教研工作计划及安排
本学期的教研活动计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，本学期我们将围绕“提升教学质量，促进教师发展”这一主题，开展一系列教研活动。
以下为本学期的教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 深化课程改革，推动学校教育教学质量的提升。
4. 培养教师教育教学创新意识，提升教育教学研究能力。
三、活动内容（一）开学初教研活动1. 主题：新学期教育教学工作部署- 时间：开学第一周- 内容：由校长或教学主管领导对本期教育教学工作进行全面部署，明确教学目标、教学任务和教学要求。
2. 主题：新学期教学计划研讨- 时间：开学第一周- 内容：各学科组根据学校整体工作部署，结合本学科特点，制定本期教学计划，并进行研讨和交流。
3. 主题：新学期教研活动计划制定- 时间：开学第一周- 内容：各教研组根据学校整体工作部署和学科特点，制定本期教研活动计划。
（二）常规教研活动1. 主题：集体备课- 时间：每周二下午- 内容：各学科组围绕教材内容，进行集体备课，共同研讨教学策略和方法。
2. 主题：教学观摩与研讨- 时间：每月一次- 内容：邀请优秀教师进行教学示范，组织教师进行观摩和研讨，提升教师教学水平。
3. 主题：教学反思与交流- 时间：每月一次- 内容：教师围绕自己的教学实践，进行教学反思，并在教研活动中进行交流，共同提高。
4. 主题：课题研究- 时间：每月一次- 内容：组织教师开展课题研究，鼓励教师撰写教育教学论文，提升教育教学研究能力。
（三）专题教研活动1. 主题：信息技术与教育教学融合- 时间：第三周- 内容：邀请信息技术专家进行讲座，探讨信息技术在教育教学中的应用，提升教师信息技术素养。
2. 主题：核心素养下的教育教学改革- 时间：第五周- 内容：邀请教育专家进行讲座，探讨核心素养下的教育教学改革，引导教师转变教育观念，提升教育教学质量。
教研活动计划书(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为教育改革与发展的关键。
为了提高教师的专业素养和教学水平，我校决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过组织教师开展教学研讨、经验交流、教学观摩等活动，促进教师之间的相互学习，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校教育教学质量，为学生提供优质的教育资源。
三、活动内容1. 教学研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，分享教学经验，共同探讨解决策略。
2. 经验交流：邀请优秀教师在教研活动中分享自己的教学心得，为其他教师提供借鉴。
3. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
4. 教学技能培训：针对教师教育教学中的薄弱环节，开展针对性的培训，提高教师的教学技能。
5. 教学反思：鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，不断提高教学水平。
6. 教学竞赛：组织教师参加教学竞赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的良性竞争。
四、活动时间安排1. 第一阶段（1个月）：制定教研活动计划，明确活动目标、内容、时间安排等。
2. 第二阶段（2个月）：开展教学研讨、经验交流、教学观摩等活动。
3. 第三阶段（1个月）：进行教学技能培训，组织教师撰写教学反思。
4. 第四阶段（1个月）：开展教学竞赛，评选优秀教学成果。
五、活动组织与实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 制定详细的教研活动方案，明确活动流程、时间安排、参与人员等。
3. 邀请专家、优秀教师进行讲座和培训，提升教师教育教学水平。
4. 加强教研活动宣传，提高教师参与活动的积极性。
5. 建立教研活动档案，对活动过程、成果进行总结和推广。
六、活动评价与反馈1. 通过问卷调查、座谈会等形式，收集教师对教研活动的意见和建议。
2. 对教研活动进行阶段性评价，总结经验，发现问题，不断改进。
教研每月工作计划及安排
一、前言为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校教研组将根据学校工作安排，结合本教研组实际情况，制定以下每月工作计划及安排。
二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教研组内部交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校教育教学质量，为学校发展提供有力支持。
三、工作计划及安排1. 第一周（1）召开教研组会议，传达学校工作精神，部署本月工作重点。
（2）开展集体备课活动，针对本月教学内容进行研讨，确保教学进度和质量。
（3）组织教师参加线上或线下培训，提升教师教育教学能力。
2. 第二周（1）开展听课、评课活动，促进教师相互学习、共同进步。
（2）组织教师进行教学反思，撰写教学心得体会。
（3）开展课题研究，推进教研组课题研究工作。
3. 第三周（1）开展教研组公开课活动，展示教师教学风采。
（2）组织教师参加教学研讨活动，共同探讨教育教学问题。
（3）开展班级管理经验交流，提高班级管理水平。
4. 第四周（1）总结本月教学工作，分析教学成果，查找不足。
（2）开展教师教学技能比赛，激发教师教学热情。
（3）组织教师参加教育教学论坛，分享教育教学经验。
四、工作要求1. 教研组成员要高度重视本月工作，确保各项工作按时完成。
2. 教研组成员要积极参与各项活动，提高自身教育教学水平。
3. 教研组长要加强对教研组工作的指导，确保工作顺利进行。
4. 教研组要定期召开会议，总结经验，查找不足，不断改进工作方法。
