让我印象深刻的一节语文课
关于一堂难忘的语文课300
篇一:《一堂难忘的语文课》一堂难忘的语文课今天上午的最后一节课上，老师让我们准备三张纸条。
我心想：我是让我们准备张纸条干什么呢？过了一会老师说：“让我们玩个组句的游戏吧。
”下面的同学们纷纷议论“做什么游戏呢？”“这节是语文课，为什么要做游戏呢？”过了一会，老师给我们讲了游戏规则：“谁，”“在哪里，”“干什么。
”分别写给老师。
游戏开始了，老师说：“我挑一个人上来玩游戏。
”老师刚说完。
全班纷纷举起手说：“老师挑我吧！老师挑我吧！”我没听懂老师说的话，所以我没有举手。
老师挑了张XX。
老师让张XX在三堆的纸条里分别抽出一张。
不知道怎么回事，老师和张XX笑得合不拢嘴，后来才知道，这个句子是“王龙在塔顶上跳绳。
”一写完全班同学哄堂大笑。
我一看，就想：这怎么可能呢，塔顶那么尖，他站的上去么，我敢说他还没站得上去，就肯定掉下来了。
我明白这个游戏怎么玩了。
我也并举起了手，说：“老师挑我吧，快点挑我吧！”没想到老师竟挑了林XX，没挑到我，我真的很失望。
林xx挑的句子是“徐玲在大海里打篮球。
”这怎么可能呢？大海里打球？不把球打爆才怪呢！接下来这个好笑，老师挑了马XX，马XX在这三堆纸条只选出三张。
马XX 都笑的直不起腰了。
原来这个句子是“妈妈在飞机上游泳。
”这怎么可能的这个除非是豪华飞机。
我看了周围的同学，有的一只手拍着桌子，跺着脚笑个不停；有的笑得眼睛眯成了一条线；有的大牙都快笑掉了……“叮铃铃”下课了，有的同学们大多数都还沉浸在这个愉快游戏的欢乐中。
这节语文课真是太有趣了，真的让我难以忘怀。
一堂有趣的数学课“铃、铃、铃……”上课铃响了，同学们陆陆续续地走进教室，等待老师的到来。
这时景老师捧着书，来到了教室，和往常不一样的是，老师开门见山地说：“今天我们来做游戏吧。
”“咦，不是数学课吗？”我自言自语地轻声说道。
这时景老师把一袋黄色的彩球倒进了盒子里，让一个同学去摸，然后让我们举手猜一猜摸出来的是什么颜色？我理直气壮地站起来回答：“黄色的。
印象深刻的一堂课作文600字,初一
印象深刻的一堂课作文600字,初一《印象深刻的一堂课》从小学到现在，我上过无数堂课。
但有一堂课，让我至今难以忘怀。
那是一节语文课，老师走进教室，微笑着对我们说：“今天，我们来玩一个游戏。
”一听到游戏，同学们立刻兴奋起来，教室里像炸开了锅。
老师让我们拿出一张纸，然后说：“请大家在纸上写下你们最爱的五个人。
”我毫不犹豫地写下了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和弟弟。
接着，老师说：“现在，请你们划掉一个人。
”我愣住了，这怎么划呀？他们都是我最爱的人。
但老师的命令不能违抗，我只好痛苦地划掉了弟弟。
“再划掉一个。
”老师的声音再次响起。
我咬咬牙，划掉了爷爷。
“再划掉一个。
”我的手开始颤抖，眼泪在眼眶里打转，我划掉了奶奶。
此时，纸上只剩下爸爸和妈妈了。
老师又说：“请再划掉一个。
”我的心像被刀割一样，泪水忍不住流了下来。
经过艰难的抉择，我划掉了爸爸，留下了妈妈。
游戏结束了，老师语重心长地说：“同学们，通过这个游戏，你们是不是明白了什么？亲人对我们来说是多么重要，我们要珍惜和他们在一起的时光。
”这堂课让我懂得了珍惜亲情，它深深地印在了我的脑海里。
《印象深刻的一堂课》在我的记忆中，有一堂课特别让我印象深刻。
那是一个阳光明媚的上午，我们正在上数学课。
数学老师平时很严肃，大家都有点怕他。
那天，老师讲了一道很难的数学题，问有没有同学愿意上台来解答。
教室里一片安静，大家都低着头，生怕被老师叫到。
这时，我鼓起勇气举起了手。
老师看到我，眼中闪过一丝惊喜，让我上台去。
我心里很紧张，心跳得特别快。
走到黑板前，拿起粉笔，脑子却突然一片空白。
我深吸一口气，努力让自己冷静下来，回想着老师讲的思路。
终于，我写出了答案。
老师看着我的解答，微笑着点了点头，说：“做得很好，大家要向这位同学学习。
”听到老师的表扬，我心里别提多高兴了。
那一刻，我觉得自己充满了力量。
这堂课让我明白了，只要勇敢尝试，就有可能成功。
《印象深刻的一堂课》在小学的时光里，有一堂课让我至今难忘。
难忘的一节语文课作文400字左右
难忘的一节语文课作文400字左右难忘的一堂语文课篇1叮铃铃，上课铃响了，同学们纷纷跑进教室呢，这节课是语文课，王老师一进教室就对大家说：“今天啊，咱们换一种方式上课。
