《好饿的毛毛虫》绘本介绍
绘本故事之好饿的毛毛虫(1)

【编辑推荐】《好饿的毛毛虫》是一本充满了诗情与创意的图画书。
●被译三十多种文字,大小开本世界发行量超过2000万册●美国视觉艺术协会奖●入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”●2001年被美国《出版者周刊》评为“所有时代最畅销童书”(精装本)第20名●入选美国全国教育协会推荐100本最佳童书●入选美国全国教育协会“教师们推荐的100本书”●入选日本全国学校图书馆协议会第22次“好绘本”●入选日本儿童文学者协会编《世界图画书100选》●入选日本儿童书研究会/绘本研究部编《图画书•为了孩子的500册》【内容简介】《好饿的毛毛虫》是一本充满了诗情与创意的图画书。
如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家,那么就是它了!三十多年来,这条从艾瑞克·卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫,已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心。
这是一本充满了诗情与创意的图画书。
主要内容:月光下,叶子上躺着一颗小小的蛋。
星期天早上,太阳升起来,“砰!”从蛋里爬出来一条又小又饿的毛毛虫。
他开始去找吃的。
星期一吃了一个苹果,可还是好饿。
星期二吃了两个梨子,可还是好饿。
星期三吃了三个李子,可还是好饿。
星期四吃了四个草莓,可还是好饿。
星期五吃了五个橘子,可还是好饿。
星期六,他吃了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋、一根黄瓜、一块乳酪、一条火腿、一根棒棒糖、一个樱桃派、一根香肠、一个杯子蛋糕和一片西瓜。
那天晚上,毛毛虫肚子痛了。
第二天又是星期天。
毛毛虫吃了绿叶子,肚子好多了。
现在,他不饿了,不是一条小毛毛虫了,是一条又肥又大的毛毛虫了。
他造了一个小房子,叫茧,把自己包在了里面。
他在里面呆了两个多星期,咬了一个小洞挤了出来。
毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。
获奖及推荐记录【作者简介】艾瑞克·卡尔1929年6月25日出生于美国纽约州的锡拉丘兹。
他的父母都是德国人,6岁时,随父母一起搬回到了德国。
2024版年度好饿的毛毛虫绘本教学课件PPT图文版

02
引导学生通过插图中的细节推测故事情节的发展,激发学生的
想象力和阅读兴趣。
利用细节进行拓展延伸
03
教师可以利用插图中的细节进行拓展延伸,引导学生思考更多
与故事相关的问题,拓宽学生的思维视野。
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通过图文互动,增强阅读体验
2024/2/2
图文结合呈现故事情节
在PPT中通过图文结合的方式呈现故事情节,使学生更加直观地 了解故事的发展脉络。
2024/2/2
绘本中生动有趣的角色形象和场景描绘 绘本在儿童阅读启蒙中的重要作用和价值
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布置相关作业任务和要求
请学生回家后与家长一起 阅读《好饿的毛毛虫》, 并分享阅读感受
请学生尝试用自己的语言 复述绘本故事,锻炼口语 表达能力
鼓励学生发挥想象力,绘 制自己心中的毛毛虫形象 或创作与绘本相关的画作
2024/2/2
讲解绘画技巧
向孩子们介绍如何运用线 条和色彩来表现毛毛虫的 形象和故事情节。
创作故事画
引导孩子们根据自己的理 解和想象,绘制出属于自 己的《好饿的毛毛虫》故 事画。
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创作以毛毛虫为主角的童话故事
启发创作灵感
通过讲述其他童话故事或观看相关视频,激发孩子们的创作灵感。
2024/2/2
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作者及创作背景介绍
作者
艾瑞·卡尔(Eric Carle),美国著名儿童绘本作家和插 画家,以其独特的拼贴画风格和生动有趣的故事情节深 受孩子们喜爱。
创作背景
艾瑞·卡尔在创作《好饿的毛毛虫》时,受到了自然界 中毛毛虫蜕变成蝴蝶的启发,希望通过绘本的形式向孩 子们展示生命的奇
引导孩子们构思以毛毛虫为主角的童话故事,可以涉及冒险、成 长、友情等元素。
好饿好饿的毛毛虫绘本故事

好饿好饿的毛毛虫绘本故事
从前有一只叫做毛毛的小毛虫,它有一双大大的眼睛和一张可
爱的小嘴巴。
毛毛虫非常喜欢吃东西,它每天都在寻找美味的食物。
一天,毛毛虫醒来后发现自己饿得不行,它决定出去找吃的。
于是,毛毛虫开始了它的寻食之旅。
它爬上爬下,终于在一片绿叶
上找到了一颗红彤彤的小果子,毛毛虫高兴极了,它迫不及待地啃
了起来。
果子甜甜的,汁水直流,毛毛虫吃得津津有味,不一会儿
就吃光了。
吃完果子,毛毛虫觉得肚子还是饿得发慌,它又开始四处寻找
食物。
这时,它看见了一片青葱葱的大叶子,上面还挂着晶莹剔透
的露珠。
毛毛虫一口咬下去,顿时觉得清凉爽口,非常解渴。
它又
大口大口地吃了起来,不一会儿,大叶子也被毛毛虫吃得干干净净。
毛毛虫吃完大叶子,肚子还是咕咕叫个不停,它感到有些着急。
就在这时,它发现了一颗鲜红的小果子,毛毛虫高兴地爬上去,准
备享用美味。
可是,它发现小果子太高了,自己够不着。
毛毛虫有
些灰心,但它并没有放弃,它努力地爬呀爬,终于够到了果子。
毛
毛虫高兴地啃了起来,果子甜甜的,汁水直流,毛毛虫吃得津津有
味。
吃完果子,毛毛虫觉得肚子终于饱饱的了,它满足地蜷缩在叶子上,闭上了眼睛。
它觉得,今天的美食之旅真是太幸福了。
就这样,毛毛虫在叶子上打了个盹,做了一个美美的梦。
这就是毛毛虫的故事,它虽然小小的,但却有着顽强的毅力和不屈的精神。
希望我们也能像毛毛虫一样,勇敢地面对困难,努力不懈,最终收获属于自己的幸福和快乐。
《好饿的毛毛虫》绘本故事PPT课件完美版

