乐器培训班课程计划

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乐器培训班课程计划

篇一：音乐培训计划

篇一：音乐培训实施方案

xx县20XX年小学音乐教师培训

实施方案

我县小学音乐师资严重不足，多数以兼职为主，致使一些学校无法正常开展音乐教学活动，更无法提及新课改课堂。鉴于这种现状，我们必须正确面对，利于现有资源，做好专、兼课音乐教师的培训工作，以促进小学音乐教学质量的提高。为此，特制定全县小学音乐教师培训方案。

一、指导思想

坚持以新课改理念为中心，坚持教学理论、教学实践、教学研究相统一，围绕课堂教学、以教师的岗位需求为目标，以问题为中心，教学案例为载体，多角度少课时，科学设计课程培训内容，努力提高专、兼职音乐教师的业务能力和专

业化发展水平，为学生的全面发展和我县音乐教育的发展培养一批合格的师资。二、培训目标

1、通过新课标解读培训，进一步更新教师的教育理念，理解并掌握新课程标准，掌握本学科的教学常规和技能，优化教师的专业知识结构和内容体系，进一步推动教师角色、教学方式的根本变革，使教师的专业化水平逐步得到提高

2、通过教材歌曲和课堂乐器的学习，以及现场教学实例展示，示范教师说课，提高参训教师音乐素养及课堂教学能力，包括教学设计、教学策略、教学方法等方面的有效提升，使兼职教师能够胜任音乐课堂教学。

三、培训内容及时间安排

四、培训对象

全县小学专兼职音乐教师五、培训时间、地点

1、时间：20XX年4月、5月的星期五、星期六

2、地点：xx县教师进修学校实验二小六、培训方式1、集中培训重点以《音乐新课标》解读、教材歌曲学唱、课堂乐器演奏等内容为主，采取专题讲座、教练相结合等方式。2、教学实例观摩研讨参与式教学实例观摩，以问题为中心，以案例为载体，引导教师参与其中，发现问题、提出问题、共同研讨解决问题，提升教师的授课水平，提高课堂效率。

3、分散自主研修

考核分三部分内容考核等级分优秀、合格、不合格三个

等级

1、集中培训考核：内容包括考勤情况、学习表现、研讨参与度等。

2、自主研修考核：完成一篇《当前小学音乐学科教学现状和问题的调查报告》、一个小学音乐课堂教学案例或一个小学音乐课堂教学设计、一份研修体会或经验总结。

3、教师自我技能考核：教师可根本自身特长在声乐、器乐、舞蹈等方面自选1--2项进行展示。八、培训措施

1、加强领导，统一认识。各校要针对本校实际选派参训教师，要保证参训率和出勤率，对不参加培训的学校且课堂教学不达标的学校，建议领导追究学校责任。

2、因材施教，注重实效。针对薄弱学校的师资现状，以学员为本，注重教材教法过关训练，突出基础性和应用性。

培养小学音乐特长生的辅导计划

中心小学王翠娥

一、培养目标：

(1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。(2)在音乐活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。

二、主要任务：

(1)通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学

生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥。(2)教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师

要彻底改变教育教学观念，落实新课程理念。(3)培养在艺

术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、方面的“名学生”。

三、实施步骤：

第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法：教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初

步的培养对象，依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划;第二阶段：具体实施完善阶段：培养出类

拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出音乐方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质。具体要求如下:

歌唱训练：

1.落实好上课时间，要求学生保证完成老师布置的作业。

2.要求学生感觉和体会老师要求做到的技巧技能。

3.要求学生重视咬字吐字与发声的正确配合。

4.抓好单音、音程、和弦、旋律、摸唱节奏旋律的训练之余，引导学生能自觉地进行听觉训练极为重要。学生只要明白了要自己努力去训练，那成功率已占一半。

舞蹈训练：

1.抓好学生得压腿、踢腿、拱桥等，舞蹈基本功训练，同时要做好保护学生不容易受伤。

2.抓好五基中的大跳、小跳训练，对有基础的同学课进行分段舞蹈连贯性动作训练。以上训练除上课时间外，充分利用业余时间，提高训练和业余水平。加强管理，充分发挥他们的才能，为他们以后的学习更上一层楼打下基础。

?篇三：高考音乐培训计划3

高考音乐培训方案

对于高中生而言，高考是决定某些人一生命运的时刻。作为其高考培训教师，我们身负艰巨的任务。在此，我将定下如下一些培训方案：

一、教师与学生管理方案

1、专业教师与文化老师共同管理制度：很多人认为音乐生地活跃性致使其难以管理，其实这是音乐生学生管理制度的不完善所造成的，我们将对音乐生的管理提出如下几条方案。

（1）专业老师与文化老师出勤一致

（2）思想教育方面，专业老师与文化老师保持，一致推崇积极的学习主动的氛围.

（3）完善音乐生请假制度

（4）学校与老师之间保持对学生奖处一致.