法拉第电磁感应定律 优质课课件
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归纳:Φ、△Φ、ΔΦ/Δt的意义
磁通量Ф=BS
磁通量变化
△Ф=Ф2 一 Ф1
磁通量变化率
ΔΦ/Δt
物理意义
与电磁感应关系
穿过回路的磁感 无直接关系
线的条数多少
穿过回路的磁通 量变化了多少
穿过回路的磁通 量变化的快慢
源自文库
产生感应电动 势的条件
决定感应电动 势的大小
四、针对训练：
2．穿过一个单匝线圈的磁通量始终为每秒钟 均匀地增加2 Wb，则（ C ）
2、定律表达式的推演过程
E Φ t
E K Φ (K是比例常数)
t
当k=1, E=
t
E n Φ (n为线圈的匝数) t
E n Φ t
说明： 1、这个公式是法拉第电磁感应定律的一般表达式； 2、单位：1V=1Wb/s 3、公式中的ΔΦ取绝对值，不涉及正负； 4、E表示Δt内的平均感应电动势
人教版 高中物理选修3-2 第四章：电磁感应 第2节
定南县第二中学 彭金福 2017.12
图片导入 长江三峡水电站
产生感应电流的条件是什么？
（1）闭合回路
（2）磁通量变化
一、感应电动势 1、定义：在电磁感应现象中产生 的电动势叫感应电动势（E）. （1）感应电动势产生条件：磁通量发生改变
电磁感应现象的本质---感应电动势，
Φ/10-2Wb 2
1
0 ABD
t/s 0.1
4、一个匝数为100、面积为10cm2的线圈垂 直磁场放置，在0. 5s内穿过它的磁场从1T 增加到9T。求线圈中的感应电动势。
解：由电磁感应定律可得E=nΔΦ/Δt① ΔΦ＝ ΔＢ×Ｓ② 由① ②联立可得E=n ΔＢ×Ｓ/Δt 代如数值可得Ｅ＝１６Ｖ
越大时，
t
E感越大。
实验检验（演示） 进一步猜想：E ΔΦ
Δt
三、法拉第电磁感应定律
1、内容：
电路中感应电动势的大小，跟穿过这 一电路的磁通量变化率成正比 。
物理史
纽曼、韦伯分别在1845和1846年根据大量的 实验和严密的推理，给出感应电动势大小的 规律，把荣誉归于法拉第对电磁感应丰富的、 开创性的研究。法拉第坚持10年，始终坚信。 终于1831年发现了具有划时代意义的电磁感 应现象。
二、探究：影响感应电动势大小的因素
从演示的实验、感应电动 势的产生做出合理的猜想
学生猜想：（1） ΔΦ （2）Δt
实验探究：探究E感与ΔΦ、Δt关系
实验探究一、控制Δt相同，探究E感与ΔΦ的关系 实验探究二、控制 ΔΦ相同，探究E感与Δt的关系
二、实验探究：
实验步骤
实验现象
实验结论
控制Δt相同， 一根磁铁快速插 比较电流计偏转情况： Δt相同时：
3、定律的理解 理解:Φ、△Φ、ΔΦ/Δt的意义
思考训练：
关于电磁感应，下述说法中正确的是( D ) A、穿过线圈的磁通量越大,感应电动势越大 B、穿过线圈的磁通量为零,感应电动势一定为零 C、穿过线圈的磁通量的变化越大,感应电动势越 大 D、穿过线圈的磁通量变化越快,感应电动势越大
3、定律的理解
A．线圈中的感应电动势每秒钟增加2 V B．线圈中的感应电动势每秒钟减少2 V C．线圈中的感应电动势始终是2 V D．线圈中不产生感应电动势
3、单匝矩形线圈在匀强磁场中匀速转动，转轴 垂直于磁场。若线圈所围面积里磁通量随时间变 化的规律如图所示，则：( ABD ) A、线圈中0时刻感应电动势最大 B、线圈中D时刻感应电动势为零 C、线圈中D时刻感应电动势最大 D、线圈中0到D时间内平均感应电动势为0.4V
课堂小结：
1、感应电动势 （1）概念：在电磁感应现象中产生的电动势叫感
应电动势（E）.
（2）感应电动势产生条件：磁通量发生改变
2、法拉第电磁感应定律
（1）内容：电路中感应电动势的大小，跟穿过
这一电路的磁通量变化率成正比 。 （2）表达式：E n Φ
t
问题思考：
学了本节课的内容，你觉得你能发出电 吗？若要发出更多的电能，你有何措施？
入线圈
偏转角度
，
两根磁铁快速插 大
入线圈
两根磁铁快速插 比较电流计偏转情况： ΔΦ 相同时：
控制 ΔΦ 相同
入线圈
偏转角度 .
