重复的魔力(教学设计)

《重复的魔力》教学设计

上海新竹园中学黄洁

【课题】：《重复的魔力》

【课时】：1课时

【课型】：设计应用

【教材分析】：八年级上册的主题是装饰家居，美化生活，在我们的生活中重复现象比比皆是，重复现象产生了秩序美、规律美、统一美，并装饰着我们的生存环境。要形成这种美是有规律和方法的。本课通过学习重复构成的组成要素和设计制作方法，结合生活实践，指导学生设计一件重复构成作品，培养学生一定的艺术设计的能力，并通过自身的动手体验，启发学生认识重复构成的艺术美，创造这种美来装饰家居，美化生活。

【学情分析】：八年级的学生已经经过了系统的美术知识的学习，对于骨式和基本形在以前的图案学习中也已接触，因此对本课的学习奠定了良好的基础。通过本课内容的学习，使学生了解现代的设计方法，拓展思维，激发学生的想象力和创新意识，帮助学生善于发现美、审视美、创造美，体会美术设计的实用价值，激发对美术学习的兴趣。

【教学目标】

知识与技能：通过感受重复构成在生活中的应用和美感，学习和掌握重复构成的要素和方法。尝试运用剪贴、手绘等方法，设计制作有趣的重复构

成作品，装饰生活。

过程与方法：通过身边重复现象的欣赏分析，感受重复带来的美感；通过讲授示范使学生掌握重复构成的方法；通过启发引导学生发挥创意设计重

复构成的作品来装饰生活。

情感态度与价值观：通过学习与体验，开拓艺术设计思路，培养学生勇于创新和

善于表现的能力，体会创造的乐趣

【教学重难点】：

教学重点：了解重复构成的要素和设计方法。

教学难点：设计制作一件具有创意的重复构成作品，开拓艺术设计思路，培养学生勇于创新善于表现的能力

【教学方法】：讲授、欣赏、启发引导、示范、欣赏评价

【教学过程】

教学反思：

本课是结合这册书的主题：装饰家居，美化生活进行设计。让学生了解美术设计与生活的关系，把课堂所学的美术设计方法运用在自己的生活中，可以增添学生对美术的学习兴趣。讲授过程中图片、范作的欣赏有助于学生的感受和理解。而心理游戏的设计调动的课堂气氛。作业设计时让学生先进行骨格的排列再上色，既节约了时间又改善了作业效果。最后，让学生通过生活中重复构成的运用的实例欣赏，鼓励其积极地把所学知识运用到自己的生活中。