”什么？换一种方式上课？同学们交头接耳起来，语文能换什么方式呢？我也在心里猜测着。
王老师首先把我们全班分成7个小组，然后说：“现在，给每组同学一百分基础分，哪组同学回答问题又快又准确，就给这个组加一分，随便说话或回答错误减一分，下课时哪组分数最高就是冠军，我会发奖杯的。
”哈！又是竞赛又有奖杯激励着大家，可比“要遵守纪律”，“要举手发言”管用多了，连平时管不住自己，爱随便说话的几个同学都努力管住了自己的言行。
原来老师先给我们来了个下马威，看看下面还有什么花样？我不由提高了自己的注意力。
“比赛第一关，用五分钟查出生字的音、意、形，我请最先举手的'同学教大家生字，要说出难点和容易写错的地方。
”平常大家都想当老师，这次机会来了，王老师话音刚落，班里顿时鸦雀无声，同学们积极准备着，丝毫不敢怠慢，五分钟刚到，各个小组争相举起手来，只怕别组同学把分得了去，第一关我们组得了两分。
第二关是组词比赛，这可是我们组的强项，平时作文课老师读的最多的，就是我们组同学的范文，所以比赛时轻松拿下三分，就这样一路领先，可正当我们得意的时候，一个组员因随便说话扣掉了一分，这一关结束，我们得了第二名。
“第三关，请大家准备一张纸和一支笔。
”王老师葫芦里还有什么药？可各组分数咬得那么紧，谁也不敢松懈，王老师一声令下，原来是听写比赛开始了。
同学们“埋头苦干”，教室里只能听见老师读字的声音和同学们“刷刷”的写字声，又是几分钟过去，经过一轮对改，比赛成绩终于揭晓，我们组被扣掉了最少分八分，这样，我们以总分九十五的成绩赢得了比赛的胜利，和第五小组并列第一。
在王老师给我们颁发亲自制作的冠军奖杯时，下课铃响了，时间过得可真快呀！这就是换一种方式上课呀！这一课的字词同学们记得都很牢靠，期中考试时全都没错，经常换形式上课真的好新鲜，如果老师总有各种新鲜有趣的方式给大家上课，我相信同学们都会在课堂上找到学习的快乐的。
难忘的语文课800-1500字作文
难忘的语文课800-1500字作文全文共6篇示例，供读者参考难忘的语文课800-1500字作文篇1自从我背上书包，来到学校，就上过无数不同的课，有语文课，有数学课，有英语课·····课堂上，·老师带我们在花园里采集花粉，在历史的长河里穿梭，在数字的王国里探索，在字母的海洋里遨游······教室里时而书声琅琅，时而书写沙沙······这些课都让我受益无穷，但我认为，上次周老师给我们上《阳光很活泼》这一课最特别，最让我难忘！那是一个星期二的上午，上课铃声响了，同学们端端正正地坐着，周老师满面笑容地走进来。
师生问好后，周老师在黑板上板书了两个字——“阳光”。
我纳闷了：今天我们要学的是22课《阳光很活泼》，老师为什么不把课题写完整呢？再说，“阳光很活泼”恐怕是一个病句吧？我要好好听周老师讲一讲是怎么回事。
只见周老师手指黑板，问：“谁来将这句话补充完整？”同学们都低下了头思考，但不一会儿又都争先恐后地举起了手。
“老师！”“老师！”“老师！”教室里顿时长出了一株株“小草”，从远处望起来十分茂盛。
周老师抽了几个同学，说的都是“阳光很明媚”“阳光很灿烂”“阳光很温暖之类的.。
这时，周老师抽了一位同学，那位同学怯怯地说：“阳光很活泼。
”老师点了点头，示意那位同学坐下。
周老师平静地说：“‘阳光很活泼’，这是我们今天要学的课文，同学们是不是认为这是一个病句呢？请听我读一遍课文后，我再请一位同学来回答。
”老师示读之后，同学们都举起了手，我被叫到了，站起来回答到：“这不是病句，这是一个拟人句。
”“好的，请坐下。
没错，这是一个拟人句，表现了你们的内心世界是多么美好哟！”周老师停顿了一下，又说，“现在请同学们再留意一下，文章中有哪两段与其他段落的内容有些不同呢？”同学们在文章里寻找了一下，很快，教室里又腾起了一棵棵“小树苗”。
一堂深刻的语文课的作文
一堂深刻的语文课的作文
《一堂深刻的语文课》
哎呀呀，咱今天可得说说那次超深刻的语文课。
就是前段时间的一次课上发生的事儿。
那时候，老师正在讲着一篇课文，咱班同学呢，大部分都在认真听着，可总有那么几个家伙在那偷偷搞小动作。
突然，老师就提问了，问了个超级细节的问题，好像是关于课文里一个人物的小动作。
这下好了，那些不认真听的就傻眼了，一个个皱着眉，那表情真是可笑极了。
可是呢，角落里的小明居然举起了手，大家都很惊讶，想着这家伙平时也不咋认真呀，这是咋回事。
老师就让小明回答，嘿，你猜怎么着，他回答得那叫一个准确，把那个细节说得明明白白的。
