重庆工商大学学年论文成绩评定表
重庆工商大学本科学年论文规范化要求
教务…2006‟90号重庆工商大学本科学年论文管理办法（试行）第一章总则第一条为了培养和锻炼本科学生的写作能力、分析问题和解决问题的能力，并为今后学生毕业论文工作打下良好基础，进而提高我校毕业论文（设计）质量，特制定本办法。
第二章学年论文的基本要求第二条教学目的培养学生综合运用所学知识的能力，通过调研取证等方式和方法，提高分析和解决经济、社会等问题的能力，提高学生理论分析、论文撰写、调查调研、社会实践、查阅文献资料和计算机应用等方面的能力。
第三条教学要求坚持“高标准、严要求”，加强基本功训练，做到理论与实际相结合，继承与创新相结合，充分发挥学生的主观能动性与教师严格要求学生相结合，实施素质教育。
第四条教学大纲教学大纲是开展学年论文教学的基本依据。
教学大纲的编制应遵循科学性、可行性、先进性和整体优化，符合学生培养目标和要求的原则。
教学大纲要明确目的、要求、组织方式、考核方式及考核标准等，要将教学改革成果融入教学大纲中，注重理论教育与实践锻炼的有机结合，注重“因材施教”，注重科学教育与人文教育的融合。
凡人才培养方案中设置的学年论文，都必须制定相应的教学大纲。
第五条时间安排学年论文一般安排在本科三年级的上、下学期即第五或第六学期。
第三章学年论文选题第六条选题要求（一）学年论文应能满足教学目的和要求，能使学生在调查、调研、分析、论证、解决问题能力、创新能力等方面得到充分锻炼，提高学生的素质。
（二）学年论文应尽可能结合当前社会、经济的实际。
（三）学年论文题目的难度和工作量应适合学生的知识和能力状况，使学生在规定的时间内既工作量饱满，又能经过努力完成任务。
第七条学年论文题目由指导教师拟定，并经所在专业教研室主任审定后生效。
题目也可由学生自拟，其指导教师同意并报所在专业教研室同意后方可执行。
第八条学年论文进行前一周内，应将学年论文选题及指导教师安排情况报教务处实践教学科。
第四章学年论文工作的组织第九条学院工作职责（一）全面负责本学院的学年论文的组织、管理和检查工作。
毕业设计(论文)答辩及综合成绩评定表
综合评定等级
设计综合评语：
答辩委员பைடு நூலகம்主任签字：年月日
注：综合评定等级：按优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）五级分制记分。
兰州工业学院
毕业设计（论文）答辩及综合成绩评定表
学生姓名
班级
学号
指导教师
设计题目
答辩情况
提 出 主 要 问 题
回答问题情况记录
正确
基本
正确
有一般性错误
有原则性错误
没有
回答
1
2
3
4
5
6
答辩评语：
答辩成绩：
答辩小组组长签字：年月日
综
合
成
绩
评
定
指导教师评定成绩（40%）
评阅教师评定成绩（20%）
答辩成绩（40%）
重庆工商大学学年论文成绩评定表成绩评定
学习马虎，纪律涣散，
论证能力
50
论点概括能力，文章材料翔实可靠，说服力很强
论点正确，论据可靠，能较好地运用所学知识，有较强的分析能力和概括能力，文章材料比较翔实可靠，有一定的说服力
观点正确，论述有依据，对所学知识能进行一定的运用，有一定的分析能力，材料能说明观点
观点正确，有一定的分析能力，材料基本能说明观点
在运用知识上存在概念性错误或主要材料不能说明观点
创新
10
有独特见解，学术水平或价值高
有较新颖的见解，学术水平或价值较高
有一定的新见解
有一定见解
缺乏见解
观念陈旧
论文撰写质量及规范化
25
结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，语言准确、生动，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文
重庆工商大学学年论文成绩评定表
学院：班级：学生姓名：学号：
论文题目：
项目
分值
优秀
(100>x≥90)
良好
(90>x≥80)
中等
(80>x≥70)
及格
(70>x≥60)
不及格(x<60)
评分
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
学习态度
15
学习态度认真，科学作风严谨
学习态度比较认真，科学作风良好
学习态度较好
结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文
