粉笔的危害 (1)
粉笔的健康风险及相应防护措施
粉笔的健康风险及相应防护措施粉笔是教育工作者常用的教具之一。
然而，人们对于粉笔使用过程中可能存在的健康风险并不十分了解。
本文将针对粉笔使用过程中的健康风险进行探讨，并提出相应的防护措施。
首先，我们来看一下粉笔使用过程中可能存在的健康风险。
首要的问题是粉尘。
在使用粉笔时，粉尘会随着写字或者擦拭而产生，而这些粉尘中可能含有一些对人体健康有害的物质，如亚硝酸盐和铅。
亚硝酸盐是一种潜在的致癌物质，长时间接触可能对呼吸系统造成损害。
铅是一种有毒重金属，长期暴露可能对中枢神经系统和血液系统造成损害。
其次，粉笔使用过程中还存在尘埃扩散的问题。
尘埃的扩散会造成空气污染，进而影响室内空气质量。
长期在空气污染环境下生活，容易导致呼吸系统疾病的发生，如支气管炎、慢性阻塞性肺疾病等。
那么，面对这些健康风险，我们应该采取哪些防护措施呢？首先，教室的通风是非常重要的。
保持教室的空气流通可以有效降低尘埃的浓度，减少对教师和学生的危害。
可以通过打开窗户、安装空气净化器等方式增加空气流通。
此外，在天气条件允许的情况下，可以选择在户外进行课堂教学，减少在室内长时间接触粉尘的机会。
其次，个人防护也是必不可少的。
教师在使用粉笔时，应尽量避免将粉尘吸入口腔或鼻腔。
可以佩戴口罩或者使用文具商店常见的有助降低粉尘飞散的粉笔套。
在擦拭黑板时，最好使用湿布代替干布，以减少粉尘的扩散。
同时，教室内应摆放洁净的饮水设备，供教师和学生随时饮水，保持口腔和喉咙的湿润状态，以减少对粉尘的吸附。
此外，定期清洁教室也是很重要的一项措施。
教师应定期清洁黑板，使用专门的湿布或者吸尘器清理粉尘。
地面也应经常擦拭，减少尘埃的积聚。
此外，教师还可以在课后开窗通风，利用自然的风力将粉尘从教室中排出。
最后，提高教育工作者的健康意识也是非常重要的。
教育行业的从业人员应定期进行健康检查，及时发现和处理可能存在的健康问题。
同时，学校和教育部门也应加强对教育从业人员健康工作的关注，提供必要的健康保障和支持。
粉笔粉尘的危害
电子白板可以方便地擦除和修改，减 少了使用传统粉笔的麻烦。
环保
无尘粉笔和电子白板的使用有助于减 少对环境的污染，符合绿色环保的理 念。
保持教室的良好通风
通风有助于减少粉笔粉尘的浓度 保持教室的良好通风，可以及时排除教室内的粉笔粉尘，降低其对师生的 健康影响。
避免空气污染
良好的通风也有助于避免其他室内空气污染物的积累，提高室内空气质量。
对学校教室进行定期检查，确保卫生标准得到执 行。
激励与惩罚机制
对执行良好的学校给予奖励，对违规行为进行惩 罚。
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粉笔粉尘的危害
目 录
• 粉笔粉尘的基本知识 • 粉笔粉尘对健康的危害 • 如何减少粉笔粉尘的危害 • 粉笔粉尘的预防措施 • 粉笔粉尘的未来展望
01 粉笔粉尘的基本知识
粉笔粉尘的定义
01
粉笔粉尘是指在使用粉笔书写或 绘画过程中产生的微小颗粒物， 这些颗粒物悬浮在空气中，容易 被人吸入体内。
02
粉笔粉尘主要由石膏、硫酸钙等 无机物组成，还可能含有少量重 金属和有害气体。
粉笔粉尘的来源
粉笔粉尘主要来源于学校、培训机构、 会议室等场所，在这些场所中，教师、 培训师、讲解员等人员常常使用粉笔 进行书写或绘画。
粉笔粉尘也可能来源于一些工厂、实 验室等场所，在这些场所中，工作人 员可能使用粉笔进行标记或绘图。
粉笔粉尘容易进入外耳道，与耳垢混合形成硬块，影响听力。
长期接触粉笔粉尘可引起中耳炎等疾病，导致听力下降。
粉笔粉尘中的有害物质如铅、汞等重金属元素会对听力系统造成损伤，增加患耳聋 的风险。
03 如何减少粉笔粉尘的危害
使用无尘粉笔或电子白板
粉笔对老师的危害
粉笔对老师的危害粉是由石膏制成的～其化成分为硫酸为。
硫酸为～化式笔学学CaSO4。
熔点1450度～相为密度2.96。
为溶于水。
的二水化物它CaSO4。
2H2O俗石膏;或生石称膏,。
硫酸为性能为定～有毒性。
没一为为生呼吸系为的危害1、为肺的危害,粉为为为身的危害～以肺最为常为～在为程中～粉为为容教体教学笔很易被吸入肺以后～多被阻留在肺泡～为为一系列的刺激～化和免疫的作用数内学便可造成肺部为失～包括呼吸系为炎症和肺通功能下降～常为的肺部疾病有,慢气性、急性肺炎、肺癌、为肺病等;粉粉为中含有二化硅～被吸入肺部～在即笔氧肺部游的二化硅含量在百分之一以上形成肺为为化的粉为～而使肺泡为为化～离氧从为致肺部呼吸功能下降,。
