英语歌曲比赛方案
小学英语歌曲活动实施方案 (3)
小学英语歌曲活动实施方案1. 活动目的和背景英语歌曲是小学阶段英语教育的一项重要组成部分，通过唱歌可以帮助学生巩固词汇、练习发音、培养语感和培养学生对英语的兴趣。
为了提高小学生的英语学习效果，我们计划开展小学英语歌曲活动。
2. 活动内容和方法2.1 活动内容本次小学英语歌曲活动将包括以下内容： - 歌曲选择：根据学生年龄和英语水平选择适合的英语歌曲，包括儿歌和流行歌曲； - 歌曲学唱：学生通过跟唱和循环练习的方式掌握歌曲的发音、旋律和歌词； - 歌曲表演：设计小组表演形式，让学生展示他们学到的歌曲； - 歌曲比赛：组织歌曲比赛，以激发学生学习英语歌曲的兴趣。
2.2 活动方法本次小学英语歌曲活动将采用以下方法进行： - 教师示范：教师先向学生示范唱歌，然后学生跟着唱； - 分组练习：将学生分成小组，互相配合，共同学唱歌曲；- 老师辅导：及时纠正学生的发音错误，指导学生正确表达歌曲的感情； - 视频学习：借助多媒体设备，给学生播放英语歌曲的音频或视频，让他们更好地理解和模仿。
3. 活动计划3.1 活动时间本次小学英语歌曲活动将在每周一下午的英语课上进行，每次约30分钟，连续进行6-8周。
3.2 活动步骤下面是本次小学英语歌曲活动的具体步骤： 1. 第一周：教师介绍活动目的和内容，并选择一首简单的英语儿歌进行学唱； 2. 第二周至第五周：每周学习一首不同的英语儿歌，进行反复练习，并让学生形成小组进行合唱练习； 3. 第六周：组织小组表演形式的歌曲展示，鼓励学生发挥创造力，增强表演的趣味性和互动性；4. 第七周：组织歌曲比赛，评选出最佳表演小组，并为他们颁发奖品，并邀请其他班级同学观摩； 5. 第八周：总结活动成果，分享学生的学习心得，并展示本次活动的照片和视频。
4. 活动评估本次小学英语歌曲活动的评估主要从以下几方面进行： - 学生参与度：观察学生的积极程度和参与程度； - 学习效果：评估学生在学唱歌曲方面的进步； - 表演能力：评估学生的歌曲表演能力和团队合作精神； - 学生反馈：收集学生对活动的反馈和建议，以不断改进活动。
小学英文唱歌比赛方案
一、比赛背景随着我国教育事业的发展，英语教育越来越受到重视。
为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，丰富校园文化生活，我校决定举办小学英文唱歌比赛。
通过比赛，让同学们在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力，提升英语素养。
二、比赛目的1. 激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的英语学习氛围。
4. 发现和培养具有音乐天赋的学生，为学校艺术教育发展贡献力量。
三、比赛时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00四、比赛地点学校多功能厅五、参赛对象1. 全校各年级小学生。
2. 学生可个人或组队参赛，每组人数不超过4人。
六、比赛形式1. 比赛采用现场演唱的形式，选手自备伴奏音乐。
2. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
3. 比赛内容为英文歌曲，歌曲风格不限。
七、比赛规则1. 选手需提前报名，填写报名表，并提交参赛歌曲。
2. 初赛阶段，每位选手演唱一首英文歌曲，评委根据选手的演唱水平、舞台表现等进行评分。
3. 复赛阶段，晋级选手演唱两首英文歌曲，评委根据选手的综合表现进行评分。
4. 决赛阶段，晋级选手演唱两首英文歌曲，评委根据选手的综合表现进行评分。
5. 比赛过程中，选手需注意以下几点：a. 演唱过程中，选手需用标准的英语发音演唱。
b. 选手需注意舞台表现，保持良好的形象。
c. 选手需尊重评委和观众，遵守比赛规则。
八、评委及评分标准1. 评委由我校英语教师、音乐教师及学校领导组成。
2. 评分标准：a. 发音标准（30分）b. 歌曲表现（30分）c. 舞台表现（20分）d. 团队协作（20分）九、奖项设置1. 决赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
2. 一等奖获得者将代表学校参加区级比赛。
3. 所有获奖选手将获得荣誉证书和奖品。
十、宣传及准备工作1. 制作宣传海报，张贴于学校各处，广泛宣传比赛。
小学英语唱歌比赛的实施方案
小学英语唱歌比赛的实施方案1. 背景随着教育的不断改革与创新，小学英语教学越来越注重培养学生的综合素质。
英语唱歌比赛作为一种寓教于乐的活动，既能激发学生学习英语的兴趣，又能提高他们的口语表达能力和音乐素养。
为了更好地推进小学英语教学，丰富校园文化生活，特制定本实施方案。
2. 目标1. 激发学生学习英语的兴趣，提高他们的口语表达能力和音乐素养。
2. 增进学生之间的友谊，培养团队合作精神。
3. 提升学校的教学质量，丰富校园文化生活。
3. 比赛时间、地点和对象1. 比赛时间：2022年10月（具体时间待定）2. 比赛地点：学校报告厅3. 比赛对象：全校小学阶段学生4. 比赛形式与内容1. 比赛形式：分组赛，每个班级为一个参赛单位，每个班级选送1-2个节目。
2. 比赛内容：英语歌曲，歌曲内容要求积极向上，体现社会主义核心价值观。
5. 组织机构1. 主办单位：小学英语教研组2. 协办单位：学校音乐教研组、校团委6. 评委与评分标准1. 评委：由小学英语教研组、音乐教研组和校团委的老师组成。
2. 评分标准：- 歌曲内容：20分- 发音准确性：30分- 音准与节奏感：30分- 舞台表现力：20分7. 比赛流程1. 报名与选拔：9月20日至9月30日，各班级进行报名和选拔，选送1-2个节目参加学校比赛。
2. 比赛筹备：10月1日至10月15日，各参赛队伍进行歌曲排练、舞台布置等工作。
3. 比赛当天：10月16日，各参赛队伍按照赛程表进行比赛。
4. 比赛结果：10月17日，公布比赛结果，并进行表彰。
8. 宣传与报道1. 制作比赛海报，在校内张贴，进行广泛宣传。
2. 利用校园网、微信公众号等平台，对比赛进行报道和宣传。
3. 邀请家长观看比赛，增进家校合作。
9. 比赛经费比赛经费由主办单位承担，包括比赛场地、音响设备、奖品等费用。
10. 附则本实施方案解释权归小学英语教研组所有，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
初中英文歌唱比赛活动方案
