2020年度第二学期教研工作计划
2020年学校年度第二学期教研工作计划
学校年度第二学期教研工作计划本学期，**镇教委教研工作以全面实施素质教育、提高小学生综合素质为教研工作的中心，以构建规范、和谐、高效的小学教育为目标，强化内部管理，深化教研，坚持依法治教，全面提高教育质量，坚持“教研教管一齐抓，教研科研一体化，促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，开创我办事处教研工作的新局面。
认真贯彻落实《 __关于基础教育改革与发展的决定》和 __《基础教育课程改革纲要》精神，全面提升全体教师教学研究能力，促进教师专业化水平发展，促进学生全面发展和终身发展，大力、扎实、有效开展教学研究工作。
坚持“教研教管一齐抓，教研科研一体化，促进学生全面发展和终身发展”的工作思路。
以加强师资队伍建设为重心，做好教师专业化培训工作，建立一支业务素质强的教师队伍，加强过程管理，坚持抓好教研室的常规工作，在此基础上，创造性地开展工作，大力开展比较新颖的、富有成效的、被广大教师认可的教学研究活动。
1、通过开展卓有成效的教研活动，加快教师的专业化成长。
2、发挥好骨干教师对学校、教师的引领示范作用。
3、重过程管理，及时发现工作中存在的问题，及时推广先进经验。
4、做好师资队伍建设工作，搞好师资培训。
5、搞出几项特色教研活动，至少各校有一项特色教研活动。
6、培养一批优秀的学科带头人。
1、继续扎实有效地推进课程改革，搞好课改年级的课改研讨和新课程师资培训工作，充分组织好课改年级教师积极参加上级教研部门组织的各种培训学习活动，不断提高各科教师实施新课程的能力。
指导各学校建立健全新课程体系，扎扎实实地推进新课程的实施，进而搞好我办事处的课改年级各项教学教研工作。
2、继续深化课堂教学改革，进一步优化课堂教学策略。
教委将集中骨干教师力量认真研究新型教学策略，组织进行对课堂教学科学性、实效性的研究，优化课堂教学策略，进一步提高课堂教学的水平和效益。
进一步完善小学各学科各种课型的课堂教学优化策略和课堂教学评价标准，切实改变教师教的方式和学生学的方式，让各科教学策略尽快进入学校、教师的心中，落实到课堂上，努力使我办事处各学科的课堂教学更好地促进学生的全面发展和终身发展。
2020年小学第二学期教研工作计划
2020年小学第二学期教研工作计划小学第二学期教研工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文研究兴趣和自主研究语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的研究惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生研究积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性研究，倡导自主探究、实践体验和合作交流的研究方式。
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的研究，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作1、加强教研组建设，构建“研究型教研组”。
（1）认真抓好实践研究，更师的教育教学的理念。
明确情势发展要求，研究新课程，在头脑上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。
（2）坚持集体研究研究和个人自学相联合的做法，语文组每位教师都要做一个毕生研究者。
除了参加学校划定的研究内容之外，个人根据自己的实践情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（3）教学常规的研究。
认真抓好学校教学常规的研究，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个星期都要有针对性地进行教学常规的检查。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
2020年第二学期教务、教研工作计划范文
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XX-XX学年度第二学期教务、教研工作计划指导思想全面贯彻党的教育方针，继续贯彻“育人比教书更重要、过程比结果更重要”的管理思想，确立以抓教育质量为中心，夯实常规工作，走本色加特色办学之路。
工作要点切实落实省颁课程标准，全面提升教育教学质量。
继续设立周教研例会制度（每周二上午为综合学科教研例会；每周三上午为语文学科教研例会；每周四上午为数学学科教研例会）要求教师做实常规工作，严格执行课程设置标准，开齐课程、开足课时，上好每一节课，向40分钟要质量。
一、夯实常规，向过程管理要质量在教师常规业务督导方面，坚持段检与期末检查相结合制度。