原来呀，这小子别看平时好像不怎么学，但人家这次上课听得可仔细了，连那么小的一个细节都注意到了。
老师听了都特别高兴，狠狠表扬了小明一顿。
这堂课可给我们留下了深刻的印象啊，让我们知道了上课还是得认真，说不定什么时候就被提问到了，咱得向小明学习，把细节都抓住喽，不然到
时候出丑可就不好啦。
这真是一堂让我难以忘记的语文课呀，我想以后我上课肯定会更加专心的啦！哈哈！。
一堂难忘的语文课优秀作文（精选23篇）
一堂难忘的语文课优秀作文一堂难忘的语文课优秀作文（精选23篇）在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的一堂难忘的语文课优秀作文，欢迎大家分享。
一堂难忘的语文课优秀作文篇1同学们的笑声、掌声传到了校园的每一个角落。
这是在干什么呢？是在猜谜语吗？是在搞贴鼻子游戏吗？还是在举行拔河比赛呢？都不是，我们五（1）班正在进行一场激烈的辩论赛。
只见老师一声令下，辩论赛便开始了。
正方是支持重建圆明园，反方则是不支持了。
我有幸成为了正方的小编手，我方的小彭同学胸有成竹地举起了手，用他那铿锵有力的声音起了个头，不知反方谁反驳了一句。
由于我是辩手2号，轮到我说了，我心里像十五只掉桶打水——七上八下。
我要是说错了，怎么办？想到这我变得哑口无言。
正当我如热锅上的蚂蚁——急的团团转时，只见老师那炯炯有神的眼睛，闪烁着鼓励与期待的光芒，我顿时觉得精神百倍，我低头看了看自己胸前的红领巾，是那么鲜艳，那么耀眼；他是由为了祖国能够有美好明天壮烈牺牲的勇士用鲜血染红的，我怎么能被这么点困难吓倒呢？我鼓起勇气，滔滔不绝的辩论着。
小辩手们个个精神抖擞、跃跃欲试，展开了唇枪舌战的辩论。
一场精妙绝伦的辩论赛就这样结束了，“最佳辩手”的称号小彭当之无愧。
如今的语文课真是丰富多彩、生动有趣，再也不会让我们觉得枯燥乏味。
语文课上的辩论赛不仅锻炼了同学们的口才，而且让同学们增长了见识、开阔了视野。
这是一堂多么令人难忘的语文课啊！我久久不能释怀。
一堂难忘的语文课优秀作文篇2当谢老师手拿着一盆郁金香，应着铃声走进教室，同学们纷纷议论：“谢老师到底要干嘛？”谢老师神神秘秘的说：“今天呀，我们要学习《神奇的书》这首诗歌，谁最认真我就将这郁金香的花瓣送给他。
”大家自信满满，誓要获得小礼物。
六年级上册语文印象最深刻的一节课四百字
六年级上册语文印象最深刻的一节课一、概述在六年级上册的语文课堂上，有一节课让我印象深刻，让我受益良多。
这节课不仅在语文知识上教会了我们很多，更重要的是让我们明白了语文背后蕴含的文化和智慧。
今天，我将共享我的学习经历和感悟。
二、课堂内容那天的课程是关于古诗词的学习和欣赏。
老师先向我们介绍了唐代诗人李白和他的诗作，然后让我们逐句理解，分析其中的意境和修辞手法。
我们深入学习了《静夜思》这首诗，品味其中蕴含的孤独和渴望的情感，同时也欣赏了其中精湛的艺术表达和语言形象。
老师带领我们一起诵读，感受每个字、每句话所带来的美和力量。
老师还结合课文内容向我们讲解了唐代的社会背景和文化内涵，使我们对古代诗词有了更加深刻的理解。
三、启发与感悟这节课让我受益匪浅。
我从中学会了如何欣赏和理解古诗词。
通过老师的讲解和引导，我对古代诗词的意境和修辞手法有了更为深刻的认识，也更加懂得如何欣赏其中的艺术美感。
通过学习课文所蕴含的历史文化知识，我对古代社会有了更全面的了解，这也使我对诗词的理解更加丰富和深刻。
这节课激发了我对语文学习的兴趣，让我意识到语文不仅是一门学科，更是一门蕴含着深厚文化底蕴和人类智慧的学科。
四、结语通过这节课，我深刻体会到了古诗词在语文学习中的重要性，也更明白了语文学习的意义和价值。
希望在今后的学习中，我能够继续努力，不断加深对语文知识和文化内涵的理解，同时也希望能够通过学习，更好地传承和弘扬中华优秀的传统文化。
感谢这堂让我印象深刻的语文课，让我受益匪浅。
五、思想情感的陶冶这堂课不仅在语文知识上给予了我们很多启发，更重要的是让我们内心受到了深刻的触动。
在欣赏古诗词的过程中，我仿佛能够置身于古人的时代，感受到他们的情感和思想。
在学习《静夜思》时，我仿佛能够借着李白的笔触，看到他在月光下的孤独，感受到他对家乡的思念。
这种身临其境的体验让我对古诗词有了更加亲切的感情，也使我对李白这位伟大诗人产生了深深的敬佩之情。
在老师的耐心指导下，我们练习诵读古诗词，尽量模仿古人的情感表达方式，这种情感的陶冶让我们的内心得到了磨炼和升华。
难忘的语文课800字作文七年级开头