五、结语本月工作计划及安排旨在提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设。
希望全体教研组成员团结协作，共同努力，为实现我校教育教学目标而努力。
学校教学教研计划安排(7篇)
学校教学教研计划安排一、指导思想：上学期，我校教育教学工作在各级领导的关心支持下，教学常规落实到位，教研教改成绩突出，实现了学校全面发展的目标。
本学期，我们将继续立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率。
全面提高教学质量，为朱集教育添光彩。
二、工作目标：1、实现中考考入重点高中人数完成区分解指标。
2、学生巩固率有所提高。
3、学校教学评价力争全区前列。
4、强化提高全校教师课堂教学质量，加大课堂教学改革的步伐，着力打造“三生课堂”，真正把课堂还给学生，全面提高学生素质。
力争在全区优质课比赛中取得好成绩。
三、工作重点：2、加大教师培训工作和集体备课工作的力度，取得实效，提高教师整体素质，提高教学质量。
3、着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率，成立“三生课堂”研究领导小组，保证“三生课堂”实验研究有效进行。
四、具体做法及方法措施：㈠转变教师观念，加强培训提高素质。
1、抓好教师的业务学习，本学期校本培训要做到。
①、教师本学期业务学习自学笔记不少于5000字。
②、组织教师集体学习“三生课堂”教学模式。
③、组织广大教师认真学习主、细致地比较新旧课标的差别，理解新课标、学习新教材、研习新教法。
2、开展走出去，请进来活动。
鼓励教师积极参与市、区级开展的各项培训工作，回来后上好回报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益，组织教师到周边课堂教学改革比较成功的乡镇学习，以促进教师积极参加课改3、继续开展现代信息技术培训，鼓励教师大胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学。
加快信息技术与学科教学整合的步伐。
㈡、立足校情，狠抓常规促质量。
2、严格教学秩序的管理，排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》，学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。
2024年教研组工作计划及总结（5篇）
2024年教研组工作计划及总结面对新学期的到来，这一学期对我来说既充满了挑战和机遇，也伴随着一定的压力。
这不仅仅是一个新学期的开始，更是我人生中极为关键的一个阶段。
在家庭、生活以及工作的多重压力推动下，我意识到必须全力以赴，投入到工作和学习中。
为此，我制定了以下新学期的工作规划：1. 积极配合园长，致力于幼儿教育和教育研究工作，确保本园的教育质量达到既定标准。
2. 协助园长执行国家有关教育的法律法规、方针政策以及上级教育主管部门的相关规定，保证教育工作的规范化执行。
3. 依据全园的整体工作计划，制订详尽的教学和教研计划，并确保按时完成教育工作的总结报告。
4. 负责审查各班级的学期工作计划，对家长园地、月目标和周计划的实施进行抽查和指导，同时负责审阅教师的计划、教育笔记及观察记录。
5. 监督各班级计划执行的情况，进行定期的分析、指导和评价，以确保教学目标的实现。
6. 领导教研工作，对教研活动进行指导，与课题负责人协同工作，不断提升教研活动的质量。
7. 负责组织幼儿外出活动以及节日庆祝活动的安排，确保活动的顺利进行。
8. 担任“家长学校”的管理工作，并组织开展宣传活动，增强家长的教育参与度。
9. 组织安排外部的参观和观摩活动，推广园所的教育特色和成果。
10. 负责资料室的管理工作，包括教师用书、杂志、音响设备、教材、教具及幼儿图书的分配与发放。
11. 开展“亲子”早教的宣传活动，同时负责招生和课程设置工作。
12. 加强与社区的联系和合作，促进资源共享，共同推进幼儿教育事业的发展。
13. 负责幼儿班的招生和编班工作，确保招生工作的公平、公正和有序进行。
2024年教研组工作计划及总结（二）本学期，我镇小学教研工作将遵循胶州市小学教研工作计划，贯彻《____市小学过程化管理指导意见》，紧密结合本镇教育实际，全面加强新教师培训，不断提升教学质量，力争在全市教育评价中取得优异成绩。
一、工作方针与目标：本学期，我镇小学教研工作将围绕以下方针与目标展开：深入落实《____市小学过程化管理指导意见》，确保教研工作有序进行。
学期教学教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，加强学校教育教学研究，我校特制定本学期教学教研活动安排。
本次教研活动将围绕课程改革、教学方法创新、学生核心素养培养等方面展开，旨在打造高效课堂，提升教师教育教学水平。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，更新教育观念。
2. 促进教师专业成长，提升教师教学技能。
3. 推动课程改革，优化课程设置。
4. 加强学生核心素养培养，促进学生全面发展。
5. 促进家校合作，形成教育合力。
三、活动内容（一）开学初教研活动1. 主题：新学期教学工作部署- 时间：开学第一周- 内容：总结上学期教学工作，分析存在的问题，部署本学期教学工作重点。
2. 主题：课程改革与教学方法创新- 时间：开学第二周- 内容：邀请专家进行讲座，分享课程改革经验，探讨教学方法创新。
3. 主题：教师专业成长与职业规划- 时间：开学第三周- 内容：组织教师进行职业规划培训，提升教师职业素养。
（二）学期中教研活动1. 主题：教学观摩与研讨- 时间：每月一次- 内容：组织教师进行课堂教学观摩，课后进行研讨交流，共同提升教学水平。
2. 主题：课题研究与实践- 时间：每月一次- 内容：组织教师开展课题研究，定期进行成果展示和交流。
3. 主题：学生核心素养培养- 时间：每月一次- 内容：研讨如何培养学生的核心素养，提高学生综合素质。