初中英文歌唱比赛活动方案Initial Middle School English Singing Competition Activity Plan1. Purpose and Objectives:The purpose of this event is to provide a platform for middle school students to showcase their English singing talents and improve their English language proficiency. The objectives are to:- Encourage students to develop their English language skills through music- Foster a love for English language and culture- Promote cultural exchange and understanding among participants- Recognize and reward outstanding performances2. Participant Eligibility:The competition is open to all middle school students within the city. Each school is allowed to send a maximum of 10 participants.3. Competition Categories:- Solo Performance (Male and Female)- Duet/Group Performance (2-5 members)4. Song Selection:Participants are required to perform English songs from the following genres:- Pop- Rock- Ballad- Musical TheatreThe selected songs should be appropriate for middle school students and have a duration of no more than 4 minutes.5. Competition Procedure:- Preliminary Round: All participants will perform their selected songs in front of a panel of judges. The top 10 contestants from each category will advance to the final round.- Final Round: The finalists will perform their songs again, and the winners will be determined based on the judges' evaluation.6. Judging Criteria:- Vocal Technique (30%)- Interpretation and Expressiveness (30%)- Stage Presence and Performance (20%)- Overall Artistic Merit (20%)7. Awards and Prizes:- Champion (Male and Female Solo, Duet/Group)- 1st Runner-up (Male and Female Solo, Duet/Group)- 2nd Runner-up (Male and Female Solo, Duet/Group)- Participation Certificates for all contestants8. Schedule:- Registration Deadline: [Date]- Preliminary Round: [Date]- Final Round: [Date]- Award Ceremony: [Date]9. Promotion and Publicity:The event will be promoted through the school's website, social media platforms, and local media outlets to raise awareness and attract participants.中文版本:初中英文歌唱比赛活动方案1. 目的和目标:此次活动的目的是为初中学生提供一个展示英语歌唱才能,提高英语语言能力的平台。
【活动方案】英语歌曲大赛策划书
英语歌曲大赛策划书一、活动目的为繁荣校园文化，丰富校园生活，激发大家对英语学习的兴趣与参与度，广大英语学习爱好者提供自我展示的平台，展示青春风貌，营造一个和谐，青春的校园环境。
展示新时代大学生富有激情的风貌，全面展现大学生特有的精神面貌。
同时繁荣祖国文化节，配合校团委工作和社团文化节的顺利开展，为推动我校的精神文明建设贡献一份绵薄之力。
二、活动主题外文歌唱、放飞梦想三、组织单位主办单位：****承办单问：大学生外语协会协办单位：*****四、参赛要求1、参赛对象：本校全日制在校大学生2、报名要求：（1）爱好外文歌曲（2）到报名地点填写报名表并带一寸照片3、报名时间：10月26日~10月30日五、活动流程本次大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段（初赛时间、地点待定）1.初赛流程：（1）主持人开场白及介绍评委；（2）主持人宣布评分规则；（3）选手自我介绍；（4）选手进行外文歌曲演唱，演唱新式可多种多样；（5）评委为选手打分。
2.复赛流程：初赛两天后公布复赛选手名单、时间、地点，复赛具体内容同上；复赛结束评委选出十位晋级选手，决赛前同学们投票评选最佳人气奖、最佳形象奖、最佳魅力奖、最佳声线奖；决赛前公布晋级选手名单。
3.决赛流程复赛两天后公布决赛名单。
图书馆报告厅（时间另行通知）（1）开场节目：十位参赛选手英文歌曲合唱（2）主持人开场白，介绍评委，阐述评分细则（3）选手按次序以自己喜欢的形式上台自我介绍（4）选手按3、3、4分组并在中间穿插节目（歌曲、舞蹈、英文配乐诗朗诵）（5）评委打分（比赛期间按组宣布选手得分），并评出一二三等奖，最佳奖项（6）颁发奖品并宣布比赛结束六、参赛作品要求：1.作品内容积极健康体现当代大学生的人生观、价值观；2.作品题材尽量以当代大学生的学习、生活、情感为主线也可以模仿经典作品；3.反映出当代大学生对外文歌曲的热情和造诣，鼓励在艺术效果和表演形式上的探索和创新。