家长声情并茂地朗读绘本,同时结合讲解,帮助孩子理解故事情 节和角色。
提问与回答
在阅读过程中,家长适时提出问题,引导孩子思考并回答,增加 互动性。
角色扮演与表演
鼓励孩子和家长一起扮演绘本中的角色,进行表演或对话,加深 孩子对故事的理解。
家长如何引导孩子深入理解绘本内容
讨论与分享
阅读后与孩子进行讨论,分享彼此的看法和感受,引导孩子深入思 考。
毛毛虫吃食物的系列画面,生动展示 了毛毛虫的成长过程。
主题思想探讨与价值体现
生命教育
通过毛毛虫到蝴蝶的蜕变过程,让孩 子们理解生命的成长和变化。
自然科普
绘本中涉及的食物和动物都是自然界 中的元素,帮助孩子们认识自然世界 。
审美培养
绘本的画风独特,色彩丰富,有助于 提高孩子们的审美水平。
品格塑造
毛毛虫虽然小,但它不怕困难,坚持 寻找食物,最终变成了美丽的蝴蝶, 鼓励孩子们要勇敢、坚持。
1 2 3
努力与坚持
毛毛虫在寻找食物的过程中不断努力、坚持不懈 ,最终变成美丽的蝴蝶,告诉孩子们只要付出努 力就能获得成功。
珍惜与感恩
故事中的毛毛虫珍惜每一次找到的食物,感恩大 自然的馈赠,引导孩子们学会珍惜和感恩生活中 的点滴。
乐观与自信
毛毛虫在面对困难和挑战时保持乐观的心态和自 信的表现,鼓励孩子们以积极的心态面对生活中 的挑战。
04 亲子共读方法与 技巧分享
如何选择合适年龄段绘本进行共读
根据孩子年龄选择内容
01
选择适合孩子年龄段的绘本,确保内容既有趣又易于理解。
注重绘本的教育性
02
优先选择具有教育意义的绘本,能够在娱乐中传递知识和价值
观。
考虑孩子的兴趣
绘本好饿的毛毛虫

角色扮演
01
家长和孩子一起扮演毛毛虫,通 过模仿毛毛虫的动作和语言,让 孩子更好地理解故事情节和角色 特点。
02
可以让孩子扮演其他角色,如蝴 蝶、小鸟等,增加互动的趣味性 和创造性。
故事复述
在阅读完绘本后,家长可以引导孩子 复述故事,帮助孩子加深对故事的理 解和记忆。
可以让孩子用自己的语言重新讲述故 事,培养孩子的语言表达能力和创造 力。
自己口味的食物。
毛毛虫在生长过程中会经历不同 的阶段,每个阶段都有不同的特
征和习性。
毛毛虫的食物之旅
毛毛虫的食物之旅从它孵化出来 开始,它会寻找各种食物来满足
自己的饥饿感。
毛毛虫最喜欢的食物是水果和蔬 菜,但也会吃一些树叶和花朵。
毛毛虫在寻找食物的过程中会遇 到各种挑战,例如天敌和其他动
物的威胁。
绘本的文字表达
01
02
03
简单易懂
绘本的语言简单明了,易 于孩子理解,能够激发孩 子的阅读兴趣。
节奏感强
绘本中的文字表达节奏感 强,朗朗上口,能够让孩 子更好地感受故事情节。
富有想象力
绘本中的文字表达富有想 象力,能够激发孩子的创 造力。
绘本的版面设计
布局合理
绘本的版面设计布局合理, 插画和文字的排版都十分 恰当,不会让孩子感到混 乱。
毛毛虫的生活习性
毛毛虫通常生活在各 种植物上,以叶片为 食。后体型都会增 大。
它们会分泌丝线将自 己固定在叶片上,以 防止被风吹落。
毛毛虫的食物来源
毛毛虫主要食用植物叶片,特 别是一些嫩叶。
在食物短缺时,它们可能会吃 花、果实等其他植物部位。
一些毛毛虫种类会进行迁移, 以寻找更好的食物来源。
绘本《肚子好饿的毛毛虫》 课件

