九年级上学期英语课文知识点外研版
Module 9 Great inventions重要知识点讲解外研版九年级英语上册
Module 9 Great inventions重要知识点讲解1. Can I borrow your camera?borrow表示“借入”lend表示“借出”borrow sth. from sb. 表示“向某人借某物”。
例如：I borrowed a book from the library yesterday.昨天我从图书馆借了一本书。
2. They’ll be put up on the school website.put up表示“张贴，公布”。
例如：You can put up the notice on the noticeboard.你可以把通知贴在布告栏上。
3. In the past, we mainly got information from paper books.in the past表示“在过去”。
mainly表示“大部分地，主要地”。
是副词。
它的形容词为main。
例如：We mainly get food from the land and sea.我们主要从陆地和海洋获取食物。
4. Some were huge ones with thousands of pages.thousands of 表示“成千上万的”。
例如：Thousands of birds fly back to the north in spring.成千上万的鸟儿在春天飞回北方。
5. And the memory card may be full.memory 表示“内存，存储器”。
full adj. 满的；充满的例如：My suitcase was full of books.我的提箱装满了书。
6. That can be fixed.此句为含有情态动词的被动语态。
结构为情态动词+be+过去分词。
fix v. 修补，挽救例如：The broken window need to be fixed. 这个破窗户需要修补。
外研版英语九年级上册知识点总结
外研版英语九年级上册知识点总结一、词汇1、重点单词advantage n 优点；优势disadvantage n 缺点；不利条件increase v （使）增长；增多population n 人口pollution n 污染public adj 公共的；公众的service n 服务solve v 解决local adj 当地的；本地的waste n 浪费；滥用 v 浪费；滥用energy n 能源environment n 环境impossible adj 不可能的possible adj 可能的communication n 交流；交际 compare v 比较culture n 文化tradition n 传统especially adv 尤其lately adv 最近；近来2、短语at the moment 目前；现在in the past 在过去too much 太多make progress 取得进步hundreds of 数以百计的thousands of 数以千计的look after 照顾；照看look for 寻找be proud of 为……感到骄傲be good at 擅长be weak in 在……方面弱be afraid of 害怕hear from 收到……的来信asas 和……一样not asas 不如……a bit 有点儿in fact 事实上get on well with 与……相处融洽二、语法1、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如 yesterday, last week, ago 等。
动词的过去式分为规则变化和不规则变化，规则变化通常在动词后加 ed，不规则变化需要特殊记忆。
2、现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去的动作一直持续到现在。
构成：have/has ＋过去分词常与 already, yet, just, ever, never 等词连用。
九年级英语外研版知识点(集锦5篇)
九年级英语外研版知识点〔集锦5篇〕篇1：外研版九年级英语知识点初三上册英语知识点Module1 Wonders of the world1. wonders of the world 世界奇观2. join in 参加3. on the eastern coast of 在…...的东海岸4. in one's opinion 在某人看来5. millions of 成百上千万的......6. be interested in 对...…感兴趣7. bee grey 变成灰色8. get out of 从…...出来9. go through 穿过10. fall away 突然向下倾斜11. look over 从(某物上面)看过去;仔细检查12. look across 眺望，向对面看13. look down 俯视，向下看14. on top of 在…...顶部15. at the bottom of 在…...的底部16. on both sides 在两边17. look like 看起来像18. be famous for 因…...出名19. do an interview 做采访20. draw a picture of 画一幅…...的图画21. go down 下去，下沉22. high up 在高处23. more than 超过24. dozens of 数十个，许多25. in height 高度，在高度上Module2 Public holidays1. as soon as 一…...就......2. take a vacation 度假3. have a picnic 野餐4. play music 演奏音乐5. go somewhere interesting 去有趣的地方6. make short speeches 做简短的演讲7. give thanks for 感谢......8. grow corn 种植玉米九年级上学期英语课文知识点外研版所谓垂悬构造(The Dangling Construction)就是一个句子成分，如分词短语，不定式动词短语等，找不到被修饰的主语或被修饰的对象不合逻辑。
九年级上册英语外研版m3知识点
九年级上册英语外研版m3知识点九年级上册英语外研版M3是初中英语教材中的一册重要教材，该教材主要涵盖了九年级上学期的英语知识点。
本文将围绕该部分教材的主要内容展开讨论，包括课文内容、语法知识和词汇学习。
希望读者通过本文的阅读，能够对九年级上册英语外研版M3有更加清晰的了解和掌握。