难忘的语文课800字作文七年级开头全文共9篇示例，供读者参考难忘的语文课800字作文七年级开头篇1几年来，我上过的语文课不计其数，每次听着老师唾沫横飞的讲述，我的心里便感觉有些乏味，就像缺少雨露的心田，提不起兴趣。
但是，那次语文课，却成了我记忆中永恒的星。
那是一次公开课，后排坐了许多领导，林老师讲课十分生动，到了中间部分，林老师提出了问题，“关于外貌描写的四字成语有哪些？”这也太简单了！大家争先恐后地举手，都是胸有成竹的样子，我也慢慢举起了手。
老师迟迟没有看到我，“喜笑颜开！”“浓眉大眼！”“面若皎月！”……心中的答案一个个被说出，我悻悻地放下了手。
不得不承认，林老师的公开课上的十分完美。
最后一个关头来了，林老师提出了最难最深奥的问题：“谁能说说课文的题目‘金色的脚印’中的‘金色’深刻的意义？”这一问，大家都放下了手，只有几个班里的.尖子生举起了手，“我觉得金色代表十分珍贵的意思！它决定了狐狸一家的生死！”老师微微笑，“我觉得金色代表的意义是美丽的，因为正太郎的心也是美丽的！”老师微微期盼的眼神说明她对这些回答都不是特别满意。
眼看下课时间要到了，我不想让林老师的公开课留下遗憾，脑子一闪，猛然想到，“金色不是可以代表宝贵的，十分有纪念意义的东西吗？那这里不就是指正太郎对小狐狸一家的关心和爱如金子一般珍贵吗？”我为自己的这番想法惊讶极了，激动地举起了发抖的手，林老师很惊喜，抽我回答。
我站起来，有条不紊地说出了我的见解：“我觉得金色代表有纪念意义的，课文中就是指正太郎对小狐狸一家无私的关心和善意！”话音一落，教室里响起了雷鸣般的掌声，连听课老师都在为我鼓掌呢！林老师惊喜得嘴都合不拢了，“真棒真棒！”课后，林老师还奖励了发言的同学，而我还获得了额外奖励——一枚书签！原来，只要将心真正地融入课堂中，就会发现语文课的奇妙！从这以后，语文课成了我最爱的课程！难忘的语文课800字作文七年级开头篇2《难忘的语文课》大家好啊,我是个小学生,今天我想和大家分享一个难忘的经历。
令我印象最深的一堂课8篇
令我印象最深的一堂课篇一：难忘的一节课在星期二的第二堂语文课上，老师还像往常一样，一满脸严肃的面容走进教室，随手关上门。
接着，老师又已满是群人风度地说了一声：“上课！”这场语文课就在严肃中就行了。
里雄老师先是在讲台里拿出了二十多张的等纸都传完以后，老师又开始发话了：“这张纸呢，不大，让同学们在这张纸上写上你最亲的亲人，只写四位。
”我听后，脑海中不停地浮现出一位位我亲人的面容。
最后，我写上了：爷爷、奶奶、老姑夫和老姑。
接着，栗老师缓慢地说：“我相信，这四位亲人都是你们最亲的人了，但你必须做一次偏好，将这其中一位至亲从人单当中划掉。
”这时，我停住了，是划掉谁呢？是关心我的爷爷，疼爱我的奶奶，一直鼓励我、激励我的老姑夫，还是百般爱护我的老姑，我决定了，把爷爷划去了，我的眼神当中中多流露出了一丝丝伤感。
然后，老师又接连的让我把两位亲人划掉，在这期间，我一直都失神，除了父母，他们将是我季路的亲人了，在我心里的分量都一样重要。
篇二：难忘的一节课一个星期五的下午，第一节课下课时同学们在教室里操场上嘻嬉嬉，不一会上课铃响了同学们纷纷的跑进教室等待机会着老师来给训导主任我们上课，嘀嗒嘀嗒冯老师慢慢地走了过来老师一进教室老师是面带微笑的走进来，李宗源还在和陶翔在那里讲话，随后陶翔看见老师看见来了就说“老师来了”李宗源一下子就转了过去座好了。
老师上用了一会课时，那个周老师就来看每个班的卫生，但看到我们班时周老师说：“你看一看你们的教师到处到处都是垃圾”冯老师听见了瞧了瞧就说：“你们值日的是那几个长粗大得来，一组的前四个人站了出来，他们一下子就跑去挨得和扫的来清洁。
有的用手俭有的用扫有的用拖著还有的背著用脚踢的……最后老师又说：“你们意为着样可以了吗？你们再想想你们的桌子不是们不说话我就我不给你们上课了”缺一块就是少一块的，我们就不敢说活了，老师就说：“怎么你们现在不说话了，你们倒是喊叫呀恩，好啊你一……二……三……几分钟过去了我强调指出：“老师我们以后不敢了我们会爱护桌椅板登的。
难忘的语文课作文一堂语文课份
难忘的语文课作文一堂语文课(1)份难忘的语文课作文200字一堂语文课 1老师为我们先介绍了颐和园：“北京的颐和园是一个美丽的大公园。
”“狄导”滔滔不绝的说着，我闭上了眼睛，仔细的倾听者。
忽然，我觉得自己好像在万寿山上，颐和园的景色大半收在眼底：黄的、绿的琉璃瓦闪闪发光；郁郁葱葱的树丛中，隐隐约约可以看见几座古老的城楼与白塔；昆明湖十分平静，像一块儿平整的碧玉。