结构合理，层次较为分明，文理通顺，用词比较准确，达到规范化要求，书写比较工整或用计算机打印成文
结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，达到规范化要求
论文评审打分表
时间、人员安排是否合理
是否重点突出
汇报PPT
汇报人是否描述清楚了问题所在
汇报内容能否使多数人感兴趣
汇报人对解决问题的思路是否清晰，能否抓住重点
汇报内容与开发方案内容是否一致
答疑情况
能否根据疑问正确回答
对疑问的理解是否正确
其他反馈
日期：
教师反馈表（每个案例提供一个）
题目：
学生姓名：
大类
教师打分表（针对每组）
题目：
大类
考核内容
分值
分数
备注
参考资料
15分
参考资料是否满足课题需要
5
参考资料是否前沿
5
参考资料是否有权威性
5
开发方案
55分
有无文字性错误，语句是否通顺
10
格式是否规范（章节、图表、公式、参考文献等）
5
框架是否完整
5
有无与本课题无关的内容
5
总体设计架构是否合理
5
技术细节是否能够达到技术指标
考核内容
共性问题
改进措施
参考资料
参考资料是否满足课题需要
参考资料是否前沿
参考资料是否有权威性
开发方案
有无文字性错误，语句是否通顺
格式是否规范（章节、图表、公式、参考文献等）
框架是否完整
有无与本课标
是否有足够的创新性
时间、人员安排是否合理
是否重点突出
10
是否有足够的创新性
5
时间、人员安排是否合理
5
是否重点突出
5
汇报PPT
20分
汇报人是否描述清楚了问题所在
5
汇报内容能否使多数人感兴趣
毕业论文(设计)工作评估指标及自评表【范本模板】
C。、、同A；有一定的参考价值.
D。达不到C的要求。
2.5
毕业论文(设计)撰写规范
A.90％以上的学生能按有关规定和“毕业论文（设计）文档规范化要求"撰写毕业论文、设计说明书，整理上交有关文档资料.
B.80%以上的学生能按有关规定和“毕业论文(设计)文档规范化要求”撰写毕业论文、设计说明书，整理上交有关文档资料。
重庆工商大学
本科生毕业论文(设计）工作评估指标及自评表
项目
指标
评估标准
结论
编号
指标内涵
一
组
织
管
理
1。1
本次毕业论文（设计)指导思想与预期达到的教学目标
A。要求学生能综合运用已学知识解决本专业的技术问题、或进行科学研究各环节的训练(如调研、开题、方案论证、试验规划、数据的测试与处理，技术经济分析、撰写论文等环节的全面训练），提高独立分析与解决本专业实际问题的能力。
C.、同B；学生成绩与完成任务情况、答辩中反映出的实际水平有明显差距者超过5％以上。
D.未达到C者
毕业论文(设计）工作评估指标及自评表(续4-4）
项目பைடு நூலகம்
指标
评估标准
结论
编号
指标内涵
四
档
案
管
理
4.1
毕业论文（设计)归档管理
A.学生上交毕业论文(设计)文档、资料齐全，及时。
学生的设计(论文）文档、资料按要求装订,档案袋目录填写规范。
B。以上四项有一项明显不足。
C。以上四项有两项明显不足。
D。差于C.
三
成
绩
评
定
3.1
成绩评定程序的规范性
重庆工商大学会计学院08级学年论文详细要求
关于会计学院2008级会计学、财务管理专业学年论文组织工作的安排意见撰写学年论文是教学计划的重要内容，是整个教学过程的重要环节。
为了更好做好2008级本科专业学年论文工作，现就学年论文的相关事宜提出如下意见：一、学年论文的写作目的学年论文是在学完专业基础课和部分专业课的基础上，运用所学的理论知识并与社会实践初步结合而撰写的。
撰写学年论文，不仅可以巩固和深化已学的专业知识，总结和检查三年来的学习成果，而且还有助于学生了解学术动态，拓宽知识领域，培养学生阅读文献、独立思考、独立工作，以及分析解决问题的能力，为撰写毕业论文以及毕业后从事有关工作奠定基础。
二、学年论文的写作要求1.选题得当。
要贯彻理论联系实际的原则，在自己所学专业范围内选题，论题应该是对经济建设有现实意义的理论或实际问题。
2.观点正确。
要坚持四项基本原则，运用马列主义的立场、观点和方法去分析、研究问题，正确理解党和国家的方针政策，对于过去的成功经验应予以肯定并使之完善，对于过去的失败教训应提出积极的改进意见。
3.论据充分。
学年论文中的每一个论点都要用充分的理论和事实依据来证明，引用别人的观点要说明出处，事实力求准确，切忌断章取义，以偏概全。
4.逻辑性强。
