小学六年级上册语文学与问课件
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苏教版六年级上册语文《学与问》ppt
23 学与问
学与问 这是一篇说明事理的文章。
中心论点：勤学好问
勤学好问 ”这 课文围绕“ 一中心论点，通过中外两个事 问 例，告诉我们“ ”的重要性， 勤学好问 教育我们要从小养成 的习惯。
xiè
shěn
kuò fǔ
xiáng
懈
沈
括
辅
翔
松懈 沈阳 括号 辅导 飞翔
不懈 姓沈 概括 辅助 翱翔
知识殿堂 金钥匙 铺路石 缠着
思考：沈括小时侯对什么产生 了疑问？他又是怎样解开疑团的呢？
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
产生疑问
请教好学 放在心上
亲临现场
学问学问，既要学又要问。学与问 是相辅相成的，只有在学中问，在 问中学，才能求得真知。我们从小 养成勤学好问的习惯，就好比插上 了两只强健有力的翅膀。到那时， 知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥 秘将任你探求，你将真正成为学习 的主人。
学无涯而问不止，
问无休而ห้องสมุดไป่ตู้有成。
在求知的过程中，我们还要善于把 勤学好问和观察思考结合起来。
沈括(1031—1095) 北宋科学家、文学家。 字存中。钱塘（今浙江杭州）人。仁宗嘉 祐八年(1063)进士。曾任扬州司理参军、 提举司天监、翰林学士、权三司使、知延 州、龙图阁学士等职，参与王安石变法。 晚年隐居润州梦溪园（今江苏镇江东）。 平生博学善文。所著《梦溪笔谈》不仅是 中国科学史上的一分极其珍贵的遗产，也 是一部重要的笔记文学著作。
A 学了课文《学与问》，你最大的收 获是什么呢？可以先说说，然后再 写下来。 （提示：要写自己真实的感受， 写的时候可以联系一下自己的情况， 那样会比较具体。） B 了解一个古今中外名人勤学好 问的小故事，并把自己想的也写下 来。
学与问 这是一篇说明事理的文章。
中心论点：勤学好问
勤学好问 ”这 课文围绕“ 一中心论点，通过中外两个事 问 例，告诉我们“ ”的重要性， 勤学好问 教育我们要从小养成 的习惯。
xiè
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沈
括
辅
翔
松懈 沈阳 括号 辅导 飞翔
不懈 姓沈 概括 辅助 翱翔
知识殿堂 金钥匙 铺路石 缠着
思考：沈括小时侯对什么产生 了疑问？他又是怎样解开疑团的呢？
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
产生疑问
请教好学 放在心上
亲临现场
学问学问，既要学又要问。学与问 是相辅相成的，只有在学中问，在 问中学，才能求得真知。我们从小 养成勤学好问的习惯，就好比插上 了两只强健有力的翅膀。到那时， 知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥 秘将任你探求，你将真正成为学习 的主人。
学无涯而问不止，
问无休而ห้องสมุดไป่ตู้有成。
在求知的过程中，我们还要善于把 勤学好问和观察思考结合起来。
沈括(1031—1095) 北宋科学家、文学家。 字存中。钱塘（今浙江杭州）人。仁宗嘉 祐八年(1063)进士。曾任扬州司理参军、 提举司天监、翰林学士、权三司使、知延 州、龙图阁学士等职，参与王安石变法。 晚年隐居润州梦溪园（今江苏镇江东）。 平生博学善文。所著《梦溪笔谈》不仅是 中国科学史上的一分极其珍贵的遗产，也 是一部重要的笔记文学著作。
A 学了课文《学与问》，你最大的收 获是什么呢？可以先说说，然后再 写下来。 （提示：要写自己真实的感受， 写的时候可以联系一下自己的情况， 那样会比较具体。） B 了解一个古今中外名人勤学好 问的小故事，并把自己想的也写下 来。
苏教版六年级上册语文《学与问》公开课课件PPT
问的重要意义。
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波兰伟大的天文学家哥白尼，小时 候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇， 经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什 么总是从东边升起，从西边落下？晴朗 的夜空有那么多星星，为什么到了白天 却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出 来，而不从母鸡的肚子里出来……哥白 尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些 稀奇古怪的“为什么”开始的。
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课后作业： A 学了课文《学与问》，说说怎样才 能真正成为学习的主人，并试着写 下来。 （提示：要写自己真实的感受， 写的时候可以联系一下自己的情况， 那样会比较具体。） B 了解一个古今中外名人勤学好问 的小故事，并把自己想的也写下来。
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思考：沈括小时侯对什么产生 了疑问？他又是怎样解开疑团的呢？
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大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
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产生疑问