THANK YOU
感谢聆听
长和蜕皮的过程。
毛毛虫的蜕变
毛毛虫最终变成了一只美丽的 蝴蝶,完成了它的蜕变过程。
描述毛毛虫蜕变的环境,如一 个安静的角落或者一个美丽的 花园。
描述毛毛虫蜕变的过程,如它 如何从一个小小的毛毛虫变成 了一只美丽的蝴蝶。
03
《肚子好饿的毛毛虫》的主题思想
生命成长的意义
毛毛虫通过不断进食和蜕皮,最终变成蝴蝶,象征着生命的成长 和变化。这个过程告诉孩子们要珍惜生命,勇敢面对成长中的挑 战和困难。
05
《肚子好饿的毛毛虫》的教育意义
培养孩子的观察力
观察毛毛虫的形态特征
通过观察绘本中的毛毛虫,孩子们可以了解毛毛虫 的外貌特点,如颜色、斑点等。
观察毛毛虫的生活习性
绘本中描述了毛毛虫的生活环境、食物来源以及生 长过程,引导孩子观察并理解这些习性。
观察细节
通过观察绘本中的细节,如毛毛虫的表情、动作等 ,培养孩子对事物的敏锐观察力。
情感表达
故事中毛毛虫的饥饿感和满足感 等情感表达非常生动,能够引发 孩子的共鸣和情感体验。
丰富的想象力
创意独特
绘本中的创意非常独特,通过毛毛虫 的形象和故事情节,激发孩子的想象 力和创造力。
拓展空间
绘本的故事情节和画面留有足够的拓 展空间,可以引导孩子进行想象和创 作,培养他们的创新意识和思维能力 。
珍惜生命,热爱生活
毛毛虫对食物的渴望和对生命的珍惜 ,体现了对生活的热爱和向往。这个 故事启示孩子们要珍惜生命,感恩生 活,积极面对生活中的挑战和机遇。
通过毛毛虫的故事,引导孩子们认识 到生活中的美好和价值,学会欣赏和 感激生活中的每一个细节,让生活充 满阳光和希望。
04
《好饿的毛毛虫》绘本介绍

谢谢大家
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绘本介绍
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描绘了一个 小小的毛毛 虫虫卵,从 诞生、成长、 成熟、蜕变, 最终变成美 丽的蝴蝶。
首页的彩色圆球罗列起来, 似乎和绘本的洞洞有点联系。 看过后文之后,才知道,原 来环衬中彩色的不规则方块 是食物,洞洞是被毛毛虫吃 掉的。而一个个圆球,正是 毛毛虫吃的食物,整齐的罗 列起来,也让人有一种“累 积”的感觉。原来毛毛虫从 环衬上咬下来的颜色块并没 有吞到肚子里,而是又吐了 出来!因为他们在首页中又 出现了!当孩子看这两页时, 除了引导孩子观察颜色与形 状,还可以提示孩子,看他 们是否能发现这些联系。
绘本特色: 绘本的书页做成了阶梯式渐近变长的页面,而且每个页面上都有一个或 n个圆洞洞,镂空设计也都是重叠的,那些洞洞,在毛毛虫吃过的东西 上面,书里是真挖了洞的,很立体,小小圆圆的,刚好能伸过小朋友的 手指,孩子就笑嘻嘻的用手指抠着玩,从而对 “毛毛虫的破坏”印象 深刻,对毛毛虫吃过食物的种类和每种食物吃了多少有一个的是自然界真实的生 命,让孩子感知各自不同的生命寓意, 蜕变是有着其深刻的内涵,让孩子产 生同感,每个人在成长过程中都需要 蜕变。试图给孩子一种童年的温暖、 安全,消除他们对未知世界的恐惧。
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艾瑞•卡尔【美】
作者简介:
艾瑞·卡尔(Eric Carle),1929年出 生于纽约,兼具写作与插画能力的绘本 创作作家。艾瑞的画风鲜明独特,他采 用拼贴的方式,层叠出明亮欢乐的图样, 许多书中带有特殊的立体、摺页设计, 赋予书本阅读和游戏双重特性。他的创 作流露出童稚般的天真,表达出对自然 的了解与关爱,指导小朋友从周遭事物 中学习。喜欢画画、创作的Eric Carle 专一的投入儿童文学的创作30几年。创 作了70余本有趣、美丽、富有想像力的 作品,他个人也因为在幼儿文学、教育 上的贡献受到肯定,荣获多项世界著名 儿童文学奖。
【绘本一上】1.《好饿好饿的毛毛虫》(王亚玲,20120824)

好饿好饿的毛毛虫
月光下,一个小小的卵,躺在树叶上。
一个星期天的早晨,暖暖的太阳升起来 了——啪!——从卵壳里钻出一条又瘦又饿 的毛毛虫。
这是小毛虫„„
这是小毛虫„„
我四下寻找着可以吃的东西。
第一年,我啃穿 了一个苹果。可我还 是觉得饿。
第二年,我啃穿 了两个梨子。可我还 是觉得饿。
第三年,我啃穿 了三个李子。可我还 是饿。
第四年,我啃穿 了四个草莓,可我还 是饿得受不了。
第五年,我啃穿 了五个桔子,可我还 是饿呀。
第六年,我啃穿了一块巧克力蛋糕, 一个冰淇淋蛋筒,一条酸黄瓜,一片瑞士奶 酪,一截萨拉米香肠,一根棒棒糖,一角樱 桃馅饼,一段红肠,一只杯形蛋糕,还有一 块甜西瓜。到了晚上,我就胃痛起来!
接着,又是星期 天。 我啃穿了一片 可爱的绿树叶,这 一回我感觉好多了。
第二天,又是星期天。 我啃穿了一片可爱的绿树叶,这一回我感 觉好多了。
现在我一点 儿也不饿了——我 也不再是一条小毛 虫了。我是一条胖 嘟嘟的大毛虫了。
我绕着自己 的身子,造了一座 叫做“茧”的小房 子。我在那里面呆 了两个多星期。
然后,我就在茧壳上啃出一个洞
洞,钻了出来„„
再 听 一 遍 吧 !
现在我一点儿也 不饿了——我也不再是 一条小毛虫了。我是一 条胖嘟嘟的大毛虫了。
我绕着自己的身子, 造了一座叫做“茧”的 小房子。我在那里面呆 了两个多星期。
然后,我就在茧壳上啃出一个洞 洞,钻了出来„„
星期三,我啃穿了三个李子,可我还是饿。
星期四,我啃穿了四个草莓,可我还是饿得受不了。
星期五,我啃穿了五个桔子,可我还是饿呀。
星期六,我啃穿了一块巧克力蛋糕,一个冰淇淋 蛋筒,一条酸黄瓜,一片瑞士奶酪,一截萨拉米香肠, 一根棒棒糖,一角樱桃馅饼,一段红肠,一只杯形蛋 糕,还有一块甜西瓜。 到了晚上,我就胃痛起来。
好饿好饿的毛毛虫ppt课件