两根磁铁缓慢插 大
入线圈
结论：
（1） 当ΔΦ 越大，Δt 相同，E感越大。 （2）当ΔΦ相同， Δt 越小， E感越大。
t叫磁通量的变 化率，表示磁通量变化的 快 慢，
综合可知：当
磁通量Ф=BS
磁通量变化
△Ф=Ф2 一 Ф1
磁通量变化率
ΔΦ/Δt
物理意义
与电磁感应关系
穿过回路的磁感 无直接关系
线的条数多少
穿过回路的磁通 量变化了多少
穿过回路的磁通 量变化的快慢
源自文库
产生感应电动 势的条件
决定感应电动 势的大小
四、针对训练：
2．穿过一个单匝线圈的磁通量始终为每秒钟 均匀地增加2 Wb，则（ C ）
2、定律表达式的推演过程
E Φ t
E K Φ (K是比例常数)
t
当k=1, E=
t
E n Φ (n为线圈的匝数) t
E n Φ t
说明： 1、这个公式是法拉第电磁感应定律的一般表达式； 2、单位：1V=1Wb/s 3、公式中的ΔΦ取绝对值，不涉及正负； 4、E表示Δt内的平均感应电动势
人教版 高中物理选修3-2 第四章：电磁感应 第2节
定南县第二中学 彭金福 2017.12
图片导入 长江三峡水电站
产生感应电流的条件是什么？
（1）闭合回路
（2）磁通量变化
一、感应电动势 1、定义：在电磁感应现象中产生 的电动势叫感应电动势（E）. （1）感应电动势产生条件：磁通量发生改变
电磁感应现象的本质---感应电动势，
Φ/10-2Wb 2
1
0 ABD
t/s 0.1
4、一个匝数为100、面积为10cm2的线圈垂 直磁场放置，在0. 5s内穿过它的磁场从1T 增加到9T。求线圈中的感应电动势。
解：由电磁感应定律可得E=nΔΦ/Δt① ΔΦ＝ ΔＢ×Ｓ② 由① ②联立可得E=n ΔＢ×Ｓ/Δt 代如数值可得Ｅ＝１６Ｖ
越大时，
t
E感越大。
实验检验（演示） 进一步猜想：E ΔΦ
Δt
三、法拉第电磁感应定律
1、内容：
电路中感应电动势的大小，跟穿过这 一电路的磁通量变化率成正比 。
物理史
纽曼、韦伯分别在1845和1846年根据大量的 实验和严密的推理，给出感应电动势大小的 规律，把荣誉归于法拉第对电磁感应丰富的、 开创性的研究。法拉第坚持10年，始终坚信。 终于1831年发现了具有划时代意义的电磁感 应现象。
二、探究：影响感应电动势大小的因素
从演示的实验、感应电动 势的产生做出合理的猜想
学生猜想：（1） ΔΦ （2）Δt
实验探究：探究E感与ΔΦ、Δt关系
实验探究一、控制Δt相同，探究E感与ΔΦ的关系 实验探究二、控制 ΔΦ相同，探究E感与Δt的关系
二、实验探究：
实验步骤
实验现象
实验结论
控制Δt相同， 一根磁铁快速插 比较电流计偏转情况： Δt相同时：
3、定律的理解 理解:Φ、△Φ、ΔΦ/Δt的意义
思考训练：
关于电磁感应，下述说法中正确的是( D ) A、穿过线圈的磁通量越大,感应电动势越大 B、穿过线圈的磁通量为零,感应电动势一定为零 C、穿过线圈的磁通量的变化越大,感应电动势越 大 D、穿过线圈的磁通量变化越快,感应电动势越大
3、定律的理解
A．线圈中的感应电动势每秒钟增加2 V B．线圈中的感应电动势每秒钟减少2 V C．线圈中的感应电动势始终是2 V D．线圈中不产生感应电动势
3、单匝矩形线圈在匀强磁场中匀速转动，转轴 垂直于磁场。若线圈所围面积里磁通量随时间变 化的规律如图所示，则：( ABD ) A、线圈中0时刻感应电动势最大 B、线圈中D时刻感应电动势为零 C、线圈中D时刻感应电动势最大 D、线圈中0到D时间内平均感应电动势为0.4V
课堂小结：
1、感应电动势 （1）概念：在电磁感应现象中产生的电动势叫感
应电动势（E）.
（2）感应电动势产生条件：磁通量发生改变
2、法拉第电磁感应定律
（1）内容：电路中感应电动势的大小，跟穿过
这一电路的磁通量变化率成正比 。 （2）表达式：E n Φ
t
问题思考：
学了本节课的内容，你觉得你能发出电 吗？若要发出更多的电能，你有何措施？
入线圈
偏转角度
，
两根磁铁快速插 大
入线圈
两根磁铁快速插 比较电流计偏转情况： ΔΦ 相同时：
控制 ΔΦ 相同
入线圈
偏转角度 .
两根磁铁缓慢插 大
入线圈
结论：
（1） 当ΔΦ 越大，Δt 相同，E感越大。 （2）当ΔΦ相同， Δt 越小， E感越大。
t叫磁通量的变 化率，表示磁通量变化的 快 慢，
综合可知：当