各校教导处应建立定期督查制度，中心学校教导处将不定期进行督查，督查结果将运用于教师的绩效考评。
在具体的业务工作方面，应注意以下几个方面计划制定方面，本学期，语、数学科计划根据教学进度，分单元制订，第一单元结束时再制定第二单元的计划，以充分体现计划的时效性、指导性与实用性。
备课方面，根据上学期期末检查的情况反馈来看，需要注意的事项是：单元特色教学设计缺少“教材分析”，本学期应引起注意。
作业设计与批改方面，作业训练形式不能过于单一，应注重学生错题的辅导与订正。
二、重视“高效课堂”的实验探究，向40分钟要质量。
本学期将继续开展教学视导工作，继续开展推门听课活动。
深入教学第一线，通过看、听、访、谈等形式，与教师、学生交流，直面教学困惑，诊断课堂教学，达到共同成长的目的。
中心学校将以“高效课堂”课题实验为抓手，全面开展“导学案与课堂教学有效结合”的途径探究，重视课堂教学模式的改革与创新，切实提高教育教学质量，发展学生，成长教师。
第三周（3.11-3.15）：班主任课题结题预备会；“高效课堂”课题阶段性工作交流三、重视教师的业务提升，向教研要质量。
1、开展教研活动，搭建学习平台。
市教科院2020－2020学年度第二学期中学语文教研工作计划
市教科院2020－2020学年度第二学期中学语文教研工作计划市教科院2020－2020学年度第二学期中学语文教研工作计划一、工作思路在新的学期里，我市中学语文教研工作将以课程改革为中心，进一步改善教学研究制度和方式，在课程改革的实践中，引导并帮助教师不断提高对语文课程的理解水平和课堂教学能力，以提高我市中学语文教学的质量和品位；促进学校教研组加强语文课程建设和校本教研，为广大语文教师的专业成长和全体学生的健康发展服务。
二、主要工作（一）进一步改善教学研究制度和方式，推进校本教研，促进广大语文教师专业化水平的提高。
1、市校两级要鼓励并组织广大教师，特别是中青年教师加强语文学科教学业务进修，开展读书活动，不断提高自身的思想和教育教学素养。
每位语文教师要以有效达成“五个一”（通读一种语文教学专业刊物，研读一本专业理论著作，撰写一篇研究性论文或教学案例分析，开设一节市级或校际研究课，命制一份试题）作为提升自身专业化水平的重要推力。
2、组织全市语文教师学习和研讨《xx市中学语文学科教学建议》《中学语文课型范式和实施策略》。
引导教师在认真落实《xx市中学语文学科教学建议》的.基础上，开展多种形式的说课、观课和议课活动，以“研究课”促进教师自我反思，引导日常教学；营造良好的研究氛围，逐步提升教师观课、议课的水平和能力。
3、进一步推进学科教学关键问题和课型范式及实施策略的研究，完善教师指导下的学生自主学习课堂教学模式，逐步积累具有xx特色的课型范例。
组织各年级、学段的课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的重难点问题，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
4、为基层学校提供课堂教学和教学管理诊断服务。
充分发挥优秀教师的作用，组织部分名特教师送教下乡和青年语文教师专业发展论坛等活动。
（二）进一步加强语文新课程的研修，帮助教师不断提高对语文课程的理解水平和实施能力。
1、继续组织全体语文教师特别青年教师学习研究语文课程标准和新课标语文教科书，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习的能力。
2020年第二学期工作教研计划
第二学期工作教研计划本学期我镇以县教育局教研室工作计划为指南，秉着我校“崇贤弘毅”的办学理念，践行“崇教尚学博爱刚毅”校训，坚持教研工作与讲堂教课密切联合，做到为学校的发展服务，使教研工作成为创造学校特点，培育特点学校的新的闪光点；以学生发展为根本，坚韧不拔地推动“一基四步”教课模式和三备二磨教研模式，以提高讲堂教课成效为要点，全面提高教育教课质量。
为此特拟订本学期教课教研工作计划：一、增强学习，提高教师的整体素质。
1、展开多念书、读好书活动。
采纳多种形式鼓舞教师多购书、多念书、读好书，使学校真实成为“书香校园”。
每学期每位教师写许多于5000 字的念书笔录。
2、持续展开教师基本功训练活动。
每日抽出必定的时间进行“三笔一画”的训练，夯实教师的基本功。
各学校每周上交一份教师三笔字，进行一致展评。
3、充足发挥教课一体机的功能。
让每位教师进一步熟习教课一体机设施并能娴熟运用，会制作课件，鼓舞教师运用课件上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上沟通，鼓舞教师创立自己的博客。
二、抓好惯例教研，提高教研水平。
建构学习平台，促使专业成长1、鼓舞教师踊跃撰写教科研论文，提高教师的理论水平，扩大教师和学校的社会影响力。
组织教师踊跃参加省、市、县教育行政主管部门等各级各种论文、事例、课件评选活动，力求在数目和质量上都有所提高。