艺术家们通过精湛的技艺和细腻的表现手法,将饥饿毛毛虫的形象 栩栩如生地呈现在观众面前,增强了观众的情感共鸣。
情感与主题的深度传达
艺术作品通过深入挖掘饥饿毛毛虫背后的情感与主题,将观众带入 一个充满思考与感悟的艺术世界。
引发观众共鸣:同情、关爱等情感传递
激发观众的同情心
通过对饥饿毛毛虫的生动描绘和艺术表现,观众能够深刻 体会到生命的脆弱和生存的艰辛,从而激发出强烈的同情 心。
食量变化
行为变化与食量关系
进一步分析发现,实验组毛毛虫的寻 找食物行为与食量增加呈正相关,表 明饥饿状态下毛毛虫会通过更积极的 寻找食物来满足能量需求。
实验组毛毛虫在饥饿状态下的食量明 显增加,与对照组相比,其平均食量 提高了约30%。
04
饥饿对毛毛虫生长发育影响探 究 Nhomakorabea饥饿状态下生长发育情况观察记录
体重变化
在饥饿状态下,毛毛虫的体重会 显著下降,表明其体内储存的营
养物质被消耗。
体长变化
饥饿会导致毛毛虫体长增长缓慢或 停滞,与正常状态下的快速增长形 成鲜明对比。
行为变化
饥饿的毛毛虫活动减少,觅食行为 增加,以寻找食物来源。
与正常状态下生长发育对比分析
生长速度
与正常状态下的毛毛虫相比,饥 饿状态下的毛毛虫生长速度明显
中的角色。
通过学习,我意识到保护生态环 境的重要性,愿意为环境保护贡
献自己的力量。
拓展延伸:如何帮助饥饿毛毛虫解决问题
提供充足的食物
在毛毛虫生活区域种植它们喜 欢的植物,确保食物来源充足
。
进行科学研究
鼓励学生对毛毛虫进行科学研 究,深入了解其习性和需求, 为保护它们提供科学依据。
绘本好饿的毛毛虫课件pptx

通过观察毛毛虫的生长过程,引导孩子们思考生命的意义和价值, 培养尊重生命、热爱生命的情感。
谢谢聆听
色彩对比
通过强烈的色彩对比,突出画面重点,引导读者 的视线。
色彩情感表达
运用不同色彩表达不同情感,如绿色象征生命与 希望,蓝色象征平静与安宁。
构图技巧讲解
平衡构图
01
注重画面的平衡感,通过合理安排元素的位置和大小,使画面
看起来和谐统一。
引导线构图
02
运用引导线将读者的视线引向画面深处,增强画面的空间感和
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主题与寓意
通过毛毛虫的成长过程,传达了关于生命、成长和变化的 重要主题。
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适合年龄段
适合2-6岁的儿童阅读,帮助他们理解自然界中的生命循 环和成长过程。
作者及创作背景
01
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作者介绍
艾瑞·卡尔,美国著名儿童 文学作家和插画家,以创 作富有教育意义的绘本而 著称。
创作背景
卡尔在观察自然界中的昆 虫和动物时获得灵感,创 作了《好饿的毛毛虫》等 一系列经典绘本。
持续观察
定期观察毛毛虫的生长变化,如颜色、大小、行为等方面的变化。
记录数据
用文字、图画或照片等方式记录观察结果,形成毛毛虫生长日记。
分析数据
对观察数据进行整理和分析,了解毛毛虫的生长规律和特点。
分享观察体验,加深对生命理解
整理观察成果
将观察日记进行整理和编辑,形成一份完整的观察报告。
分享交流
在班级或家庭中分享观察体验,讲述毛毛虫的生长故事,引发大家 对生命的思考和讨论。
贪吃与自我控制
生命的多样性与包容性
故事中出现了各种各样的食物和动物 形象,展示了生命的多样性和包容性, 引导孩子们尊重和欣赏不同的生命形 态。
2024年度绘本《肚子好饿的毛毛虫》课件