一、课文内容九年级上册英语外研版M3的课文内容涵盖了多个主题，包括日常生活、网络安全、环境保护等。
其中，每篇课文都以形式多样的文章、对话和图片为主要形式，生动有趣地展示了不同主题下的英语交流情景。
通过学习这些课文，学生们能够提高英语听力、口语和阅读能力，同时也能够了解英语国家的文化和习俗。
二、语法知识九年级上册英语外研版M3中的语法知识主要包括动词时态、被动语态、条件句、名词性从句等。
通过学习这些语法知识，学生们可以更好地理解句子的结构和语序，正确运用英语语法，提高句子的准确性和流畅性。
同时，语法知识的掌握也为学生们的写作提供了更多的表达方式和句式结构。
在动词时态方面，九年级上册英语外研版M3主要介绍了一般过去时、一般现在时、一般将来时和现在进行时等。
这些时态的学习旨在让学生们掌握动词的时态切换规则，能够准确地表达过去、现在和将来的动作。
被动语态是九年级上册英语外研版M3中的另一个重要语法知识点。
学生们需要理解被动语态的结构和用法，并能够灵活运用于日常交流和写作中。
通过学习被动语态，学生们能够准确地表达动作的主体和承受者，使句子更加丰富和变化多样。
条件句是英语中常用的一种句型结构，九年级上册英语外研版M3通过多个例句和练习，帮助学生们理解并掌握条件句的构成和用法。
条件句的学习使学生们能够灵活运用条件句表达不同的条件和假设，增加句子的表达功效和变化性。
名词性从句是九年级上册英语外研版M3中的重点知识点之一。
学生们需要了解名词性从句的特点和用法，并能够将名词性从句正确地嵌入到复杂句子中。
名词性从句的学习让学生们能够理解和运用更加复杂的句子结构，提高句子的综合能力和应用水平。
最新外研版英语九年级上册知识点总结(精华版)
最新外研版英语九年级上册知识点总结（精华版）邓华Module1 Wonders of the world一、重点短语1.wonders of the world世界奇观2.natural wonders自然奇观3.join in = take part in参加；加入(活动)4.agree with sb.同意某人的看法5. agree to do sth.同意做某事6.in one’s opinion依某人看来;按某人的意见7.more than = over多于，超过8. millions of数百万的；数以百万计的9.produce electricity供电10.would like to do sth. = want to do sth.想做某事11.get out of...从....出来12.become grey变成灰色13.look across眺望, 向对面看14.look down to俯视;向下看15.go down下去；下沉；坠落16.look over从（某物上面）看过去：仔细检查17. go through穿过，经历，经受，浏览18.at the bottom of在.....的底部19.on both sides在两边20.in height高度；在高度上21. do an interview with sb.采访某人22.draw a picture of画一副......的图画23.fall away突然向下倾斜24.wait for等候25.dozens of许多26.be famous for以.......而闻名二、固定结构1. sb./sth agrees with sth.某人/某物适应（食物、气候）/符合某物,I don't think the food here agrees with me. 我觉得这里的食物不对我的胃口His explanation agrees with the facts of the situation.他的解释与实情相符。
九上外研版英语m3u2课文原文
九上外研版英语m3u2课文原文【提纲】一、课文概述九上外研版英语M3U2课文主题为“School Life”，通过对话的形式展示了学校生活的各个方面，如课程、课外活动、同学关系等。
本文旨在让学生通过阅读了解并感悟学校生活的丰富多彩。
二、课文重点词汇和短语1.course：课程2.extracurricular activity：课外活动3.PE：体育课4.music：音乐5.club：俱乐部6.sports：体育7.friendship：友谊三、课文难点解析1."What do you usually do in your PE class?" "We usually play basketball in our PE class."解析：这句话考查了疑问词what和一般现在时的用法。
2."Do you have any clubs in your school?" "Yes, we have a music club."解析：这句话考查了名词和一般现在时的用法。
3."How often do you see your friends?" "We see each other every day."解析：这句话考查了疑问词how often和一般现在时的用法。
四、实用语法点拨1.一般现在时的用法：表示现在的习惯、经常发生的动作或真实情况。
2.疑问词的使用：疑问词包括what、who、where、when、why、how 等，用于提问并根据回答选择合适的疑问词。
外研版九年级英语上册知识点整理
外研版九年级英语上册知识点整理In Module 1.XXX discussing wonders of the world。
There are both man-made and natural wonders that people can join ns about。
One of the natural wonders is the Grand Canyon。
which is on the XXX it is silent。
the canyon is a loud sign of the power of XXX in the sky and go through changes as the sun moves beside them。
In my n。
it is a wow moment to see the XXX of people visit it each year。
and it remains a popular n.重写：Module 1中，我们在讨论世界奇观的同时复动词时态。
人们可以加入关于人造和自然奇观的讨论。
其中一个自然奇观是大峡谷，它位于美国东海岸。
虽然它很安静，但大峡谷是自然力量的响亮标志。
银灰色的岩石在天空中闪耀，并随着太阳的移动而经历变化。
在我看来，看到大峡谷是一个哇的时刻，我会对它的美感到回应。
每年有数百万人参观它，它仍然是一个受欢迎的旅游目的地。
Module 2 is about public holidays and XXX us understand when an event takes place。