七、评分细则（具体详见附表二）1.评分采取10分制（去掉一个最高分和一个最低分，其余得分取平均为该选手的最后得分）；2.外文歌曲发音的准确度及感染力4分，舞台表现力3分，现场气氛3分，总计10；（注：决赛评分：外文歌曲发音的准确度及感染力4分，舞台表现力3分，现场气氛3分及场外投票）；3.参考场外投票评选最佳奖项；注：如果选手出现相同成绩现场另加比赛并评分；4.注重参赛作品的舞台感染力和表现力，提倡表现形式的创新。
初一年级英文歌曲大赛活动方案
初一年级英文歌曲大赛活动方案English:1. What is the purpose of the competition?The purpose of the competition is to encourage students to develop their English language skills through music and to provide them with a platform to showcase their talent in singing and performing.2. Who can participate in the competition?The competition is open to all first grade students who are interested in singing and performing in English.3. What are the rules and criteria for the competition?Participants can choose any English song to perform and will be judged based on their pronunciation, intonation, stage presence, and overall performance. The competition will be conducted in a fair and transparent manner, with judges scoring the performances based on the established criteria.4. How will the competition be organized?The competition will be organized in the school auditorium, with a panel of judges consisting of English teachers and music instructors. Each participant will have a designated time slot to perform, and the winners will be announced at the end of the event.5. What are the prizes for the winners?Prizes will be awarded to the top three performers, including certificates of achievement and special recognition during the school assembly. In addition, the winners will have the opportunity to perform at theschool's English language week event.中文：1. 比赛的目的是什么？比赛的目的是鼓励学生通过音乐发展他们的英语语言技能，并为他们提供一个展示歌唱和表演才华的平台。
小学英文歌曲大赛实施方案
小学英文歌曲大赛实施方案实施方案：一、目的与意义小学英文歌曲大赛旨在提高小学生英语学习的积极性和兴趣，培养他们的英语口语表达能力，促进英语能力的全面发展，同时丰富学生们的课余文化生活。
二、参赛条件及要求1. 参赛对象：全校在校小学生均可参赛，包括一年级到六年级的学生。
2. 参赛曲目：参赛者需准备一首任意英文歌曲，歌曲内容无限制。
参赛曲目可为热门英文歌曲，也可为经典英文歌曲，重点在于表达的情感和英语发音的准确度。
3. 参赛方式：参赛者需在指定时间内进行歌曲演唱，可以单人或合唱形式，自备伴奏或由学校提供伴奏均可。
三、赛程安排1. 筹备期：根据校历和参赛学生的时间安排，确定大赛的举办时间，组建大赛筹备小组，负责赛事的具体准备工作，包括场地布置、奖品准备、宣传等。
2. 报名与选拔：在学校内进行宣传，鼓励学生参赛，并设立报名通道。
根据报名情况，如报名人数较多，需进行初步选拔。
3. 复赛：初步选拔出来的学生将进入复赛环节，进行歌曲演唱。
由专业评委进行评分，并选出进入决赛的选手。
4. 决赛：决赛阶段将决出大赛的优胜者。
评委根据选手的歌曲演唱和表演能力进行综合评定，评出优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖等。
四、评分标准1. 歌曲表达：音准、节奏、发音准确度，以及对歌曲情感的把握。
2. 表演能力：动作配合、舞台表演、自信程度等。
3. 整体效果：音效、舞台布置、服装等。
五、奖励设置根据大赛的评选结果，设立优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。
六、宣传与报道1. 学校宣传：利用学校广播、宣传栏、班级通知等途径宣传大赛的内容，鼓励学生参与。
2. 媒体报道：积极联系当地媒体进行媒体宣传，提高大赛的知名度和影响力。
七、注意事项1. 尊重学生意愿：鼓励学生参赛，但不强制要求，确保参赛学生的自愿性。
2. 保障公平性：评委应具备专业的英语知识，保证评分公正公平。
3. 安全保障：保证参赛学生的安全，提前进行场地安全检查，并落实好安全责任。
小学英语歌曲活动实施方案 (2)
小学英语歌曲活动实施方案一、活动背景随着全球化的发展和英语的普及，小学英语教育越来越重要。
为了激发学生学习英语的兴趣和积极性，提高他们的英语听力、口语能力，我们计划在小学开展英语歌曲活动。
通过歌曲的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的英语学习效果。
二、活动目标1.提高学生的英语听力、口语能力。