请教好学 放在心上
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学问学问，既要学又要问。学与问 是相辅相成的，只有在学中问，在 问中学，才能求得真知。我们从小 养成勤学好问的习惯，就好比插上 了两只强健有力的翅膀。到那时， 知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥 秘将任你探求，你将真正成为学习 的主人。
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从哥白尼的故事，领悟到什么？
学会发现问题，多多提出问题。
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哥白尼为什么能取得如此巨大的成 就呢？
勤学好问
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能者 为师
有了问题，可随时随地请教别 人。你可以请教父母和老师，也可 以请教同学和朋友。只要他确实能 给你启发，给你帮助，不管他年长 年幼，地位高低，都可以成为你的 老师，都应该向他请教。古人说的 “能者为师”就是这个道理。
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波兰伟大的天文学家哥白尼，小时 候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇， 经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什 么总是从东边升起，从西边落下？晴朗 的夜空有那么多星星，为什么到了白天 却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出 来，而不从母鸡的肚子里出来……哥白 尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些 稀奇古怪的“为什么”开始的。
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课后作业： A 学了课文《学与问》，说说怎样才 能真正成为学习的主人，并试着写 下来。 （提示：要写自己真实的感受， 写的时候可以联系一下自己的情况， 那样会比较具体。） B 了解一个古今中外名人勤学好问 的小故事，并把自己想的也写下来。
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思考：沈括小时侯对什么产生 了疑问？他又是怎样解开疑团的呢？
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大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
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产生疑问
请教好学 放在心上
亲临现场
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学问学问，既要学又要问。学与问 是相辅相成的，只有在学中问，在 问中学，才能求得真知。我们从小 养成勤学好问的习惯，就好比插上 了两只强健有力的翅膀。到那时， 知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥 秘将任你探求，你将真正成为学习 的主人。
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从哥白尼的故事，领悟到什么？
学会发现问题，多多提出问题。
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哥白尼为什么能取得如此巨大的成 就呢？
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能者 为师
有了问题，可随时随地请教别 人。你可以请教父母和老师，也可 以请教同学和朋友。只要他确实能 给你启发，给你帮助，不管他年长 年幼，地位高低，都可以成为你的 老师，都应该向他请教。古人说的 “能者为师”就是这个道理。
苏教版六年级语文上册《学与问》课件
所著《梦溪笔谈》不仅是中国科学史上的一 分极其珍贵的遗产，也是一部重要的笔记文学 著作。仁宗嘉祐八年(1063)进士。曾任扬州司 理参军、提举司天监、翰林学士、权三司使、 知延州、龙图阁学士等职，参与王安石变法。 晚年隐居润州梦溪园（今江苏镇江东）。
思考：沈括小时侯对 什么产生了疑问？
大林寺桃花
白居易
苏教版语文第十一册23课
学贯中西、博古通今、 著作等身、才华横溢、 学富五车、才高八斗、 满腹经纶…岁时，他提出了日心说， 并经过长年的观 察和计算完成他的伟大著 作《天体运行论》。他的 “日心说”沉重地打击了教 会的宇宙观，这是唯物主 义和唯心主义斗争的伟大 胜利。哥白尼是欧洲文艺 复兴时期的一位巨人。他 用毕生的精力去研究天文 学，为后世留下了宝贵的 遗产。
谈体会，抓收获
学了课文《学与问》，你最大的收 获是什么呢？
（提示：要写自己真实的感受，写的时候 可以联系一下自己的情况，那样会比较 具体。）
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shěn
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懈
沈
括 辅
翔
松懈 沈阳 括号 辅导 飞翔
不懈 姓沈 概括 辅助 翱翔
知识殿堂 金钥匙 铺路石 缠着