2、经过“走出去，请进来”的方式增强对教师业务能力的培训，踊跃搞好校内的校本培训，在校内展开名师视频学习和校内公然课沟通活动。
同时还有针对性地组织教师参加各级各种的听课观摩活动20XX-20XX学年第二学期教课教研工作计划20XX-20XX学年第二学期教课教研工作计划。
在校内教研活动中，要讨教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。
要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公然课，教师们相互沟通，相互学习，扬长避短。
组织教师学习专家讲座，优异示范课等，教师校内相互听课。
2020学年度第二学期四年级语文教研组工作计划
2020学年度第二学期四年级语文教研组工作计划一、指导思想：本学期的教研工作要围绕着学校课题，扎扎实实地开展学校组织的语文教研活动，按计划认真完成，并创新性地组织各种语文教研、教改活动，使得语文教研活动成为真正提高业务素质的有效渠道，使新课程在教学活动中得到落实，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路。
二、工作目标：1、加强学习，提审理论学习，通过有针对性的学习，提高教师的理论水平。
2、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中"精选、精讲、精炼"给学生自主发展的空间。
3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教研室的领导下，做好校本教研，提高教学实效。
4、扎实有效地开展写字教学。
5、狠抓作文教学，全面提高学生语文素养。
6、注重学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。
7、加强语文课题的研究工作。
三、具体措施：年级教研是校本教研的核心，为了充分发挥年级组相对独立的教育团体功能，本学期，我们四年级语文教研组将围绕学校教研工作计划，加强教研的力度，扎实有效的开展教研活动。
（一）、认真学习教育理论。
本学期教研组将继续学习教育行政和教育科研部门下发的有关书籍文件，领会其精神实质，明确基础教育改革具体要求以及相关的政策措施，从而保证新课程改革实验的顺利进行。
采用"开放式"、"自主建构式"、"探究式"等教学手段，提高语文教学水平。
（二）、加强教育教学研究，提高教师的业务水平。
1、坚持示范课、学校公开课的真正落实，要求本教研组的教师认真听课评课，并及时写出听课心得、优秀案例、教学反思，坚持从组内做起，踏踏实实地提高语文教学水平。
教师的公开课要认真组织，定好时间、课题，本教研组教师要调好课，届时全部参加听课，并作好评课。
2、进行教科研讨。
我组将利用课余的时间，轮流进行语文专题讲座，对教育杂志上的一些热门文章进行讨论。
2020―2020学年第二学期区域性教研工作计划
2020―2020学年第二学期区域性教研工作计划为了切实做好本学期的区域性教研工作，经三个联校充分酝酿，特制定本教研工作计划：一、指导思想在各自学校教研工作的基础上，充分挖掘不同联校的潜力和资源，立足课堂教学，以活动为载体，以展示交流为主要形式，以区域内困扰教师专业发展的典型问题为课题，以区域内网络教研为辅助手段，为教师发展提供丰富的交流和展示的平台，为教师进行专业交流、相互学习、共享经验创造机会，从而实现资源共享，优势互补，促进教师的专业化发展，构建和谐教育生态。
二、工作目标1.制定出切实可行的区域性教研工作制度。
2.建立以区域性教研活动协作组为核心的教研工作队伍。
3.完成预定的教研活动。
三、活动主题1.橄榄型教师队伍建设主题研究活动2.高效课堂教学研究主题活动，课堂教学专题研讨3.教研成果展示与交流主题活动四、具体工作安排三月份：1.建章立制，健全队伍，制定计划（区域性教研工作计划和各学科活动计划），启动活动。
2.研究新课标，解读新教材。
认真参加幼儿“手指速算”教学培训，并能通过园领导测评。
积极参加《新教材将给教师带来什么》专题学习，每个教研组长组织一次;教研组长组织小组交流3次，记录时间、参加人数、交流话题和具体内容，并有教研组长签字。
通过这种活动，引导区域内广大教师根据课标理念，认真研读教材，真正理解和把握教材，能够在课堂教学中科学地使用教材，提高课堂教学质量。
3.橄榄型教师队伍建设主题研究活动开展研究课活动。
配合学校“常态听课”活动，推出新课，大力开展听课评课活动。
全校每位语文教师本学期至少上一节开放课，语文教师要全员参与听课评课，并写出笔记。
第二，热忱服务。
要以饱满的热情面对每位顾客。
注意与客户的沟通技巧，抓住客户的购买心理，全心全意为顾客服务。
四月份：1.区域性教研活动第一次月会。
2.构建高效课堂教学主题研究活动。
科学课堂教学展示与交流。
3.教师理论学习。
五月份：1.区域性教研活动第二次月会。
2020下学期教学教研工作计划三篇
