人美小学美术六年级下册《第9课精彩的戏曲》教案
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2.我国大约有多少个地方剧种，其中影响最大的是哪种？
（1）京剧共分几大行当？
根据剧中人物的年龄、性别、俊丑、正邪分成生、旦、净、丑四大行当。
“生”老生、武生、小生；“旦”花旦、青衣、老旦、武旦；
“净”正净、副净、武净；“丑”：凡是丑行都是在鼻梁上用白粉涂一个粉块。
（2）京剧中的脸谱的特点
京剧脸谱就是在演员脸上涂上某种颜料，用以象征角色的性格、品质、命运。一般红脸含有褒义，代表忠勇者；黑脸为中性，代表猛智者；蓝脸、绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸多含贬义，代表凶诈者；金脸和银脸表示神秘，代表神妖。
培养学生对祖国传统艺术的认识的热爱。
难点
对中国戏曲人物的了解及特征的把握。
教学准备
有关戏曲的录像、图片，各种工具和材料。
时间
教学过程
设计意图
一、组织教学
二、导入
播放一段学生最喜欢的“孙悟空大闹天宫”的戏曲片段让学生欣赏。并问戏中的人物是谁？演的是哪段戏曲？同学们回答的真不错，那你还想了解更多的戏曲人物吗？
（3）京剧脸谱是一种特殊的化妆艺术。课件出示各种脸谱。学生辨别剧中人物。
（4）京剧人物的服装也是很讲究的，不同的人穿戴不同头饰和服装。
京剧服装大体分为长跑、短衣、长短靴。学生欣赏剧装。
（5）为京剧伴奏的主要乐器有什么？（主要有京胡、锣鼓、月琴等）
课件展示各种民族乐器，学生欣赏各种民族乐器。
3.美术课为什么要研究京剧？
人美小学美术六年级下册《第9课精彩的戏曲》教案
课题
精彩的戏曲
课型
综合.探索
一课时
教学目标
1.通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，并加以学习和运用。
2.培养学生对戏曲脸谱的欣赏能力。
3.通过学习激发学生的关心、热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国戏曲艺术独特的美。
重点
出示课题：精彩的戏曲（契合学生生活的案例学生很容易被这段戏曲所吸引，并有很浓厚的兴趣）
三、讲授新课
师：这节课你想了解哪些知识？组织讨论，把学生提出的问题整理归为两类：
1.了解中国戏曲
（1）中国戏曲，是一种综合舞台艺术样式。Байду номын сангаас
（2）中国戏曲之特点，它是融音乐、美术、文学、表演、武术、灯光、服装、道具于一体的综合艺术。
引导学生认识：京剧从视觉、听觉都给我们美的享受，我们的生活离不开京剧艺术。
四、作业要求
每个小组设计一个西游记里的人物，注意脸部特征、服装造型等。老师提供简单的道具。
老师课件展示各人物的图片，促进学生的回忆。
五、汇报演出
组织学生表演，交流。
利用播放戏曲片断引出课题启发学生思考，激发学生学习兴趣和探究欲望。
通过探究性学习，使学生感受到国粹艺术的感染力，激发对民族艺术的学习兴趣。
了解京剧服装的知识，感受服装的美。
认识京胡等民族乐器，了解民乐的音色美。
京剧艺术与美术有着紧密的联系，我们的生活离不开京剧艺术。
提高创作能力，合作学习能力和动手操作能力。相互学习、互相提高，开阔思路，提高技艺。
培养学生的欣赏能力，评价能力，体验地方戏曲的艺术魅力，体验合作学习和参加表演的乐趣。
（1）京剧共分几大行当？
根据剧中人物的年龄、性别、俊丑、正邪分成生、旦、净、丑四大行当。
“生”老生、武生、小生；“旦”花旦、青衣、老旦、武旦；
“净”正净、副净、武净；“丑”：凡是丑行都是在鼻梁上用白粉涂一个粉块。
（2）京剧中的脸谱的特点
京剧脸谱就是在演员脸上涂上某种颜料，用以象征角色的性格、品质、命运。一般红脸含有褒义，代表忠勇者；黑脸为中性，代表猛智者；蓝脸、绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸多含贬义，代表凶诈者；金脸和银脸表示神秘，代表神妖。
培养学生对祖国传统艺术的认识的热爱。
难点
对中国戏曲人物的了解及特征的把握。
教学准备
有关戏曲的录像、图片，各种工具和材料。
时间
教学过程
设计意图
一、组织教学
二、导入
播放一段学生最喜欢的“孙悟空大闹天宫”的戏曲片段让学生欣赏。并问戏中的人物是谁？演的是哪段戏曲？同学们回答的真不错，那你还想了解更多的戏曲人物吗？
（3）京剧脸谱是一种特殊的化妆艺术。课件出示各种脸谱。学生辨别剧中人物。
（4）京剧人物的服装也是很讲究的，不同的人穿戴不同头饰和服装。
京剧服装大体分为长跑、短衣、长短靴。学生欣赏剧装。
（5）为京剧伴奏的主要乐器有什么？（主要有京胡、锣鼓、月琴等）
课件展示各种民族乐器，学生欣赏各种民族乐器。
3.美术课为什么要研究京剧？
人美小学美术六年级下册《第9课精彩的戏曲》教案
课题
精彩的戏曲
课型
综合.探索
一课时
教学目标
1.通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，并加以学习和运用。
2.培养学生对戏曲脸谱的欣赏能力。
3.通过学习激发学生的关心、热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国戏曲艺术独特的美。
重点
出示课题：精彩的戏曲（契合学生生活的案例学生很容易被这段戏曲所吸引，并有很浓厚的兴趣）
三、讲授新课
师：这节课你想了解哪些知识？组织讨论，把学生提出的问题整理归为两类：
1.了解中国戏曲
（1）中国戏曲，是一种综合舞台艺术样式。Байду номын сангаас
（2）中国戏曲之特点，它是融音乐、美术、文学、表演、武术、灯光、服装、道具于一体的综合艺术。
引导学生认识：京剧从视觉、听觉都给我们美的享受，我们的生活离不开京剧艺术。
四、作业要求
每个小组设计一个西游记里的人物，注意脸部特征、服装造型等。老师提供简单的道具。
老师课件展示各人物的图片，促进学生的回忆。
五、汇报演出
组织学生表演，交流。
利用播放戏曲片断引出课题启发学生思考，激发学生学习兴趣和探究欲望。
通过探究性学习，使学生感受到国粹艺术的感染力，激发对民族艺术的学习兴趣。
了解京剧服装的知识，感受服装的美。
认识京胡等民族乐器，了解民乐的音色美。
京剧艺术与美术有着紧密的联系，我们的生活离不开京剧艺术。
提高创作能力，合作学习能力和动手操作能力。相互学习、互相提高，开阔思路，提高技艺。
培养学生的欣赏能力，评价能力，体验地方戏曲的艺术魅力，体验合作学习和参加表演的乐趣。