2.培养学生对英语的兴趣和喜爱。
3.增强学生的合作意识和团队精神。
4.提升学生的文化素养和综合能力。
三、活动内容1.歌曲选择：选择适合小学生的英语歌曲，既要符合学生的年龄特点，又要具有一定的教育意义。
可以选择一些经典的儿童英语歌曲，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》、《Old MacDonald Had a Farm》等。
也可以选择一些具有教育故事性的歌曲，如《Head, Shoulders, Knees and Toes》等。
2.歌曲学习：安排时间让学生逐句学习歌曲的歌词和发音，并教授相应的单词和短语。
可以使用音频和视频辅助学习，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。
3.歌曲演唱：分组让学生进行歌曲演唱比赛或合唱表演，鼓励学生积极参与。
可以在小学课堂上进行演唱，也可以组织校内外的歌曲比赛，激发学生的学习热情。
4.歌曲创作：鼓励学生创作属于自己的英语歌曲。
可以组织歌曲创作比赛，选出优秀的歌曲进行表演或录制MV，展示学生的才艺和创意。
四、活动安排1.活动时间：将活动安排在每周固定的英语课时间，每节课50分钟。
活动周期为一个学期。
2.歌曲学习：每节课先花10分钟进行歌曲学习，学习一个完整的歌曲需要3-4节课的时间。
学生可以在课后自主练习歌曲。
3.歌曲演唱：每个月末进行一次歌曲演唱比赛或合唱表演，安排1-2节课的时间进行准备。
4.歌曲创作：每学期进行一次歌曲创作比赛，安排2-3节课的时间进行准备。
五、活动评估1.全程评估：通过观察学生的学习情况、听力和口语表现，以及参与活动的积极性和合作精神来评估学生的学习效果。
英语歌演唱比赛方案
英语歌演唱比赛方案一、比赛目的为了激发同学们学习英语的兴趣，提高英语口语表达能力，丰富校园文化生活，特举办英语歌演唱比赛。
通过本次比赛，让同学们在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力，增强团队协作精神，展现个人风采。
二、比赛对象全校在校学生，分个人组和团体组两个组别。
三、比赛时间与地点1. 比赛时间：2022年月日（具体时间另行通知）2. 比赛地点：学校多功能厅四、比赛形式1. 初赛：参赛选手自选一首英文歌曲进行演唱，限时3分钟。
评委根据选手的发音、节奏、情感表达等方面进行评分，选出晋级决赛的选手。
2. 决赛：分为两个环节进行。
（1）自选曲目演唱：晋级决赛的选手自选一首英文歌曲进行演唱，限时4分钟。
（2）指定曲目演唱：组委会提前公布若干首英文歌曲，决赛选手现场抽取一首进行演唱，限时3分钟。
五、评分标准1. 发音准确性：30分2. 节奏感：30分3. 情感表达：20分4. 仪态台风：10分5. 创新性：10分六、奖项设置1. 个人组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2. 团体组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
七、报名方式1. 个人组：参赛选手需填写报名表，并于规定时间内提交至组委会。
2. 团体组：各班级组织报名，填写报名表，并于规定时间内提交至组委会。
八、注意事项1. 参赛选手需按时参加比赛，迟到视为弃权。
4. 组委会对本次比赛有最终解释权。
七、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手在指定时间内完成报名，组委会对报名资料进行审核。
2. 初赛选拔：初赛阶段，选手按照抽签顺序依次上台演唱，评委现场打分，公布晋级名单。
3. 决赛准备：晋级决赛的选手需在规定时间内向组委会提交决赛曲目及相关资料，以便组委会提前做好准备。
4. 决赛环节：决赛当天，选手按照抽签顺序进行比赛，评委现场打分，最终公布获奖名单并颁发奖项。
八、参赛须知1. 参赛选手应确保所选歌曲内容健康、积极向上，不得含有不良信息。
2. 参赛选手在比赛过程中，如遇到技术问题，可向组委会申请暂停比赛，经组委会同意后，给予适当调整。
小学英语歌曲合唱比赛活动方案设计
小学英语歌曲合唱比赛活动方案设计English:Introduction:The primary school English song chorus competition is an exciting and engaging event for students to showcase their singing talents and language skills. This event aims to promote English language learning and cultural exchange through music and teamwork. It also provides an opportunity for students to build confidence, stage presence, and teamwork.Objectives:- To encourage students to improve their English language skills through singing.- To promote cultural exchange and appreciation through English songs.- To develop students' confidence, stage presence, and teamwork.- To provide a platform for students to showcase their singing talents.Activities:1. Song Selection: Each participating class will selecta popular English song to perform as a group. The songs should be age-appropriate and reflect positive values and themes.2. Rehearsals: Students will rehearse their chosen songs under the guidance of their English teachers and music instructors. They will practice singing in harmony, memorizing