（三）学期末教研活动1. 主题：学期教学工作总结- 时间：学期末- 内容：总结本学期教学工作，分析存在的问题，提出改进措施。
2. 主题：优秀教学案例评选- 时间：学期末- 内容：评选优秀教学案例，进行展示和推广。
3. 主题：教师培训与考核- 时间：学期末- 内容：对教师进行教育教学考核，开展教师培训，提升教师教育教学能力。
四、活动实施1. 组织保障：成立教学教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 教师参与：鼓励全体教师积极参与教学教研活动，提升自身教育教学水平。
中心学校2024年秋季校本教研工作计划
中心学校2024年秋季校本教研工作计划一、工作目标1.深入推进课程改革，积极探索适应新课程要求的教学方法，提高课堂教学效益。
2.加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，培养一批在区域内有影响力的优秀教师。
3.加强学校教育教学研究工作，形成具有学校特色的教研成果，提升学校教育教学质量。
二、工作重点1.开展主题式校本教研活动。
本学期，我们将结合学校教育教学工作中存在的问题，确定教研主题，组织教师进行研讨，以期解决实际问题，提高教学质量。
2.推进“青蓝工程”建设。
充分发挥校内优秀教师的引领作用，加大对青年教师的培养力度，提高青年教师的教学水平和业务能力。
3.加强教研组建设。
以教研组为单位，开展教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教研活动的实效性。
4.深入开展课堂观察与评价。
通过对教师课堂教学的观察与评价，发现存在的问题，为教师提供改进方向，提高课堂教学质量。
三、工作措施1.加强组织领导。
学校要将校本教研工作纳入重要议事日程，成立校本教研工作领导小组，明确分管领导，确保校本教研工作的顺利开展。
2.落实工作责任。
各部门、各教研组要明确校本教研工作的具体责任人，确保各项工作落实到位。
3.保障工作经费。
学校要合理统筹经费，确保校本教研工作的正常开展。
4.加强教研队伍建设。
通过培训、研讨等方式，提高教研队伍的业务水平，确保校本教研工作的有效性。
四、工作进度安排1.第一季度：确定校本教研主题，制定教研计划，开展教研活动。
3.第三季度：组织校内优秀教学成果的推广活动，开展教研组间的交流与合作。
在新的学期里，我们将继续努力，以更高的标准、更严的要求、更优的服务，推动校本教研工作的深入发展，为提升学校教育教学质量做出更大的贡献。
中心学校2024年秋季校本教研工作计划补充点：五、教研活动具体安排1.开展教学观摩活动。
安排优秀教师进行课堂教学展示，使教师们能够相互学习、交流，提升教学水平。
2.举办教师业务竞赛。
通过竞赛激发教师们的学习热情，提高业务能力，促进教学质量的提升。
教研活动教学安排(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量，我校决定开展一次教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，加强教师之间的教学研究，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，使教师能够根据学生的实际情况，设计出科学、合理、高效的教学方案。
2. 增强教师之间的教学经验交流，促进教师相互学习，共同提高。
3. 提升教师的教学技能，提高课堂教学质量。
4. 促进教师对教育教学理论的学习与研究，增强教师的教育教学研究能力。
三、活动时间本次教研活动定于2022年10月15日至10月17日，为期三天。
四、活动地点我校多功能厅五、活动内容（一）第一天：集体备课1. 时间：上午8:00-12:002. 内容：a. 各学科组根据教学进度，确定本次教研活动的备课主题。
b. 各学科组教师共同讨论，分析教材，确定教学目标、教学重难点。
c. 教师分享教学经验，提出教学建议，形成备课方案。
d. 教研组长负责整理备课方案，确保各学科组备课质量。
（二）第二天：课堂观摩1. 时间：上午8:00-12:002. 内容：a. 各学科组推荐一位教师进行课堂教学展示。
b. 参会教师观摩课堂，认真记录，关注教学过程、教学方法、教学效果。
c. 课后进行评课，提出改进意见。
（三）第三天：教学研讨1. 时间：上午8:00-12:002. 内容：a. 各学科组分享课堂观摩心得，总结教学经验。
b. 教研组长总结本次教研活动，提出改进措施。
c. 教研员对本次活动进行点评，提出指导意见。
d. 参会教师就教学中的问题进行讨论，共同研究解决方案。
六、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织与实施。
2. 各学科组成立备课小组，负责备课方案的制定。
3. 各学科组推荐一位教师进行课堂展示，确保活动质量。
4. 教研员、校领导参与活动，指导教师教学。
七、活动要求1. 参会教师应按时参加活动，不得无故缺席。
教研活动计划分工安排(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师之间的交流与合作，我校计划开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等形式，提高教师的教学水平和教育教学质量。
为确保教研活动的顺利进行，特制定以下分工安排。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，促进教师之间的教学资源共享。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学技能，提高教育教学质量。
4. 促进教师的专业成长，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动时间本次教研活动分为四个阶段，每个阶段持续一个月，共计四个月。