教研教学工作的开展是为进一步推进课堂教学改革精神。
以下是给大家整理的下学期教学教研工作计划三篇，喜欢的过来一起分享吧。
一、指导思想以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、继续坚持周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。
教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。
学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
2、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
2020—2021学年度第二学期教研工作计划
2020—2021学年度第二学期教研工作计划本学期，我们将以教育科研为教育教学决策服务的方针，以课堂教学为主阵地，全面提高教育质量，打造教育科研特色，实现教师专业水平不断提高的中心思想。
具体而言，我们将推进教研组和备课组的建设，重视教师专业的成长，鼓励教师参加教科研的评比，规范命题教师的命题工作，组建教学工作质量督导小组，加大教师科研成果的奖励力度，搞好课题研究等措施，全面提升教学质量。
二）推进教研组和备课组的建设我们将以教研组为单位，规范课堂教学行为，用心推进课堂教学改革，以提高课堂教学效益为着眼点，突出重点，提高教师课堂教学水平，深入实施“思维型”课堂教学，完善教学案一体化设计。
三）重视教师专业的成长我们将结合思维型教学及steam示范学校创建，加强理论研究与教学实践的联系，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的潜力，促进教师向研究型、研究型转变。
四）鼓励教师参加教科研的评比我们将重视各学科各类各级的教学能力及教科研成果类比赛，做好相关的培训工作。
以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，深入开展常态课堂案例研讨、教育叙事、教学反思等多元化的活动。
五）规范命题教师的命题工作我们将规范命题教师的命题工作，建立学校试题库，点上突破与面上推进相结合，为进一步落实对学校教学秩序、教学规范和教学管理等工作的监测、评估和指导，进一步推动学校教学诊断与改进实施方案的落实，完善督查激励机制。
六）组建教学工作质量督导小组我们将坚持目标导向和问题导向相结合，组建教学工作质量督导小组，为进一步落实对学校教学秩序、教学规范和教学管理等工作的监测、评估和指导，进一步推动学校教学诊断与改进实施方案的落实，完善督查激励机制。
七）加大教师科研成果的奖励力度我们将继续加大教师的科研工作在岗位目标考核中的评估权重，加大教师科研成果的奖励力度，给教师科研的动力。
八）搞好课题研究我们将确定校级重点科研课题,制定课题研究实施方案。
2020幼儿园第二学期教研工作计划
幼儿园第二学期教研工作计划2020幼儿园第二学期教研工作计划2020幼儿园第二学期教研工作计划以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况，加强理论学习和专业研究，不断更新观念，转变教育行为促进教师的专业成长和幼儿全面、和谐发展，从而提高我园的保教质量。
一、主要工作及具体措施(一)、加强理论学习，提升教师专业素养1、我们将积极组织教师参加园内外的各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、要求教师多阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，认真作好摘录。
在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合。
学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念并适时交流。
3、每位教师每月都要积极撰写观察记录，每节活动课后都有教学反思并进行交流。
(二)、开展各种活动，提高教育教学质量我园针对教师的年龄结构特点，本学期以教师的培养和发展为主体，根据教师不同特点和需求，开展各项教研活动。
1、加强培训工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划。
2、落实每周互相听课制度，采用不定期与定期抽查。
3、教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。
4、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
6、赛课活动，我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。
教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。