lyrics, and coordinating movements.3. Language Learning: Alongside the rehearsals, teachers will incorporate language learning activities related tothe chosen songs. This may include vocabulary building, pronunciation practice, and understanding the song's lyrics.4. Team Building: Students will work together to create choreography and stage presentation that complements their chosen song. This will encourage teamwork, creativity, and cooperation.5. Dress Rehearsals: Prior to the competition, eachclass will have multiple dress rehearsals to fine-tunetheir performance, stage presence, and overall presentation.6. Competition Day: The competition will be held in the school auditorium, with each class taking turns to perform their chosen songs. A panel of judges will evaluate the performances based on singing quality, stage presence, language proficiency, and overall presentation.7. Awards and Recognition: At the end of the competition, awards will be given to the best performers, including categories such as Best Vocal Performance, Best Stage Presence, and Best Overall Presentation. All participating students will also receive certificates of participation.Conclusion:The primary school English song chorus competition provides a valuable platform for students to improve their English language skills, showcase their talents, and foster a love for music and cultural exchange. Through this event, students will develop confidence, teamwork, and stage presence, while also gaining a deeper appreciation for the English language and its cultural significance.中文：介绍：小学英语歌曲合唱比赛是一个激动人心、引人入胜的活动，学生可以展示他们的歌唱才华和语言技能。
小学英语歌曲比赛的组织方案
小学英语歌曲比赛的组织方案1. 比赛目的为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语听说能力，培养他们的音乐素养和团队协作精神，我们将举办一场小学英语歌曲比赛。
2. 比赛对象全校小学一年级至五年级学生。
3. 比赛形式比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛在各班级内部进行，复赛在各年级组进行，决赛为全校范围的竞赛。
4. 比赛内容比赛曲目为英文经典歌曲，包括儿歌和流行歌曲。
参赛选手可以自行选择一首歌曲进行演唱。
5. 比赛流程1. 初赛阶段：各班级内部组织比赛，每位学生需在规定时间内完成演唱。
评委由班主任和英语老师担任，根据选手的表现给予评分。
每个班级选拔出前两名选手晋级复赛。
2. 复赛阶段：各年级组组织比赛，每位选手需在规定时间内完成演唱。
评委由年级组长、英语教研组长和音乐老师担任，根据选手的表现给予评分。
每个年级组选拔出前两名选手晋级决赛。
3. 决赛阶段：全校范围内组织比赛，每位选手需在规定时间内完成演唱。
评委由校长、教导主任、英语教研组长、音乐老师和部分家长代表担任，根据选手的表现给予评分。
最终根据评分确定比赛名次。
6. 比赛时间与地点1. 初赛：2023 年 4 月 10 日，在各班级教室进行。
2. 复赛：2023 年 4 月 17 日，在多功能厅进行。
3. 决赛：2023 年 4 月 24 日，在操场或多功能厅进行。
7. 评分标准1. 发音准确性（20%）2. 音准与节奏（30%）3. 歌曲演绎（20%）4. 表现力与舞台风采（20%）5. 团队协作（10%）8. 奖励措施1. 决赛设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。
2. 获奖选手将获得奖品和荣誉证书。
3. 优秀组织奖：对于组织得力、参与度高的班级和年级组，将颁发优秀组织奖。
9. 组织机构1. 大赛组委会：负责比赛的整体策划、组织与协调。
2. 评委组：负责比赛的评分工作。
3. 宣传组：负责比赛的宣传、报道和摄影工作。
4. 后勤组：负责比赛的场地、音响、道具等后勤保障工作。
小学英语歌曲合唱比赛活动方案和总结.docx
英语歌曲合唱比赛活动方案和总结为了丰富校园文化生活，营造校园英语特色氛围，让少先队员感受西方圣诞节气氛，提高队员们的英文歌曲演唱水平，学校大队部决定举行一次中队英文歌曲合唱比赛，以增强团队合作能力和集体凝聚力。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:3520活动方案:XXX市邓发小学“迎圣诞庆元旦”首届英语歌曲合唱比赛活动方案一、指导思想为丰富校园文化生活，营造校园英语特色氛围，让学生感受西方圣诞节气氛，提高学生的英文歌曲演唱水平，学校决定举行一次班级英文歌曲合唱比赛，以增强团队合作能力和集体凝聚力。
