过反思，我深刻认识到有偿补课的严重危害，决定彻底改正这一错误行为。
首先，我要树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，努力提高自己的教育教学水平。
其次，我要严格遵守教育法规和职业道德，为学生提供公平、公正的教育环境。
最后，我要积极参加培训和学习，不断提高自己的专业素养，为学生提供更好的教育服务。
总之，教师违规有偿补课是一种严重违反教育法规和职业道德的行为，对学生的成长、教师自身的发展以及家庭和社会都产生了不良影响。
作为一名教师，我深感愧疚和自责，决心从现在开始，彻底改正这一错误行为，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
对教师有偿补课的认识及心得体会
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
我作为一名教师，在读完这一规范之后也有很深的感触。我们有时会说：“作为教师不是‘神’，是‘人’，也会犯错误。”但家长把我们看作神，那我们就要努力的对得起这份责任。自己要怎样做，才能不犯错误，使自己更优秀呢?是《中小学教师职业道德规范(XX年修订)》给了我们很好的诠释，是榜样，是辅助。
一、“热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。”这些自然不必说，我就是中国共产党员，我始终以我的祖国而骄傲，自豪。假期里，北京奥运会上，每每升起五星红旗，我的眼泪都会不自然的流出来，我的喉咙里都会有一种东西在涌动。我知道我是个感情丰富的人，我的这种感情常常会影响我的学生们，他们常常沉浸在我的豪言壮语当中，是的，对于小学生来说就是应该使他们从小爱憎分明。作为教师应首先身当模范。
第二、公正执教，关爱孩子
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
教师有偿补课心得5篇
教师有偿补课心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师有偿补课和违规收礼心得体会
教师有偿补课和违规收礼心得体会作为一名教师，我深知自己的职责是教书育人，传道授业解惑。
然而，近年来，一些教师有偿补课和违规收礼的现象却严重影响了教师的形象和社会的信任。
对此，我有着深刻的认识和体会。
首先，我认为有偿补课是教师职业道德的严重败坏。
教师是社会的公仆，应该全心全意为人民服务。
有偿补课行为使得教师在金钱的诱惑下，将教育变成了商品交易，严重背离了教育的本质和宗旨。
教育应该是公平的，每个学生都应该有平等的受教育机会。
而有偿补课却使得教育变成了富有的家庭的专利，加剧了社会的不公。
其次，有偿补课对学生的成长产生了极为不利的影响。
学生应该在课堂上学到知识，而在课堂之外进行有偿补课，不仅增加了学生的学习负担，还可能导致学生对学习的兴趣和动力的丧失。
更重要的是，有偿补课容易导致学生的攀比心理，使他们对金钱和物质产生过度的追求，从而忽视了人格和道德的培养。
另外，违规收礼也是教师职业道德的严重问题。
教师应该以身作则，严守职业道德规范，不接受学生和家长任何形式的礼物。
然而，一些教师却因为一时的利益，接受学生的礼物，这种行为不仅损害了教师的形象，也使学生对道德的价值产生了疑问。
对于上述问题，我认为应该从以下几个方面进行解决。
首先，加强教师的职业道德教育。
学校和教育部门应该加大对教师的职业道德培训和考核力度，引导教师树立正确的价值观，坚守职业道德底线。
其次，建立完善的监管机制。
教育部门应该加强对教师有偿补课和违规收礼的监管，建立健全的举报和查处机制，对违规行为进行严肃处理。
再次，提高教师的待遇和福利。
适当提高教师的工资待遇，解决教师的实际困难，从根本上减少教师因经济压力而从事有偿补课的动机。
最后，加强社会监督和舆论引导。
媒体和社会公众应该对教师有偿补课和违规收礼行为保持高度关注和谴责，形成强大的社会压力，共同维护教育的公平和正义。
总之，教师有偿补课和违规收礼问题是教师职业道德的严重败坏，对学生的成长和社会的公平产生极大的负面影响。
最新学习《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》心得体会5篇精选
篇一近日，我校全体教职工在学校领导的带着下共同学习了教育部印发的?严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定? 的相关内容，我在学习后体会较多，这又一次强调了师德师风的重要性，旨在建设一支廉洁高尚的教师队伍。
通过对相关规定的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神表达，一种深厚的知识内涵和文化品位的表达!形象需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师的自我修养! 、“师者，所以传道、授业、解惑也。
〞教师的品行和素养是教师开展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名教师〞这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。
树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。
因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书人，而应是一个教育研究者，是人类灵魂的工程师。
尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。
?规定? 要求对于在课堂上成心不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办，实行“零容忍〞。
教师等额职业是圣神的，是爱的共鸣，是心和心的照应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
对学生不严不行，但严要得法，严要有度，充分鼓励学生的自尊和自信，通过对?规定? 的学习，使我在此认识到作为一名教师的责任重大，不能被一些社会不良风气感染，要保持一颗廉洁的心，在教师的道路上兢兢业业的走下去。
篇二12 月 4 日，在学校领导的带着下，学校全体教职工认真学习了?严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定?，颇有体会，说到底，这一规定旨在加强教师的师德师风。
在我们国家新的历史时期，要建设一支为人民效劳的，让人民满意的教师队伍，就必须进一步加强和改良师德建设，为师德建设注入新的内容，增加新的内涵通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。
老师有偿补课师德事件之我见-经典教学教辅文档
老师有偿补课师德事情之我见一位沈阳的家长在老师补习完功课，孩子拿到高中录取告诉书后，就立马反手一个举报，老师不仅退还了所收的6000元外还私自拿出2000元想私了，要求家长撤回举报，但是这位家长虽然表面答应了，但是拿到钱后却没有信守承诺，让老师遭到了处分，哑吧吃黄连有口说不出。
为甚么许多老师选择违犯规定，在寒、寒假补课?次要是这部分教师“师德滑坡”。
（一）当今师德涵养滑坡的具体表现（1）师德抽象模糊，对职业道德认知不到位。
有的教师在言谈举止和对待先生的态度上也有失教师职业道德规范要求，退职业道德的认知上明显存在着不足。
例如体罚和变相体罚先生、讥讽、歧视和凌辱先生或者其他有辱人格尊严的言行。
（2）缺乏爱岗敬业精神，教育服务认识不强。
部分教师只注重进步学习成绩，忽视了对班级先生的管理和深化教育。
在当下多元的文明背景中，极个别的先生缺乏信仰，思想混乱，急需进行思想教育与引导。
（3）功利化倾向严重，过于注重个人利益的得失。
目前很多教师迫于生活的压力，将经济上的利益得失与职业奉献混为一谈。
部分教师上课时有所保留，在有偿补课时才讲剩余的内容。
在工作日参与有偿补课或外出代课，乱免费，收先生和家长的钱物等。
（二）当今师德涵养滑坡的缘由分析（1）注重成绩分数，忽视育人效果。
在分数至上的考核体系下，教育部门对学校，学校正教师的考核，多注重教书成绩，忽视育人效果。
优秀教师和考核标准是名校升学率，而关乎师德的则很少。
（2）不良社会景象，弥漫校园净土。
在腐败等社会不良景象的影响下，部分教师遭到金钱、利益的勾引，做出违犯教师道德规范要求的事情。
（3）师德抽象模糊，道德认知不足。
由于教师在个人涵养上的不足，容易做出有失教师职业道德规范要求的事。
（4）家长败坏风气，送礼乐此不疲。
很多人为了一己私利，坏了学校的风气，送礼络绎不绝。
作业不好要送礼，坐位靠前要送礼，想当班干部要送礼，教师半推半就地接受，因而逢年过节，送礼的更是络绎不绝。
拒绝教师有偿补课心得体会(优秀10篇)
拒绝教师有偿补课心得体会(优秀10篇)中小学教师拒绝有偿补课心得体会篇一近日，我校全体教职工在学校领导的带领下共同学习了教育部印发的《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》的相关内容，我在学习后体会较多，这又一次强调了师德师风的重要性，旨在建设一支廉洁高尚的教师队伍。
通过对相关规定的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！形象需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师的自我修养！、“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。
树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。
因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书人，而应是一个教育研究者，是人类灵魂的工程师。
尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。
《规定》要求对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办，实行“零容忍”。
教师等额职业是圣神的，是爱的共鸣，是心和心的呼应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
对学生不严不行，但严要得法，严要有度，充分鼓励学生的自尊和自信，通过对《规定》的学习，使我在此认识到作为一名教师的责任重大，不能被一些社会不良风气感染，要保持一颗廉洁的心，在教师的道路上兢兢业业的走下去。
中小学教师拒绝有偿补课心得体会篇二首先，我认为教师如何支配自己的业余时间是属于自己的事，而不属于学校或教育行政部门管。
只要不违法，做什么事情是教师自己的事，教师有完全的自由。
教师违规有偿补课心得体会
教师违规有偿补课心得体会作为一名教师，我深知自己的职责和使命，那就是教书育人，培养学生的品德和能力。
然而，在现实生活中，我却因为违规有偿补课而违背了自己的初心和职业道德。