2、为上呼吸道的危害,粉粉为为入肺的途是通为上呼吸道包括鼻、咽、支笔径气管～在为一为程中～部分粉为停留于上呼吸道～为粘膜上皮为胞为生机械刺激和为会坏～为期在为为为境下工作～引起一系列的病为～其中为鼻的影最常为的是为为干燥性鼻会响炎～其次是肥厚性鼻炎～症为鼻腔干燥、鼻塞、鼻腔粘膜充血、分泌物增多等状～为咽的影主要是为为慢性咽炎～使咽部干燥～痰不爽、咽痛咽痒～为支管的响咯气影主要是为为慢性支管炎～有为为引为哮喘～外为有可能引起鼻咽、支管响气会另气等部分的癌为。
二为其器官和为为的危害它1、为眼睛的危害,眼睛是人器官中最精密、最易受为的器官之一～粉粉为的体笔主要成酸为、化为等是一为水溶性物为～容易溶解于水～为生性物为～如份碳氧并碱教教学笔泪泪碳碱为在为程中～粉粉为落入眼中～刺激腺分泌～眼水解酸为而为生性物为～就为重刺激眼部粘膜～造成粘膜为为～形成慢性炎症～为可能为为近为的为生。
会2、为皮为的危害,为在为程中～粉粉为不可避免地沾在手上～同为漂浮教教学笔会于空中的为粒粉为也落在为为为、为上和子上～为皮为膜有刺激作用～如果暑气会教脖天遇汗水解～为生性物为～为皮为粘膜的刺激就更大～因为人皮为所生存的为境为碱体弱酸性为境～为为在粉为性作用下破了皮为的基本生存为境～粉粉为使皮为为得干碱坏笔燥、粗～伴有搔痒感为～使人不适～为重者引起粉刺、毛囊炎、为皮病、糙并体会皮为为裂和大量毛为落～影和干为了为正常工作和生活。
粉笔的危害
粉笔的利弊寻甸民族中学 152班 06组雷林辉郑鹏杨存舜王军勇马仲娇张永江马顺宇摘要：粉笔与我们的学习和息息相关，因此探究粉笔的利弊能够让我们知道粉笔对我们的学习有怎样的影响，我们的探究对以后的粉笔应朝着怎样的方向发展有着不同一般的意义，让那些对粉笔的危害不太了解的人和对粉笔充满恐惧的人以启迪。
现在粉笔任停留在无尘粉笔阶段，粉笔灰的处理和收集任是一个还无法解决的难题。
液体粉笔虽然以解决了粉笔灰的难题，但是还不能普及。
关键词：粉笔灰危害无毒健康粉笔是日常生活中广为使用的工具，一般用于书写在黑板上。
古代的粉笔通常用天然的白垩制成，但现今多用其他的物质取代。
粉笔的成分是硫酸钙的一种白色沉淀物，不容易被分解，颗粒比粉尘大。
一般的粉笔约二寸长，一头粗、一头细的圆台形，很匀称，很硬很脆。
常用白色。
现在，中国国内使用的粉笔主要有普通粉笔和无尘粉笔两种，其主要成分均为碳酸钙（石灰石）和硫酸钙（石膏），或含少量的氧化钙。
无尘粉笔属普通粉笔的改进产品，旨在消灭教室粉笔尘污染。
它只是在普通粉笔中加入油脂类或聚醇类物质作粘结剂，再加入比重较大的填料，如粘土、泥灰岩、水泥等这样可使粉笔尘的比重和体积都增大，不易飞散，但在实际应用中，它对粉笔尘污染的降低效果并不十分明显。
无尘粉笔的主要优点①、在主料中加入微量化工原料，加大了比重，粉笔写在黑板上，无尘飞现象，卫生干净，避免了因粉笔沫通过呼吸进人内脏而得职业病。
②、加人少量的光滑剂和粘结剂，粉笔不沾手和衣服，教师上完一节课手指上无白色痕迹，不需要洗手。
③、加入少量的防潮剂，长时间存放不会变质。
普通粉笔长时间存放极容易吸潮，硬度下降，写字易断。
④、目前学校使用的黑板有水泥板、木板和毛玻璃板等，因黑板表面光滑程度不同，要求粉笔的软硬程度也不一样。
我说的新一代无尘粉笔可任意改变其软硬度，在各种黑板上使用不会出现打滑或易断现象，而且书写流利、省力、手感很好。
⑤、无尘粉笔除生产白色外，还可以生产大红、黄、绿、兰、粉红等多种色彩,并且长时间存放,色度不会下降，永远保护鲜艳夺目，色彩分明。
粉笔灰对老师呼吸系统的危害较大
粉笔灰对老师呼吸系统的危害较大引言在现代社会中，教师是为传递知识和教育学生而付出辛勤努力的群体。
然而，作为教育工作者，教师面临着各种潜在的健康威胁。
其中之一就是粉笔灰对老师的呼吸系统造成的危害。
本文将详细介绍粉笔灰对老师呼吸系统的危害，并提供相关的预防和保护措施。
粉笔灰对呼吸系统的危害粉尘和过敏粉笔在使用过程中会产生粉尘，这些微小的颗粒物质会悬浮在空气中，并进入教师的呼吸道。
长期的暴露会导致过敏反应，如咳嗽、喷嚏、鼻塞等。
对于那些已经存在过敏性疾病的教师来说，粉尘可能会进一步加剧他们的症状，并导致更严重的过敏反应。
呼吸道刺激粉尘中的成分包括石灰、碳酸钙等物质，这些物质具有刺激性。
长时间暴露在粉笔灰中，教师的呼吸道会受到刺激，引起咳嗽、喉咙痛等症状。
并且，一些敏感的人可能会出现气喘和呼吸困难等更严重的问题。