我的思想像一只跳跃的鱼儿，激起了小小的浪花。
介绍完了颐和园，“狄导”问我们：“你们最喜欢颐和园的哪个地方？”大家七嘴八舌的讨论起来。
“叮——叮”下课铃想了起来，同学们恋恋不舍地合上了课本，对着“狄导”说：“老师再见。
”这真是一节难忘的语文课，“带”着我们游览了美丽的颐和园。
我喜欢上语文课，我的英语成绩差不多，但是语文成绩和数学成绩都没有提上去，像我这样的人，同学们都会说我偏科。
但是我现在却喜欢上了语文课，为什么呢？有的同学说：“语文课除了读，就是写，一点儿意思也没有。
”而我却不这样认为，语文课上老师教我们丰富的课内外知识，有时间，还给我们讲些有益的故事。
一下课，同学们都恋恋不舍地跟老师说再见，好像一天只有一节语文课一样。
自从一年级开始就是苗老师教我们语文，苗老师上课十分认真，讲得很投入，我们听课时都入了迷。
语文课的下课铃声响了。
下一节课的上课铃声又响了。
这一节是数学课，数学老师刚走进教室，语文老师的手机响了，但语文老师却置之不理，继续讲课。
这时，数学老师发话了：“新艳，这节是你的课吗？”语文老师像没听见似的，继续讲课。
数学老师敲了两下门，语文老师像是从梦中被叫醒一样，我们也像是从梦中被叫醒一样，语文老师赶紧一边走一边说：“快拿出数学书，上数学课。
”语文老师上课教得认真，我还特喜欢发言。
只要是我见过而且会做的题，我一定会把手高高地举起来。
每当老师不点我回答时，我急了，就会站起来举手，这时，老师看我这么勇跃，就一定会叫我回答的。
同学们，知道我为什么上语文课了吧！语文课这是我们三年级第一节语文课，这节语文课进行的是背诵古诗活动。
令我印象深刻的一节语文课作文
令我印象深刻的一节语文课作文
《令我印象深刻的一节语文课》
嘿，说起令我印象深刻的一节语文课，那可真是让我到现在都忘不了呀！
那是一个阳光普照着大地的上午，我们全班同学都端端正正地坐在教室里，等待着语文老师来上课。
语文老师是个特别有趣的人，平时上课就常常会给我们带来很多惊喜和欢乐。
“丁零零”，上课铃响了，语文老师笑眯眯地走了进来，手里还拿着一本语文书。
她清了清嗓子，说：“同学们，今天我们来学习一首古诗。
”哎呀，本来听到学古诗，我还有点小愁呢，觉得会不会很枯燥呀。
可接下来发生的事情，完全出乎我的意料。
语文老师竟然开始给我们声情并茂地表演起古诗里的情景来啦！她一会儿装作是那个愁眉苦脸的诗人，一会儿又变成了古诗里的景物，那夸张的动作和表情呀，让我们全班同学都笑得前仰后合。
比如说，念到“明月松间照”的时候，她就闭上眼睛，仰起头，做出很享受月光的样子；念到“清泉石上流”的时候，她就用手比划着水在流动，嘴里还发出“哗哗”的声音。
你说逗不逗呀！
我们大家都被老师的表演吸引住了，不知不觉中就把这首古诗给深深地印在了脑子里。
而且呀，通过老师这么一表演，我感觉自己好像真的走进了古诗里的世界，感受到了诗人的心情和情感呢。
这节语文课呀，真是太有意思啦！我到现在都还清楚地记得老师那搞笑的表演和我们欢乐的笑声。
我想，这就是语文的魅力吧，能让我们在轻松愉快的氛围中学习知识，领略到中华文化的博大精深。
以后呀，我可得好好珍惜每一节语文课哟！哈哈！。
令我最印象深刻的一堂课作文
《令我最印象深刻的一堂课》嘿，说起让我最印象深刻的一堂课呀，那可真是让我终身难忘。
那是一节语文课，上课铃响了，我们都像往常一样，等着老师来上课。
没想到，进来的却是一个陌生的老师。
她笑眯眯地看着我们，说：“同学们，今天这节课我们来点不一样的。
”我们都好奇地看着她，不知道她葫芦里卖的什么药。
老师接着说：“我们来玩一个游戏，名字叫‘词语接龙’。
”哇，一听到玩游戏，我们都兴奋起来。
老师先给我们讲了游戏规则，就是一个同学说出一个词语，下一个同学要用这个词语的最后一个字作为新词语的第一个字。
比如说，第一个同学说“开心”，第二个同学就要说“心情”。
游戏开始了，第一个同学站起来，想了一会儿，说：“天空。
”第二个同学马上说：“空气。
”第三个同学说：“气球。
”就这样，同学们一个接一个地说着词语，教室里充满了欢声笑语。
我也紧张地等着轮到我，心里一直在想下一个词语该说什么。
突然，有一个同学卡住了，他想了半天也想不出来。
我们都替他着急，有的同学还在下面小声地提醒他。
可是，他还是想不出来。
最后，老师笑着说：“没关系，我们换一个同学继续。
”那个同学不好意思地坐下了。
游戏继续进行着，我们越玩越起劲。