7、加强游戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的游戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料。
8、开展家园合作研究，促进家园的更好配合。
教师与家长要密切联系，做好家访工作。
各班及时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会，展示幼儿的方方面面，注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。
2020学年度第二学期数学教研组工作计划
2020学年度第二学期数学教研组工作计划一、工作目标1.深化课程改革，提高课堂教学质量。
2.加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
3.落实学生核心素养，培养学生的数学思维能力。
4.丰富教研活动，提升教研组整体实力。
二、工作重点1.研究教材，明确教学目标。
2.改进教学方法，提高课堂教学效益。
3.开展教研活动，促进教师专业成长。
4.关注学生学习情况，提高学生数学素养。
三、具体措施1.精准备课，提高课堂教学质量要求每位教师认真研究教材，明确教学目标，确保每一节课的教学内容都能达到预期目标。
同时，教师应根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保课堂教学的有效性。
2.推广优秀教学方法，提高课堂教学效益本学期，我们教研组将积极推广一些优秀的教学方法，如“启发式教学”、“小组合作学习”等，以提高课堂教学效益。
同时，我们也将定期组织教师进行教学方法的研讨和交流，共同提高教学水平。
3.开展丰富多样的教研活动，提升教研组整体实力我们将定期组织教研活动，包括教材分析、教学方法研讨、优质课展示等，以提升教研组整体实力。
同时，我们也鼓励教师参加各级各类教研活动，拓宽视野，提升自身专业素养。
4.关注学生学习情况，提高学生数学素养我们将加强对学生的学习情况进行跟踪和了解，针对不同学生的学习情况，制定合理的学习计划和辅导措施，确保每个学生都能在数学学习上取得进步。
同时，我们也将积极开展一些数学竞赛、数学活动等，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。
四、工作时间表1.第1-2周：制定教研组工作计划，明确工作目标和重点。
2.第3-4周：开展教材分析和教学方法研讨活动。
3.第5-6周：组织优质课展示和观摩活动。
4.第7-8周：进行教学检查和反馈，调整教学计划。
5.第9-10周：开展学生学习情况调研，制定辅导计划。
6.第11-12周：组织数学竞赛和数学活动。
五、工作要求1.每位教师都要认真参加教研活动，积极发表自己的意见和建议，共同推动教研组的工作。
2020年学年度第二学期语文教研的工作计划
学年度第二学期语文教研的工作计划一、指导思想：本学期，我们语文教研组以《20XX年春学期惠山区小学语文教研工作计划》和《长安中心小学学校工作计划》的要求为目标，以“正确解读、合理设计、学生为本、有效教学”为指针，立足课堂有效地全面推进语文课程改革，扎扎实实地提高教学质量，促进学生全面发展，提升学生语文素养，提高教师的专业能力。
二、教研组成员概况：本教研组现有36位语文老师，其中区教学能手4人，区教学新秀3人，具体体现两个特点：1、本教研组成员大多数是青年教师，是一支比较年轻化、富有朝气的教研队伍。
青年教师，虽然课堂充满活力，有创新思维，但积累的经验较少，把握课堂的能力稍欠缺，而且缺乏新课程改革新理念的支撑。
老教师虽然教学经验丰富，能掌控好课堂的节奏，但观念比较陈旧，教学方法单一，创新意识不是很强；2、教师对于自身发展的观念没有及时转变，教研能力相对比较薄弱。
平时教师们花较多的时间在教学上，忽视了自身的发展，从而导致科研能力处于开发阶段，这很难适应新一轮课程改革的需要和素质教育的需求。
三、工作目标：1、常规工作落到实处。
发挥每一位教师的主观能动性，积极、有序、优质地开展各项语文教学工作。
2、教学质量有一定提升。
聚焦课堂，强化有效教学，扎实有效地开展教学改革，切实打造有效课堂。
3、团队建设上一个台阶。
加强教研组建设，多给青年教师机会，大力培养他们。
4、学生的发展仍关注。
切实以学生语文素养的提升为目标。
四、工作措施：1、落实常规，有序工作：（1）备课：采用区统一目标，做到“四备”——备课标、备教材、备教法、备学法。
以区教研内容“主动参与式小学语文课堂教学有效学与教”为目标，加强集体备课意识，提高备课组“磨课”的效率，努力向打造精品课例靠拢，做到备课要“深”。
（2）上课：努力提高教学艺术，以学生为本，关注生成，做到：求实、求真、求活、求新，不断提高课堂教学效率，课后认真撰写教学反思。