二、活动目标1、以学生自我展示为目的，以提高英语水平为目标，让全体学生积极投身到各项英语艺术活动中，提高自信、感受成功。
2、以丰富多彩的艺术活动为载体，培养学生的艺术鉴赏能力和表现能力，营造良好的校园文化氛围，促进学生的全面自主发展。
3、活动强调人人参与，择优选拔，达到普及与培优的双向目标。
4、让学生感受到中西方文化的差异，享受圣诞节的乐趣。
三、活动时间20XX年12月22日至12月26日早读及早操时间四、活动地点升旗台五、参加对象全体学生六、活动分工：1、主持：各级选派2至4名学生2、场地布置：林鉴荣3、音响控制：何水明4、评委：各级英语教师及音乐老师5、分数录入：彭友娟、黎树志6、拍照：陈志亮七、活动内容与安排：1、演唱歌曲：英文歌曲均可。
2、选择歌曲的难易程度适中。
演唱时间在3分钟至5分钟。
3、演唱形式为大合唱。
4、演唱者着装要整洁、美观、大方，队形整齐。
八、评分标准：合唱比赛按照10分制来评比1、音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌；（2分）2、声音洪亮，吐字清晰，音乐优美，层次鲜明；（2分）3、节奏准确，配合默契；（2分）4、精神饱满，仪态大方，服装整齐，上下场安静有序；（2分）5、整体效果良好，富有感染力。
（2分）总分10分评分最后结果以10分制进行计算。
去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
英文歌曲大赛活动方案
“I’m a singer”英文歌曲风采大赛活动方案一、活动目的为繁荣校园文化，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，激发学生对英语学习的兴趣与参与度，为学生们提供一个自我展现的平台，营造一个和谐、青春的校园环境，展现当代小学生特有的精神风貌。
二、活动主题“I’m a singer”（我是小歌手）三、参赛人员3~6年级各班选派的参赛选手四、报名时间（待定）五、比赛时间、地点时间：2015.11.27下午14:00地点：多媒体教室六、活动流程1.初赛：由3至6年级各班级英语教师自行组织，选拔入选学生，每个班2~3组进入决赛。
2.决赛：（1）初选一周以后公布决赛名单。
（2）各班选派入选学生，于11月27日下午14:00在多媒体教室统一比赛。
（3）开场节目：十位参赛选手英文歌曲合唱。
（4）主持人开场白，介绍评委，阐述评分细则。
（5）选手按次序以自己喜欢的形式上台自我介绍并进行演唱。
（6）评委打分并评出特等奖和一二三等奖。
（7）由校领导颁发奖品、荣誉证书，并宣布比赛结束。
七、比赛规则及评分细则1.比赛原则：公平、公正、公开2.选手抽签决定决赛上台次序。
3.评委：校领导、各年级英语教师4.现场人员：多媒体操作人员、摄影人员、记分员、评委、观众5.评分细则：评分采取10分制（外文歌曲发音的准确度以及感染力满分5分，舞台表现力满分5分），去掉一个最高分和一个最低分，其余得分取平均为该选手的最后得分。
八、评奖办法：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名九、赛事准备1．幻灯片及背景音乐制作2．多媒体、照相机、话筒、音响等准备3．准备节目清单、评分标准、评分表、记号笔4．舞台装饰布置5．现场布置，包括评委席、观众席6．选手号码牌7．安排好计分人员有序开展工作十、注意事项1. 全体观众要保持现场安静，特邀请班主任协助管理各班纪律2. 参赛选手自备参赛资料3. 事先培训两名主持人主持节目山前小学2015年11月1日。
幼儿园英语歌曲比赛活动方案的策划与实践
【幼儿园英语歌曲比赛活动方案的策划与实践】在幼儿园教育中，音乐教育一直被认为是非常重要的一部分。
而通过英语歌曲比赛活动，不仅可以培养孩子们对英语的兴趣，还能够促进他们的语言表达能力和团队合作意识。
策划一场精彩的幼儿园英语歌曲比赛活动显得尤为重要。
接下来，我将结合实际经验，共享幼儿园英语歌曲比赛活动方案的策划与实践。
一、活动目的和意义1.1 目的英语歌曲比赛活动的目的在于激发幼儿对英语学习的热情，提高他们的英语口语表达能力，培养团队合作意识，并且丰富幼儿多彩的校园生活。
1.2 意义通过参与英语歌曲比赛活动，幼儿可以更好地理解和记忆英语单词和句子，提高英语表达能力，培养自信心和合作意识。
比赛活动也能够增强幼儿与家长之间的互动，为家庭教育提供契机。
二、活动策划2.1 比赛形式比赛分为个人赛和团体赛。
个人赛要求每位幼儿选择一首自己喜欢的英语歌曲进行表演；团体赛要求每个班级集体编排一首英语歌曲，进行团体表演。
2.2 活动流程（1）报名阶段：向全园幼儿宣传活动内容和形式，鼓励幼儿积极报名参加；（2）选拔赛阶段：对报名的个人和团体进行初选，确定参赛选手和团队；（3）练习备战：指导老师帮助幼儿进行歌曲选择和编排，并进行集体排练；（4）决赛阶段：举行决赛，评选出个人赛和团体赛的优胜者，颁发奖项。
2.3 赛事评分评分标准包括：发音准确、表演自信、动作配合、团队协作等，评委根据表现进行评分，最终确定获奖者。
三、活动实践3.1 活动准备活动准备阶段，幼儿园需要制定详细的活动方案，包括时间安排、人员配备、奖品准备等，同时要积极向家长宣传，鼓励家长参与到活动中来。
3.2 参赛选手指导针对个人赛和团体赛的选手，老师要进行个别指导和集体指导，帮助幼儿进行歌曲选择和编排，并且进行反复排练，确保表演效果。
3.3 活动进行活动进行中，要保证赛事的公平公正，细心安排整个比赛流程，保障每位参赛选手能够有充分的发挥空间，同时也要保证现场秩序，确保活动的顺利进行。
幼儿园英语歌曲比赛活动方案
幼儿园英语歌曲比赛活动方案一、活动简介幼儿园英语歌曲比赛是一项旨在提高幼儿园学生英语口语和音乐表现能力的活动。
比赛以班级为单位进行，每个班级需准备1-2首英语歌曲，并在比赛中展示。
二、活动目的1.提高幼儿园学生英语口语和音乐表现能力；2.促进班级之间的交流和友谊；3.增强幼儿园学生的自信心和表现欲。
三、活动流程1.报名：各班级应在规定时间内报名参加比赛，报名时需要提供班级名称、参赛歌曲等相关信息。
2.初赛：各班级按照抽签顺序进行现场演唱，每个班级可演唱1-2首英语歌曲，评委根据表现给予分数，并选拔出前进入决赛。
3.决赛：决赛阶段，选手需在现场演唱1-2首英语歌曲，评委根据表现评分，选出前三名，并颁发奖项。
四、活动内容1.歌曲选择：幼儿园英语歌曲比赛应选择符合年龄段和英语水平的歌曲，要求歌曲节奏欢快、旋律优美，易于唱和记忆。