哥白尼 无影无踪 科学奥秘 不懈探求 稀奇古怪 五彩缤纷 日新月异 瞬息万变 随时随地
能者为师 勤学好问 观察思考 芳菲 相辅相成 强健有力 翱翔
为什么要问呢？读读课文，看看能否找到答案！ 1、问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通 向成功之门的铺路石。 2、我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比 插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空 将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成 为学习的主人。 这两句话在文中的作用是？
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
思考：沈括小时侯对 什么产生了疑问？
大林寺桃花
白居易
苏教版语文第十一册23课
学贯中西、博古通今、 著作等身、才华横溢、 学富五车、才高八斗、 满腹经纶…岁时，他提出了日心说， 并经过长年的观 察和计算完成他的伟大著 作《天体运行论》。他的 “日心说”沉重地打击了教 会的宇宙观，这是唯物主 义和唯心主义斗争的伟大 胜利。哥白尼是欧洲文艺 复兴时期的一位巨人。他 用毕生的精力去研究天文 学，为后世留下了宝贵的 遗产。
谈体会，抓收获
学了课文《学与问》，你最大的收 获是什么呢？
（提示：要写自己真实的感受，写的时候 可以联系一下自己的情况，那样会比较 具体。）
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松懈 沈阳 括号 辅导 飞翔
不懈 姓沈 概括 辅助 翱翔
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哥白尼 无影无踪 科学奥秘 不懈探求 稀奇古怪 五彩缤纷 日新月异 瞬息万变 随时随地
能者为师 勤学好问 观察思考 芳菲 相辅相成 强健有力 翱翔
为什么要问呢？读读课文，看看能否找到答案！ 1、问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通 向成功之门的铺路石。 2、我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比 插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空 将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成 为学习的主人。 这两句话在文中的作用是？
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
苏教版六年级语文《学与问》ppt
我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这 个世界日新月异、瞬息万变。作为新一代的 小学生，我们更应该像哥白尼那样，遇事多 问几个“为什么”，学会从平常的事物中发 现问题。 有了问题，可随时随地请教别人。 你可以请教父母和老师，也可以请教同学和 朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助， 不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你 的老师，都应该向他请教。古人说的“能者 为师”就是这个道理。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就 非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常 缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是 从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有 那么多星星，为什么到了白天却无影无踪 了？小鸡为什么要从鸡蛋了出来，而不从 母鸡的肚子里出来 ？······哥白尼对科学奥秘 的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为 什么”开始的。
“问”常常是打开知识殿 堂的金钥匙，是通向成功 之门的铺路石
牛顿根据苹果下落发现了万有引力；
瓦特根据水壶的蒸汽发明了蒸汽机
知识是学来的，也是 问来的。“问”常常是打 开知识殿堂的金钥匙，是 通向成功之门的铺路石。
在求知的过程中，我 勤学好问 们还要善于把勤学好问和 观察思考 观察思考结合起来。
我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这 个世界日新月异、瞬息万变。作为新一代的 小学生，我们更应该像哥白尼那样，遇事多 问几个“为什么”，学会从平常的事物中发 现问题。 有了问题，可随时随地请教别人。 你可以请教父母和老师，也可以请教同学和 朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助， 不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你 的老师，都应该向他请教。古人说的“能者 为师”就是这个道理。
名 人 名 言
不耻下问。——孔子 三人行，必有我师。 ——孔子
三个人一起走路，其中必定有人可以作 为我的老师。说明应该虚心向别人学习。不 认为向职位比自己低、学问比自己差的人求 学是耻辱。
苏教版小学六年级语文上册《学与问》课件
阅读课文，分析问题：