论题、论点和论据三者之间要有必然的逻辑联系，论文作者观点鲜明，思路清晰，层次清楚，结构严谨，前后照应。
5.文理通顺。
要正确使用标点符号，做到语句通顺，用词得当，辞藻朴实，书写工整。
6.具有现实意义。
学年论文应贯彻为经济建设服务的方针，研究对经济建设以及财务和会计改革具有现实意义的理论和实际问题，特别是当前财务、会计改革中急需解决的问题。
三、时间安排2011年6月27日—7月1日学生选题，各系部安排指导教师2011年7月2日—8月31日收集资料、撰写论文2011年9月1日—9月6日定稿、打印、上交指导老师2011年9月7日—9月18日指导老师写评语，由各教研室汇总后，交学院整理归档四、格式规范（一）打印装订顺序1.封面；（学校统一格式）2.学年论文成绩评定表；3.学年论文正文。
毕业论文成绩评定表
毕业论文成绩评定表
论文成绩评定表
学生姓名：xxxx 学号：xxxxx 指导教师姓名：xxxx
课题名称：xxxxx
评分依据：
评分项目分值评分标准
1.选题与问题意识 10 本课题是否选取有价值，问题意识是否明确
2.文献综述 20 文献综述是否详尽，是否具有批判性思维
3.研究目标与方法 10 研究目标是否明确，研究方法是否科学可行
4.研究实施和数据处理 20 研究实施是否符合研究目标，数据处理方法是否正确
5.研究结果与讨论 20 研究结果的科学性与有效性，结论的合理性与可靠性
6.论文结构与写作 10 论文结构完整性和逻辑性，语言表达准确性和流畅性
7.创新与应用 10 研究中是否有创新点，对应用价值的深度挖掘
评分总分： 100
评语：（评委请在此处填写对论文的评价和意见，以及对学生的建议和鼓励）
总评成绩：（在总评成绩栏目填写相应的成绩）
评分委员会：
评委1：（签字）评委2：（签字）评委3：（签字）
评分日期：xxxx年xx月xx日。
重庆工商大学融智学院毕业论文书面成绩与答辩成绩的评...
毕业论文指导老师根据“评分标准”、学生完成毕业论文任务中
2009 年 4 月 1 日～4 月 10 日上午 12:00 的表现和最终论文成果，给出指导教师成绩，填写“成绩评定表” 学生接受指导教师的指导次数应至
15
前
中的指导教师评语。4 月 17 日上午 12：00 前，指导教师必须把学 少在 6 次以上。
三、毕业论文 （一）认真做好选题工作 1、必须选本专业范围内的研究题目，不允许跨专业选题。学生的选题 应突出本专业特点，同时要充分考虑到完成毕业论文（设计）所对应的各 种客观条件，特别是应与现实社会经济发展的实际情况和企业的实际工作 需要相结合，收集选题所需的相关资料，具有较强的应用性及一定的先进 性，做到既符合专业培养的要求，又切实可行。 2、论文题目必须注意避免选题过大、过小、过时等。 3、选题不允许与学年论文相同，不允许以学年论文冲抵毕业论文。市 场调查报告、案例分析等一律不能作为毕业论文选题。 4、理论性研究选题必须要具有一定的现实意义、学术价值和创新点，
生毕业论文的全部资料交系教学秘书处。
16
2009 年 4 月 11 日～4 月 19 日
系部根据评阅分组名单分发论文
17
2009 年 4 月 20 日～4 月 27 日
18
2009 年 5 月 8 日～5 月 10 日
评阅老师评阅论文 毕业论文答辩
学院组织大会答辩及二次答辩，其余 由各系分别组织。
▲凡不主动与指导教师联系、指导次数达不到规定次数以上、不认真听取教师的修改意见者，未完成毕业论文（设计）者，抄袭和弄虚作
2005 级本科生毕业论文领导小组 二〇〇八年九月十五日
4
附表一：融智学院 2005 级学生毕业设计（论文）安排进程表序号起止时间来自内容及要求备注
毕业论文成绩评定表
毕业论文成绩评定表毕业论文成绩评定表学生姓名：学号：指导教师姓名：学科专业：论文题目：成绩评定：一、论文质量评定（满分60分）1.内容和目的：（满分18分）（1）研究内容及合理性评分：_____ （2）问题陈述清晰明确评分：_____ （3）研究目的明确评分：_____ （4）创新性和实用性评分：_____ （5）论文结构合理评分：_____2.研究方法：（满分12分）（1）研究方法恰当评分：_____ （2）数据收集与处理合理评分：_____ （3）实验设计合理评分：_____ （4）分析方法准确评分：_____3.论文表达：（满分15分）（1）论文语言规范评分：_____（2）叙述清晰流畅评分：_____ （3）图表和公式规范评分：_____ （4）参考文献准确齐全评分：_____ （5）结论明确一致评分：_____4.