化学成分的危害除了石灰和碳酸钙，粉笔中还含有其他化学成分，例如石蜡和染料。
这些化学物质可能对老师的呼吸系统造成更大的危害。
长期接触这些化学物质可能导致慢性呼吸道疾病的发生，如支气管炎和慢阻肺。
预防和保护措施建立良好的通风系统教室应该配备足够的通风设施，确保室内空气的流动和更新。
定期检查和清洁通风设备，保持其良好运作状态。
使用低尘粉笔现在市场上有一些低尘粉笔的选择，这些粉笔产生的粉尘较少，对呼吸系统的危害相对较小。
教师们可以选择这些低尘粉笔，以减少暴露在粉尘中的风险。
使用助教工具教室中的教师可以尝试使用助教工具，如白板和投影仪，以减少对粉笔的使用。
这样可以降低粉尘的产生量，减少对呼吸系统的危害。
注重个人卫生教师可以通过勤洗手、保持教室的清洁和定期清洁粉笔板等方式，减少粉尘的积累和散发。
同时，教师应该尽量避免直接使用吸入式粉笔，可以选择使用湿布擦拭粉笔板上的粉尘。
定期体检教师应该定期进行健康检查，特别是呼吸系统方面的检查。
这样可以及早发现和治疗任何可能的呼吸系统问题，并采取相应的措施。
结论粉笔灰对教师的呼吸系统造成的危害是存在的，然而通过采取适当的预防和保护措施，可以减少这种危害的程度。
(5th)高.110.教室里常用的粉笔和白板笔对人危害的调查报告
教室里常用的粉笔和白板笔对人危害的调查报告摘要：教育的发展靠教师和学生来进行，而教师和学生的健康关乎教育发展的进程。
但是，因为教师行业的特殊性，学生天天在教室里，教师或多或少都会有职业病，学生的身体难免不会受到影响。
尤其是受教室里常用的粉笔和白班笔的影响。
因此，为了教师和学生的健康，我对其进行调查报告。
关键词：粉笔；白板笔；危害；调查报告粉笔和白板笔对于现有的课堂是很普遍的教学用具，它们本身具有了轻便、易得的特点使其大大地运用到课堂中。
但是，使用物品都是有利有弊的，粉笔和白板笔的使用多多少少也存在一定危害。
这也是笔者进行关于教室里常用的粉笔和白板笔对人危害的调查的缘由。
一、粉笔的成分以及危害程度粉笔是一种普遍的教学用品，长度大概有两寸，材质比较硬但是很脆。
目前，我国普遍使用两种粉笔，即普通粉笔和无尘粉笔。
它们的主要成分是碳酸钙，也就是人们常说的石灰石，另一种主要成分是石膏，专有学名为硫酸钙。
硫酸钙本身有清凉解热、止渴的作用，另外在中医上常用石膏煎服来治疗某些疾病。
但是粉笔除了含有这两种成分还有金属元素，如铅、锰、钡和镉。
如果教师摄取过多的镉含量，容易伤害肝、肾、骨等等身体组织。
比如说长期接触镉化物，会容易引起肺气肿和肾脏损害，可能早期体现没有力气、比较瘦、头易晕、少眠多梦、食欲不振以及神经衰弱等等症状。
另一方面，镉也是最易导致癌症的金属元素之一。
再者就是，教师常年接触粉笔，其容易患上呼吸系统疾病。
相关调查表明，教师患咽喉痛的有50%以上，声音沙哑的有45%以上，而且咽喉疾病的发生大部分在教师行业。
二、白板笔的成分以及危害程度白板笔是近年凭借流畅的书写、方便的使用、没有尘埃，而且可以擦以及相对环保安全等优点成为教学和办公的新用具。
随着教学和办公的快捷发展，使得白板笔越来越受人们喜爱。
二甲苯、环己酮和丙酮是白板笔的主要成分，虽然白板笔没含有金属元素，相对来说比较安全。
但是，经过严格地检测发现，白板笔的墨水含有低毒、麻醉性的成分，同时散发出来的味道有刺激性，其气味容易接触到鼻粘膜和喉结黏膜，容易诱发炎症。
关于粉笔的危害的研究_1000字
关于粉笔的危害的研究_1000字粉笔我们再熟悉不过了，它总是慈爱老师的象征，可在现实生活中，真的如此吗？不，恰恰相反，它有一定的危害，它的危害也不止一面。
我们就先从常见的开始：1。
粉笔灰粉笔成分为碳酸钙（石灰石）和硫酸钙（石膏），以及含少量的氧化钙组成的，氧化钙具有一定的腐蚀性，虽然在分币种氧化钙的含量较少，但仍要小心，而且粉笔尘能造成慢性咽喉炎。
慢性咽喉炎是常年位列教师职业病的榜首，症状为干、痒、胀，咽部暗红，类似于扁桃体发炎，且没有根治的办法。
那有什么法子能防止讨厌的粉笔灰呢？植物吸尘是一种方法：芦荟、龟背竹等就是可使用的植物。
虽然效果不是那么得明显，但十分易得，方便使用。
有同学说，那用无尘粉笔不就全解决了吗？何必那么麻烦呢？我的回答是：“不！无尘粉笔的效果并不好，用黑板擦依然会有灰尘暴。
”无尘粉笔不见得效果会有那么好，并且它也有缺点，后文会慢慢向大家提列。
活血还有同学会想到：直接用水泼。
可是，但凡擦过黑板的人都知道，直接用水擦完后，等干了，你会发现一条乳白色的印迹。