有的同学为了想一个好的词语，急得抓耳挠腮；有的同学说出了一个很有趣的词语，引得大家哈哈大笑。
我也说了好几个词语，心里特别有成就感。
这堂课就在我们的欢声笑语中结束了。
我觉得这堂课特别有意思，不仅让我们学到了很多词语，还让我们感受到了学习的乐趣。
从那以后，我对语文课更加感兴趣了。
现在想想，那真是一堂让我最印象深刻的课啊！它就像一颗闪亮的星星，永远留在我的记忆里。
那堂课令我难忘作文
那堂课令我难忘作文《那堂课令我难忘》作文一在我的学习生涯中，有许多堂课让我印象深刻，但最让我难忘的是一堂语文课。
那天，老师走进教室，脸上带着神秘的笑容。
她没有像往常一样直接开始讲课，而是拿出了一个盒子，问我们：“猜猜这里面装的是什么？”大家都好奇地瞪大了眼睛，纷纷猜测。
有的说里面是糖果，有的说里面是玩具。
老师慢慢地打开盒子，哇，原来是一本精美的故事书！老师开始给我们讲故事，她的声音温柔又动听，好像把我们都带进了那个奇妙的故事世界里。
我们听得入了迷，连窗外小鸟的叫声都没听见。
这堂课让我感受到了语文的魅力，原来通过故事可以学到那么多知识，也让我更加喜欢语文课啦！《那堂课令我难忘》作文二我上过很多课，有数学课、英语课、体育课……但有一堂科学课让我特别难忘。
那堂课上，老师带我们做了一个有趣的实验。
老师拿出一个杯子，装满了水，又拿出一张纸，盖在杯口上，然后把杯子倒过来。
神奇的事情发生了，纸竟然没有掉下来，水也没有流出来！我们都惊讶得张大了嘴巴。
老师笑着给我们解释了其中的原理，虽然有些地方我还不太懂，但是这个实验真的太有趣啦！从那以后，我对科学课充满了期待，总想着能再做更多好玩的实验。
《那堂课令我难忘》作文三在我的记忆中，有一堂美术课一直让我难以忘怀。
上课铃响了，美术老师走进教室，她的手里拿着一大把彩色的纸。
老师说：“今天我们来做手工！”同学们都兴奋极了。
老师先给我们示范怎么折纸飞机，我跟着老师的步骤，认真地折着。
不一会儿，我的纸飞机就折好了。
我迫不及待地跑到教室外面去试飞，我的纸飞机飞得又高又远。
看着自己亲手折的纸飞机在空中飞翔，我心里别提多高兴了。
这堂美术课真有趣，我到现在都还记得呢！《那堂课令我难忘》作文四有一堂课，深深地印在了我的脑海里，那是一堂体育课。
那天，阳光特别灿烂，操场上热闹极了。
体育老师说：“今天我们来玩接力赛！”同学们一听，都欢呼起来。
老师把我们分成了几个小组，比赛开始了。
只见第一个同学像箭一样冲了出去，我们在后面拼命地喊：“加油！加油！”轮到我跑的时候，我的心砰砰直跳，我拼命地跑啊跑，终于把接力棒交到了下一个同学手里。
令我难忘的一节语文课作文300字10篇
低压电动机、桥架安装和桥架内电缆敷设
电线、电缆导管和线槽敷设
电线、电缆导管和线槽敷设
电线、电缆穿管和线槽敷线
电线、电缆穿管和线槽敷线
电缆头制作、导线连接和线路电气试验
电缆头制作、导线连接和线路电气试验
电气照明安装
成套配电柜、控制柜（屏、台）和动力、照明配电箱（盘）安装
整体面层水泥混凝土面层
鲁JJ-162-xxx
整体面层水泥砂浆面层
整体面层水泥砂浆面层
鲁JJ-163-xxx
整体面层水泥钢（铁）屑面层
整体面层水泥钢（铁）屑面层
鲁JJ-165-xxx
板块面层基层
基土垫层
鲁JJ-152-xxx
灰土垫层
鲁JJ-153-xxx
砂垫层和砂石垫层
鲁JJ-154-xxx
水泥混凝土垫层
表C.0.1
稳压泵调试、报警阀组调试
系统联动实验记录
表C.0.4
排水装置调试、联动试验
系统工程验收记录
表E
室内热水
供应系统
管道及配件安装
管道及配件安装
鲁SN-048-001
阀门（清洗）试验记录
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卫生器具给水配件安装
一层卫生器具给水配件安装
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我难忘的一堂语文课作文初中(汇总4篇)
我难忘的一堂语文课作文初中(汇总4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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对我印象最深的一节课语文作文
对我印象最深的一节课语文作文
《印象最深的一节课》
哎呀呀，在我上过的那么多课里面，有一节课真的让我印象超级深刻啊！