勤学好问 ”这一 1、课文围绕“ 中心论点，通过中外两个事例， 问 告诉我们“ ”的重要性，教 育我们要从小养成 的 勤学好问 习惯。
2、文章的中心论点是“勤学好问” 请在第1、5自然段中找出与这一论点 一致的文章的中心句，用“——”画下
第一段：知识是学来的，也是问来的。
第五段：学问学问，既要学又要问。学 与问是相辅相成的，只有在学中问，在 问中学，才能求得真知。
4、再读课文，理清文章思路。
• 课文围绕“学”与“问”先写 了什么？再写了什么？然后写 了什么？最后写了什么？
知识是学来的，也是问来的。 先提出观点：（ ）
再通过 （ 哥白尼小时候和沈括小时候的 ） 来证明观点。 两个事例 最后得出结论 ：（ 学与问是相辅相成的，只有 在学中问，在问中学，才能 求得真知。 ）
• ３、默读课文，思考：全文共 有几个自然段？各写了什么？
文章层次：
1、直接陈述自己的观点“知识是学来的， 也是问来的。” 2、列举哥白尼的事例来证明作者的观点。 3、解决问题还要善于求教，拜能者为师。 4、列举沈括的故事，说明要善于把勤学 好问和观察思考结合起来。
5、总结，号召同学们从小养成勤学好问 的习惯。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非 常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着 缠着 爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东边 升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星 星，为什么到了白天却无影无踪？小鸡为什 么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出 来……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是 不懈探求 从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
• 请同学们自己读一读第一自然段， 然后看看这道填空题，把它完成。
• 知识就是指有（ ），知识是学来 的，也是（ ）。“问”常常是 （ ），是（ ）。
苏教版小学语文六年级上册《学与问》课件ppt
大林寺桃花
白居易（唐）
人间四月芳菲尽， （泛指“花”）
山寺桃花始盛开。 （才，刚刚） 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
大林寺桃花
白居易（唐）
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
在人间四月里百花 凋零已尽，高山古 寺中的桃花才刚刚 盛开。我常为春光 逝去无处寻觅而怅 恨，却不知它已经 转到这里来 。
“问”常常是打开知识殿堂 的金钥匙，是通向成功之 门的铺路石。
●人不学无以知，人不 问无以明。 ●学无涯而问不止，问 无休而学有成。
沈括（1033-1097） 北宋钱塘人，我国 古代著名的科学家。 在天文历法、数学、 物理、化学、地理、 地质、气象、生物、 医学等学科中都有 重大成就，西方人 称他为“中国科学 史上的坐标”。
人生在勤，不索何获——张衡
形成天才的决定因素应该是勤奋
——
郭沫若
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。—— （华罗庚） 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵 感 ——爱迪生 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用了 在工作上。 ——鲁迅
古时候有一个很有学问的人家，得到了一 块当朝宰相赠送的书有“学问”两字的金匾。 这家主人过世后，他的两个儿子分家，谁都想 得到那块能带来学问的金匾，互不相让。结果 两人只好找来工匠把匾从中一分为二。老二得 到了有“学”字的半块。于是他就扛着这半块 匾到处求学，见什么学什么，从不多问。几年 下来，却一无所获。一天他在街上遇到了一位 智者 … …（各位同学，你现在就是这位智者， 你该如何帮助这位只知道“学”的青年呢？，
●
dài
精神疲倦
思而不学则殆。
●
五彩缤纷 日新月异 瞬息万变
六年级上册语文课件-第23课《学与问》∣苏教版(共39张PPT)
这说明了一个什么道理呢？ 能者为师。 这又说明了什么呢？ 只要能力比我强的人，就可以做我的
老师。表达的是一种谦虚学习的心态。
新课讲解 教学目
标
你们知道有哪些虚心求教的典故吗？
①程门立雪。一天杨时拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着，杨 时与同学游酢就侍立在门外没有离开，程颐已经察觉的时候， 那门外的雪已经一尺多深了。
新课讲解 教学目
标
这首诗里说的是什么内容呢？
桃花开的时间相差远。 这两句诗说的是
诗句是怎样说的呢？ 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。
什么问题呢？ 一般山下的桃花在四月的时候都已花
不从母鸡的肚子里出来？
新课讲解 教学目
标
同学们，哥白尼提出的这些问题，你们 知道答案吗？
①因为地球自西向东自转。 ②因为星光非常微弱，相对于阳光来说实在是太弱 了，白天的强光盖住了星光；而晚上太阳光消失，
星光显现出来，这就是我们平时看到的星星了。
③因为鸡没有子宫，不是胎生动物，而是卵生动物， 进化就是这个结果。
②白居易虚心请教的小故事。相传我国唐朝著名诗人白居易，
