课外阅读(石林游记、手套)

课外阅读：

（一）石林游记

①近了，近了，随着车窗外树木飞快地后移，更近了，那沐浴在阳光下的丛丛石谷，不正是我们向往已久的旅游胜地——石林吗？

②一下车，我们仿佛置身于一个神奇的石宫中。柔软的柳条，精巧的拱桥，幽静的池水，娇艳的荷花，都有各种形态的石块相伴。尤其是那池中傲然而立的石柱，它是从天外掉下来的？还是水中长出来的？乍一看，那柔美的线条，多像个远眺的姑娘。

③石林，真是名不虚传啊！她拥有取之不尽的石头。瞧，在豪华的宾馆内比比皆是：石屏、石桌、石凳……就连遍地摆摊的石砚、石雕，也成了游客的宠儿。

④走进石门，一幅qì shì páng bó 的奇石画面跃入眼帘：zhī fán yè mào 的石松隐有松涛之声；在阳光下泛着点点银光的石莲似乎hán bāo yù fàng；古朴的“阿诗玛”是那样风采动人。更让人流连忘返的是变幻无穷的石柱：有的似摘星巨手，有的如探海蛟龙，有的像大海狂澜，有的犹如轻柔的飘带似要乘风飘去。石林之石，可以说没有一块是相同的，真是千姿百态啊！

⑤

游过“观音石”，穿过“一线天”，走过笔直大道，便可见到一条条用小石铺成的花路。小花路像密布的丝线，像等待收获的渔网，向四处伸展；它又像带着游客驶进银色海湾的扁舟，一眼望去，连绵不断。这小路，可是石林中的动脉呀！

⑥

那夹在石缝中的小草、树苗，顶着绿帽，睁着绿眼，顽强地钻出石缝，充满生机，频频向人们点头致意！那柔美的身躯告诉人们：石林处处回荡着暖流，它穿过幽幽深谷，流过曲折山洞，漫过峭石绝壁……

⑦我踏上客车，告别了一幅幅飞动的画卷。远了，远了，丛丛的石林渐渐消失了。可石林的石块之奇，路径之趣，花草之秀，将和这快乐的旅行一起烙在我心底。

1、看拼音写词语。（3分）

qì shì páng bó zhī fán yè mào hán bāo yù fàng

( ) ( )

( )

2、“名不虚传”的“虚”音序是，部首是，意思是（填序号）。（3分）

3、联系上下文，理解词语的意思。（2分）

比比皆是：

频频：

4、文章第①节中破折号的作用是，第③节中省略号的作用是。（2分）

5、用直线划出第④节中的排比句（注意划完整），这句排比句同时又运用了的修辞手法，这些修辞手法写出了。（3分）

请你用排比的修辞手法来描写一处你喜欢的景色。（2分）

6、下面两句话分别放在哪节的开头比较合适，请正确抄写在文中的横线上。（2分）

（1）石林这个银色世界，给人以充满活力的强烈印象，还在于它有绿色的生命力！（2）若说石林之奇在于石，林之“石趣”就可算脚下的路了。

7、文章向我们展示了一幅幅生动的石林画卷，其中第③、④、⑤节作者分别抓住了石头的、、来具体描写的。（3分）

手套

我想要一双手套。这愿望我已经提过很多次了，可父亲总是说“忙哩，过些日子吧。”

入冬了，北方的风格外冷，吹在脸上像针扎。我的手指已经生了冻疮。晚上，我将红肿的手浸在热水里，面对阵阵的疼痛，我咧了咧嘴，没吱声。父亲走过来抓了把盐撒进水里，我低下头，望着水中那双似真似幻的手，这次，我没有再提手套。我知道，父亲下岗了。

放学路上，又经过那家精品店。那双手套、淡淡的紫色，散发着梦幻的气息，我停住了脚步，痴痴地望着玻璃内那淡紫色的手套，双手不由自主地从口袋里伸

出来。又是一阵刺骨的寒风，我打了个寒颤，像梦醒似的，又把手缩回到了口袋里，低头匆匆离开了精品店。

我再次在精品店门口停下，只是这次的表情不再是渴望，而是失落，那双手套不见了！我就这样呆立着，隔着玻璃望着。很快，泪水就模糊了双眼，我忙用手背抹干了泪。很久没有落泪了，我又用手抹着泪，手上的沟痕将红扑扑的脸划成一道一道。我将手塞进口袋里，继续向前走。远远的，我看到了父亲。父亲埋头修鞋，没注意到女儿已来很久了。

爸！我轻声叫道，本来不大的声音被寒风吹散，显得更小了，但父亲还是听见了。“哎！”他应道。突然又像想起了什么似的，将手伸进口袋里摸了一阵。“对，就是它。”父亲笑道，同时又将手从口袋里拿出来，手里握着，握着……

我没有看错，正是那双手套，淡紫色的。

我欣喜地伸手去接，就是那一刹那，我发现父亲的手也是沟沟壑壑，渗着血丝……1．根据文章意思，请写出下列词语的近义词（6分）

格外（）渴望（）欣喜（）

2．请根据要求从文中摘录相应的词语（3分）

ABB形式：

AABB形式：

ABAB形式：

3．作者想要一双手套，父亲总是说“忙哩”，你怎么理解父亲的话？（2分）4．作者分别在哪里看到那双手套，又分别有怎样的情感？（4分）

5．看到父亲渗着血丝的手，作者心里会有怎样的想法？请你想象一下。（2分）