大学生如何培养领导力

大学生领导力的培养

作者；翁方圆

学号；201108580220

班级；中文1102

学院；人文学院

【摘要】领导能力首先是一个人的个性和洞察力——他作为一个人的最核心的东西。所以他就必须拥有良好个人品质，能使别人信赖。其次，还有很多必须所拥有的品质。这些品质还必须与能积极与人沟通的能力结合起来。领导人物和别人建立良好人际关系，开始关怀别人，学会与别人交谈和调动别人的积极性。始终走在队伍的最前面，不断的自我成长，自我完善，为自己制订衡量的标准，为别人指引所要走的道路和鼓励他们去走完道路。

【关键词】领导力特征重要性培养

一：领导力的含义

什么是领导能力？拿破仑希尔说：“领导才能就是把理想转化为现实的能力。”可是如果没有追随者，那么只凭借自己的能力去把理想转化为现实，那样的人只能称为是一个优秀的人才但是却不能被称作是领导者，因为一个合格的领导者所拥有的不仅仅是个人的优秀的才能，更需要的是影响力，人格魅力，用自己的人格魅力去影响别人，让别人追随自己使别人参加进来，跟他一起干。他鼓舞周围的人

协助他朝着他的理想、目标和成就迈进，他给了他们成功的力量。领导能力首先是一个人的个性和洞察力——他作为一个人的最核心的东西。所以他就必须拥有良好个人品质，能使别人信赖。其次，还有很多必须所拥有的品质。这些品质还必须与能积极与人沟通的能力结合起来。领导人物和别人建立良好人际关系，开始关怀别人，学会与别人交谈和调动别人的积极性。始终走在队伍的最前面，不断的自我成长，自我完善，为自己制订衡量的标准，为别人指引所要走的道路和鼓励他们去走完道路。做好队伍中的灵魂作用。但是与此同时你还要有一个领导者所具有的果断，应该明白既然你选择了做领导者那么你就要放弃很多，牺牲很多，忍受别人所不能理解的痛苦。

领导力通过作用于追随者得以体现，即拥有追随者是拥有领导力的前提。领导者获得追随者的能力，主要表现在如下三个方面：首先是令人信服的远见卓识。身为领导者应有超乎一般的远见卓识，他的任务就是告诉追随者们应该朝哪个方向前进；应该选择哪一条路；在这条路的前方，有怎样的风险和利益……其次是令人信服的表率作用。领导不仅是领袖，也是导师。导师不仅要告诉追随者应该做什么，还要告诉他们应该怎么做。最后就是令人信服的精神力量。精神力量源于良好的个人品质，这包括积极的心态与良好的品德。有良好个人品质的人更让人信赖，即使才能稍逊，也比那些才能出众而品质低劣的人更有可能成为领导人物。

二：领导人的特征

一般来讲，领导人物必须有下列一些重要素质和不能有的行为：

毫不动摇的勇气，无论遇到多么困难的事情总能保持良好的心态；良好的自制性，不被外界环境所诱惑；强烈的正义感，让人信任和信赖你；坚定的决心，不为困难而动摇自己的信念；具体的计划；付出超出所得的习惯；迷人的个性，能让别人真心诚意的跟随你；掌握详情，知己知彼；同情与理解；有责任感敢于与承担；富有协作精神；果决是领导者的特色；要善于与下属沟通；正面激励和赞扬下属；敢于冒险；领导要有创意，一成不变最终只会被淘汰。最忌讳的就是自私；不懂的节制；没有一个领人信服的具体计划；缺乏思维；害怕下属和自己竞争注重头衔强调自己的领导权威不懂的听从下属的意见，时刻只考虑自己的得失，不注重大局；没有一个掌舵者所具有的自觉性。