每当作好了一首诗，总是先念给牧童或老妇人听，然后再反复 修改，直到他们听了拍手称好，才算定稿。像白居易这样一位 著名的诗人，并不因牧童和村妇的无知而轻视他们，因为他懂 得真正的文学作品，必须得到人民的承认，所以他虚心求教于
人民群众，这才使他的诗通俗易懂，为后人传诵。
哥白尼
相关链接 教学目
标
沈括：字存中，号梦溪丈人，
汉族，北宋政治家、科学家。沈括
一生致志于科学研究，在众多学科 领域都有很深的造诣和卓越的成就， 被誉为“中国整部科学史中最卓越 的人物“。其名作《梦溪笔谈》，
内容丰富，集前代科学成就之大成，
老师。表达的是一种谦虚学习的心态。
新课讲解 教学目
标
你们知道有哪些虚心求教的典故吗？
①程门立雪。一天杨时拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着，杨 时与同学游酢就侍立在门外没有离开，程颐已经察觉的时候， 那门外的雪已经一尺多深了。
新课讲解 教学目
标
这首诗里说的是什么内容呢？
桃花开的时间相差远。 这两句诗说的是
诗句是怎样说的呢？ 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。
什么问题呢？ 一般山下的桃花在四月的时候都已花
不从母鸡的肚子里出来？
新课讲解 教学目
标
同学们，哥白尼提出的这些问题，你们 知道答案吗？
①因为地球自西向东自转。 ②因为星光非常微弱，相对于阳光来说实在是太弱 了，白天的强光盖住了星光；而晚上太阳光消失，
星光显现出来，这就是我们平时看到的星星了。
③因为鸡没有子宫，不是胎生动物，而是卵生动物， 进化就是这个结果。
②白居易虚心请教的小故事。相传我国唐朝著名诗人白居易，
每当作好了一首诗，总是先念给牧童或老妇人听，然后再反复 修改，直到他们听了拍手称好，才算定稿。像白居易这样一位 著名的诗人，并不因牧童和村妇的无知而轻视他们，因为他懂 得真正的文学作品，必须得到人民的承认，所以他虚心求教于
人民群众，这才使他的诗通俗易懂，为后人传诵。
哥白尼
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标
沈括：字存中，号梦溪丈人，
汉族，北宋政治家、科学家。沈括
一生致志于科学研究，在众多学科 领域都有很深的造诣和卓越的成就， 被誉为“中国整部科学史中最卓越 的人物“。其名作《梦溪笔谈》，
内容丰富，集前代科学成就之大成，
六年级语文上册第七单元23学与问教学课件苏教版六年级语文上册第七单元
小学复习课件
六年级语文上册第七单元23学与问教学课件苏教版六年级语文上 册第七单元
学与问
❖ “问”常常是打开知 识殿堂的金钥匙，是通 向成功之门的铺路石。
哥白尼
❖ 哥白尼为什么能取得如此巨大的 成就呢？
勤学好问
能者 为师
你可以请教父母和老师， 也可以请教同学和朋友。只要 他确实能给你启发，给你帮助， 不管他年长年幼，地位高低， 都可以成为你的老师，都应该 向他请教。
（提示：要写自己真实的感受， 写的时候可以联系一下自己的情况， 那样会比较具体。）
❖B 了解一个古今中外名人勤学好 问的小故事，并把自己想的也写下
来。
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协学又要问。学与 问是相辅相成的，只有在学中问， 在问中学，才能求得真知。我们从 小养成勤学好问的习惯，就好比插 上了两只强健有力的翅膀。到那时， 知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥 秘将任你探求，你将真正成为学习 的主人。
A
学了课文《学与问》，你最大的收 获是什么呢？可以先说说，然后再 写下来。
思考：沈括小时侯对什么产生 了疑问？他又是怎样解 开疑团的呢？
产生疑问 请教好学 放在心上 亲临现场
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
2021/4/2
9
《大林寺桃花》 白居易
人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处 不知转入此中来
六年级上册语文课件-23学与问∣苏教版(共16张PPT)
使、知延州、龙图阁学士等职，参与王安石变法。晚
年隐居润州梦溪园（今江苏镇江东）。平生博学善文。
所著《梦溪笔谈》不仅是中国科学史上的一分极其珍
贵的遗产，也是一部重要的笔记文学著作。
思考：沈括小时侯对什么产 生 了疑问？他又是怎
样解开疑团的呢？
产生疑问
请教好学
放在心上
亲临现场
我们从小养成勤学好问的习惯，就好
宰相赠送的书有"学问"两个字的金匾.这家主人过世后, 他的两个儿子分家,谁都想得到那块能带来学问的金匾, 互不相让.结果两人只好找来工匠把匾从中一分为二. 老二得到了有"学"字的半块.于是他就扛着这半块匾到 处求学,见什么学什么,从不多问.几年下来,却一无所获. 一天他在街上遇到了一位智者……
第七组 ·第23课
学与问
知识是学来的，也是问来的。 学与问是相辅相成的，只有在学 中问，在问中学，才能求得真知。
。 先提出观点：（ 知识是学来的，也是问来的 ）
再通过 （哥白尼小时候和沈括小时候的 两个事例 ） 来证明观点。
最后得出结论 ：（ 学与问是相辅相成的，只有 在学中问，在问中学，才能
求得真知。 ）
不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开
始的。
“问”常常是打开知识殿堂的
金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
能者 为师
只要他确实能给你启发，给你帮助，不
管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的
老师，都应该向他请教。古人说的“能者为 师”就是这个道理。
三人行，必有吾师焉。
不耻下问。