那是一节语文课，老师和平常一样走进教室，开始讲课。
那节课讲的是古诗，本来我还觉着肯定会挺无聊的呢。
但没想到老师讲着讲着，就开始模仿起古人的样子来，摇头晃脑的，特别有意思。
当时我就想，嘿，这老师还挺有趣的嘛。
然后呢，老师说要请同学起来朗诵一下这首古诗。
我心里暗暗祈祷，可千万别叫到我呀，我这水平，万一一紧张读得乱七八糟的，那多丢人呀。
结果呢，你猜怎么着，老师的眼神就那么“嗖”地一下就盯上我了，那瞬间我感觉自己就像被定住了一样。
没办法呀，我只好慢吞吞地站起来，心都快提到嗓子眼儿了。
我硬着头皮开始读，读着读着，突然舌头就打结了，哎呀妈呀，我都不知道该咋办了，脸一下子就红透了。
这时候，同学们都忍不住笑起来了，我更尴尬了。
可是老师却没有批评我，他笑着鼓励我说：“没事没事，别紧张，慢慢来。
”听了老师的话，我心里暖暖的，也不那么慌了，重新调整了一下，又读了一遍。
读完之后，老师还带头给我鼓掌呢，那一刻，我真的特别感动。
这节课虽然有那么一点点小尴尬，但是却让我特别难忘。
它让我知道了，学习也可以很有趣，老师也可以很亲切。
到现在，我每次想到这节课，都会忍不住笑出来呢，哈哈。
在语文课上让我印象最深的事的作文
在语文课上让我印象最深的事的作文示例文章篇一：《在语文课上让我印象最深的事》嘿，你知道吗？在我的学习生涯里，语文课那可是数不胜数，但有那么一节语文课，就像一颗闪闪发光的星星，在我记忆的天空中格外耀眼！那是一个阳光明媚的上午，微风轻轻拂过教室的窗户，带来了一丝丝凉爽。
我们像往常一样，端坐在教室里，等待着语文老师的到来。
“叮铃铃……”上课铃声响了，语文老师面带微笑地走进了教室，她的眼神里充满了神秘，好像藏着什么惊喜。
“同学们，今天我们不上课文，咱们来玩个游戏！”老师的话音刚落，教室里瞬间就像炸开了锅一样，同学们兴奋得差点跳了起来，我也激动得不行，心里想着：哇塞，语文课还能玩游戏，这也太棒了吧！老师让我们分成几个小组，每个小组要通过合作来完成一个任务——编一个有趣的故事。
我们小组的小伙伴们立刻凑到了一起，七嘴八舌地讨论起来。
“咱们编一个公主冒险的故事怎么样？”小明兴奋地说。
“不行不行，太老套啦，要不编一个小动物们拯救森林的故事？”小红连忙摇头反对。
大家你一言我一语，争论得不可开交。
我着急地喊道：“哎呀，别争啦，时间都要过去了！”就在我们争论不休的时候，老师走了过来，她微笑着看着我们说：“孩子们，别着急，慢慢商量，我相信你们能想出一个很棒的故事。
”老师的话就像一阵春风，吹走了我们的焦急。
终于，我们确定了故事的主题——一群小伙伴勇闯神秘岛。
我们开始分工，有的负责想情节，有的负责写，还有的负责画插图。
我负责想情节，这可把我难坏了，我抓耳挠腮，脑袋都快想破了。
“这可怎么办呀？”我嘟囔着。
就在我快要放弃的时候，同组的小刚拍了拍我的肩膀说：“别灰心，咱们一起想！”经过一番努力，我们终于完成了我们的作品。
当我们把作品展示给大家的时候，教室里响起了热烈的掌声。
那一刻，我心里别提有多自豪了，就好像我是世界上最厉害的小作家！这节语文课，不像是在上课，倒像是一场欢乐的派对！它让我明白了，团队合作的力量是无穷的，也让我感受到了语文的魅力，原来语文不只是那些枯燥的课文和字词，还可以这么有趣！你说，这样的语文课，能不让我印象深刻吗？我相信，以后不管过了多久，我都会记得这节充满欢乐和惊喜的语文课！示例文章篇二：《在语文课上让我印象最深的事》“上课铃响啦，赶紧回座位！”班长扯着嗓子大喊。
印象深刻语文课作文
印象深刻语文课作文记得那次语文课，真的是让我笑到肚子疼。
咱们班的王老师可是个相当有趣的人，平时上课风格也很特别。
这节课，他决定来个“诗词接龙”游戏，结果可把大家逗得前仰后合。
一开始，王老师笑眯眯地说：“今天我们来玩接龙，谁能接得上就有奖哦！”这时候班里的小明立马高兴得跳了起来：“老师，我来！”大家都笑了，知道小明特别爱表现。
王老师也不急，先从他自己开始：“床前明月光，疑是地上霜。
”哎，大家都知道，这句诗出自李白的《静夜思》，基本上没什么难度。
轮到小明，他头脑飞快地接道：“举头望明月，低头思故乡。
”哇，这小子真不愧是诗词小达人，大家纷纷鼓掌。
接下来，轮到小红了，她一脸认真地说：“月下飞天镜，云生结海楼。
”这句诗来自杜甫的《月夜忆舍弟》，让人不得不佩服她的记忆力。
结果，到了小刚这儿，他突然来了个“奇招”，接了一句：“灯下漫吟思无穷。
”这句诗虽然不常见，但大家还是被他那种自信搞笑的样子逗乐了。