嘿，看到不能离开用黑板擦纸条道了，难道就眼睁睁地看着灰尘到处乱飘而毫无办法了吗？有，现在大多数家庭会使用静电除尘纸，若将这种除尘纸与黑板擦一起使用，效果会更好，再通通风，危害就小多了。
说了这么多，粉笔尘的危害究竟有多大呢?八九成的教师都有咽喉炎，它成了老师们“过不去的坎”。
一名教师，一堂课，大约用1。
5支粉笔，1天=1。
5*5课时=7。
5支粉笔。
一个年级一天=7。
5*12个班级=90支粉笔，一所中学一天=90*4个年级=360支粉笔。
重量=360*5克=1800克。
日复一日，年复一年，累计多了，疾病就会找上门。
所以，亲爱的老师们：请多通风，多喝水，保重身体！2。
污垢粉笔灰在掉落粉笔槽中，就会成为污垢，掉落在地上也会形成一个个白色的污垢点。
这时，无尘粉笔的危害就出现了。
为了不易被吹走，无尘粉笔加重了一些原材料。
如：石灰等。
如此一来，无尘粉笔的灰尘就会很顽固，怎么用力也擦不掉。
粉笔粉尘的研究报告
粉笔粉尘的研究报告粉笔粉尘的研究报告一、引言粉笔是一种常见的教学工具，但是使用粉笔会产生粉尘，长期接触粉尘可能对人体健康产生影响。
因此，本次研究旨在通过实验和文献调研，探究粉笔粉尘的特点、产生的原因、对人体健康的影响以及防护措施。
二、实验设计与方法本次实验采用了室内实验的方法，通过使用粉笔书写和擦拭的过程中产生的粉尘进行研究。
1. 粉尘产生条件的模拟在实验室里设置一个实验台，使用粉笔书写字母和数字，同时使用粉笔擦拭开，收集悬浮在空气中的粉尘颗粒。
2. 粉尘样本的收集使用电子天平和微量天平来量取和称重收集的粉尘颗粒样本。
3. 粉尘的微观形态观察使用电子显微镜观察和拍摄粉尘颗粒的微观形态。
三、结果与讨论经过实验和观察，我们得到了以下结果。
1. 粉尘的特点粉尘颗粒的大小范围在数微米至十几微米之间，形状不规则，颗粒表面粗糙。
2. 粉尘的组成通过化学分析，粉尘主要由钙、碳酸钙、氧化铝等组成，这些成分主要来源于粉笔的主要原料。
3. 粉尘的危害长期接触粉尘可能导致呼吸道疾病，如哮喘、支气管炎等，对肺部健康产生负面影响。
同时，粉尘中的一些有害物质如铝、铅等可能对神经系统和身体其他部位产生影响。
4. 防护措施教室应保持良好的通风，能够及时排除散发的粉尘。
教师和学生在使用粉笔时应尽量减少产生粉尘的过程，同时佩戴口罩和手套等个人防护装备。
四、结论粉笔粉尘作为一种常见的室内粉尘源，其主要成分为钙、碳酸钙、氧化铝等。
长期接触粉尘对人体健康造成潜在风险，特别对呼吸道和神经系统的影响较大。
因此，在使用粉笔时应该采取相应的防护措施，如保持教室通风，减少粉尘产生，佩戴口罩和手套等个人防护装备。
五、参考文献1. 李晓红，王凯琳，王思任。
粉尘对人体健康的影响及防护措施[J].中国职业医学, 2020, 47(06): 156-162.2. 王子欣, 陈千运, 毛建春. 粉尘的来源、组成及其对人体健康的影响[J]. 综合地球物理, 2019, 仲夏年, 2019年(04): 1-8.3. 张文英. 对粉尘危害的研究[J]. 黑龙江科技学院学报,2018(05): 7-9.。
2021新粉笔灰的危害及其预防专业资料
容易造成炎症,干燥,萎缩,搔痒, 肺气肿缓慢进展，病人有进行性呼吸困难，活动加重，
伴有心悸。
写在电子白板上的板书，不但可以随意放大缩小，还可以拖动，所以这块“黑板”是没有边界的，老师们永远不会有写不下的担心。
②加人少量的光滑剂和粘结剂，粉笔不沾手和衣服，教师上完一节课手指上无白色皲痕裂迹，，不需肺要癌洗手，。 肺气肿和肾脏损害。
加这剧种粉 新笔型粉的粉尘“对黑笔师板是生”健。由康的石危膏害。制成的。石膏
2、的对成上呼分吸是道的硫危害酸钙。石膏性能稳定，
调研报告粉笔
调研报告粉笔
根据我们的调研，以下是关于粉笔的调研报告：
1. 市场概况：粉笔是一种常见的学习和写字工具，主要在学校、办公室和家庭中使用。
尽管现在已有更多种类的工具可供选择，如钢笔、铅笔或数码设备，但粉笔仍然有一定市场需求。
2. 优点：粉笔有许多优点，包括：
- 使用方便：粉笔简单易用，无需特别的技巧就可以书写或
绘画。
- 费用较低：与其他写字工具相比，粉笔的价格较低，容易
购买和替换。
- 无需电池或电源：与数码设备不同，粉笔不需要电池或电源，可以在任何时间使用，而不用担心电量问题。
3. 缺点：尽管粉笔有许多优点，但也存在一些缺点：
- 产生粉尘：粉笔在书写或绘画时会产生粉尘，可能会对健
康造成一定影响，尤其是对那些对粉尘过敏的人来说。
- 容易断裂：粉笔较为脆弱，容易在使用过程中折断，需要