沈括(1031—1095) 北宋科学家、文学家。字存中。 钱塘（今浙江杭州）人。仁宗嘉祐八年(1063)进士。 曾任扬州司理参军、提举司天监、翰林学士、权三司
六年级上语文课件-学与问4_苏教版
好
有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回 忆我过去读过的一些书，一些作品，好
问
像它想在我的记忆力完全衰退之前，保 留下一点美好的东西。”
原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾
经读过的书。
顾炎武自督读书
顾炎武勤奋治学，他采取了“自督读书” 的措施：首先，他给自己规定每天必须读完 的卷数；其次，他限定自己每天读完后把所 读的书抄写一遍。他读完《资治通鉴》后， 一部书就变成了两部书；再次，要求自己每 读一本书都要做笔记，写下心得体会。他的 一部分读书笔记，后来汇成了著名的《日知 录》一书；最后，他在每年春秋两季，都要 温习前半年读过的书籍，边默诵，边请人朗 读，发现差异，立刻查对。他规定每天这样 温课200页，温习不完，决不休息。
23、学 与 问
钥匙、芳菲、翱翔、疑团
强健、殿堂、好奇、探求
认
五彩缤纷、瞬息万变、
读
相辅相成、日新月异、
词
句
“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，
是通向成功之门的铺路石。（比喻句）
学问学问，既要学又要问。学
与问是相辅相成的，只有在学中 问，在问中学，才能求得真知。
理
解
在求知的过程中，我们还要
句
善于把勤学好问和观察思考结合
毛主席从来反对那种只图快、不讲效果的读 书方法。他在读韩昌黎诗文全集时，除少数篇章 外，都一篇篇仔细琢磨，认真钻研，从词汇、句 读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。通过 反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利 地背诵。
23、学与问
板
勤学好问
观察思考
问思结合
养成习惯
书
问
不怀疑不能见真理，所以我希望大家都取怀 疑态度，不要为已成的学说所压倒。
语文六年级上册课件：23.学与问
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有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。 其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、 学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见 惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求 源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都 是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发 现，有所发明，有所创造，有所成就。
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘， 真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么， 当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产 生的。正像数学家华罗庚（gēng）说过的，科学的灵感，决不是 坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的 话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善 于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
“两只强健有力的翅膀”指的是勤学、好问的好 习惯。“学”与“问”是相辅相成的，只有把二者结 合起来，你才能真正成为学习的主人。
核心问题：
本文是怎样阐述勤学好问这一观点的？ 文在开头直接陈述自己的观点：“知识是学来
的，也是问来的。”再列举哥白尼和沈括的例子来 证明自己关于“学与问”的观点。最后总结全文， 深化中心。只有在学中问，在问中学，勤学好问， 才能求得真知。
阅读方法解密：铺垫
概念：为主要人物出场或主要事件发生创造条件而 着重描述渲染的表现手法。 作用：铺垫是主要情节的基石，能增加情节张力， 制造悬念使情节更具合理性。 答题模式：为下文……内容做铺垫；引出下文…… 内容。 运用：见本课“课后练习单”第二、2题。
六年级上册语文课件-课文23 学与问｜苏教版 (共25张PPT) (1)
23、学与问
四年级
五年级
说理文
说理文即议论文。对某个问题或 某件事进行分析、评论，表明自己 的观点、立场、态度、看法和主张 的一种文体。作者通过摆事实、讲 道理，以确定其观点正确，树立某 种主张。议论文应该观点明确、论 据充分、语言精炼、论证合理、有 严密的逻辑性。
道理？ 事例？
知识是学来的，也是问来的。
知识是学来的，也是问来的。“问问”
常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通 向成功之门的铺路石。
“问”常常是
，是
。
书读百遍，其义自见
人们常把有知识说成“有学 问”，这是很有道理的。知识是 学来的，也是问来的。“问”常 常是打开知识殿堂的金钥匙，是 通向成功之门的铺路石。
波兰伟大的天文学家哥白尼
北宋大科学家沈括
我会读课文：