四、活动内容1. 集体备课2. 教学研讨3. 教学观摩4. 教学反思5. 教学成果展示五、分工安排1. 组长组长负责整个教研活动的组织、协调和管理工作，具体分工如下：（1）制定教研活动计划，包括活动主题、时间、地点、内容等；（2）协调各部门，确保教研活动的顺利进行；（3）收集教师反馈意见，对活动进行总结和改进；（4）负责活动经费的预算和使用。
2. 教研员教研员负责对教研活动进行指导和评估，具体分工如下：（1）对集体备课进行指导，确保备课质量；（2）组织教学研讨，引导教师深入探讨教学问题；（3）对教学观摩活动进行评估，提出改进意见；（4）收集教师教学反思，指导教师撰写教学论文。
3. 集体备课负责人集体备课负责人负责组织教师进行集体备课，具体分工如下：（1）制定备课计划，明确备课内容和目标；（2）组织教师进行备课，确保备课质量；（3）协调教师之间的备课时间，确保备课进度；（4）收集备课资料，为教学研讨提供依据。
4. 教学研讨负责人教学研讨负责人负责组织教师进行教学研讨，具体分工如下：（1）制定研讨计划，明确研讨主题和内容；（2）组织教师进行研讨，引导教师深入探讨教学问题；（3）协调教师之间的研讨时间，确保研讨进度；（4）收集研讨成果，为教学观摩提供参考。
5. 教学观摩负责人教学观摩负责人负责组织教师进行教学观摩，具体分工如下：（1）制定观摩计划，明确观摩主题和内容；（2）组织教师进行观摩，引导教师学习优秀教学经验；（3）协调教师之间的观摩时间，确保观摩进度；（4）收集观摩反馈，为教学反思提供依据。
2024-2025学年度上期语文教研工作计划(附每周安排)
2024-2025学年度上期语文教研工作计划（附每周安排）一、指导思想本学期语文教研工作以新时代中国特色社会主义教育方针为指导，深入贯彻落实全国教育大会精神，坚持立德树人，以提高语文教学质量为核心，深化课程改革，推动语文教研工作创新发展。
二、工作目标1.提高语文教师的专业素养和教学能力。
2.优化语文课堂教学模式，提升课堂教学效果。
3.促进教师间的交流与合作，共享优质教育资源。
4.加强对新教师的培训和指导，促进其快速成长。
5.推动语文课程与信息技术的深度融合。
三、主要工作1.集体备课组织定期的集体备课活动，共同研究教材、教法，提高教学设计能力。
2.公开课开展校内公开课活动，促进教师间的相互学习和交流。
3.优秀教案设计评选举办优秀教案设计评选活动，鼓励教师创新教学方法。
4.语言文字工作加强语言文字规范化工作，提高师生的语言文字应用能力。
5.新教师培训对新教师进行系统的教学技能培训，帮助他们尽快适应教学工作。
6.师徒结对实施师徒结对计划，促进新教师和老教师之间的经验传承。
7.教材培训组织教材培训，帮助教师深入理解教材的编写意图和使用方法。
8.新课标培训开展新课标培训，使教师掌握最新的教学理念和教学方法。
四、活动安排以下为本学期20个周的教研活动安排表:周次活动内容地点负责人1新学期教研工作布置会教研室教研员2集体备课（第一单元）教研室各备课组长3新教师培训（教学规范）教研室教研员4公开课（老教师示范）课堂公开课教师5语言文字规范化培训教研室语言文字负责人6集体备课（第二单元）教研室各备课组长7优秀教案设计评选启动教研室教研员8新教师培训（教学技巧）教研室教研员9公开课（新教师展示）课堂公开课教师10教材培训（新教材解读）教研室教研员11集体备课（第三单元）教研室各备课组长12师徒结对活动启动教研室教研员13新课标培训（理念更新）教研室教研员14集体备课（第四单元）教研室各备课组长15优秀教案设计评选评审教研室教研员16教学成果展示活动教研室/课堂教研员17集体备课（第五单元）教研室各备课组长18新教师教学汇报课课堂新教师19教研工作总结会议教研室教研员20学期末教学成果总结教研室教研员。
学校教研活动工作计划5篇
学校教研活动工作计划5篇篇1一、指导思想本学期，我校教研工作将继续高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照县教育局、学区的工作思路，以推进课程改革为重点，以提升教学质量为中心，突出“教书育人、管理育人、服务育人”的办学理念，求真务实，不断创新，全面提升我校教研工作的质量。
二、工作目标1. 构建平等、民主、和谐的师生关系，使学生的主体地位得到真正体现。
2. 全面落实教学常规，深入做好教学六认真，使教学常规管理制度化、规范化、科学化。
3. 树立“科研兴教”、“科研强校”的意识，使教科研工作成为教育教学可持续发展的重要支撑。
4. 加大对青年教师的培养力度，使其尽快成长为骨干力量。
5. 继续加强学校体育、卫生工作，认真实施《国家学生体质健康标准》，确保学生身心得到全面发展。
三、工作要点1. 强化教学常规管理。
（1）严格执行课程计划。
按照国家课程计划开设课程，不随意停课、调课，保证学生每天的体育活动时间。
（2）加强教学六认真的检查力度。
做到“三查”（查教案、查作业、查检测）和“三必”（备课必问、上课必查、检测必改），对每位教师周检一次，并将检查结果进行公示。
（3）加强学籍管理。
认真做好学籍管理软件资料的录入工作，建立健全学生学籍档案，严格转进、转出手续，杜绝学籍管理中的不规范行为。
2. 加强教师队伍建设。
（1）大力培养青年教师。
为青年教师配备教学经验丰富的指导教师，采取“传、帮、带”的形式，促使青年教师尽快成长。
（2）开展形式多样的教学研讨活动。
如“同课异构”、“沙龙研讨”等，使教师在实践中得到锻炼和提高。
3. 深化教科研工作。
（1）做好课题管理工作。
加强对课题的管理和指导，保证课题顺利开展。
同时加强课题的过程管理，使课题能真正为教育教学的可持续发展服务。
（2）开展教学评比活动。
本学期将继续开展教学评比活动，鼓励教师积极参与，促进教师业务素质的不断提高。
校本教研计划校本教研工作计划(优秀5篇)
校本教研计划校本教研工作计划（优秀5篇）计划的内容远比形式来的重要。
不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，下面是勤劳的小编为大家分享的5篇校本教研计划的相关范文，欢迎参考。
校本教研工作计划篇一校本教研是为了解决本校及本校教师在发展中面临的问题而进行的一种教研活动，也是立足并充分利用本校特色、资源的研究。