谨慎使用和储存。
- 擦拭不干净：粉笔书写的痕迹不易擦拭干净，需要额外使
用湿纸巾或布来清除。
4. 市场趋势：随着数码化教学的普及，使用粉笔的需求逐渐减少。
学校和办公室越来越多地使用电子白板、投影仪或数码设
备，这些工具提供更多功能和便利性。
因此，粉笔市场正在缩小。
总结：尽管粉笔市场正在减小，但粉笔仍然是一种使用方便且价格较低的写字工具。
然而，随着数码化教育的不断推进，粉笔市场可能会继续萎缩。
粉笔(灵中1002班)
二 对其它器官和组织的危害
• 1、 对眼睛的危害：粉笔粉尘的主要成份碳 酸钙、氧化钙等是一种水溶性物质，容易溶 解于水，并产生碱性物质，如教师在教学过 程中，粉笔粉尘落入眼中，刺激泪腺分泌， 眼泪水解碳酸钙而产生碱性物质，就会严重 刺激眼部粘膜，造成粘膜损伤，形成慢性炎 症，还可能诱发近视的产生。
可呈进行性发展，早期表现无力、清瘦、头晕、失眠多梦、
食欲减退及神经衰弱症状，并有鼻出血、慢性咽炎、鼻粘
膜萎缩和溃疡等现象。肺气肿缓慢进
展，
病人有进行性呼吸困难，活动加
重，伴
有心悸。镉同时也是最易导致
癌症的
金属元素之一。 6
四 对空气质量的影响
粉笔粉尘具有较强的吸附能力，很多 有害病菌都能吸附在微细粉尘上而被带入学 生肺部，从而促成急性和慢性炎症的发生， 从而引起学生群体集体感染呼吸道和其它流 行病。学生在听课过程中，室内和细菌总数 等卫生指标逐渐恶化，会与微细粉笔粉尘相 互作用，加剧粉笔粉尘对师生健康的危害。
• 3、 对耳的危害：粉笔粉尘进入外耳道，混在 皮脂中，可形成耳垢栓塞，若长期如此，会引 起耳部炎症的发生。
5
三 诱发其它疾病
目前市面粉笔的成份之中，除含有金属元素、铅锰、
钡等含量偏低外，金属镉的含量偏高，镉被人体吸入后，
主要储存在肝、肾、骨组织中，对这些组织损害明显，长
期接触镉化物引起的主要病变是肺气肿和肾脏损害，病情
4
• 2、 对皮肤的危害：粉笔粉尘对皮肤膜有刺激 作用，如果暑天遇汗水解，产生碱性物质，对 皮肤粘膜的刺激就更大，因为人体皮肤所生存 的环境为弱酸性环境，这样在粉尘碱性作用下 破坏了皮肤的基本生存环境，粉笔粉尘使皮肤 变得干燥、粗糙，并伴有搔痒感觉，使人体不 适，严重者会引起粉刺、毛囊炎、脓皮病、皮 肤皲裂和大量毛发脱落
粉笔灰危害的解决方法ppt演示课件
想不到，粉笔灰竟然有怎么大危害，百适利无痕护眼碳合板就能很好的解 决这个问题。
学生近视与黑板反光
如今，国内常用的黑板其表面均为黑色。板面泛灰、书写费
力、擦不干净，特别容易反光。
FEMALEFASHION
美丽，是一种生活态度。
无尘教学最佳解决方案，
1、
对眼睛的危害：眼睛是人体器官中最精密、最易 受损的器官之一，粉笔粉尘的主要成份碳酸钙、 氧化钙等是一种水溶性物质，容易溶解于水，并 产生碱性物质，如教师在教学过程中，粉笔粉尘 落入眼中，刺激泪腺分泌，眼泪水解碳酸钙而产 生碱性物质，就会严重刺激眼部粘膜，造成粘膜 损伤，形成慢性炎症，还可能诱发近视的产生。
2、对上呼吸道的危害：粉笔粉尘进入肺的途径是通过上呼吸道包括鼻、咽、支气
管，在这一过程中，部分粉尘会停留于上呼吸道，对粘膜上皮细胞产生机械刺激和损 坏，长期在这种环境下工作，会引起一系列的病变，其中对鼻的影响最常见的是诱发 干燥性鼻炎，其次是肥厚性鼻炎，症状为鼻腔干燥、鼻塞、鼻腔粘膜充血、分泌物增 多等;对咽的影响主要是诱发慢性咽炎，使咽部干燥，咯痰不爽、咽痛咽痒;对支气管的 影响主要是诱发慢性支气管炎，有时还会引发哮喘，另外还有可能引起鼻咽、支气管 等部分的癌变。
粉笔粉尘具有较强的吸附能力，很多有害病菌都能吸附在微细粉尘上而被带入学 生肺部，从而促成急性和慢性炎症的发生，从而引起学生群体集体感染呼吸道和其它 流行病。学生在听课过程中，室内和细菌总数等卫生指标逐渐恶化，会与微细粉笔粉 尘相互作用，加剧粉笔粉尘对师生健康的危害。
粉尘与师生健康 大量粉尘吸入，严重影响师生健康。 据统随着教龄的增长，教师吸入粉尘量必然 增加，关系列于下表： 教龄（年） 1 5 10 15 30 40 20 吸入粉尘 0.4 4.9 7.4 9. 14. 19. 然而我国数以百万计的教师，每天都要用粉笔作板书，每天都生活在擦 量（克） 9 2.4 3 86 8 7 拭黑板后的粉笔灰尘中，仍可引起鼻、咽、喉部不适。目前及今后相当 7
教师 粉笔 工伤
教师粉笔工伤
教师是祖国的花朵，是社会的栋梁，是学生们的引路人。
然而，在教书育人的道路上，教师们也面临着各种各样的工作压力和健康隐患，其中，粉笔工伤就是一个比较常见的问题。