在求知的过程中，我们还要善于把勤学 好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学 家，名叫沈括。他小时侯读白居易的诗《大 林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花 始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的 时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说： “兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的 回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问 题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺 庙里去，发现那里的温度要比山下低得多， 才明白了其中的道理。
学与问是相辅相成的，只有 在学中问，在问中学，才能 求得真知。
人们常把有知识说成“有学问”，这 是很有道理的。知识是学来的，也是问 来的。“问”常常是打开知识殿堂的金 钥匙，是通向成功之门的铺路石。
学问学问，既要学又要问。学与问 是相辅相成的，只有在学中问，在问中 学，才能求得真知。我们从小养成了勤 学好问的习惯，就好比插上了两只强健 有力的翅膀。到那时，知识的天空将任 你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将 真正成为学习的主人。
四年级
五年级
说理文
说理文即议论文。对某个问题或 某件事进行分析、评论，表明自己 的观点、立场、态度、看法和主张 的一种文体。作者通过摆事实、讲 道理，以确定其观点正确，树立某 种主张。议论文应该观点明确、论 据充分、语言精炼、论证合理、有 严密的逻辑性。
道理？ 事例？
知识是学来的，也是问来的。
知识是学来的，也是问来的。“问问”
常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通 向成功之门的铺路石。
“问”常常是
，是
。
书读百遍，其义自见
人们常把有知识说成“有学 问”，这是很有道理的。知识是 学来的，也是问来的。“问”常 常是打开知识殿堂的金钥匙，是 通向成功之门的铺路石。
波兰伟大的天文学家哥白尼
北宋大科学家沈括
我会读课文：
在求知的过程中，我们还要善于把勤学 好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学 家，名叫沈括。他小时侯读白居易的诗《大 林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花 始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的 时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说： “兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的 回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问 题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺 庙里去，发现那里的温度要比山下低得多， 才明白了其中的道理。
学与问是相辅相成的，只有 在学中问，在问中学，才能 求得真知。
人们常把有知识说成“有学问”，这 是很有道理的。知识是学来的，也是问 来的。“问”常常是打开知识殿堂的金 钥匙，是通向成功之门的铺路石。
学问学问，既要学又要问。学与问 是相辅相成的，只有在学中问，在问中 学，才能求得真知。我们从小养成了勤 学好问的习惯，就好比插上了两只强健 有力的翅膀。到那时，知识的天空将任 你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将 真正成为学习的主人。
六年级上册语文课件-课文23 学与问｜苏教版 (共18张PPT) (1)
知识是学来的，也是问来的。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢 问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问 那：太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？晴朗 的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪？ 小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出 来……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀 奇古怪的“为什么”开始的。
“问”常常是打开知识殿堂的金 钥匙，是通向成功之路的铺路石。
学无涯而问不止， 问无休而学有成。
——（荀子）
我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个 世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学 生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个 “为什么”，学会从平常事物中发现问题。有 了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父 母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确 实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼， 地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他 请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