For example。
XXX" tells us when theXXX public holidays are a time for rest。
they are also a time for XXX.重写：Module 2介绍了公共假期，并介绍了时间从句。
9年级上册英语书外研版m4课文笔记
9年级上册英语书外研版m4课文笔记一、课文概述本篇课文是关于一位中学生与她的好朋友在学校见面，谈论学习情况的内容。
文章围绕如何学习英语，介绍了多种有效的学习方法，对于9年级的学生来说具有很好的启示作用。
二、重点词汇和学习技巧1. 词汇：熟练掌握文章中出现的新词汇，包括学习、习惯、花费、准备、组织等；2. 学习技巧：学会如何制定学习计划，如何合理安排时间，如何组织语言进行表达。
三、重点句型和语法1. 重点句型：（1）陈述句：我们每天花费大量时间在学习上。
（2）疑问句：你准备如何度过周末？（3）感叹句：这个项目组织得真好！（4）并列句：他不仅学习努力，而且善于组织语言。
2. 语法：掌握时态和语态的用法，尤其是现在完成时和现在进行时。
四、课文笔记1. Section A:（1）我们在学校里花费大量时间学习。
（2）学习新技能需要花费时间和努力。
（3）每天都要花费一些时间练习英语口语。
（4）好的学习习惯是成功的关键。
（5）组织语言需要练习和耐心。
2. Section B:（1）合理安排时间，不要拖延。
（2）学习计划应该具体、可行，并留出一些灵活性。
（3）学习不仅仅是记忆知识，更是理解和应用。
（4）尝试不同的学习方法，找到适合自己的方式。
（5）在表达自己的想法时，要自信、清晰、准确。
3. 语法：现在完成时和现在进行时的用法。
例如：我一直在练习英语口语，并乐在其中。
（现在完成时）我正在读一本有趣的小说，我已经读了一半了。
（现在进行时）4. 词汇拓展：学会辨析习惯和组织这两个词的区别及用法。
习惯：一段时间内反复做某事，从而成为日常行为。
例如：她有早睡的习惯。
组织：为了达成某种目标，将事物安排得有条理和有秩序。
例如：他善于组织时间，能够高效完成工作。
五、课后练习和自我检测完成课后练习中的题目，有助于巩固所学知识；通过自我检测，了解自己的学习进度和不足之处，及时调整学习策略。
六、总结与反思回顾本篇课文的主要内容和学习重点，对自己的学习成果进行总结和反思，找出自己的不足之处，制定下一步学习计划。
外研版九年级上课文知识点
外研版九年级上课文知识点九年级是我国初中的最后一年，学科知识内容的难度和广度都相对较大。
而外研版九年级上册的课文知识点就是其中的一部分。
下面我将从语法、阅读技巧以及其他方面来介绍这些课文知识点。
一、语法知识点外研版九年级上册的课文中包含了很多语法知识点，如时态、语态、虚拟语气、倒装、直接引语和间接引语等。
其中时态是英语中重要的语法内容之一。
课文中涉及的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时以及现在进行时等。
我们在阅读课文时要注意这些时态的用法，理解句子的时间和动作关系。
此外，语态也是需要注意的知识点，包括被动语态和主动语态的用法区别。
虚拟语气也是九年级上册的语法难点之一，通过阅读课文中的虚拟语气句子，我们可以学习和掌握其用法和结构。
二、阅读技巧阅读理解是英语学习中非常重要的技能。
外研版九年级上册的课文中的阅读材料非常丰富，包括新闻报道、科普文章、短文赏析等不同类型的文章。
我们在阅读这些文章时，要注意一些技巧，如先速读整个文章，了解大意和主题；然后再仔细阅读每一段，注意细节信息的获取；同时，还要注意识别关键词，以便更好地理解文章；最后，通过分析文章结构和语言风格，来推测作者的意图和观点。
通过反复练习和掌握这些阅读技巧，我们可以提高阅读理解的能力。
三、其他知识点在外研版九年级上册的课文中，还涉及了一些其他重要的知识点。
比如，课文中常常出现一些生词和短语，我们需要通过词典等工具来查找和记忆这些生词和短语的意思。
此外，课文还包含了不同的语言表达方式，如比喻、夸张、反问等，我们可以通过课文来学习和应用这些语言技巧。
同时，课文中的文化背景也是需要了解的知识点，通过了解文化背景，我们可以更好地理解和欣赏课文。
总结起来，外研版九年级上册的课文知识点包括语法、阅读技巧以及其他方面的知识点。
通过学习这些知识点，我们可以提高英语语言能力和阅读理解能力。
因此，我们要认真对待这些课文知识点，多做练习和应用，以便更好地掌握和运用英语。
外研版英语九上m2u1课文知识点
外研版英语九上M2U1课文知识点一、重点短语1.be more interested in 对……更感兴趣2.be less interested in 对……更不感兴趣3.as well as 除……之外4.up to 到达，一直到5.in the process 在此过程中6.be/get used to 习惯于……7.the moment/minute/instance 此刻/分钟/瞬间8.be at the top of one’s list 在某人的清单上名列前茅9.be worth doing 值得做……10.according to 根据……二、重点句型1.It’s no wonder that you’re feeling less interested in…（难怪你对……越来越不感兴趣。
）2.You’ve probably noticed that some people find certainsubjects more interesting than others. （你可能已经注意到，有些人对某些科目比其他科目更感兴趣。
）3.You’re more likely to be interested in a subject if youenjoy the experience of learning it. （如果你喜欢学习某一科目的经历，你就更有可能对它感兴趣。
）4.You’re less likely to be interested in a subject if youfind it difficult or if you don’t enjoy the experience of learning it. （如果你觉得某一科目很难或者你不喜欢学习它的经历，你就更有可能对它不感兴趣。
）5.If you’re not sure what to choose, it might be worthconsidering your interests and talents as well as your future career goals. （如果你不确定要选择什么，值得考虑你的兴趣和天赋以及你未来的职业目标。
外研版英语九年级上册知识点总结(精华版)
