小学生勤俭节约调查报告

小学生勤俭节约调查报告

篇一：关于中学生勤俭节约的调查报告

我国传统的家庭教育是不愿意让中学生接触金钱,认为从小持币会关于中学生勤俭节约的调查报告使孩子思想受到铜臭气息的不良影响.这种消极防范导致中学生缺乏经济意识,出现盲目消费,不会理财等现象.其实,作为家庭成员之一,中学生不可能不和钱打交道,试图给中学生创造一个真空的消费环境是不切合实际的.因此,中学生适当地注意增强经济意识,对健康成长十分有利,也便于提高辨别和分析能力,促进逻辑思维能力的提高.

为了让自己的孩子更好地学习和生活,大部分中学生家长都固定地给他们一些零用钱,数量从几十元到几百元不等,但每次还未到月末,同学们早已将零花钱用完了.很多同学对"钱该怎么用"这一理财的基本问题存在着种种不成熟的偏见和误解,甚至在他们"身无分文"的时候也不知道自己的钱到底花到哪里去了.

由于初中生年龄较小,家长一般不会给太多的零花钱.绝大多数(约占79%)的初中生每月零花钱低于50元,但也有5%的初中生每月零花钱超过100元.

据调查,在同学们零花钱的支出项目中,经常购买饮食品消费的占被调查人数的70%,位列第一,紧随其后的分别是上网消费、购买生日礼品、文具、书籍、报刊杂志、音像制

品及电话费等.

调查结果表明,多数同学存在"乱消费,理财能力差"的问题.理财意识淡薄是导致中学生理财能力差的主要原因.正如有些同学所说:"很多同学信奉'钱是身外之物','出手要潇洒大方';也有的人认为'算来算去烦死人','省来省去也省不出几个钱',还不如'今朝有钱今朝花'."所以同学们的零用钱很大一部分都是在不正确的理财观念中被浪费掉了.家庭对孩子理财能力培养的疏漏,是造成中学生理财能力差的一个重要原因,学校对孩子的理财教育也很少涉及.

因此,家长应对中学生进行必要的理财教育.比如,培养孩子良好的消费习惯,懂得进行价格比较购物消费;家里一些有关财务问题的讨论中,不妨让孩子适当加入,了解适度消费的道理,预防和杜绝一些孩子从小自家里私下拿钱、在外随意借钱的问题.

希望同学们能养成以下良好的理财习惯:

第一,学会消费,懂得必要的消费规矩.形成正确地花钱算账的观念,逐步养成良好的生活习惯.比如生活中需要购买东西时,需明白哪些该买,哪些不该买,哪些买了划算.

第二,懂得钱来之不易.要正确认识钱的作用和地位,懂得钱是劳动成果,珍惜父母劳动成果,不奢侈浪费,养成勤俭节约的良好习惯.

第三,找机会参加储蓄存款,增加金融知识.如将逢年过节、过生日、长辈或亲友送的压岁钱、贺礼等进行零存整取,自己计划管理,体验理财的滋味.

第四,获得一些投资知识.可以集邮、集币等,有机会可以学习购买基金、债券.

第五,合理利用好零用钱,用于购买学习用品、交通费以及同学间小额募捐等.

现今世界,理财能力是一个人得以生存的不可缺少的一部分,也是素质

教育不可忽视的一项重要内容，需要不断加强培养和锻炼,专家建议:在孩子八九岁就应当注意培养其理财意识,而到了中学这一理财观念的形成和定型时期,家长和学校更应积极做好引导工作.

篇二：关于勤俭节约的调查报告

提倡勤俭——关于学生勤俭节约习惯调查报告

大连市第五十中学三年一班李雨婷

一、研究背景

历史和现实告诉我们：一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的；同样，一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的人是难以成

功的。在这个物质生活丰富的社会里，许多同学已经不注意勤俭节约了，为此，我们小组在这方面进行了调查研究。

二、研究目的

通过调查同学们对勤俭节约的看法，针对部分同学对勤俭节约的忽视，提出整改措施及意见。

三、研究方法

1、查阅书籍，报刊。

2、实地调查

3、询问周围居民

4、进行问卷调查

5、上网寻找资料

四、研究时间

XX年1月19日至XX年2月10日

五、小组分工

组长：李雨婷

组员：刘可欣、刘佳妮、王怡林、刘连、李洪明

六、研究问题

1、同学们对于身边一些看似废物的东西，一般如何处理？

2、同学们是否会经常对自己的支出进行规划？

3、同学们应在哪一方面勤俭节约?

七、研究过程

1、实地察看；

2、问卷调查。

八、研究成果报告

从调查的情况来看，同学们一般直接将身边暂时不用的东西直接扔掉，大多数人没有对自己的支出进行规划的习惯，而且没有记账的习惯。

勤俭节约是中华民族的传统美德，也是为人、治家兴国的根本，然而随着生活水平的不断提高，很多同学已经没有了节俭的意识，错把消费变浪费，名牌服装一套又一套，饭菜吃不了就倒垃圾桶，不少同学根本没有一点节俭意识，不懂得什么是勤俭节约，平时花钱大手大脚，穿要名牌、吃要高档、生日派对、同学聚会、相互攀比、爱慕虚荣，认为节俭丢人、寒酸，至于珍惜一滴水、一度电、一张纸、一支笔的节能意识更无从谈起。

我们必须从现在起树立节俭意识，重视培养勤俭节约的美德，形成勤俭品质。

九、调查后我们小组针对问题提出以下建议

1、学校应在教育教学中尤其是思想品德课的教学中加强对同学们的勤俭节约的教育，宣传弘扬中华民族的传统美德。

2、各班要充分利用广播站、黑板报、宣传栏、文艺演出等各种形式广泛宣传勤俭节约的美德和同学们身边的节

俭典型人物。

3、强化宣传勤俭节约的光荣，挥霍浪费可耻的荣辱观，组织开展争做节俭小名星活动，开展评比表扬、表彰节俭小明星活动。

4、家长应发挥榜样示范作用，教育培养同学们的节俭意识，从点滴小事做起，形成良好的节俭习惯和优良品德。

附件、调查问卷 1．你对于废旧书本如何处理？

A．卖掉 B. 扔掉 C. 用来做稿纸

2．（1）你在学校每顿饭都吃光吗？

A.每次都吃光

B.有时剩一点饭菜

（2）能说明你为什么不吃光吗？

A．觉得饭菜不好吃

B.感觉饭菜太多

C.如果都吃光可能会让同学对我有一些看法

D.其他________________

3.如果你的水笔笔头一下子摔坏了，你会选择

A．马上扔了B.试着自己再修修 C.再换一支笔D.只换一支笔芯

4.你打印时是否纸张两面都用？

A.是

B.否

5.(1)你平时使用的电池属于哪种类型？

A.充电电池

B.一次性电池