粉笔工伤，顾名思义，就是因为长期使用粉笔而导致的职业病。
教师们在教学过程中，经常需要使用粉笔在黑板上书写，而粉尘是非常容易产生的。
长期吸入粉尘会导致呼吸道疾病，影响教师的身体健康。
另外，教师在书写的时候，也会不经意地吸入粉尘，对眼睛和皮肤造成伤害，甚至引发过敏反应。
为了减少粉笔工伤对教师健康的影响，学校和教师本人都应该采取一些措施来预防和减少粉笔工伤的发生。
首先，学校可以采用白板代替传统的黑板，使用电子板书等现代化的教学设备，减少粉尘的产生。
其次，学校可以定期更换粉笔，保持粉笔的湿润，减少粉尘的飞扬。
另外，教师在使用粉笔的时候，也应该注意保护自己的健康，可以佩戴口罩和手套，避免直接接触粉尘。
除了学校和教师个人的努力，政府和社会也应该加大对粉笔工伤问题的关注和解决。
政府可以出台相关的法规和政策，规范学校的教学环境，保障教师的健康权益。
社会可以加强对教师健康问题的宣
传和关注，增加对教师职业健康的关怀和支持。
总之，粉笔工伤是一个影响教师健康的严重问题，需要学校、教师
个人、政府和社会共同努力来解决。
通过采取有效的预防措施和加
强管理，可以减少粉笔工伤的发生，保障教师的身体健康，让他们
能够更好地为学生的成长和未来贡献自己的力量。
希望未来，教师
们能够在健康的环境中开展教学工作，为教育事业做出更大的贡献。
粉笔灰对于身体的危害及解决方法
清洗世界Cleaning World试验研究第３５卷第１期２０１９年１月粉笔的成分是硫酸钙的一种白色沉淀物，不容易被分解，颗粒比粉尘大。
国内使用的粉笔主要有普通粉笔和无尘粉笔两种，其主要成分均为碳酸钙（石灰石）和硫酸钙（石膏），或含少量的氧化钙。
粉笔是目前课堂教学的主要工具，用粉笔书写板书，是将石膏粉末涂在黑板上。
擦拭黑板时，石膏粉尘(粉笔灰)在空气中短暂飘扬后坠落在黑板附近的物面和地上。
其颗粒较大，多在100μm 以上，较重，落下较快，在空中飘浮时间短。
如果粉笔灰不能被有效清除和净化，则会造成粉尘飞扬，污染课堂环境，危害师生健康。
1 粉笔对身体的危害1.1 对师生呼吸系统的危害（1）肺部的危害：教师作为粉笔接触最多的人群，粉笔产生的粉尘对教师的危害也更大，更多的危害体现在对肺部的影响，粉尘在被教师呼吸后，进入到肺部，经过肺泡的滞留，造成对于肺部相关结构的刺激，粉尘中的化学物质对于肺部组织会产生损害，造成教师的呼吸系统出现炎症，降低肺通气功能，在教龄较长的教师中，因为长期接触粉笔灰，换上慢性、急性肺炎、肺癌以及尘肺病的几率更大。
（2）上呼吸道的危害：危害师生上呼吸道也是粉尘造成的典型身体伤害，粉尘在被吸入肺部的过程中，需要经过上呼吸道，也就是鼻腔、咽喉以及支气管，这一过程中，一部分粉尘会附着在湿润的上呼吸道器官上，最易积累的粉尘会使得上呼吸道粘膜上皮细胞产生损坏，积累到一定的量，还会导致其他的病变，这是诱发干燥性鼻炎、肥厚性鼻炎的主要原因之一，长期吸入粉尘，还会造成咽喉部位以及支气管的病变发生。
1.2 对空气质量的影响粉笔产生的灰尘，有较强的吸附力，容易造成病菌和微生物吸附在其中，在师生呼吸的过程中，容易造成病原体的带入，引发疾病。
例如，感冒的学生随意打了一个喷嚏，相关的病毒就会附着在粉尘上，被其他教师或者学生呼吸后，可能造成更多的人出现感冒症状。
1.3 诱发其它疾病现阶段，教学中使用的粉笔中，多含有镉成分，这种物质被人体吸收后，会导致对于肝部以及肾脏的损坏，严重的时候还会造成肺气肿和肾脏损害。
粉笔的危害
粉笔的危害
• 三 诱发其它疾病 • 目前市面粉笔的成份之中，除含有金属元素、铅锰、钡等含量偏低外，金属
镉的含量偏高，镉被人体吸入后，主要储存在肝、肾、骨组织中，对这些组 织损害明显，长期接触镉化物引起的主要病变是肺气肿和肾脏损害，病情可 呈进行性发展，早期表现无力、清瘦、头晕、失眠多梦、食欲减退及神经衰 弱症状，并有鼻出血、慢性咽炎、鼻粘膜萎缩和溃疡等现象。肺气肿缓慢进 展，病人有进行性呼吸困难，活动加重，伴有心悸。镉同时也是最易导致癌 症的金属元素之一。
• 劳动卫生监测结果