成长教育启示
自我认知
通过毛毛虫的经历,引导孩子们认识自己的情感和需求,学会表达 自己的感受。
面对挫折
毛毛虫在寻找食物的过程中遇到了挫折和困难,但它没有放弃,而 是继续努力寻找,鼓励孩子们在面对困难时也要坚持不懈。
社交技能
毛毛虫在故事中与其他动物互动,让孩子们学会如何与他人相处和合 作。
2024/3/24
2024/3/24
创作背景
艾瑞·卡尔是一位著名的儿童文学家和插画家,他的作品以独特的拼贴画风和富有 教育意义的故事情节而著称。《肚子好饿的毛毛虫》是他的一部代表作品,创作 灵感来源于他小时候对自然界中毛毛虫的观察和想象。
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绘本内容概述
故事主题
自然、成长、变化
情节梗概
讲述了一只毛毛虫从孵化出来到变成蝴蝶的过程,通过毛毛虫不断吃食物、长 大、蜕皮、最终变成蝴蝶的故事,向孩子们展示了自然界中生命的成长和变化 。
又瘦又饿的毛毛虫。
星期一
毛毛虫吃了一个苹果,可是肚子 还是很饿。
星期二
毛毛虫吃了两个梨子,可是肚子 还是很饿。
2024/3/24
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故事情节发展脉络
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星期三
毛毛虫吃了三个李子,可 是肚子还是很饿。
2024/3/24
星期四
毛毛虫吃了四个草莓,可 是肚子还是很饿。
星期五
毛毛虫吃了五个橘子,可 是肚子还是很饿。
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自然知识普及
生物多样性
通过毛毛虫的角色,向孩 子们介绍自然界中不同种 类的昆虫,以及它们各自 的特点和生活习性。
2024/3/24
食物链概念
阐述毛毛虫在食物链中的 位置,让孩子们了解自然 界中生物之间的相互依存 关系。
小班绘本案例:《好饿的毛毛虫》

小班绘本案例:《好饿的毛毛虫》一、封面图片二、绘本简介绘本画面绘本文字星期天早上,暖和的太阳升上来了,咔一声,一条又小又饿的毛毛虫,从蛋里爬了出来。
星期一,他吃了一个苹果。
可是,肚子还是好饿。
星期二,他吃了两个梨子。
可是,肚子还是好饿。
星期六,他吃了一块巧克力蛋糕一个冰激凌一条小黄瓜一块乳酪一条火腿一根棒棒糖一个樱桃派一条香肠一个杯子蛋糕和一片西瓜那天晚上,毛毛虫的肚子好痛!现在,毛毛虫不觉得肚子饿了。
他不再是一只小毛毛虫了。
他是一只又肥又大的毛毛虫。
他造了一间小房子,叫做“茧”,把自己包在里头。
他在里边住了两个多星期,然后,把茧咬破一个洞,钻了出来······啊!毛毛虫变成了一只好漂亮的蝴蝶。
这本绘本是美国著名绘本大师艾瑞•卡尔的作品。
此绘本色彩鲜艳,图书的封面充满趣味、语言简单重复、却又充满诗情。
作者运用鲜艳的色彩,展示了绘本中食物的不同色彩,最后那只五彩斑斓的蝴蝶有深深地吸引着幼儿。
2.它是一本充满创意、值得探究的绘本这是一本充满创意的洞洞书,小朋友刚看到这本书的封面时就会被小洞所吸引,想要去探究这个小洞是什么?小洞的后面又会出现什么?此外还体现在绘画技巧和纸张大小上。
作者在书中不仅采用了拼贴的手法作画,还在每一个水果上都挖了一个小圆洞,从正面看还没什么,可翻过来看确实一直不停叫饿的毛毛虫正在从小圆洞里爬出来。
毛毛虫就这样透过书页上的小圆洞一直吃个不停,吃到最后,变成了一条巨大无比的毛毛虫,最终变成了一只五彩斑斓的花蝴蝶。
这样不仅吸引幼儿玩起来,也能够激起他们去探究的欲望。
3.它是一本充满生命、激发想象的绘本作者用奔放不羁而又浓烈绚丽的颜色,为孩子们唱出了生命的礼赞。
故事中的毛毛虫经过自己的努力变成了一只绚丽的蝴蝶,这是多么神奇的事情。
还有什么能比得上毛毛虫蜕变成一只蝴蝶更让人感觉生命的魅力、生命的不可思议呢。
绘本中的蕴含教育价值对接《指南》科学价值这是一本有洞洞的绘本,故事讲述了一只小小的毛毛虫不停地说饿,不停地吃东西,变成了一只大大的毛毛虫,最后蜕变成五彩斑斓的蝴蝶。
绘本故事好饿的毛毛虫

绘本故事好饿的毛毛虫从前,有一只叫做毛毛虫的小虫子,它有一身五彩斑斓的身体,每天都在草丛中快乐地爬来爬去。
可是,它总是感到饥肠辘辘,因为它真的非常非常饿。
一天,毛毛虫决定去寻找食物。
它爬到了一片青翠的叶子上,开始大口大口地吃起来。
它觉得叶子的味道真是太美味了,吃得津津有味。
吃完一片叶子后,它又爬到了另一片叶子上,接着又是大口大口地吃起来。
毛毛虫觉得自己好像永远也停不下来了,因为它实在太饿了。
不知不觉间,毛毛虫吃了一整天,它的身体也变得越来越胖。
它觉得自己好像变成了一条大肚子的毛毛虫,可是它还是觉得饿。
于是,它又开始继续寻找食物,一口一口地吃起来。
终于,毛毛虫吃饱了,它觉得自己的肚子鼓鼓的,四肢也变得有些沉重。
它找了一个舒服的地方,蜷缩起来,开始进入梦乡。
它梦到了自己变成了一只美丽的蝴蝶,飞翔在蓝天白云之间,感到自由自在。
第二天,毛毛虫醒来了,它发现自己的身体变得又细又长,原来它已经变成了一只美丽的蝴蝶。
它感到非常开心,因为它终于不再饿了,而且还变成了一只能够自由飞翔的蝴蝶。
从此以后,毛毛虫过上了幸福快乐的生活,它知道,只要努力,就一定能够实现自己的梦想。
它感谢自己曾经的饥饿,因为那让它变得更加坚强和勇敢。
这个故事告诉我们,面对困难和挑战时,我们要坚持不懈,勇敢向前,相信自己一定能够找到解决问题的办法。
就像毛毛虫一样,只有经历了饥饿,它才变成了美丽的蝴蝶,实现了自己的梦想。
生活中总会有各种各样的困难和挑战,但只要我们坚持不懈,勇敢面对,就一定能够迎接美好的未来。
让我们像毛毛虫一样,勇敢地追逐梦想,享受生活的每一刻。
因为,每一次努力都会让我们变得更加美丽和坚强。
2024幼儿《好饿的毛毛虫》绘本PPT课件