为了贯彻落实上级有关文件精神，建立“以校为本”的教学研究制度与工作要求，提高我校教师实施素质教育的水平和能力，特制定本计划：一、指导思想以校本教研为基础，以关注学校发展为根本，以有利推进学校的教学创新和管理创新，提高办学水平和办学效益；以有利提高教师教育教学素养，促进教师专业化发展；促进学生全面健康发展；以有利于创造性地实施新课程，全面提高教育教学质量为宗旨。
以课程改革实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，通过校本教研，全面提高教育教学质量。
二、工作目标以课程改革为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念；促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平，提高教师队伍整体素质。
本着“问题——研究——反思”的校本研究思路，突出“个体反思、同伴互助、专业引领”，逐步完善校本研究制度；进一步深化教科研工作的开展，紧抓科研课题的研究与推广，提高教师课题研究水平，促进课改工作的深入发展；深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平，促进教师和学生的共同发展，共同成长。
三、校本教研形式以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式。
以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。
1、自我反思：教师的自我对话，对自己教学行为进行反思分析，提出问题，制定对策，并不断总结。
2、同伴互助：以各教研组为载体，促进教师与同伴的对话。
教学教研工作计划安排(目标任务、主要措施)5篇
教学教研工作计划安排（目标任务、主要措施）5篇教学教研工作计划篇11、做好上学期试卷复查工作，对出现的问题认真总结，确保本学期期末考试中不再出现类似问题。
2、协调学院安排好合作院校的评估活动，对需要检查的教学资料及时整理好，撰写好，对评估过程中可能提到的关键问题认真调查，充分准备，确保评估活动的顺利进行。
3、协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。
加强学期开始、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查本专业各门课程教学大纲计划的落实情况、教学进度是否得当、期中期末考试安排等工作。
4、坚持听课制度。
组织计算机专业组的听课工作，要求做好听课记录，听课后的意见建议进行整理，及时反馈给任课教师。
5、针对课堂教学效果专题教研活动，探讨如何提高教学技能，鼓励教师参加下半年学校将要举行的教师教学技能大奖赛，并对参赛教师试讲。
6、开展国际合作院校的计算机专业的教研交流活动，为专业教师争取短途外出学习机会。
7、对现有专业课程进行分析，选出重点建设课程，准备下半年申报学校优质课程。
8、增加专业内科研活动，制定初步的科研活动方案和制度。
9、针对本院学生基础弱、学习兴趣差的问题，开展娱乐性、趣味性强的课外学习活动，初步制定好活动方案和细则。
教学教研工作计划篇2一、指导思想以学校和教务处的教学工作计划要点为指导，树立让学生“学会、会学、乐学”的基本理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提高课堂教学效率，有效提高教学质量。
在教学中，积极探索和实施“交叉”政策。
即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“精”，负担要“轻”，质量要“高”。
我们应以“交叉政策”为集团强化教学中心的意识，着眼于教师素质的整体提升，着眼于学生创新精神和实践能力的培养，全面提高教育教学质量。
二、基本情况数学教研组1-6年级有7个班和2个学前班，由9名数学教师组成。
整个教师群体个人素质较高，注重学习先进的教育教学理念，由资深教师带领，由中青年教师虚心好学、积极进取，是一个团结奋进的教师团队。
教研活动计划及安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为教育改革和发展的关键。
为了提高教师的专业素养和教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的沟通与学习，提升教师的教育教学能力，推动学校教育教学质量的不断提高。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 推动学校教育教学改革，提高学校整体教育教学质量；4. 培养教师教育教学研究能力，提升教师教育教学创新能力。
三、活动时间本次教研活动为期三个月，从2022年9月1日开始至2022年11月30日结束。
四、活动内容1. 教学观摩活动（1）时间：每月第一个星期五下午（2）地点：各教研组办公室（3）内容：各教研组选取一名优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩并参与评课。
2. 教学研讨活动（1）时间：每月第二个星期五下午（2）地点：各教研组办公室（3）内容：各教研组围绕一个教育教学问题进行研讨，教师们可以提出自己的看法和建议，共同探讨解决方法。
3. 教学案例分享活动（1）时间：每月第三个星期五下午（2）地点：各教研组办公室（3）内容：各教研组选取一个典型案例进行分享，教师们共同分析案例，探讨教学经验。
4. 教育教学论文写作培训（1）时间：每月第四个星期五下午（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请教育教学专家进行论文写作培训，指导教师如何撰写教育教学论文。
5. 教学技能比赛（1）时间：2022年11月20日（2）地点：学校多功能厅（3）内容：组织教师参加教学技能比赛，包括课件制作、课堂组织、教学互动等方面，提升教师的教学技能。
五、活动安排1. 2022年9月1日-9月10日：准备阶段，各教研组确定活动主题，制定活动方案。