在此，我想通过这篇心得体会，反思自己的错误，表达自己的悔过之情，并呼吁同行们引以为戒，共同维护教育行业的纯洁和公正。
首先，我想谈谈违规有偿补课对我的影响。
在刚开始的时候，我并没有意识到这种行为是错误的，反而觉得这是在为学生和家长提供更多的帮助。
然而，随着时间的推移，我逐渐发现这种行为对我的教学工作产生了负面影响。
一方面，我花费了大量的时间和精力在补课上，导致课堂教学质量下降；另一方面，我过于关注补课的收入，而忽视了学生的真正需求，使得教学失去了原有的意义和价值。
其次，违规有偿补课对学生的成长也造成了不良影响。
学生们为了参加补课，不得不放弃自己的兴趣爱好和休息时间，这不仅增加了他们的学习负担，还可能导致他们对学习产生厌倦和抵触情绪。
同时，补课的费用也给部分家庭带来了经济负担，这对学生的心理和家庭关系都可能产生负面影响。
再次，违规有偿补课对我国教育事业的发展产生了阻碍。
教育是国家发展的基石，而教师则是教育事业的核心。
如果教师不能严格遵守职业道德，那么教育事业的发展就会受到严重影响。
违规有偿补课不仅损害了教师的形象，还可能导致社会对整个教育行业的信任度下降，这对我国教育事业的发展是极为不利的。
通过反思自己的行为，我深感愧疚和懊悔。
作为一名教师，我应该以身作则，严格遵守职业道德，为学生树立一个良好的榜样。
然而，我却因为一时的贪念和短视，做出了错误的选择。
在此，我向学生、家长和同行们表示深深的歉意，并承诺今后一定严格遵守职业道德，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
最后，我想呼吁广大同行们，让我们一起抵制违规有偿补课，共同维护教育行业的纯洁和公正。
让我们牢记自己的职责和使命，为学生的成长和我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
只有这样，我们才能真正成为一名合格的人民教师，才能对得起自己的良心和职业。
教师有偿补课心得体会
教师有偿补课心得体会行自我约束。
教师要明确自己的职责，严格遵守教育法律法规和学校规章制度，不得从事有偿家教等违反职业道德的行为。
同时，要保持清正廉洁的思想作风，不接受任何形式的贿赂，不谋取任何私利，做到清正廉洁，成为学生的良师益友。
总之，教师是祖国的花朵，是孩子的引路人。
我们要始终坚持正确的教育理念，树立正确的价值观，以高尚的情操、优秀的师德、扎实的教学水平，为教育事业做出更大的贡献。
同时，拒绝有偿家教，树立良好的职业道德，为学生的健康成长和学校的教育教学质量保驾护航。
因此，我认为禁止在职教师有偿家教是非常必要的。
教师应该尽职尽责地完成教学任务，不应该因为赚取外快而影响正常的教学工作。
同时，学校也应该提供更好的教育资源，让学生可以在正常的教学过程中得到充分的发展。
最重要的是，我们每个人都应该从自己做起，自觉遵守法律法规，保持清廉纯洁的作风，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，为教育事业做出自己的贡献。
二、以家教为第二职业禁止在职教师有偿家教，我完全赞成。
作为人类文明的传播者，教师肩负着培育下一代的重任。
作为在职教师，更应该始终坚持“廉洁从教”，遵守职业道德，保持高尚情操。
教师有偿家教不仅会对学生产生不良影响，也会对自己产生负面影响。
因此，禁止在职教师有偿家教是非常必要的。
相信，随着我们不懈的努力，教育之路一定会变得更加明朗和美好。
因此，我们应该认识到教师有偿家教的不良影响，并且采取措施加以遏制。
教师应该将精力集中在正常课堂教学上，为学生提供高质量的教育。
同时，学校也应该加强对教师有偿家教的管理，制定相应的规章制度，确保教师不会因为家教而忽视正常教学。
教育是奉献而非索取，是公益而非功利。
教师应该用自己的言行告诉他人，也告诉自己，要坚守职业道德，树立榜样。
教师应该明确自己的职业行为中该做什么、不该做什么，提高自觉性，依法履行教师职责和义务。
只有教师自重，才能得到尊重。
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师德师风学习心得体会有偿补课
廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。
在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。
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师德师风学习心得体会有偿补课“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这就是教师献身精神的生动写照。
教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫。
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。
甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。
多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。
古人云：“不受曰廉，不污曰洁。
”廉洁是为人的根本，是中国传统道德的基本规范。
教师作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。
“学为人师，行为世范。
”教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用，更是人们学习敬仰的典范。