02 故事情节梳理与 解读
故事情节概述
开篇引入
绘本以一片绿叶上的卵开始,预示着新生 命的到来。
蝴蝶的诞生与飞舞
经过一段时间的等待,茧破裂,从中飞出 一只美丽的蝴蝶。
毛毛虫的诞生与成长
卵孵化出一只又小又饿的毛毛虫,它开始 四处寻找食物。
形成茧与蜕变
吃饱后的毛毛虫不再感觉饥饿,它开始建 造自己的小房子(茧),并在里面进行蜕 变。
分享交流
组织幼儿分享自己的观察成果,鼓励他们用自己 的语言描述毛毛虫的生长过程。
肯定和鼓励
对幼儿的观察成果给予肯定和鼓励,增强他们的 自信心和成就感。
07 总结回顾与拓展 思考
本次课程重点内容回顾
01
02
03
04
绘本故事《好饿的毛毛 虫》的情节梳理
毛毛虫的生命周期和变 化过程
通过故事学习到的关于 自然和生态的知识
食物的寻找与变化
毛毛虫吃了各种各样的食物,如苹果、梨 子、李子等,每次吃完都会感觉身体有一 些变化。
角色形象分析
毛毛虫
各种食物
故事的主角,象征着成长与变化。从最初 的又小又饿,到最后的化茧成蝶,它的形 象变化体现了生命的成长过程。
代表了毛毛虫成长过程中的不同经历和体 验,也象征着生活中的各种挑战和机遇。
运用水平、垂直、对角线等多种 构图方式,使画面更加生动、有
趣。
巧妙的版面布局
合理安排图文位置,保持版面平衡 ,突出重点内容,引导幼儿更好地 理解故事。
创意的文字设计
运用变形、夸张等手法设计文字,ห้องสมุดไป่ตู้增强文字的表现力,提升绘本的艺 术品质。
05 互动环节:手工 制作毛毛虫玩具
材料准备与制作步骤
绘本故事好饿的毛毛虫

绘本故事好饿的毛毛虫从前,有一只叫做毛毛虫的小虫子,它的身体是由一片片圆圆的环组成的。
毛毛虫非常可爱,它有一双明亮的大眼睛和一张可爱的小嘴巴,总是在草丛中快乐地爬来爬去。
一天,毛毛虫醒来的时候,发现自己肚子饿得咕咕直叫。
它想,“我好饿啊,我想吃点东西。
”于是,毛毛虫开始寻找食物。
它爬到一片绿油油的叶子前,用它的小嘴巴一口一口地吃起来。
叶子又嫩又甜,毛毛虫吃得非常开心。
吃完一片叶子后,毛毛虫觉得肚子鼓鼓的,它摇摇晃晃地爬到了另一片叶子上。
这片叶子又嫩又脆,毛毛虫又开始大快朵颐起来。
它吃得津津有味,完全忘记了自己的肚子有多饿。
毛毛虫吃着吃着,突然发现自己的身体变得有些胀了。
它有些困惑,“怎么回事,我怎么会这么胀呢?”毛毛虫感到非常不舒服,它开始拼命地摇动身体,想要摆脱这种不适。
就在这时,毛毛虫听到了一阵阵的响声,原来是它的身体发出的声音。
它才意识到,自己吃得太多了,现在肚子太鼓了,所以才会感到这么不舒服。
毛毛虫懊悔地想,“我怎么会吃得这么多呢,现在肚子都鼓起来了。
”它意识到自己的错误,开始反思自己的行为。
毛毛虫决定以后要控制自己的食量,不要再贪吃了。
于是,毛毛虫开始慢慢地爬行,它找到了一片草地,悠闲地晒着太阳。
它感到非常幸福,因为它知道,只有控制自己的食量,才能保持健康的身体。
从那以后,毛毛虫再也没有贪吃了,它学会了控制自己的食量,保持了健康的身体。
它每天都会悠闲地在草地上晒太阳,享受着生活的美好。
这就是毛毛虫的故事,它告诉我们要控制自己的食量,不要贪吃。
只有健康的身体才能让我们更好地享受生活。
毛毛虫的故事告诉我们,要学会控制自己,才能过上幸福快乐的生活。
毛毛虫的故事给了我们很深刻的启示,让我们明白了健康的重要性。
希望我们能像毛毛虫一样,学会控制自己的食量,保持健康的身体,享受生活的美好。
愿我们都能过上幸福快乐的生活。
好饿的毛毛虫绘本PPT课件

