心理咨询技能第一节 建立咨询关系

积极 关注
尊重
良好的 咨询关系
共情
热情
真诚
共情的表达
案例 一位即将出国留学的女求助者
“我马上要去国外留学，我从未离开过父母，在国内又有很多好朋友，可 现在一下子走这么远，人生地疏，真不知道出去后会怎么样？”
1. “出国是好事啊，有什么好苦恼的” 2. “你看上去又聪明又漂亮，你会过的很好的” 3. “我们每个人总有一天要独立的，这没什么了不起” 4. “要独自一人外出留学是会有很多困难的，便要想信世上无难事，只怕
多选 10.咨询师的真诚体现在（） A. 以“真正的我出现” C.真实可信地置身于咨询关系中
B.要表里如一地扮演专业角色 D.不把咨询过程看成例行公事
11.热情与尊重相比，下列说法中正确的是（） A.尊重具有感情色彩 B.热情与求助者的跨度更近些 C.热情具有理性色彩 D.热情要体现在咨询全过程
12.积极关注指的是（） A.关注求助者的身体状况 C.关注求助者的负性情绪
心理咨询技能（三级）
心理咨询的一般程序： 收析估诊鉴商咨评
1.诊断阶段（初期） 包括建立咨询关系；收集相关信息；估量求助者的问题、产生问题的原
因、问题的严重程度；作出诊断；
2.咨询阶段（中期） 心理咨询最核心、最重要的实质性阶段 包括调整求助动机、商定咨询目标、商定咨询方案、实施方案、帮助求
助者分析和解决问题，改变不适应认知、情绪或行为，最终达到人格成长。
5.正确的咨询态度的五种要素中包括（） A.尊重 B.热情 C.积极关注 D.共情
6.”真诚不等于说实话“的正确理解是（）
A.表达真诚并非有啥说啥
B.表达真诚要对求助者有利
C.表达真诚可以使用非言语行为 D.表达真诚可以用假话
单选 7.正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和（） A.咨询特质 B.积极关注 C.咨询技巧 D.职业理念
3.巩固阶段（后期） 总结与提高阶段。有两种结束，一为每次咨询的Leabharlann Baidu束，二为整个咨询的结
束。
第一节 建立咨询关系
1. 尊重 2. 热情 3. 真诚 4. 共情 5. 积极关注
咨询关系是咨询的核心之一
尊重－－意味着完整接纳，一视同仁，信任对方，保护隐私，以真诚 为基础。
热情－－初次来访时适当询问，表达关切；注意倾听求助者的叙述； 耐心，认真，不厌其烦。
8. “真诚不等于说实话”的含义是（） A. 真诚与说实话之间没有联系 B.表达真诚不能通过言语 C.表达真诚应有利于求助者成长 D.实话实说不利于表达真诚
9.“完整的接纳”求助者，并不意味着（） A.接纳求助者的全部优点和缺点 B.对求助者的恶习无动于衷. C.接受求助者的光明面和消极面 D.充分尊重求助者的价值观
有心人” 5. “你以前没独立生活过，现在要一下子出国，在异国他乡独立生活，是
很不容易的，我能理解你心里的不踏实” 6. “你这种不安的心情可以理解 ，现让我们分析一下究竟会遇到哪些问题”
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单选 1.尊重求助者，其意义在于（） A.使求助者最大程度表达自己 B.使求助者获得自我价值感 C.可以唤起对方自尊心和自信心 D.以上三点
2.热情与尊重相比，错误的说法是（）
A.尊重与求助者的距离更近些
B.热情是体现在咨询全过程
C.尊重具有理性色彩
D.热情具有感情色彩
3.体现心理咨询师热情时，不恰当的做法是（）
A初次来访时询问各种问题
B.耐心倾听求助者叙述
C.对求助者作指导解释不厌其烦 D.流露真情实感
多选 4.正确的咨询态度强调对求助者的尊重，尊重的含义是（） A.对求助者价值观的接纳 B.对求助者现状的关注 C.对求助者人格的评价 D.对求助者内心体验的关心
真诚－－咨询师以“真正的我”出现；没有防御式伪装。
共情－－体验别人内心世界的能力，不是 必须与求助者拥有同样的感情，缺乏共情 容易使咨询过程出现障碍，使用共情需要 注意6个方面。
积极关注－－对求助者言语和行为的积极 面予以关注，从而使求助者拥有正向价值 观，需要注意避免盲目乐观、反对过分消 极、立足实事求是
B.关注求助者言行的积极面 D.关注求助者对咨询师的态度