论文综合：（满分15分）（1）论文逻辑性强评分：_____ （2）数据分析准确评分：_____ （3）理论研究深入评分：_____ （4）答辩内容充实评分：_____二、答辩表现评定（满分40分）1.论文介绍评分：_____2.研究方法评分：_____3.数据分析评分：_____4.结果与讨论评分：_____5.结论总结评分：_____6.问题回答与反驳评分：_____7.语言表达评分：_____8.专业知识评分：_____总评分（满分100分）：_____评阅人签名：日期：指导教师签名：日期：备注：毕业论文成绩评定应综合考虑学生的研究能力、论文质量、学术表现等因素，评分要客观、公正。
同时，要针对学科专业、毕业要求进行评判，确保评分的科学性和合理性。
任务书、开题报告、答辩记录、成绩评定表
评 合运用能力；论文(设计)水平与创新；计算机应用能力；特殊贡献方面。
阅
教
师
评
阅
意
见
审阅成绩：
审阅教师(签字)：
年月日
重庆工商大学毕业论文(设计)成绩评定表(续表) 建议答辩委员会在审阅学生的毕业论文(设计)时应考虑以下几方面的问题：
答 题目难度及完成工作量；应用中外文献资料的能力；论文(设计)文档质量及规范性；对知识的综
合运用能力；论文(设计)水平与创新；计算机应用能力；学生自述水平和语言表达能力；答辩时
辩 的认真程度和应变能力；学生答辩问题的正确率；特殊贡献方面。
委
员
会
意
见
9 / 10
答辩成绩： 答辩委员会主任(组长)(签字)：
年月日
成绩计算方法(确定比 指导教师成绩
例)
学生实得成绩(百分制) 指导教师成绩
(％)；审阅成绩 (％)；答辩成绩 (％) ；审阅成绩 ；答辩成绩 ；总评
综 合 评 语 毕业论文(设计)总评成绩(等级)：
学院答辩委员会主任(签字)：
备 注
学院 (签章) 年月日
[文档可能无法思考全面，请浏览后下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意!]
职称 职称 职称 职称 职称 职称 职称 职称
重庆工商大学毕业设计(论文)答辩记录用纸 页)
学生姓名
性别
学号
(共 页 第
答辩时间
年月日
课题名称
课题类型
参加答辩 的教师
完成工作量
答辩地点Biblioteka 答辩组负责人：记录
答辩成绩 (小分)
学年（结课）论文评分表
学年论文评分表
学生姓名： 学 号： 论文题目：
成绩评定：
基本要求
是 否
论文字数 少于800
**如果任意一项的选项为“是”， 教师不必继续评价论文，本次学年论文的总评成绩直接为“不及格”。
原创性
全文或大篇幅抄袭；采用软件或
机器翻译
评价维度
差 (1分)
及格 (2分)
中等(3分)
良好(4分)
优秀(5分)
论文内容
能够反映学生进行了资料搜索，分析，整理
工作；并对资料进行消化，体现自己的思想和见解。
论文结构
结构完整，有逻辑性；包括Introduction ，Body ，Conclusion 三个部分；能用各级标题清晰表明文章结构。
语言表述
表述符合英语习惯，准确地道，没有语法错误，使用正式书面用语，符合论文的文体要求。
论文格式
版式如字体字号等符合模版要求，页面简洁美观，具有职业风范，装订顺序正确。
过程汇报
能够反映写作过程中的努力程度，写作收获。
总分:
注：
1) 请在相应的指标项下打勾；
2) 不及格5-8 及格9—11，中等12—17，良好18—22，优秀23-25。
指导教师签名：
日期： 年。
本科毕业设计(论文)总评分及评语表
1.设计（论文）工作量；
2.论文论点或设计正确性；
3.方案先进性推理严密性；
4.论文特色、独立见解与创新；
5.图表质量、数据处理水平；
6.文章表达及其附件水平；
7．参考文献格式正确性等。
分数：
评阅教师签名：
分数：
评阅教师签名：
平均分：
答辩成绩（40%）
1.答辩报告准备情况；
2.在规定时间内作报告完满程度；
3.基本问题、综合问题与补充问题回答情况等。
答辩组集体评定
答辩组教师签名：
分：
分数：
分数：
分数：
分数：
平均分：
总评成绩（百分制）：
毕业设计（论文）总评语（包括论文质量、答辩表现等）：
该同学按毕业论文任务书圆满完成规定的任务，工作量饱满；能独立查阅相关参考文献，具备有良好的阅读相关资料的能力，并能从中获取、加工各种信息及新知识；论文设计了周密、合理、可行的实验方案；论据正确，能运用所学知识去发现问题并解决实际问题。