学而不思则罔，思而不学则殆。
学问学问，既要学又要问。学与 问是相辅相成的，只有在学中问，在 问中学，才能求得真知。我们从小养 成了勤学好问的习惯，就好比插上了 两只强健有力的翅膀。到那时，知识 的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任 你探求，你将真正成为学习的主人。
Hale Waihona Puke 不学不成，不问不知。—— 王充 读书好问，一问不得，不妨再问。 ——清 郑燮 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
自由读第四自然段，完成练习。
（1）这段话中的总起句是
（
）。
（2）说说“人间四月芳菲尽，山寺桃花始
盛开”的意思。
（3）（ ）时期的沈括是个（ ），他
读白居易的诗《大林寺桃花》时，产生了一
个疑问：（
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知识殿堂 金钥匙 铺路石 缠着
哥白尼 无影无踪 科学奥秘 不懈探求 稀奇古怪 五彩缤纷 日新月异 瞬息万变 随时随地
能者为师 勤学好问 观察思考 芳菲 相辅相成 强健有力 翱翔
文章层次： 1、直接陈述自己的观点“知识是学来的， 也是问来的。” 2、列举哥白尼的事例来证明作者的观点。 3、解决问题还要善于求教，拜能者为师。 4、列举沈括的故事，说明要善于把勤学 好问和观察思考结合起来。
学无涯而问不勤学好问和观察思考结合起来。
沈括(1031—1095) 北宋科学家、文学家。 字存中。钱塘（今浙江杭州）人。仁宗嘉 祐八年(1063)进士。曾任扬州司理参军、 提举司天监、翰林学士、权三司使、知延 州、龙图阁学士等职，参与王安石变法。 晚年隐居润州梦溪园（今江苏镇江东）。 平生博学善文。所著《梦溪笔谈》不仅是 中国科学史上的一分极其珍贵的遗产，也 是一部重要的笔记文学著作。
23 学与问
学与问 这是一篇说明事理的文章。
中心论点：勤学好问
勤学好问 ”这 课文围绕“ 一中心论点，通过中外两个事 问 例，告诉我们“ ”的重要性， 勤学好问 教育我们要从小养成 的习惯。
xiè
shěn
kuò fǔ
xiáng
懈 沈 括 辅 松懈 沈阳 括号 辅导 飞翔 翔
不懈 姓沈 概括 辅助 翱翔
5、总结，号召同学们从小养成勤学好问 的习惯。
人们常把 有知识说成“有学 问”，这是很有道理的。知识是 学来的，也是问来的。“问”常 常是打开知识殿堂的金钥匙，是 通向成功之门的铺路石。
问的重要意义。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小时 候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇， 经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什 么总是从东边升起，从西边落下？晴朗 的夜空有那么多星星，为什么到了白天 却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出 来，而不从母鸡的肚子里出来……哥白 尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些 稀奇古怪的“为什么”开始的。
从哥白尼的故事，领悟到什么？
学会发现问题，多多提出问题。
哥白尼为什么能取得如此巨大的成 就呢？
勤学好问
能者 为师
有了问题，可随时随地请教别 人。你可以请教父母和老师，也可 以请教同学和朋友。只要他确实能 给你启发，给你帮助，不管他年长 年幼，地位高低，都可以成为你的 老师，都应该向他请教。古人说的 “能者为师”就是这个道理。
A 学了课文《学与问》，你最大的收 获是什么呢？可以先说说，然后再 写下来。 （提示：要写自己真实的感受， 写的时候可以联系一下自己的情况， 那样会比较具体。） B 了解一个古今中外名人勤学好 问的小故事，并把自己想的也写下 来。
思考：沈括小时侯对什么产生 了疑问？他又是怎样解开疑团的呢？
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
产生疑问
请教好学 放在心上
亲临现场
学问学问，既要学又要问。学与问 是相辅相成的，只有在学中问，在 问中学，才能求得真知。我们从小 养成勤学好问的习惯，就好比插上 了两只强健有力的翅膀。到那时， 知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥 秘将任你探求，你将真正成为学习 的主人。
哥白尼
哥白尼（Nicolaus Copernicus，1473-1543），波兰天 文学家、日心说创立者，近代天文学的奠基人。 哥白尼经过长期的天文观测和研究，创立了更为科学的 宇宙结构体系——日心说，从此否定了在西方统治达一千多 年的地心说。日心说经历了艰苦的斗争后，才为人们所接受， 这是天文学上一次伟大的革命，不仅引起了人类宇宙观的重 大革新，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论支 柱。“从此自然科学便开始从神学中解放出来”，“科学的 发展从此便大踏步前进”（恩格斯《自然辩证法》）。 哥白尼著有阐述日心说的《天体运行论》（1543年出版。