做一个成功的领导，就必须让下属能够独立自主地进行调查和科学研究。而不是凡事都必须亲自去做，你要记住你是一个领导者，是掌握大方向，指引的人，而不是亲自操作着和实施着，因为你的精力有限所以难免造成官僚作风从而打击下属的信心和积极性；应允许专家们申诉反对意见，与自己唱‘对台戏，做到兼听则明。不要认为自己是万能的，在现在这样一个经济、社会、科技高度发达的时代没有人能作到博学的懂得任何领域，不要迷信与自己，让别人做你的镜子让你知道你是否做的正确；此外，作为领导者，永远不要忘记自己作为领导者的职责。你是这个团队的主心骨是灵魂，你的一举一动都会对你的团队造成影响，所以记得三思而后行，但这个决不是让你优柔寡断，该果断的时候需要果断，但不要刚愎自用。懂得尊重和关心下属，分工授权，用人不疑才能让你的下属相信你，敢于放手去做。

乐于接受别人的监督，用宽容的的心态去对待人，而不是一味的苛刻和责难与自己意见不一致的人。承认下属的劳动成果，让他们知道你时刻都在关注着他们，而且也为他们的劳动成果而高兴。懂的网罗人心，只有人和才能万事兴旺。

三：大学生培养领导力的重要性

。大学生是现今社会最受关注的群体之一，社会各界也围绕大学生也产生了许多话题，其中之一就是大学生能力问题。能力可分为很多种类：组织能力、语言表达能力、领导能力、交际能力、学习能力等等，其中领导能力显得尤为重要。所谓领导能力，就是一种特殊的人际影响力，组织中的每一个人都会去影响他人，也要接受他人的影响，因此每个人都具有潜在的和现实的领导能力。领导能力可以分为两个层面：一是组织的领导能力，即组织作为一个整体，对其他组织和个人的影响力。二是个体领导能力，对于大学生来讲，就是在班级或其他集体中的领导能力。领导能力并不是从权利中获得的，一个只会在自己位置的狭窄范围内指挥别人的人，不能算作真正的领导人物。相反领导能力与职位毫无关系，它应该是一种感染力、一种影响力，这种力量能够使他的追随者跟着他的步伐，朝着他的目标和成就迈进。

现在的大学生都是受到了十二年传统教育，传统教育抹杀了学生创造求知的天性，向学生灌输了成绩才是硬道理的观念，导致当今大学生盲目服从、不懂创新、甘愿平庸。正是这十二年抹杀式的教育让我们没有了勇于创新的精神，成为了盲目的追随者，也让我们不知道怎样成一个领导者。大学生就业存在着一个普遍且严重的问题——眼

高手低。导致这一问题的原因就是在校期间不注重个人能力的培养，盲目学习理论知识，没有将理论联系实际。也正是这个原因使大学生在未来的岗位上难以晋升，难以展现个人才能。衡量一个领导人物的成就大小，要看他的信念的深度、雄心的高度、理想的广度和他对下属的爱的程度。如今有很多大学生萎靡不振、终日与游戏为伴，也有些学生整日只知情爱，还有些大学生只知单打独斗，没有团结的精神。他们失去了拼搏的精神、失去了远大的志向，因此培养大学生的领导能力显得尤为重要。

四：如何培养领导力

想要获得成功必须得到别人的支持和配合，而想要得到其他人的支持合作，则必须有领导能力。领导能力不会与生俱来，它是可以培养出来的。

想要成为一名成功的领导者可以先从聪明的追随者做起，一个聪明的追随者不仅能够机智的跟随领导者，还能够从领导者那里获得知识、汲取能量。成为一名成功的领导者应着重培养毫不动摇的勇气，因为没有任何一名追随者愿意跟随一个缺乏自信和勇气的领导者；要拥有良好的自制力，不能自制的人永远不能控制其他人，因此自制力显得尤为重要；拥有强烈的正义感能够使下属信服和尊敬；要一个坚定的决心，能过做出正确的决定，成功的领导他人；做事要果断，即使是对不太重要的小事也要如此；一个成功的领导者还需要有良好的沟通能力，能及时与追随者交流想法，这样才能提高办事效率；成功的领导者必须计划好他的工作，并按计划进行工作。靠临时推测移动，