绘本内容概述
01
02
03
故事主线
描述一只饥饿的毛毛虫从 孵化开始,不断寻找食物 ,最终蜕变成美丽蝴蝶的 成长过程。
角色设定
主角为一只可爱的毛毛虫 ,配角包括各种水果、动 物和植物等。
场景描绘
通过丰富的色彩和生动的 画面,描绘出毛毛虫在不 同场景下的活动和成长。
获奖情况与荣誉
获奖情况
该绘本荣获多项国际大奖,如美国图 书馆协会年度好书奖、纽约公共图书 馆“每个人都应该知道的100种图画 书”等。
鼓励孩子根据绘本内容进行角色 扮演、故事续编等活动,拓展想
象空间。
增强孩子对自然界认知
通过毛毛虫的故事,引导孩子了解昆虫的生长过程和特点。 拓展介绍其他昆虫和动物,丰富孩子的自然知识。
引导孩子观察自然界中的昆虫和动物,培养热爱自然的情感。
THANKS
感谢观看
选择适合孩子年龄段的绘本
根据孩子的年龄和兴趣选择合适的绘 本。
利用多媒体资源
结合音频、视频等多媒体资源,让孩 子更加生动地感受绘本内容。
举办小型读书会
邀请孩子的朋友一起参加读书会,让 孩子们在交流中提高阅读兴趣。
鼓励孩子创作
鼓励孩子根据绘本内容进行创作,如 绘画、手工制作等,提高孩子的参与 度和成就感。
06
教育意义及价值体现趣的故事情节, 激发孩子的阅读兴趣 。
引导孩子关注绘本中 的细节和情节,提高 阅读理解和表达能力 。
鼓励孩子主动翻阅绘 本,培养自主阅读的 意识和能力。
促进孩子想象力发展
绘本中丰富的色彩和形状,有助 于孩子感知和认识世界。
通过毛毛虫的变化过程,激发孩 子的想象力和创造力。
读者评价
社会影响
小班绘本《好饿的毛毛虫》

小班绘本《好饿的毛毛虫》1000字
这是一个关于毛毛虫的故事,它是一个善良勤劳的小家伙。
有一天,毛毛虫醒来后感觉特别饿,它开始四处寻找食物。
它爬了
很长时间,终于找到了一片美味的叶子,但是它无法把叶子弄下来。
它看到了一只蚂蚁,于是它问道:“小蚂蚁,你能帮我将这片叶子
弄下来吗?”蚂蚁回答:“我很忙,无法帮你。
你可以试试其他关
于叶子的方法。
”
于是,毛毛虫开始咀嚼这片叶子,但是叶子特别硬,咀嚼了很久,
它的牙齿都开始疼了,它不得不放弃了。
接着,它看到了一朵花,它想到了用它的嘴咬下花瓣,但是它根本
无法将花瓣咬下来,只能看着那朵漂亮的花心痛不已。
它寻找了许多源头,但都未能解决它的饥饿,于是它变得越来越虚弱,无力地趴在地上。
就在这时,它看到了一只蝴蝶,它正好飞去到一株向日葵附近。
毛
毛虫想起自己曾随母亲去采食地方有很多向日葵,向日葵旁边正是
它们一家的家。
毛毛虫苦苦哀求蝴蝶:“小蝴蝶,能不能帮我到我们家门口,那里
有我想要吃的美味果实。
我已经四处寻找了,没有找到。
”
蝴蝶笑着回答:“好啊,这是我的荣幸。
我跟着你就行了。
”
在蝴蝶的帮助下,毛毛虫终于回到了自己的家,它们家里有许多美
味的果实,它们的心情也变得很愉快。
毛毛虫非常感激蝴蝶的帮助,于是它站起来,迎着阳光,展开了自
己美丽的翅膀,和蝴蝶一起飞舞。
小班语言好饿好饿的毛毛虫PPT课件

主题思想及教育意义
主题思想
通过毛毛虫的故事,传达了生命成长 、变化与自我认知的主题思想。
教育意义
引导孩子们认识自然界中的生命循环 和成长过程,培养孩子们的观察力、 想象力和表达能力。同时,也教育孩 子们要珍惜生命、尊重自然。
02 角色分析与特点
毛毛虫角色设定
01
02
03
形象设计
绿色的身体,圆圆的大眼 睛,可爱的触角,呈现出 一种亲近自然的形象。
潜力和成长的力量。
画面风格及色彩运用
独特的拼贴画风
采用拼贴画的形式,将各种元素 巧妙地组合在一起,形成富有创 意和想象力的画面,激发孩子们 的艺术灵感。
鲜艳的色彩运用
运用丰富的色彩,营造出明快、 活泼的氛围,吸引孩子们的注意 力,让他们更加投入地欣赏绘本 。
细节观察与想象力培养
细节描绘
通过细腻的笔触和丰富的细节描绘,让孩子们学会观察画面的细微之处,培养 他们的观察力和专注力。
4. 家长还可以鼓励孩子们自己讲述故 事或表演其中的情节,提高孩子们的 口语表达能力和自信心。
THANKS FOR WATCHING
感您的观看
性格特点
天真无邪,贪吃而又充满 好奇心,对周围的世界充 满探索欲望。
发展轨迹
从最初的小小虫卵,到通 过不断进食成长为一只美 丽的蝴蝶。
其他动物角色介绍
小鸟
作为故事中的辅助角色, 活泼好动,常常与毛毛虫 互动,增添故事的趣味性 。
蝴蝶
优雅、美丽的形象,是毛 毛虫蜕变的目标,象征着 成长与变化。
其他昆虫
互相欣赏和交流。
06
亲子共读时光分享
活动准备:绘本《好饿好饿的毛毛虫 》、舒适的阅读环境。
2024幼儿好饿的毛毛虫绘本ppt课件