2.演唱技巧：参赛选手应注意节奏、音准、发音等演唱技巧，全神贯注地表达歌曲的情感。
3.服装道具：服装和道具应与歌曲内容相符合，如唱儿歌的可以穿上漂亮的卡通衣服，唱民谣的可以穿上中国风格的服装等。
五、评分标准1.音乐表现（40分）：歌曲的节奏、旋律是否准确、完美；是否能完成各种音乐表现技巧，如高低转换、长短音等；2.口语表现（30分）：发音、语调是否准确、清晰，是否有表情、肢体表现等；3.服装道具（20分）：是否整洁、漂亮，是否与歌曲内容相符；4.口感及发音（10分）：是否流利，发音是否标准。
六、奖项设置1.冠军：优秀的班级将颁发冠军奖杯、荣誉证书和精美礼品。
2.亚军：所有入围决赛的班级将颁发亚军奖杯、荣誉证书和礼品。
3.季军：所有入围决赛的班级将颁发季军奖杯、荣誉证书和礼品。
七、注意事项1.为保证比赛的公正性和公平性，评委应由幼儿园外部人员组成。
2.比赛经费应提前规划，确保活动的正常开展。
3.比赛前要提前做好宣传和准备工作，确保所有参赛班级都能充分了解规则和流程。
4.比赛后，可以举行颁奖典礼，以表彰获奖班级、选手和教师的努力和付出。
英语歌曲大赛策划方案
英语歌曲大赛策划方案一、活动背景英语歌曲作为一种生动有趣的学习方式，不仅能够提高学生的英语听说能力，还能培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
为了丰富校园文化生活，营造良好的英语学习氛围，我们决定举办一场英语歌曲大赛。
二、活动目的1、激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
2、为学生提供一个展示自我才华和风采的平台。
3、增进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
4、丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动主题“唱响英语，放飞梦想”四、活动对象全体在校学生五、活动时间及地点1、报名时间：具体报名时间2、初赛时间：具体初赛时间3、复赛时间：具体复赛时间4、决赛时间：具体决赛时间5、地点：学校礼堂六、活动流程（一）报名阶段1、在线报名：在学校官方网站或微信公众号上发布报名链接，学生填写个人信息和参赛曲目等相关信息进行报名。
2、线下报名：在学校教学楼、图书馆等地设置报名点，学生填写纸质报名表进行报名。
（二）初赛阶段1、比赛形式：选手清唱自选英语歌曲，时长不超过 2 分钟。
2、评选方式：评委根据选手的发音、音准、节奏感等方面进行打分，评选出晋级复赛的选手。
（三）复赛阶段1、比赛形式：选手自带伴奏演唱自选英语歌曲，时长不超过 3 分钟。
2、评选方式：评委根据选手的演唱技巧、舞台表现、情感表达等方面进行打分，评选出晋级决赛的选手。
（四）决赛阶段1、比赛形式：（1）第一轮：选手演唱自选英语歌曲，时长不超过 4 分钟。
（2）第二轮：选手根据现场抽取的主题进行即兴演唱，时长不超过 2 分钟。
2、评选方式：（1）评委打分：评委根据选手的两轮表现进行综合打分。
（2）观众投票：现场观众通过投票器为选手投票，票数折算成分数计入总成绩。
（3）最终成绩：评委打分占总成绩的 70%，观众投票占总成绩的30%，根据总成绩评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、比赛规则1、参赛歌曲必须为英语歌曲，内容积极向上。
2、参赛选手可以个人或组合的形式参赛，组合人数不超过 5 人。
英文歌曲大赛方案
“I’m a singer”英文歌曲风采大赛活动方案一、活动主题“I’m a singer”（我是歌手）二、活动背景：为繁荣校园文化，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，激发学生对英语学习的兴趣与参与度，为学生们提供一个自我展现的平台，营造一个和谐、青春的校园环境，展现当代中学生特有的精神风貌。
三、活动目的及意义：为了活跃我校全体同学学习英语的气氛，提高学生的英语口语表达能力及英语综合运用能力，培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的热情，配合我校提高教学质量的工作，我校英语组举办英语趣配音活动，为学生提供一个展现实力、表现魅力的平台，进一步培养和提高学生学习英语的热情。
纠正学生的音语调。
四、奖项设置：（1）比赛分为优秀节目奖，集体奖和优秀指导教师奖。
（2）优秀节目奖,一等奖、二等奖、三等奖各一名（七、八年级所有参赛节目以评委打分为依据，从高到低取前3名）。
集体奖，七八年级各级奖励一个班级（各班参赛节目的平均分为依据）优秀指导教师为七八年级集体奖的英语代课教师。
（3）各班的名次换算成积分直接加入班级总积分中。
五、领导小组：组长：xxx副组长：xxx xxx组员： xxx xxx xxx（各班班主任配合）比赛人员：七、八年级。
六、活动时间及地点练习阶段：2019年12月1日—开始学生选择曲目进行练习，英语教师辅导。
比赛：第十六周（待定）地点：大会议室七、比赛形式：各班学生自由组队报名，每班上报2-3个节目（人数要求最少一人，最多10人），题材自选，表演形式不限，(独唱、合唱、歌舞均可)歌曲时间控制在3—5分钟。
八、前期准备工作1．进行活动策划，形成活动方案。
（xxx老师负责）2．选定活动时间、地点。
3. 邀请评委及嘉宾，校领导以及英语老师等。
4.抽签决定比赛顺序，时间见具体通知（xxx老师负责）。
5.收集歌曲伴奏材料，12月5号（周四）前各英语老师U盘拷贝上交，（xxx 老师负责）6.会场条幅、奖状、奖品及节目单准备（xxxx老师负责，学校总务处配合。
幼儿园英语歌曲大赛活动方案与实施
一、活动背景在当今社会，英语教育已经成为幼儿教育的重要组成部分。
幼儿园英语歌曲大赛活动旨在培养幼儿对英语的兴趣，提升他们的英语口语能力，同时也为他们提供了一个展示自我的舞台。
这样的活动既能激发孩子们学习英语的热情，又可以锻炼他们的表现能力，是一项非常有意义的活动。
二、活动策划1.主题确定首先要确定活动的主题，例如“唱响英语梦想”，这样的主题能够激发孩子们的学习兴趣，让他们在比赛中展示自己的才艺和学习成果。
2.活动时间和地点活动时间最好安排在假期或者重要的英语节日，这样既能增加活动的吸引力，也方便家长到场观摩。
活动地点最好选择宽敞明亮的场地，以保证孩子们的表现和观众的观赏体验。
3.活动内容在活动内容上，可以设置英语歌曲比赛、短剧演出、英语口语比赛等多个环节，让孩子们在比赛中充分展示自己的英语才艺。