本科毕业设计（论文）总评分及评语表
学生姓名
专业、班级
类型
评分项目及标准
评分及成绩（百分制）
平时成绩（20%）
1.出勤、学习态度；
2.文献检索及综合能力；
3.外文翻译水平；
4.灵活运用知识能力；
5.独立工作能力；
6.实验操作或设计能力；
7.完成任务情况；
8.数据处理能力等。
分数：
指导教师签名：
设计（论文）质量
答辩委员会负责人签名：
年月日
该同学工作作风严谨务实，论文格式标准，层次清晰，文理通顺，图表规范，结构严谨，逻辑性强,论文概念基本清楚，文理较通顺，图表较规范，结论基本正确，无原则性错误。
毕业设计(论文)成绩评定表模板
学 院
计算机学院
专 业
学生姓名
班级（学号）
题 目
指导教师
答辩小组成员
答辩时间、地点
答辩小组评语：
答辩成绩：分
毕业设计（论文）成绩综合评定：
该生的毕业设计（论文）综合成绩等级：（ 分）
（是否参加复审/二次答辩： 是□ 否□）
答辩小组负责人（签字）：年 月 日
学院盖章：
注： 1百分制与五级制的折合标准为：优：90—100分； 良：80—89分 ； 中：70—79分； 及格：60—69分；不及格：60分以下；
2对需参加复审/二次答辩者，毕业设计的最终成绩以复审/二次答辩成绩为准，此表只加复审/二次答辩者，此成绩为毕业设计的最终成绩，此表一式两份，一份存毕业设计（论文）资料袋，一份存学生档案，单位盖章；
4 综合成绩=指导教师评阅成绩0%+评阅人评阅成绩0%+答辩成绩100%（即综合成绩=答辩成绩），此比例由各学院确定并填写，答辩成绩比例不少于40%。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
指导教师签名：年月日
学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务
学习态度尚好，遵守组织纪律，保证论文时间，能按期完成各项工作
学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务
学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证论文时间和进度
调查调研
20
调查调研方案可行，开展和取得的效果很好
调查调研方案可行，开展和取得的效果好
结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文
结构合理，层次较为分明，文理通顺，用词比较准确，达到规范化要求，书写比较工整或用计算机打印成文
结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，达到规范化要求
内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求
调查调研方案可行，开展和取得的效果较好
调查调研方案基本可行，取得了一定的效果
调查调研方案基本不可行
论证能力
30
论点鲜材料翔实可靠，说服力很强
论点正确，论据可靠，对实际问题有较强的分析能力和概括能力，文章材料比较翔实可靠，有一定的说服力
重庆工商大学学年论文成绩评定表
学院：班级：学生姓名：学号：
项目
分值
优秀
(100>x≥90)
良好
(90>x≥80)
中等
(80>x≥70)
及格
(70>x≥60)
不及格(x<60)
评分
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
学习态度
15
学习态度认真，科学作风严谨，严格保证论文时间并按任务书中规定的进度开展各项工作
观点正确，论述有理有据，对实际问题有一定的分析能力，材料能说明观点
观点正确，对实际问题有一定的分析能力，材料基本能说明观点
基本观点有错误或主要材料不能说明观点
创新
10
有重大改进或独特见解，有一定实用价值
有较大改进或新颖的见解，实用性尚可
有一定改进或新的见解
有一定见解
观念陈旧
论文撰写质量及规范化
25
结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，语言准确、生动，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文