九年级英语上册知识点总结Module1 Wonders of the world一、重点短语1.wonders of the world世界奇观2.natural wonders自然奇观3.join in = take part in参加；加入(活动)4.agree with sb.同意某人的看法5. agree to do sth.同意做某事6.in one’s opinion依某人看来;按某人的意见7.more than = over多于，超过8. millions of数百万的；数以百万计的9.produce electricity供电10.would like to do sth. = want to do sth.想做某事11.get out of...从....出来12.become grey变成灰色13.look across眺望, 向对面看14.look down to俯视;向下看15.go down下去；下沉；坠落16.look over从（某物上面）看过去：仔细检查17. go through穿过，经历，经受，浏览18.at the bottom of在.....的底部19.on both sides在两边20.in height高度；在高度上21. do an interview with sb.采访某人22.draw a picture of画一副......的图画23.fall away突然向下倾斜24.wait for等候25.dozens of许多26.be famous for以.......而闻名二、固定结构1. sb./sth agrees with sth.某人/某物适应（食物、气候）/符合某物,I don't think the food here agrees with me. 我觉得这里的食物不对我的胃口His explanation agrees with the facts of the situation.他的解释与实情相符。
九年级上册英语外研版笔记
九年级上册英语外研版笔记一、Module 1 Wonders of the world。
1. 重点单词。
- wonder n. 奇观；奇迹。
- The Great Wall is one of the wonders of the world.（长城是世界奇观之一。
）- discussion n. 讨论；商讨。
- We had a long discussion about our holiday plan.（我们对假期计划进行了长时间的讨论。
）- eastern adj. 在东边的；来自东边的。
- The eastern part of the country is more developed.（这个国家的东部更发达。
）- though conj. 虽然；尽管（不与but连用）- Though it was raining heavily, he still went to school on time.（尽管雨下得很大，他仍然按时去上学。
）2. 重点短语。
- more than 多于；超过。
- There are more than 50 students in our class.（我们班有50多名学生。
）- join in 参加；加入（活动等）- Would you like to join in the game?（你想要参加这个游戏吗？）- in one's opinion 按某人的意见；据某人看来。
- In my opinion, reading is very important.（在我看来，阅读非常重要。
）3. 重点句型。
- I think natural wonders are more interesting than man - made ones.（我认为自然奇观比人造奇观更有趣。
）二、Module 2 Public holidays。
1. 重点单词。
- found v. 创立；创建（过去式founded）- The People's Republic of China was founded in 1949.（中华人民共和国于1949年成立。
（完整版）外研版九年级上册M1知识点整理
（完整版）外研版九年级上册M1知识点整理M1U1come in 进来 go/get out出去注：get out 表示很生气地出去sit down=take a seat 坐下发生 happen ：偶然发生，且一般是不好的事take place：有计划的发生，是好的事注：“发生”无被动语态happen:sth happen to sb/sth happen sw(可加介词) 某人（某地）发生某事sb happen to do sth 某人碰巧做某事发生什么事了？What’s happening(to you)? =What’s up?= What’s wrong/the matter /the trouble/going on (with sb)? 发生什么事了？信息：news 新闻 ucn 一则新闻：a piece of newsinformation 信息 ucnmessage 消息 cn⑤up的词组： eat/drink up 吃/喝光 clean/tidy up 彻底清理/整理干净?⑥call n. 电话 make a telephone callv. 打电话；称呼 call sb注：called=named=with the name of 叫做a boy called vpp做后置定语，同adj修饰前面的n⑦提建议：Why not do sth ？= why don’t you/doesn’t he do sth?How/What about doing sth?You should do sth.It’s a good idea to do sth.Remember to do sth.=Don’t forget to do sth .Try to do sth.You’d better do sth.Shall we so sth?Let’s do sth.