后记要沿着区教研专题“正确解读、合理设计、学生为本、有效教学”、学校的课题“生本教育理念下实施差异教学的策略研究”、或者结合个人的关注点去有系统，坚持思考，勤于笔录。
2020年第二学期教研计划
第二学期教研计划一、指导思想紧紧围绕涞源县教育局教育发展总体思路及杨家庄镇中心小学工作总目标，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研高效课堂上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高教育教学质量。
二、目标与措施（一）、全面落实素质教育学生全员参与的高效课堂，素质教育活动全面开展。
1、全面落实国家课程计划，加强艺术、体育、科技创新教育。
2、与艺体室配合积极开展好大课间活动和各类兴趣活动，认真有计划地开展好综合实践活动。
3、认真举办好读书节、艺术节书法比赛等活动，充分展示素质教育成果。
4、积极参加上级部门组织的各项素质教育成果展示活动。
（二）优化常规管理，全面提升教育教学质量1、抓常规，促进教学质量的提高。
利用教学工作自查、月查、随查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。
⑴强化备课，提高备课质量。
加强导学案的使用和管理，充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、实用型的教案，重视有价值的课前预设，并根据课堂情况，灵活进行调整。
⑵着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。
要强化落实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量”的策略，积极研究创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。
⑶加强听课，提高教师听、评课能力。
听课的意义不只在于模仿，通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价，更是教师提升专业水平的一条重要途径。
所以，要求教师听课要与评课相结合，在重视听课的基础上凸显评课。
⑷规范作业设计与批改。
坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。
要以人为本、因材施教、分层作业，提倡布置能训练、培养学生多方面素质和能力的多形式、多类别的作业，充分发挥作业在知识巩固、反馈矫正、兴趣培养、智力开发、能力提高等方面的作用。
2020学年第二学期语文教研组工作计划
2020学年第二学期语文教研组工作计划一、指导思想2020学年第二学期语文教研组活动又紧锣密鼓拉开了帷幕，围绕本学期我校全面督导、强校督导的重点项目以及“夯实基础、加强监督、关注有效、发展特色”的教学策略。
我组工作仍以“迎接督导”、“强校工程”为关键词，以“语言建构用”为主线，以教改和中考改革为背景，结合我组的实际情况，指定以下教研组计划：二、具体内容（一）教学常规1、落实好作业格式的统一、规范。
结合上学期上级层面检查作业反馈下来的情况以及2次检查作业后的反馈，事先在教研组活动中落实各项要求，做到格式统一、内容确定，并根据期中前、期末前两次作业上交时间结点，由组长负责通知，及时上交教案、作业，个别有问题的再及时修正，并在教研组活动中，反馈教案检查和作业检查情况，对检查下来的问题做到修正，应对督导检查的同时，也做好组内各年级、班级的作业的格式同一、规范。
2、结合学校“青蓝工程”、“关键教育事件”“思源——兰生结对”等项目，积极做好入职新教师、青年教师等开课展示工作。
备课组互相听课，磨课改课，并在校公开、三长课上呈现，课后做好评课总结工作，切实提高青年教师的专业能力。
3.做好考试相关的命题工作。
考试前，备课组长根据教导处要求做好考试复习计划、制定复习试卷，与同组成员商议，根据考试范围出好试卷。
考后及时做好质量分析工作，认真研究分析教与学情况，分析教学情况，提出有针对性的改进措施，并在组内分析交流，将质量分析落到实处。
4、切实落实好统编教材全面实施后内容的变革适应工作，做好教学各项常规与各年级之间的交接。
（二）青年教师的学习成长1、强校工程已进入第三年，针对已完成的的语文组学科特色项目“语言的建构运用”之“文化百句积累”这一板块，进行“整本书阅读习题册”的进一步细化编撰工作，各备课组在上学期原有稿件基础上校队、美化，做好最终的定稿。
2、做好凌榕老师“思源—兰生结对”展示课、沈蔷来老师转正课的组内协调、支持工作，给予青年教师帮助、建议，并组织组内老师共同听课，鼓励青年教师撰写案例，搜集好材料。
2020-2020学年度第二学期教研组工作计划
2020-2020学年度第二学期教研组工作计划指导思想：本学期教研组工作，要以课程改革为中心，以学校工作计划为依据，全面实施素质教育，努力构建高效课堂，促进全组教师转变教学观念，促进教师整体素质、科研能力和学科教学质量的提高。