2. 2022年9月15日-10月15日：开展教学观摩活动，教师们积极参与观摩和评课。
3. 2022年10月20日-11月10日：开展教学研讨活动，教师们围绕教育教学问题进行深入研讨。
2024年教学教研工作计划安排（6篇）
2024年教学教研工作计划安排一、指导原则：二、核心任务：持续深入地推进美术课程标准及教育学理论的研习活动。
全面理解、掌握课程改革及新课程标准的指导原则和核心内容，进一步开阔思路，统一认识，转变教育观念，树立正确的教育观、课程观和质量观，为下学年的新课程教材实施做好充分准备。
三、本学期研究专题：本学期我们将聚焦以下两个教研专题：1. 针对低年级学生，我们将探讨：“在美术课堂中激发学生学习兴趣的策略”。
2. 针对中高年级学生，研究主题设定为：“在教学中保护审美意识与培养创新思维的方法”。
四、研究课程安排：我们将围绕以下课程进行研究：1. 《美术课程标准》2. 《美术课程标准解读》3. 《新课程中的教师角色转变》4. 《新课程与评价体系改革》五、学期活动规划：____月份：组织学生参与青少年美术绘画竞赛____月份：举办一堂全市范围的美术教研公开课____月份：1. 组织全片区教师参加秋风小学的美术教育研讨会。
2. 组织学生参加全片区的六一儿童节书画竞赛。
____月份：策划并实施学生美术作业展示活动。
2024年教学教研工作计划安排（二）一、教材解析：造型表现：本模块引导学生初步理解形、色与肌理等美术语言，学习使用各类工具，体验不同媒介的效果，通过观察、绘画、制作等方式，表达所见所闻、所感所想，激发丰富的想象力与创新愿望。
设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等设计原理，了解基础设计与装饰知识，感受设计制作与其他美术活动的差异。
欣赏评述：观察自然和各类美术作品的形态、色彩与质感，能用口头或书面语言描述，阐述其特点，表达个人感受。
综合探索：结合语文、音乐等课程内容，运用造型游戏，进行美术创作、表演和展示，表达创作意图。
二、学期目标：1、掌握图案设计的基本方法，能根据自然形象进行图案创作。
2、能运用丰富的表现手法，描绘自然景象、生活场景及个人情感体验。
3、掌握漫画创作技巧，能绘制简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，提升造型技能。
2024年小学综合教研组工作计划书（6篇）
2024年小学综合教研组工作计划书鉴于本期学校整体发展规划及教导处教学工作部署，综合教研组拟定深化教育科研导向，依托校本培训，把握课程改革与思想道德建设两大关键，致力于队伍建设与师生潜能挖掘。
秉持团结协作精神，共同面对挑战，秉承学校教育新理念，力求取得卓越成就。
以下为本期工作规划：一、工作指导方针遵循学校整体工作计划及教导处教学指导原则，坚持学生中心理念，聚焦课堂教学改革，以新教材为工具，探索新课标实施策略，不断提升教学质量。
积极开展校本教研活动，组织多样化学生活动，促进学生全面发展。
二、教研目标与任务综合教研组涵盖英语、信息技术、科学等学科，活动安排将理论与实践相结合，具体如下：1. 教师应立足学科特色，推进素质教育，改革课堂教学，强化教学方法研究，关注学生学习方法指导，提升教学效率，确保学生主动参与教学全程，提高综合素质。
2. 教师需创新教学方法，提供学生创新学习机会，积累案例，积极撰写论文，争取在县级以上评比或刊物中获奖或发表。
3. 英语教师需协作开展英语辅导，提升学校教育形象。
4. 各教师应根据学期目标，开展如下工作：(1) 英语教师配合学校安排，参与特长组训练，注重口语与日常用语教学，为学生高级学习奠定基础。
(2) 《品德与生活》、《品德与社会》教师需结合德育工作，重视学生思想品德培养，深化教学方法研究，开展相关学生活动，提高学生社会实践能力。
(3) 自然教师应运用现代教育手段，强化直观易懂的教学，开展实验活动，激发学生探究兴趣。
(4) 信息技术教师应培养学生动手能力与综合运用能力，传授网络技术，提升应用水平。
(5) 科学教师应全面理解新课程理念，深化课程改革，针对实际问题开展教研活动，提高教学专业与科研能力。
三、具体措施1. 教师需深入学习学校工作计划，明确任务，制定符合实际的工作计划，确立目标，扎实开展教学工作。
2. 教师应研究教学大纲、教材，制定教学计划，树立正确教育观念，以新观念推动新教材教学。
教学教研工作计划2024年安排（五篇）
教学教研工作计划2024年安排本学期，我国数学科组秉承对____镇中心小学及本校教学工作的高度负责态度，秉持深化教育改革、推动教学创新的理念，积极开展了一系列教研活动。
在教学实践中，我们始终坚持质量第一，力求在短短的四十分钟课堂内，追求教学效果的最大化。
以下为本学期教研工作的具体部署：一、教研工作安排：1. 结合学校教学要求与数学科组实际，有计划地开展教研活动，定期组织教师深入学习教学理论和大纲，研究教材，确保教学质量。
2. 加强教学常规管理，确保教师备课质量，每周提交备课记录供科组长检查。
3. 突出学生在课堂中的主体地位，教师为主导，强化练习与讲解相结合的教学模式，确保学生对知识的有效吸收。
4. 加强单元测验管理，统计成绩并上报学校，针对学生薄弱环节进行针对性教学。
5. 制定详细的辅导计划，合理安排辅导时间，对不同类型的学生进行个性化辅导。
二、教研活动具体实施：1. 按照学校教学工作计划，开展示范课、公开课、推门课等活动，每位教师需至少上一节数学公开课，新教师需上一至两节。
2. 进行两次不定期的作业检查，关注学生书写和教师批改情况，做好记录和总结。
3. 加强基础知识教学，提高学生基本技能。
4. 定期开展集体备课，促进教师间的交流与合作。
5. 计划组织全体数学教师外出学习，借鉴先进的教学经验。
6. 关注学生书写能力，尤其是低年级学生的书写训练。
7. 安排每周一天的早读时间进行辅导，针对班级实际情况进行知识过关。
三、工作行事历：____月份：组织学习讨论教学教研计划，制定教学计划和进度，学习新教材。