⑧也：too 句末，加，肯定句 as well 句末，不加，also 句中（后紧跟实意动词）否定句either 句末，加，注：或译为“二分之一，二者中的任何一个”else adj/adv 其他的不定代词/疑问词 +else注：other +n 其他的 what other things=what elseotherother + n复=others 其他（无范围）the others =the other +n 剩下的全部（有范围）another + n单另一个one…the other…一个…另一个…（一共2个）some…（the）others…一些…另一些/剩下的一些…review cn 评论 do some reviews about 做一些关于…的评论v 复习同 go over，reviseevent cn 事件；体育项目interview cn 采访 do an interview with sb做一个关于某人的采访brilliant=excellent 太好了on 关于同about特殊疑问词 + to do1）做介词的宾语2）做句子的宾语3）做句子的主语4）做表语（跟在be后）注：做什么 what to do 怎么做 how to do it到达： arrive in/ at 注：①后面不加地点用arrivereach ②here，there，home后面省略介词ge t to ③reach可译为达到（年龄、高度）④get to sb 译为影响某人建议 v：suggest doing sth 建议做某事注：建议suggestion cn advise sb to do sth 建议某人做某事 advice ucn注：suggest doing sth =suggest that sb （should） do sthwould 注：will 的过去时是wouldwould like sth +n 想要某物would like（sb）to do sth=want t0 do=feel like doing 想要（某人）做某事would do sth 表示想象句型：1、Would you like some milk? - Yes , please./ No,thanks.2、Would you like to do sth? -Yes,I’d love /like to. /Sorry ,but…3、Would you please do sth? -Sure. 你能做……吗？4、Would you mind doing sth ? -Of course not. 你介意……吗？like ①～doing 喜欢做……（爱好）②～ to do 接下去想做U2dawn 黎明–反义词：dark 黄昏rain ① v 下雨② ucn 雨注：a heavy rain 一场大雨 a lot of rain 许多雨?get out of ①从……内出来/离开②下车（空间小）③摆脱（义务、责任）注：下车（空间大）get off –反义词：get on（空间小）get out of –反义词：get into（get in 后不加地点时用）通过: through 从内部通过across 从表面通过 v cross 通过 n crossing 十字路口past 从旁边通过 v pass =go/walk +pastalong =down 译为“沿着” walk along/down 沿着…走=on get on/along (well) with 与…相处得好?in the … of 在…的…（内部）on the … of 在…的…（土地接壤）to the … of 在…的…（隔海相望，不接壤）注：east China 华东eastern adj 东方的in the eastof …=in the eastern part of 在…的东部beside 在……的旁边注：besides 除了…以外，还有…（包括）except 除了…（不包括）except for 美中不足的是…nothing =not anything 没有东西回答某人 reply to sb answer sb（宾语）in +时间段一般将来时提问：how soonfor +时间段现在完成时 how longafter +时间段一般过去时 whenrise 不及物v （太阳、水位、价格）升高raise 及物v 举起；抬起 sb raise sth 某人举起某物sth +be +数字 +度量单位复数 +（表示长、宽、高的）adj复合形容词：单词间加“-”，用单数U3a little/a bit/kind of +adj 有点…注：a little/a bit of +ucn 有点…a number of =a lot of 许多，后加n 做主语，复数the number of +n复…的数目做主语，单数tall 与high与地面相接用tall 如：tree不与地面相接用high 如：kite形容建筑物，山脉高耸入云用highas much +ucn/many +cn复 as possible /sb can 尽可能的study v 研究；学习 n 书房丢失的 be lost/gone/missing由于；因为 because of=thanks to 后加短语Because 加句子。
九年级英语书上册外研版
九年级英语书上册外研版一、重点单词。
1. Module 1 - Wonders of the world.- wonder：n. 奇观；奇迹；v. 想知道；对……感到好奇。
- discussion：n. 讨论；商讨。
- eastern：adj. 在东边的；来自东边的。
- though：conj. 虽然；尽管。
- loud：adj. （声音）响亮的；大声的。
- opinion：n. 看法；主张；观点。
2. Module 2 - Public holidays.- public：adj. 公共的；公众的。
- relative：n. 亲属；亲戚。
- lantern：n. 灯笼。
- parade：n. （庆祝）游行。
- found：v. 创立；创建（find的过去式和过去分词是found, founded）- flag：n. 旗；旗帜。
3. Module 3 - Heroes.- hero：n. 英雄；男主角。
- play：v. 扮演；n. 戏剧。
- fight：v. （fought，fought）与……战斗；斗争；n. 战斗；斗争。
- brave：adj. 勇敢的。
- ground：n. 地面；土地。
- lead：v. （led，led）领导；率领。
二、重点短语。
1. Module 1.- natural wonder自然奇观。
- man - made wonder人造奇观。
- in one's opinion按某人的看法；据某人看来。
- more than超过。
- at the top of在……顶部。
2. Module 2.- public holiday公共假日。
- as soon as一……就……- lay the table摆餐桌。
- on vacation度假。
- get together聚会。
3. Module 3.- give one's life to为……献身。
- in the end最后；终于。
外研版英语九年级上册知识点总结
外研版英语九年级上册知识点总结嘿，伙计们！今天我们来聊聊外研版英语九年级上册的知识点总结。
这可是个大工程，不过别担心，我们会一步一步地搞定它。
我们要从听力开始。
1.1 听力听力可是英语学习的基础哦！在九年级上册，我们学到了很多实用的听力技巧。
比如，如何通过关键词找到答案，如何识别不同口音等等。
这些技巧可是我们在日常生活中必不可少的技能。
同学们一定要好好掌握哦！我们来看看口语部分。