在教研活动期间探讨学生辅导方式与成效。
以备课组为单位，实现各层次学生有针对性地辅导。
但辅导应以学生需求为主，不占用学生有限的课外自习时间。
工作目标与措施：一、转变观念，不断提高理论素养只有勤于学习才会乐于施教，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组将不断强化学习教育，加强教师职业道德建设，提高教师理论素养。
结合学校的教学科研活动，组织本教研组教师认真学习《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，促进教师理论素养的提高，争取通过努力，全组上下形成了较浓的学习氛围，建立一个学习型教研组。
（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育二、落实常规，明确目标，努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们组将确立“全员管理”的理念，形成全员参与、全组动手的工作氛围，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。
我们从常规教学入手，在开学初教研组相同学科老师共同确定工作计划和课程进度，不定期组织教师集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上体现创新；教师之间互相听课，课后写好反思和总结，多在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。
将“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们教研组独特的风景线。
三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。
在课堂教学中，我们将倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，在我们每个人的研究课得到充分体现。
2020-2020学年第二学期英语教研工作计划
2020-2020学年第二学期英语教研工作计划一．指导思想：本学期在上级的领导下，我们坚持以科学发展观引领工作，认真贯彻执行上级教学研究工作，英语教研组将继续以小学英语教学指导纲要为指导，进一步深化小学英语课程改革，认真履行自身职责，引导全组成员积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，提高小学英语的教学质量，争取进一步提高我校的英语教学工作。
二、主要工作：（一）学习理论采用集中学习为辅和自我学习为主相结合的方法，认真组织学习课改精神和总结学习新教材实施过程中英语教学的先进经验，推进新课程的进一步实施，努力更新教师的教学观念，加强教师的教改意识，积极地投入到课改实践活动中去，向课堂教学要质量。
认真研讨新的中小学英语课程标准，把握其实质和内涵，并把他落实到我们的英语教学过程当中，全面提高小学英语水平。
（二）抓好常规，提高质量。
重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。
贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。
作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。
（三）加强队伍建设。
尽可能地组织教师参加观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围。
（四）推进《eec教材》的实施工作。
1、开展课改推进过程中的困难、问题、对策及所获得的经验成果成效研究。
2、加强效益意识，开展有针对性的课堂教学研究，切实提高课堂教学质量。
3、加强校际间交流，组织好小组活动。
三．工作目标:1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。
搞好课题研究，推动教学改革。
2、继续以新课程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。
3、认真组织和准备，积极参加进修校举行的教学系列活动。
四、工作措施1、组织本校英语教师学习、探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。
2020年语文第二学期教研组工作计划
2020年语文第二学期教研组工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，围绕"有效教学"这个核心，突出"提高教育教学质量"和"提高教师业务水平"两大重点，全面实施课程改革，狠抓教学规范建设，进一步推进课堂教学研究，不断促进教师专业化发展，全面提高学生语文素养，有效提高我校教育教学质量。