王老师脸上笑得合不拢嘴：“哎呀，这句我都没听过，真是独特！”就在大家觉得要接不下去了的时候，班里的小丽忽然冒出一句：“晓看天色暮看云，行也思君坐也思君。
”这可是辛弃疾的《青玉案·元夕》中的名句了。
不过小丽的脸色有点发红，显然是被自己这句诗搞得有点不好意思了。
大家哄堂大笑，王老师也乐呵呵地说：“小丽，你这句真不错，诗词游戏的胜利者就是你了！”然后王老师很神秘地从抽屉里拿出一盒小巧玲珑的巧克力：“这就是你们的奖品！”大家都乐了，这真是一个令人难忘的语文课，不光学到了诗词，还享受了一顿甜蜜的奖励。
游戏结束后，我们开始讨论这节课的感受。
小明嚷嚷着：“我现在觉得古诗词真有趣！”小红也赞同地点头：“对啊，平时感觉有点难记，这次玩游戏一下子就记住了好多。
”小刚则笑着说：“看来，下次咱们也可以搞个‘成语接龙’，我一定能接得更好！”王老师拍拍小刚的肩膀：“哈哈，那咱们下次就来个成语接龙。
今天这节课真是太有趣了，大家表现得都很棒！”那天的语文课真是印象深刻，既有趣又轻松。
一堂让你深刻印象的语文课作文五年级
一堂让你深刻印象的语文课作文五年级
作文一
《一堂让你深刻印象的语文课》
今天我要给大家讲讲一堂让我特别难忘的语文课。
那天上课铃一响，语文老师就笑眯眯地走进了教室。
她没有像往常一样直接翻开课本，而是拿出了一个神秘的盒子。
大家都好奇地盯着那个盒子，心里充满了疑问：这盒子里到底装了啥呀？
老师轻轻地打开盒子，哇！里面是好多漂亮的书签。
老师说：“今天咱们要来一场读书分享会，谁讲得好，就能得到一张书签。
”
轮到我啦，我紧张得心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。
我讲了《小王子》的故事，讲完后，老师和同学们都给我鼓掌，我还得到了一张漂亮的书签，心里别提多高兴了！
这堂语文课太有意思啦，我不仅听到了好多有趣的故事，还锻炼了自己的表达能力。
作文二
《一堂让你深刻印象的语文课》
在我的学习生活中，有一堂语文课让我一直忘不了。
那节课，老师带我们玩了一个游戏，叫“词语接龙”。
老师先开头说一个词，然后同学们一个接一个往下接。
老师说“书包”，马上就有同学说“包租”，接着又有同学说“租房”……大家的脑子都转得飞快，教室里热闹极了。
有个同学太着急，一下子没想出来，脸憋得通红。
旁边的同学都给他加油打气。
他终于想出来了，大家都为他鼓掌。
我也一直在努力想词，可紧张啦，就怕自己接不上。
这堂语文课就像一场欢乐的派对，让我们在玩中学，学中玩，可有趣啦！。
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让我印象深刻的一节语文课
在我们美好的学习和生活中，我渐渐喜欢上了语文课，因为它带领着我们去感受这个世界，遨游知识的海洋。
在我的记忆中，就有这么一节让我印象深刻的语文课。
转眼间，“叮铃铃，叮铃铃……”，上课铃声响了，同学们潇洒地走进教室，而这节课即将迎来张老师之《在山的那边》，这是一首抒情诗，老师说抒情诗通过反复阅读，才能真正领悟到作者所要表达的情感。
于是老师开始了朗读的第一步------朗读的停顿和语调，在老师的指导下，我们齐声朗读：“小时候，我常伏在窗口痴想------山那边是什么呢？我们读轻声，适当延长。
妈妈说过：“海”.“哦,山那边是海吗？”母亲的慈祥和作者怀疑的语气要读出来，接着老师要求我们把“终于，竟”等词语要重读，而“哦，可是”要的是轻声，其余的读音就各有特点。
读完我感受到作者的纯真，对希望的想象与憧憬，去追寻希望时的兴奋心情和遇到挫折的极度沮丧的心情。
读到第二段时第一句“在山的那边，是海！是用信念凝成的海”，我们读的声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。
接下来的诗中，是那么地震撼人心啊！特别是最后一句“在一瞬间照亮你的眼睛……”。
从中读出作者惊喜的情绪。
所以，奔向理想的人生征途是漫长的、千辛万苦的，但是只要我们有一颗拥有坚定信念的心，不怕困难，才能实现人生的理想。
大家读完后，老师接着点名让个别同学起来朗读，同学们各种奇葩的朗读声，有的声音像猛虎，像小鸟，像野人，有的声音较动听，娓娓动听，令人陶醉。
同学们在欢笑声中，“叮铃铃，叮铃铃〃〃〃〃〃〃”。
这一节语文课让我受益匪浅，它让我体会到朗读的重要性，也让我感受到朗读的节奏感以及诗的意境美，我喜欢朗读，更喜欢这一节让我印象深刻的语文课。