2.1 口语口语部分可是我们展示自己英语水平的绝佳机会哦！在九年级上册，我们学会了很多实用的口语表达。
比如，如何用英语描述自己的家庭、朋友、爱好等等。
这些表达可是我们在与外国人交流时必不可少的工具哦！同学们一定要多加练习，提高自己的口语水平。
现在，我们来看看阅读部分。
3.1 阅读阅读部分可是我们扩大知识面的重要途径哦！在九年级上册，我们学到了很多有趣的文章和故事。
比如，如何通过上下文猜测生词的意思、如何理解复杂的句子结构等等。
这些技巧可是我们在阅读英文原著时必不可少的技能哦！同学们一定要多读多练，提高自己的阅读能力。
我们来看看写作部分。
4.1 写作写作部分可是我们展示自己思维逻辑的重要途径哦！在九年级上册，我们学到了很多实用的写作技巧。
比如，如何组织文章结构、如何使用恰当的连接词等等。
这些技巧可是我们在写英语作文时必不可少的技能哦！同学们一定要多写多练，提高自己的写作能力。
今天的知识点总结就到这里啦！希望大家能够好好消化这些内容，并在今后的学习中取得更好的成绩。
记住，学英语可不能怕困难哦！只要我们勇敢面对，一定能够取得成功！加油吧，伙计们！。
外研社英语教材九年级上册
外研社英语教材九年级上册一、单词部分。
1. 重点单词列表及释义。
- admire [ədˈmaɪə(r)] vt. 钦佩；羡慕。
- 例句：I admire her for her courage.（我钦佩她的勇气。
）- ancient [ˈeɪnʃənt] adj. 古代的；古老的。
- 例句：There are many ancient buildings in this city.（这个城市有许多古老的建筑。
）- attend [əˈtend] vt. 出席；参加。
- 例句：He will attend the meeting tomorrow.（他明天将参加会议。
）2. 单词记忆方法。
- 联想记忆：例如对于“admire”，可以联想成“ad（加强）+mire（惊奇）”，加强惊奇就是钦佩。
- 词根记忆：“ancient”的词根“anci”表示“古老”，加上形容词后缀“ - ent”。
二、语法部分。
1. 被动语态。
- 结构：be+过去分词。
- 用法：- 当不知道动作的执行者是谁时。
例如：The window was broken last night.（昨晚窗户被打破了，但不知道是谁打破的。
）- 强调动作的承受者。
例如：This book is read by many students.（强调这本书被很多学生阅读。
）- 不同时态的被动语态形式：- 一般现在时：am/is/are + 过去分词。
例如：English is spoken all over the world.- 一般过去时：was/were+过去分词。
例如：The car was made in Japan.- 一般将来时：will be+过去分词。
例如：A new bridge will be built next year.2. 定语从句。
- 概念：在复合句中，用来修饰名词或代词的从句叫定语从句。
- 关系词：- 关系代词：that，which，who，whom，whose。
外研社九年级英语上知识点
外研社九年级英语上知识点在九年级上学期的英语学习中，外研社的教材提供了许多重要的知识点，帮助学生提高英语听、说、读、写的能力。
本文将从语法、词汇、阅读等方面介绍一些关键的知识点，并结合实例进行说明。
一、语法知识点1. 时态的使用在九年级上学期的英语教材中，复习了过去时态、现在完成时态、一般将来时态等几个重要的时态。
学生需要注意各个时态的构成和用法。
例如，过去时态表示过去发生的动作或状态，常常和过去的时间状语连用，如"I walked to school yesterday."；现在完成时态表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果，常常和表示过去的时间状语连用，如"I have finished my homework."；一般将来时态表示将来发生的动作或状态，常常和表示将来的时间状语连用，如"I will go to the cinema tomorrow."2. 被动语态的构成和应用被动语态的构成为：be + 过去分词。
被动语态常被用来强调行为的接受者而不是执行者。
例如，"The book was written by him."中的"was written"表示动作的承受者是"the book"，而不是执行者"him"。
二、词汇知识点1. 同义词和近义词在九年级上学期的英语词汇中，我们遇到了很多同义词和近义词的词汇。
同义词指的是意思相同或相近的词汇，例如huge和big；而近义词指的是意思相近但不完全相同的词汇，例如happy 和glad。
在写作和口语中，学生可以灵活运用同义词和近义词，提高表达的准确性和丰富性。
2. 词根、前缀和后缀词根、前缀和后缀是词汇学习中的重要部分，可以帮助学生记忆和理解单词的意思。
例如，在词根"bio-"（生命）的基础上，可以构成诸如biography（传记）、biology（生物学）等词汇；在前缀"un-"（不）的作用下，可以构成诸如unhappy（不快乐）、uncertain（不确定）等词汇；在后缀"-ful"（充满）的作用下，可以构成诸如beautiful（美丽的）、hopeful（充满希望的）等词汇。
新外研版九年级英语上册(全套)知识点汇总
新外研版九年级英语上册(全套)知识点汇总本文档汇总了新外研版九年级英语上册的全部知识点，包括以下内容：一、单元知识点1. 单词和短语：列举每个单元中涉及的重要单词和短语，并给出其中文意思和用法示例。
2. 语法规则：总结每个单元中的重要语法规则，包括时态、语态、句型结构等。
3. 句子翻译：给出每个单元中的典型句子，要求学生进行翻译练，加强语言运用能力。
二、听力技巧1. 听力策略：介绍如何有效地听懂英语听力材料，包括预测信息、注意关键词、理解上下文等。
2. 听力练：提供一些听力练题，包括听对话、听短文等，帮助学生提高听力能力。
三、阅读技巧1. 阅读策略：讲解阅读理解题的解题技巧，包括快速浏览、细节查找、推断意义等。
2. 阅读练：给出一些阅读理解练题，包括选择题、填空题等，帮助学生提高阅读理解能力。
四、写作技巧1. 写作结构：介绍各种类型的写作结构，包括议论文、说明文、应用文等，总结写作要点。
2. 写作练：提供一些写作练题，帮助学生提高写作水平。
五、口语技巧1. 口语表达：介绍口语交流中常用的表达方式，包括问答、请求、邀请等，提供范例对话。
2. 口语练：提供一些口语练题，帮助学生练口语表达能力。
六、课文精讲1. 每个单元的课文内容进行详细解析，包括课文中的生词解释、重点句子分析等。
2. 深入讨论：提出一些与课文相关的问题，鼓励学生展开思考和讨论。