____月份：进行期中教学检查，召开毕业班级教学质量分析会。
____月份：汇报后进生转化和重点辅导生教育情况，抽查备课和作业批改。
____月份：选送优秀论文，进行期末教学检查。
____月份：组织期末复习，进行质量检查、分析与总结，统计竞赛获奖及成果，归档教学教务文件材料。
我们将以严谨的教学态度，不断探索和实践，为提升我国数学教育质量贡献力量。
学校教研工作计划及方案(6篇)
学校教研工作计划及方案（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教学教研工作计划及安排(9篇)
学校教学教研工作计划及安排（9篇）学校教学教研工作计划及安排（篇1）一、指导思想本学期，我们语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，按照教务处和教科室的要求，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强对教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量。
二、主要工作及措施1、每一次教研活动都要落到实处。
每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。
2、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。
听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。
积极撰写高质量的教学和听课反思。
3、认真开展好集体备课工作，同课题的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。
备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。
4、学生作业每个年级组要尽量一致。
背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。
5、毕业班的老师要特别加强对中考信息的研究，积极参加全市初中语文课堂教学专题研讨活动。
在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为取得好成绩奠定基础。
6、组织全体老师认真学习教育理论，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作。
7、在教学的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理教育教学理念，定期进行讨论学习，还要善于捕捉教学灵感，写出心得体会，参加市语文教学各项评比。
8、抓好每月一次的教学常规检查。
语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。
全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。
本学期我组务必改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式。
语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
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精品文档2018-2019学年度第二学期
教
研
工
作
计
划
及
安
排
铁城学区彭家寺小学
2018--2019学年第二学期教研工作计划及安排本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革
1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。
学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。
本学期要求
每位教师结合自己的教学实际写教学反思。
每周至少1篇，每学期不少于15篇。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。
学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加县教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
学校设立两个教研组，周占芹、王蕊两位老师担任教研组长，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
计划每学期制订一次。
教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2、定期召开教研会议
（1）教导处定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。
活动内容要详细记录并上报教科室。
3、坚持集体教研活动。
教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。
内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。
教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。
活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发
表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。
活动内容记录及时上报教科室。
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。
市级以上（含市级）骨干教师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。
县级以上（含县级）骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。