据任志刚、程海明等“教室空气中粉笔尘的监测”《环境与健康杂志》 2002年9月第19卷第5期报道，结果显示:教师讲课时讲台处的粉笔尘浓度为 15.1～19.3mg／m３,教室前排位和中排位的粉笔尘浓度分别为3.1～8.8和 2.6～8.4 mg／m３。讲台处的粉尘浓度较高,高于10mg／m３的国家卫生标 准。学生座位处粉笔尘浓度较低,表明粉笔尘在从讲台到学生座位处的飘动过 程中沉降较快,较大的颗粒已大部分降落。 粉尘的分散度是决定粉尘对人体危害程度的又一重要因素。10μm以上尘 粒会被阻留在呼吸道外,5～10μm的尘粒大部分可经咳嗽、喷嚏等保护性反射 排出,小于5μm的粉尘会深入和滞留在肺泡区,对人体的危害最大。教室空气中 粉笔尘分散度检测结果显示:讲台处粉笔尘分散度较高,小于5μm(微米)的尘粒 占总尘粒的60%以上;教室前排位与中排位的分散度更高,小于5μm的尘粒接近 总尘粒的90%。因此教室中间的粉笔尘浓度虽然较低,但大部分是可被学生呼 吸进肺部的粉尘。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 彻底解决粉笔粉尘污染是学校、政府
以及全社会所需要共同作出努力的， 针对实际状况，特作建议如下：
•1、教育主管部门牵头，成立教室粉尘污染解决领导小组， 制定相关限制和扶持政策，鼓励和引导教室无尘化改造；扶 持无尘教具的研制开发，将教室无尘化作为建立绿色校园的 一项硬指标，从税收等全方位支持无尘研具的研发和销售生 产，引导我市无尘教育产业。 2、 政府以财政上拨付一定数目的专项基金，作为在教育 上一项环保投入，支持和鼓励无尘教具的生产和流通企业， 同时向生产绿板、黑板生产厂家流通企业和使用单位征收 一定数目的教室粉尘污染费，补充教室无尘化改造基金， 基金专项用于教室无尘化改造。
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粉笔的危害:
粉笔因其价格低廉、使用方便、具有较强的实用性而成为学校最常用的教学工具.但中国的普通粉笔多为"三无"的个体作坊生产,他们为了追求最大利润而在生产原料中大量填加廉价的、有损使用者健康的石灰粉、双飞粉等有害物质, 并且含杂过多书写困难,浪费巨大.特别是在书写和擦除时产生大量不能被人体吸收的粉尘,严重污染教学环境,影响教师和学生的身体健康.
近年来出现的微尘和无尘粉笔基本是通过填加107胶生产的,这类粉笔虽然在书写时很少有粉尘飞扬,但在擦除时因胶粘作用消失,同样会产生大量飞扬粉尘.而107胶是由PVA、盐酸、甲醛和烧碱缩合而成,所以在107胶中均含有一定量的游离甲醛;另外有些厂家为了提高粉笔的白度,而在生产中填加荧光增白剂VBL,VBL属联苯胺结构,值得注的是:离游甲醛和联苯胺同属致癌物质,如果这些含游离甲醛、联苯胺的粉尘被教师和学生吸入体内,其潜在的危害将非常严重.
粉笔灰的危害性: 粉笔无毒,但粉笔灰有害。
粉笔灰的微粒子有很强的病
菌吸附能力,粉笔的成份是碱性物质。
有害病菌,碱性物质对教师和学生的呼吸系统,皮肤,耳,鼻,喉部容易造成炎症,干燥,萎缩,搔痒,皲裂,肺癌,肺气肿和肾脏损害。
学生担负擦黑板任务又从早到晚在教室，粉笔灰对抵抗力较差的未成年学生的健康危害更大。
除粉笔灰的关键:粉笔灰飞扬主要是黑板擦粘附的粉笔
灰不能有效被清除和收集,造成长期多次飞扬污染。
一个教师从站上讲台到退休需要工作40年左右的时间，而这40年大半时间要在粉笔尘灰中度过，所受的危害也是可想而知的。
教师常需在黑板上书写、绘图进行讲解。
在45——50分钟的一节课里就要擦写数次，下课时往往在手上、袖子上，甚至头发、肩膀上都留下一层白色粉笔灰。
天天如此，年复一年。
工作20—30年后，消磨了数以万计的粉笔。
不可避免地从鼻孔吸入大量的粉笔灰。
案例.53岁的张老师经常咳嗽，他以为只是一般感冒咳嗽。
长年自备镇咳药。
到市结核病医院做纤支镜检查，确诊为支气管化脓。
该院靖秋生主任医师称，张老师病是因长期“吃”粉笔灰引起呼吸道感染和支气管阻塞所致。
一对师生呼吸系统的危害
1、对肺的危害：粉尘对教师身体的危害，以肺最为常见，在教学过程
中，粉笔尘很容易被吸入肺以后，多数被阻留在肺泡内，经过一系列的刺激化学和免疫的作用便可造成肺部损失，包括呼吸系统炎症和肺通气功能下降，常见的肺部疾病有，慢性、急性肺炎、肺癌、尘肺病等（即粉笔粉尘中含有二氧化硅被吸入肺部，在肺部游离的二氧化硅含量在百分之一以上形成肺纤维化的粉尘从而使肺泡纤维化.导致肺部呼吸功能下降）。
2、对上呼吸道的危害：粉笔粉尘进入肺的途径是通过上呼吸道包括鼻、咽、支气管，在这一过程中，部分粉尘会停留于上呼吸道，对粘膜上皮细胞产生机械刺激和损坏。
长期在这种环境下工作，会引起一系列的病变，其中对鼻的影响最常见的是诱发干燥性鼻炎，其次是肥厚性鼻炎，症状为鼻腔干燥、鼻塞、鼻腔粘膜充血、分泌物增多等。