七、常见错误1. 汇总学生在研究过程中容易犯的常见错误，并提供相应的纠错建议和练题。
通过本文档的研究，学生可以全面了解新外研版九年级英语上册的知识点，掌握对应的听说读写技巧，提高英语综合能力。
祝研究进步！(字数：200)。
外研版英语九年级上册知识点总结
外研版英九年上册知点Module 1Wonders of the world短1.wonders of the world世界奇natural wonders自然奇man - made wonders人造奇2.join in 参加；加入(活 ) = take part in3.I ’ m not sure我.不确信4.agree with sb. 同意某人的看法sb. agree with sth. 某人适（食物、气候）agree to do sth.同意做某事agree to sth.(plan / decision / suggestion)同意/成agree on sth.( plan / ) 在⋯⋯方面意一致5.on the eastern coast of ... 在、、、、、、的海岸6.in one ’ s opinion据某人看来 ;按某人的意7. more than = over多于，超8. produce electricity供lions of 数百万的；数以百万的10. would like to do sth. = want to do sth.想做某事Would like sb. to do sth.想要某人做某事11. early morning大清早12. become grey 成灰色13.get out of ... 从 ....出来14.go through 意“穿，从物体内部穿”；从至尾的15.fall away 突然向下斜16.look over 从（某物上面）看去：仔look across 眺望look down to俯;向下看17. on top of在.....部18. at the bottom of在.....的底部19. on both sides 在两20. be famous for 意“以 .......而名”21. do an interview做采do an interview with sb.采某人22. draw a picture of画一副......的画23. go down 下去；下沉；落24. wait for等候25. dozens of 多26.in height 高度；在高度上用法集萃1. agree with sb 同意某人agree to do sth 同意做某事2. would like to do sth 想要做某事3. in + 一段在 .....（多）之后，常用于回答How soon 的提4. have been/gone to 以及 have been in 的区5. because of+ 名因。
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九年级上学期英语课文知识点外研版【篇一】九年级上学期英语课文知识点外研版所谓垂悬结构(The Dangling Construction)就是一个句子成分，如分词短语，不定式动词短语等，找不到被修饰的主语或被修饰的对象不合逻辑。
垂悬结构是种错误的句法，应该避免。
下面是三种常见的垂悬结构及其改正方法：⒈垂悬分词或分词短语，如：①Climbing up the hill, several boars were seen.这句子里的现在分词短语(present participial phrase)修饰主语“several boars”是错的;改正方法有二：(a)确定是逻辑主语，使句子变成“Climbing up the hill, the explorers saw several boars.”(b)把现在分词短语扩大为副词分句(也称状语从句)：“When the explorers climbed up the hill, they saw several boars/several boars were seen.”⒉垂悬副词短语，如：After putting a shrimp on the hook, the fish began to bite.这句的副词短语(adverb phrase)和主语“the fish”有什么逻辑关系呢?真正的逻辑主语应该是“the fisherman”或“the angler”才对。
改正方法：(a) After putting a shrimp on the hook, the fisherman found that the fish began to bite.(b) After the fisherman had put a shrimp on the hook, the fish began to bite.⒊垂悬不定式动词短语，如：To write well, a lot of practice is needed.To be a loyal employee, a sense of belonging is a must.这两个句子的不定式动词短语(infinitive phrases)并不能修饰“practice”和“a sense of belonging”，真正的主语必须是“ 人”，如：(a) To write well, one needs a lot of practice/a person has to practise a lot.(b) To be a loyal employee, he or she must have a sense of belonging.上述三类垂悬结构中，第一类发生的频率，必须注意。
但是在下列三种情况下，分词短语是对的，它们并非垂悬结构：第一，独立结构(The Absolute Construction，见3月7日《中英合谈》)中的分词短语有自己的主语，所以不是垂悬结构。
例如：Such being the case, we can go home now./……it is not wrong to call it a day.第二，当分词含有介词或连词性质时，它不需要逻辑主语，所以没有垂悬问题存有。
例如：Owing to a lack of funds, the project has to be discontinued.Provided that there is sufficient time, everyone can do the job better.第三，当分词短语是用来表示说话者的态度或意见时，也不需要逻辑主语，所以也不存有着垂悬问题。