因此，社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能
做出表率。
不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。
教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师“育人”的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。
在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气。
一、廉洁从教要自尊自爱
廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。
在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。
廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。
教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。
近几年来，有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。
廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。
教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。
①树立正确的义利观。
坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人
作出表率。
②公正执教。
廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。
教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
二、廉洁从教是为师之本
廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。
我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他捧着一颗心来，不带半根草去。
他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。
他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。
相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。
为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。
因此，为人师必须要加强自身修养。
“修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为”，这是为师立教之根本。
三、公正执教，关爱孩子教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教
的基础。
教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。
教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。
只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。
师德师风学习心得体会有偿补课伴随着市场经济的发展，有偿家教逐渐成了商业意识在教育领域中的突出反映，是近年来冒出的现象，异化了原本纯洁的师生关系，师德“新规”将“抵制有偿家教”列入其中，有利于树立良好的师德规范。
我认为，教师的功夫应放在课堂上，我赞同教师对一些基础稍差的学生进行辅导，但如果老师一双眼睛盯在学生身上欲通过有偿家教牟利，就必须好好反省了。
无论怎样修订，师德规范的主旨不会变，简单概括就是“责任”与“爱”。
教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学生充满爱心。
在汶川特大地震中，大批教师为保护学生生命安全做出重大贡
献，甚至付出巨大牺牲，这正是崇高师德和人性光辉的体现。
新师德规范中最引人注目的当然还是被很多人解读为“专门堵‘范跑跑’师德漏洞”的“保护学生安全”规范。
虽然舆论将此举视为对“范跑跑”事件的连锁反应，但保护学生安全，本来就是每一个老师都应该做到的事情。
面对稚嫩天真的孩子，你舍得丢下他们吗？生存环境变化、自然灾害、城市人口压力、复杂社会生活等现实情况都突出了学生安全的重要性。
作为学校，应该怎样做好安全工作，减少和杜绝安全事故的发生呢？首先，要对学生加强安全知识的学习和教育，让学生树立“安全第一”意识，不做危险的游戏，遵守公共安全规则，等等。
其次，可以开展教育活动，学校要适当开展一些安全教育方面的活动，如安全知识征文、“安全在我心中”主题班会、“我是小交警”等社会实践活动，让孩子们在活动中增强安全意识，在活动中接受安全教育。
再次，加强安全检查，学校各个班级要定期或不不定期地组织安全工作检查，对检查中出现的安全隐患要及时申报并及时进行排除，减少可能出现的一切不安全因素。
另外，制定应急预案，每个学校都应制定安全工作预案，以确保在突发安全事故时，在第一时间内采取应急措施，把安全事故的损失降低到最小限度。
从学校领导到每一位教职员工，都应详细了解和熟悉应急预案的实施步骤和操作方法。