对咽的影响主要是诱发慢性咽炎，使咽部干燥，咯痰不爽、咽痛咽痒，对支气管的影响主要是诱发慢性支气管炎，有时还会引发哮喘，另外还有可能引起鼻咽、支气管等部分的癌变。
粉笔粉尘进入肺的途径是通过上呼吸道包括鼻、咽、支气管。
在这一过程中，部分粉尘会停留于上呼吸道，对粘膜上皮细胞产生机械刺激和损坏，长期在这种环境下工作，会引起一系列的病变
，其中对鼻的影响最常见的是诱发干燥性鼻炎，其次是肥厚性鼻炎，症状为鼻腔干燥、鼻塞、鼻腔粘膜充血、分泌物增多等。
对咽的影响主要是诱发慢性咽炎使咽部干燥，咯痰不爽、咽痛咽痒。
对支气管的影响主要是诱发慢性支气管炎.有时还会引发哮喘。
另外还有可能引起鼻咽、支气管等部分的癌变。
据不完全统计70%左右的教师患有咽喉炎。
二对其它器官和组织的危害
1、对眼睛的危害：眼睛是人体器官中最精密、最易受损的器官之一，粉笔粉尘的主要成份碳酸钙、氧化钙等是一种水溶性物质，容易溶解于水，并产生碱性物质。
如教师在教学过程中，粉笔粉尘落入眼中，刺激泪腺分泌，眼泪水解碳酸钙而产生碱性物质，就会严重刺激眼部粘膜，造成粘膜损伤，形成慢性炎症，还可能诱发近视的产生。
2、对皮肤的危害，教师在教学过程中，粉笔粉尘不可避免地会沾在手上，同时漂浮于空气中的颗粒粉尘也会落在教师头发、脸上和脖子上，对皮肤膜有刺激作用。
如果暑天遇汗水解，产生碱性物质，对皮肤粘膜的刺激就更大，因为人体皮肤所生存的环境为弱酸性环境，这样在粉尘碱性作用下破坏了皮肤的基本生存环境，粉笔粉尘使皮肤变得干燥、粗糙，并伴有搔痒感觉，使人体不适，严重者会引起粉刺、毛囊炎、脓皮病、皮肤皲裂和大量毛发脱落，影响和干扰了教师正常工作和生活。
3、对耳的危害：粉笔粉尘进入外耳道，混在皮脂中，可形成耳垢栓塞若长期如此，会引起耳部炎症的发生。
三诱发其它疾病
目前市面粉笔的成份之中，除含有金属元素、铅锰、钡等含量偏低外，金属镉的含量偏高，镉被人体吸入后，主要储存在肝、肾、骨组织中，对这些组
织损害明显，长期接触镉化物引起的主要病变是肺气肿和肾脏损害，病情可呈进行性发展。
早期表现无力、清瘦、头晕、失眠多梦、食欲减退及神经衰弱症状，并有鼻出血、慢性咽炎、鼻粘膜萎缩和溃疡等现象。
患者主要表现为腰背痛，关节痛，全身痛等。
肺气肿缓慢进展，病人有进行性呼吸困难，活动加重，伴有心悸。
镉同时也是最易导致癌症的金属元素之一。
四对空气质量的影响
一个学生从上小学到读完大学至少需要15年时间，而身体处在生长发育
黄金时期的这15年，却要不可避免地遭受粉笔尘灰的侵袭。
尤其长期坐在前面三排的学生，情况更为严重。
粉笔粉尘具有较强的吸附能力，很多有害病菌都能吸附在微细粉尘上而被带入学生肺部，从而促成急性和慢性炎症的发生，从而引起学生群体集体感染呼吸道和其它流行病。
学生在听课过程中，室内和细菌总数等卫生指标逐渐恶化，会与微细粉笔粉尘相互作用，加剧粉笔粉尘对师生健康的危害。
五粉笔对学生近视的影响
长期以来，我们的教学器具沿用黑板、金属绿板与粉笔方式，学生常用
书本的白纸黑字等，由于人的视觉是通过感光、感色来识别字体及其颜色，而黑白的对比度过于强烈，极易引起视觉的疲劳，从而引起学生大面积近视发病率的产生。
据上海眼科专家陆乃炽在其研究中提出了“通过改善视觉环境防治近视的新观念，并指出学生近视主要是由视觉环境而不是不良的用眼习惯引起的。
他指出人们在看书时，眼睛是利用字体与纸张的色度和亮度反差来感觉字体形状的。
色度与反射光的纯度成正比，亮度与反射光的强度成正比。
白色光只能引起最弱的色觉和最大的光强，人们在获得最大亮度反差时，同时会导致最大的视觉疲劳，长时间便会导致功能调节性近视”。
从而发现米黄色的颜色最柔和，最有利于保护学生视力。
据大河报转载上海已于2002年在全市普及米黄色课本教育、另广东、湖南等省已开始推广使用米黄色课本，山西大学等单位已开发出米黄色无尘教学板并投放市场，反映较好，我市已有十几所学校在使用。
然而我国数以百万计的教师，每天都要用粉笔作板书，每天都生活在擦拭黑板后的粉笔灰尘中，仍可引起鼻、咽、喉部不适。
目前及今后相当长的时间教师不可能不用粉笔写字，更不可能带着口罩上课。
想不到，粉笔灰竟然有怎么大危害，真希望有人能发明一种仪器，让粉笔灰在我们的生活中完全消失，让学生和老师的健康不受到威胁。
黑板+粉笔，百年教学传统，最有效的互动教学模式
飞飞扬扬的粉尘，危害一代又一代教师和学生的健康
学生呼吁，教师呼吁，政协委员呼吁，人大代表呼吁
教育部门呼吁，全社会呼吁
告别粉笔灰，找回洁净校园环保空间
刻不容缓，刻不容缓！！刻不容缓！！。