六年级音乐上册歌曲《校园小戏迷》

歌曲《校园小戏迷》

教学基本要求：

1、导入方式：

（1）可剪辑一段少儿京剧表演的视频给学生观看，拉近现代小学生与传统京剧的距离，引起六年级学生学唱歌曲《校园小戏迷》的兴趣。

（2）可重复唱歌曲《龙里格龙》或聆听《唱脸谱》，用来复习京剧脸谱、行当导入本课学习。

（3）播放歌曲《说唱脸谱》，从歌词中激发学生学唱京歌、学习京剧的兴趣及传承国粹的责任感。可请学生谈谈：你对歌词唱的“慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天”、“怎么能够跟上时代赶上潮流”

有什么看法？

2、复习京剧行当的划分、唱腔特点，请学生模仿其中行当角色的动作、造型。如果能模唱一句唱腔就更好了。

3、用听唱法学唱歌曲《校园小戏迷》：

（1）朗读歌词，了解京剧的表演形式：唱、念、做、打。

（2）初听范唱，边听边打节奏跟读歌词，感受歌词的节奏特点。

（3）再听范唱，分角色模唱其中男、女生演唱的片段，可参考“作品分析”中对男腔和女腔的介绍，按音色要求模唱。模唱学习中，教师要引导、指导学生尽量把握老生刚劲挺拔、青衣细腻婉转的演唱风格，体验京剧唱腔的字正腔圆和行腔圆润的要领。要唱出

韵味来。

（4）跟教师学唱歌曲最后一句，学习京剧手位动作“拉山膀”，边唱边做，注意音准，并唱足尾音的时值。

4、完整演唱歌曲，边唱边演。教师可教学生走走京剧的基本台步，还可请学生设计几个京剧的亮相动作，在歌曲中合适的地方表演。

提示：在本课的教学设计中要注意学生的有效参与，通过多看、听、唱、做等活动，使学生在实践中体验京剧的神韵。