二、工作要点：深入推进教学规范建设。
以推进小学教学规范建设为载体，深入学习贯彻《浙江省义务教育教学管理指南》、《浙江省小学语文学科教学建议》，切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理。
2、加强教师自身学习。
鼓励教师做"读书人"，丰富自身人文内涵。
一学期每位教师完成读书文摘、教学随笔8篇以上，教学反思一半以上。
继续组织校教师读书会，集体研读一、两本书。
3、进一步加强校本教研制度建设。
本学期继续分高段（4-6年级），低段（1-3年级）开展日常教研活动。
加强以段为单位的教研小组建设，成立教学调研小组。
本学期调研组分别于第四周和第十周对六年级和三年级进行教学调研。
继续开展主题研讨活动，本学期将重点围绕识字与写话教学、不同文体的处理、整体把握、班级读书会的有效策略等主题开展活动。
以有效教学为主题，开展"新课程疑难问题"专题学习活动，针对前阶段课程改革中学科教学遇到的疑点、难点问题，搭建研讨平台，聚焦课堂，关注有效教学，建设生本课堂，突破教学疑点与难点，提高教师新课程新教材的教学能力，努力把新课改理念转化为教师的有效教学行为。
推广"轻负担高质量"的教学模式，着力提高课堂教学效率，切实减轻学生负担。
4、加强教学常规管理。
教师教学工作要严格按照教导处教学常规基本要求操作。
备课要落实双基，流程预设切实可行，展示学生思维过程。
作业批改要求规范、及时、美观。
要做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必究。
作业批改有记录。
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2020年度第二学期教研工作计划
Teaching and research work plan for the second semester of 20 20
汇报人：JinTai College
2020年度第二学期教研工作计划
前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
20xx年度第二学期教研工作计划
根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开
展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动,提高教
师的教育技能。
加强课题研究，凸现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：
1、加强理论学习，提高教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进
的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体
（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育
2、注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。
具体内容有：
（1）每周由教研组长组织本班教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。
各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（4）开展评比活动，适时开展两早操评比、教育随笔、
教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备
好课，上好课，提高教育教学质量。
（每周1-2节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
（1）建立教研活动轮值制。
轮流主持，充分创造机会让
教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员
（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能
为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
a、综合研讨。
本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
b、集中研讨。
本期我园将实施半日开放日活动，由组长
带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手
段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。
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