4.导师培训为了确保比赛的顺利进行，可以邀请专业的英语老师或音乐老师担任导师，对孩子们进行相关技能的指导和培训。
5.奖项设定活动中设立一、二、三等奖，同时也可以设置最佳表现奖、最佳团队奖等多个奖项，以鼓励孩子们更好地参与比赛。
三、活动实施1.活动前期宣传在活动前，可以通过幼儿园通讯、家长会、社交媒体等多种途径进行活动宣传，让更多的孩子和家长了解活动内容，提前做好准备。
2.比赛流程比赛当天，可以先进行节目彩排和赛前指导，确保孩子们能够顺利展示自己。
比赛中可以设置评委打分和观众投票相结合的方式，以公平公正地评选出优胜者。
3.活动总结比赛结束后，可以组织孩子们和家长进行活动总结，对孩子们的表现进行肯定和鼓励，同时也可以收集家长和孩子们的反馈意见，为下一次活动做好准备。
四、心得体会通过这次活动的策划和实施，我深切地感受到了幼儿园英语歌曲大赛的重要性。
这样的活动不仅可以激发孩子们学习英语的兴趣，还能锻炼他们的表现能力和团队合作精神。
在活动中，我也发现了孩子们的潜力和天赋，这让我更加坚定地相信，英语教育对于幼儿的成长和未来至关重要。
英语歌声比赛方案
英语歌声比赛方案1. 比赛背景英语歌曲在当今社会中越来越受到青少年的喜爱，它不仅能提升学生的英语水平，还能培养其音乐艺术品味。
因此，为了进一步推广英语学习和培养学生的音乐素养，我们决定举办一场英语歌声比赛。
2. 比赛目的•提高学生的英语口语能力和发音准确性。
•培养学生的音乐素养和创造力。
•促进学生对英语歌曲的热爱和学习动力。
•提供一个展示学生才艺和交流英语的平台。
3. 比赛规则3.1 参赛资格•本次比赛面向全校中学生开放，不限年级和班级。
•每位参赛选手可以独自参赛，也可以组队参赛（最多4人一组）。
3.2 报名与选拔•参赛选手必须在规定时间内向指定老师报名。
•如果参赛人数较多，可以通过初赛来筛选出进入决赛的选手。
•初赛可以设立多个评委，评委根据参赛选手的演唱水平和表现选择进入决赛的选手。
3.3 比赛形式•比赛以主题演唱为主，选手可以选择英语流行歌曲、经典老歌或者其他类型的英语歌曲。
•参赛选手可以自己写英文歌曲，并在决赛中演唱。
•参赛选手必须在指定时间内完成演唱，一般不超过5分钟。
3.4 评委打分标准•发音准确性：选手发音是否准确、清晰。
•歌曲选择：选手歌曲的适应性和创造性。
•舞台表现：选手是否能够自如地展示自己，包括形象、仪态、表情等。
•进退场顺序：参赛选手进出场的顺序和方式。
•创新因素：选手是否有创新的演唱方式和表现形式。
3.5 奖项设置•决赛获奖：根据参赛选手的演唱水平和表现设立一、二、三等奖，同时设置优秀奖。
•其他奖项：设立最佳创作奖、最佳表演奖和最佳团体奖等。
•所有参赛选手都将获得参与奖。
4. 比赛准备工作4.1 确定比赛时间和地点•比赛时间一般选择在寒假前的周末。
•比赛地点可以选择学校礼堂或其他适合举办音乐比赛的场所。
4.2 邀请评委和嘉宾•邀请专业英语教师和音乐老师来担任比赛评委。
•可以邀请校外音乐专家或知名歌手担任比赛嘉宾。
4.3 准备播放设备和舞台道具•提前准备好演唱歌曲的伴奏音乐。
一、二年级英语歌曲比赛方 案
20分
歌词与旋律合拍，学生配合默契
30分
身体动作自然，表演不僵硬、不做作
10分
合计
100分
附英文歌曲演唱比赛演评分表 个人或集体：
序号：
评分细则
分值 得分
表演形式多样
10分
台风大分
语调自然，能够给现场观众以感染力
20分
歌词与旋律合拍，学生配合默契
登分：方运沛 会场布置：美术组（阮清芳老师负责） 横幅准备：王主任（低年级组英语歌曲比赛） 歌碟播放：程家荣 摄影摄像：张莉 代表队口号设计及指导：各班班主任 会场纪律：各班班主任 班级座位分布：危夷 奖状打印：郭红岩 六、奖项设置
1.最佳表演个人奖：5名 (一年级2名，二年级3名) 2.最佳集体奖：3名（一年级1名，二年级2名） 3、优秀奖：若干名 七、活动要求：
一、二年级英语歌曲演唱比赛活动方案
为营造良好的英语学习氛围,激发学生学习英语的的兴趣和学习积极
性，在欣赏、学习英语歌曲，英语儿歌的同时，了解外国文化，陶冶情
操，用优美的歌声来展现学生的英语风采，同时让学生能有一个展示自
我的舞台，表现自我艺术才能的园地，经研究决定，教导处和英语教研
组将组织一、二年级英语歌曲演唱比赛
10分
合计
100分
参赛节目单
得分
参赛顺 序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
班级
参赛歌曲名称
指导老师
16 17 18 19
30分
身体动作自然，表演不僵硬、不做作
10分
合计
100分
附英文歌曲演唱比赛演评分表 个人或集体：
序号：
评分细则
分值
表演形式多样
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广东博文学校
2014年第二学期小学英语歌曲比赛活动方案
一、活动目的
为了激发学生学习英语的兴趣，丰富学生的英语学习生活,通过活动，让学生在愉悦的氛围中感受英语学习的快乐，体验英语学习的成果，促进学生进一步主动学好英语，提高学生英语学习的能力。
二、具体安排：
（一）时间：2014年5月26日（第15周周一）下午4：15-5：30
（二）地点：小舞台
（三）参加对象：一、二年级学生
（四）内容与要求：
本次活动主要是以班级为单位，比赛内容由各班英语老师根据班级实际情况确定曲目。
（五）活动准备：
1、比赛主持：
陈永倩李婷（一1班）李奇（二4班）
2、比赛场地布置:音响--欧静渝、黄小媚、刘家璟、吴晨，多媒体，话筒2个立
式，4个无线麦、电脑（每个班级的参赛音乐，颁奖音乐）--蔡斯（以上准备必须在4：10之前准备好。
）
奖状的印刷--杨利群，奖状的撰写--易莎，拍照、新闻稿--白玫
3、评委：英语教师（三、四年级教师）
4、成绩统计：吴晨刘家璟
（六）比赛奖项设立：
奖项设置：各年级评出团体一等奖（3名）、二等奖（4名）、三等奖（4名）。
（七）评分标准：
1、音准：能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，咬字清晰。
(2分)
2、节奏：对歌曲整体结构，节奏感把握到位。
（2分）
3、音色：选手音色好，演唱方式符合歌曲特色。
（2分）
4、舞台表现力：演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。
（2分）
5、有较好的舞台气质，演绎歌曲时轻松自然。
（1分）
6、歌曲选择：歌曲选择高雅，有较高的欣赏性。
（1分）
2014-5-8 附：节目单和顺序单。