读过程中能够学到更多的知识。
03
互动性强
绘本中设计了多个互动环节,如让孩子们猜测毛毛虫会变成什么、鼓励
孩子们模仿毛毛虫的动作等,这些环节不仅增加了阅读的趣味性,还能
激发孩子们的想象力和创造力。
02 绘本内容解读
故事情节梳理
开篇引入
寻找食物
描述毛毛虫出生时的状态,引发幼儿对后 续情节的好奇。
展示毛毛虫在森林中寻找食物的过程,通 过不同的食物和场景变化,激发幼儿对自 然和食物链的初步认知。
绘本风格与特点
01
画风独特
艾瑞·卡尔的画风以鲜艳的色彩和简洁的线条为主,使得绘本具有很高
的辨识度。在《好饿的毛毛虫》中,他运用了大量的拼贴画技巧,使得
画面更加生动有趣。
02
教育意义
绘本通过毛毛虫的成长过程,向孩子们传递了关于生命、成长和自然的
知识。同时,作者还巧妙地融入了数学、科学等元素,使得孩子们在阅
选择一个舒适、安静的环境, 让孩子能够放松身心,享受阅 读的乐趣。
根据孩子的年龄和兴趣,选择 合适的绘本,让孩子对阅读充 满期待。
引导孩子观察图画并提问讨论
在共读过程中,引导 孩子仔细观察图画, 注意细节和色彩的变 化。
家长也可以主动提出 问题,引导孩子深入 思考和表达。
鼓励孩子提出问题, 并对问题进行讨论, 激发孩子的思考能力 和想象力。
04 绘本教育价值
培养孩子阅读兴趣
1 2 3
精美的插图和生动的故事情节
绘本中的插图色彩鲜艳,形象可爱,能够吸引孩 子的注意力,激发他们的阅读兴趣。
互动性强
通过ppt课件的形式,可以让孩子在互动中体验 阅读的乐趣,比如点击毛毛虫让它动起来,增加 孩子的参与感和兴趣。
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幼儿从中知道了一周有7 天,感知了星期的概念; 并从一个苹果,两个梨这 种数物一一对应的关系中 感知事物的数量关系,绘 本也拓展了幼儿的生活经 验,让幼儿识记了很多水 果名称。最后毛毛虫吃了 很多,但是很不舒服,可 告知孩子应适当饮食。
绘本特色: 绘本的书页做成了阶梯式渐近变长的页面,而且每个页面上都有一个或 n个圆洞洞,镂空设计也都是重叠的,那些洞洞,在毛毛虫吃过的东西 上面,书里是真挖了洞的,很立体,小小圆圆的,刚好能伸过小朋友的 手指,孩子就笑嘻嘻的用手指抠着玩,从而对 “毛毛虫的破坏”印象 深刻,对毛毛虫吃过食物的种类和每种食物吃了多少有一个更加深刻的 记忆。让孩子真正感受到绘本阅读的乐趣。
3. 这本书反应的是自然界真实的生 命,让孩子感知各自不同的生命寓意, 蜕变是有着其深刻的内涵,让孩子产 生同感,每个人在成长过程中都需要 蜕变。试图给孩子一种童年的温暖、 安全,消除他们对未知世界的恐 惧。
艾瑞•卡尔【美】
作者简介:
艾瑞·卡尔(Eric Carle),1929年出 生于纽约,兼具写作与插画能力的绘本 创作作家。艾瑞的画风鲜明独特,他采 用拼贴的方式,层叠出明亮欢乐的图样, 许多书中带有特殊的立体、摺页设计, 赋予书本阅读和游戏双重特性。他的创 作流露出童稚般的天真,表达出对自然 的了解与关爱,指导小朋友从周遭事物 中学习。喜欢画画、创作的Eric Carle 专一的投入儿童文学的创作30几年。创 作了70余本有趣、美丽、富有想像力的 作品,他个人也因为在幼儿文学、教育 上的贡献受到肯定,荣获多项世界著名 儿童文学奖。
绘本快览
一只小小的虫子都可以获得大自然如此 的恩惠,它受到精心照顾,也被深深爱着, 它诞生、成终他终于实现了自我的蜕 变,挥动着美丽的翅膀,成为美丽的蝴蝶。 看似渺小的生命都懂得感恩,每个人的生命 也可以蜕变的如此美丽,愿小读者像这只毛 毛虫一样谦卑自知,懂得感恩。
淡雅书香 智慧人生
介绍人:RL
1.推荐理由 2.作者简介 3.绘本介绍 4.绘本寓意
1.小虫子本身就是孩子感兴趣的物种,我们 谁小时候不会蹲在地上看蚂蚁看上半天,还 津津乐道。我们谁小时候不会被发现一个小 虫子而感到意外的惊喜...
2.《好饿的毛毛虫》适合初学颜色, 形状和数字的小孩子阅读。书中的插 画色彩鲜艳的,印刷采用的是极富创 造力的拆分页。是一本充满了诗情与 创意的图画书。这本书被译三十多种 文字,大小开本世界发行量超过2000 万册。如果说有一条虫子能一路畅通 无阻地从一个国家爬到另一个国家, 那么就是它了!
绘本介绍
首页的彩色圆球罗列起来, 似乎和绘本的洞洞有点联系。 看过后文之后,才知道,原 来环衬中彩色的不规则方块 是食物,洞洞是被毛毛虫吃 掉的。而一个个圆球,正是 毛毛虫吃的食物,整齐的罗 列起来,也让人有一种“累 积”的感觉。原来毛毛虫从 环衬上咬下来的颜色块并没 有吞到肚子里,而是又吐了 出来!因为他们在首页中又 出现了!当孩子看这两页时, 除了引导孩子观察颜色与形 状,还可以提示孩子,看他 们是否能发现这些联系。