其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。
长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。
三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。
新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培养新型教师的最为有效的途径。
教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。
市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的评价，要求实验教师学期初要有实验计划，实验过程中要设立教科研学习实验记录，其中相关教科研知识学习不少于10篇，课题实验记录不少于10次，学期末要有阶段性实验总结。
真正做一个反思型、研究型的教师.并积极
做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。
四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。
（一）每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。
示范课代表彭小的教学风格和水平。
（二）每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的教师主讲。
按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。
（三）每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的基础上，学校评出30%的教师参与优质课。
学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。
（四）每学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。
到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。
（五）为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教导处对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。
同时要求每位教师每学期听评课应达到15节以上。
（六）凡在活动结束时，还没有上达标课的教师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。
五、继续实施“名师工程”，选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高水平教师
（一）工程实施目标
五年内，形成高素质教师梯队，逐步建成一支规模适当，素质优良，结构合理，相对稳定，能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的教师队伍。
（二）名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作
1、名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔
我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。
学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。
县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。
对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师学校不予推荐和承认。
（三）名师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作
1、专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质。
2、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促
进培养对象之间的交流和提高；开展教师与学生的对话，促进教师和学生的交流沟通。
3、课题训练：由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，藉此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。
通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。
（四）工程的组织管理
1、加强组织领导。
成立“名师工程”领导小组，组长由学校主要领导担任，副组长由学校分管领导担任。
成员由有关处室主任、教研组长组成。
领导小组具体负责学校名师、学科带头人、骨干教师的选拔、培养、培训和管理。
2、严格过程管理。
学校“名师工程”总体上采取动态管理的办法。
对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇。
本学期主要活动
三月份：
1、成立教研组，学习学校教学教研计划。
制订教研组教研计划。
2、开展教研活动。
课题研究小组组织制定活动计划
3、开展名师示范引领课活动
4、推荐参加吴桥县课改论文评选活动
四月份：
1、开展达标课活动
2、课题研究小组开展活动
3、启动名师工程
五月份：
1、优质课评比活动
2、课题研究小组开展活动
六月份：
1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。
2、课题研究小组总结前期工作。