例如：Judging from his facial look, the news must have been terrible.Taken as a whole, there is nothing wrong with the logic behind that idea.【篇二】九年级上学期英语课文知识点外研版连词及其用法1.连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。
2.常见的连词and(和，与;而且;于是，然后;所以)but(但是;通常用not...but...不是...而是...;不过,不过;表示惊讶，不同意等--喔，哇;用来增强语句重复部分的语气--一定;用来引入新话题--那就;常用于否定句--而不，若不;用于含doubt,question等字的否定句中相当于that--对于)or(或者，还是;用于否定句或问句--也不;否则，要不然;也就是说，换言之)nor(用在neither之后--也不;用在no,not,never之后--也不;用在句首，句子需倒装--也不)so(所以，所以;因而，从而)yet(不过，却，不过)for(因为，因为)both…and(既...又...;不但...而且)not only…but also(不但，而且)either…or(不是...就是;要么...要么)neither…nor(既不...也不...)3.并列连词：①and 与or;②both …and两者都;③not only…but ...as well as=not only...but also不但…而且;④neither…nor意思为"既不……也不……"谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致。
4.转折或对比连词①but表示转折，while表示对比。
②not…but…意思为"不是……而是……"。
宾语从句1.宾语从句，是名词性从句的一种。
在主从复合句中充当宾语，位于及物动词、介词或复合谓语之后的从句称为宾语从句。
宾语从句分为三类：动词的宾语从句，介词的宾语从句和形容词的宾语从句。
2.宾语从句的引导词有三种：(1)以that引导的宾语从句：that引导的宾语从句一般都是由陈述句充当，引导词that没有实际意义，不在从句中作任何成分，that能够省略，而且从句成分齐全，句意完整。
Do you think (that) it will rain? 你认为天会下雨吗?He said (that) he could come on time. 他说他会准时来的。
(2)以whether或if引导的宾语从句：从属连词if,whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问句转化而来的，变成从句后，语序由原来的倒装语序变成陈述语序。
whether和if意为“是否”。
Let us know whether / if you can finish the work before Friday.请让我们知道你是否能在星期五以前把工作做完。
I don’t care whether you like the story or not.我不在乎你是否喜欢这个故事。
(3)特殊疑问词what/ when/ where/ who等引导的宾语从句：此类宾语从句原来是特殊疑问句，变成宾语从句后要用陈述语序，由wh-开头的疑问词引导。
包括who, whom, whose, what, which等连接代词和where, when, how, why等连接副词，这些引导词有各自的意思，在从句中要作相对应的成分，不能省略。
例如：Could you tell me which gate we have to go to?请问我们得走哪个门?He didn’t tell me how long he would stay here.他没有告诉我他要在这里呆多长时间。
【篇三】九年级上学期英语课文知识点外研版疑问词是疑问代词“who, whom, what, which, whose”和疑问副词“when, where, how, why ”。
此外，连接词“whether”也适用。
“疑问词+不定式动词”结构有何功用呢?其主要功用有下列五种：⑴当主语，如：When to hold the meeting has not yet been decided.Where to live is a problem.How to cope with the rising cost of living becomes adaily discussion topic.⑵当宾语，如：We must know what to say at a meeting.He could not tell whom to trust.Do you know how to play bridge?⑶当补足语，如：The problem is where to find the financial aid.The question is who to elect.⑷当名词同位语，如：Tom had no idea which book to read first.Do you have a rough impression how to do it?⑸当宾语补足语，如：Jim is not sure whose to choose.Mary and John are not certain whether to get married or not.适用于“疑问词+不定式动词”的动词包括：“know, see, decide, tell, ask, consider, discover, explain, forget, guess, hear, imagine, inquire, learn, remember, think, wonder, understand”等。
有点值得特别注意的是：当这结构当宾语时，它的作用等于名词分句，例如：I could not decide which dictonary to buy. / I could not decide which dictionary I should buy.Jack did not know where to find such a good teacher./ Jack did not know where he could find such a good teacher.有些动词，如“ask, show, tell, advise, inform, teach”等，能够先有个宾语，然后才接着加上适当的“疑问词+不定式动词” 结构。
例如：The chief technician showed the apprentice how to repair the machine.Have you told him where to get the application form?综上所述，可见“疑问词+不定式动词”结构是个形象清新，既容易用又不容易出错的特别结构，能够多多使用。