幼儿教育经典书籍

幼儿教育经典书籍

利中国发展出版社

本书作者蒙特梭利是著名的教育家，现代儿童教育理念的里程碑式人物。她的著作被译成37种语言文字，很多国家设立了蒙台梭利协会或蒙台梭利培训机构，以她名字命名的蒙台梭利学校遍及110个国家。

本书提出了儿童发育中的一个“敏感期”的观点，是一本了解儿童发育和成长秘密的生动著作。在书中，蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，揭开儿童成长奥秘的革命性观点。它让世人了解到，儿童具有丰富的潜能，但儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中，他的心理生活才会自然地发展，并体现他内心的秘密。而有些儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到成年人的忽视和压抑。幼儿教育的原则和方法应是理解、尊重儿童，根据儿童身心发展的规律，为儿童实现自身的潜能提供所需的协助。

但蒙台梭利教育方法也存有着一定的局限性，如过度强调工作对儿童身心发展的作用，而轻视游戏的作用，把游戏仅视为闲暇时的一种快乐的消遣；过度强调教具的价值，而贬低玩具的价值；具有神秘主义和宗教色彩等等。所以，我们在学习和借鉴蒙台梭利教育理论方法的过程中，结合具体情况加以利用、改造和创新。

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蒙台梭利教育法之所以能影响整个世界的教育体系，关键在于她在总结卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等人自然主义教育思想的基础上，形成了自己革命性的儿童观点。她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存有。教育家、教师和父母应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”；热爱儿童，尊重儿童的个性，促动儿童的智力、精神、身体与个性自然发展。她还利用第一手观察资料和“儿童之家”的实验，提出了一系列相关儿童发展的规律。

蒙台梭利认为，每个孩子都需要去观察，对外界作出反应，去学习，去集中注意力，甚至让自己独处。为此，蒙台梭利一直致力于打破已有的教育传统，寻求了解孩子和爱孩子的新方法。在本书中，她描述了孩子的特性，传授了如何更充分地唤起孩子学习热情的方法。正如蒙台梭利所言：“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学准备，而是为了他们的生活。”通过

这本书能够了解儿童的生理、心理成长规律，然后结合自已宝宝的特点有针对性地实行教育和引导，我觉得“自由而不放任”的观点很重要。

3、有吸收力的心灵：儿童的思维决定他的一生/(意)玛利亚?蒙台梭利著中国发展出版社G61/420

蒙台梭利博士的封笔之作，集蒙台梭利思想和方法大成之作。

本书是蒙台梭利博士最受欢迎，并且最能体现她理论创新意义的书。在本书中，我们处处能见到她那些至今仍然超前而且十分重要的思想。如教育并非“老师做了什么”，人类自身的自然发展在其中起着举足轻重的作用；孩子的知识不是完全通过教育得到的，而是通过儿童在他们所处的环境中吸取经验获得的；教育不应该只停留在课程和时间表上，它必须符合人类自身的实际，等等。本书将蒙台梭利对儿童发展的探索与她相关“如何确立一种新的教育方法”的论述结合起来，是一本了解蒙台梭利教育思想的必读书。

4、蒙台梭利儿童教育手册：蒙台梭利的教育观点和教具指南/ (意)玛丽亚?蒙台梭利中国发展出版社G61/407

本书是蒙台梭利博士在美国传授蒙台梭利方法期间，应无数对她的方法感兴趣的父母和教师的要求而写作的一本操作性手册。该手册向人们传授了“儿童之

家”所使用的教具和技术，以及如何为孩子们提供一个实行“自我教育”的环境。从蒙台梭利创办第一所“儿童之家”至今，所有蒙台梭利教室的教具都十分统一。

蒙台梭利博士在本书中传授了如何教学前儿童使用这些教具，以刺激其观察力、理解力和判断力的发育。蒙台梭利博士强调，对每个孩子的方法是不同的，成人的作用应该是引导孩子自己去试验，让他们自己意识到自己的错误，让他们自己在学习中冒必要的风险。

5、谁拿走了孩子的幸福/ 李跃儿广西科学技术出版社G78/1991

本书作者是北京一所“巴学园”的校长，有二十多年的教育经历。2009年一部在幼儿家长中反响很大的影片《小儿国》就是在这所“巴学园”里拍摄的。

本书通过一个个深入浅出的故事，批判了各种不当得家庭教育方式，从教师的角度阐释如何教育孩子的技巧。书中很多事例中的家长思想都是比较老旧的，可能不太符合现在七零后、八零后父母的形象了，但是书中体现的赏识教育、快乐教育、情景教育等先进观点还是值得父母们学习和借鉴的。

6、倾听孩子：家庭中的心理调适/ (美)帕蒂?惠芙乐北京大学出版

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本书作者常年从事家庭心理咨询。作者在书中详细讲解了当孩子哭泣的时候、当孩子恐惧的时候、当孩子发脾气的时候、当孩子愤怒的时候……我们怎么办？

怎样做对孩子最有协助？孩子的“不正常”的表现在孩子成长过程中起着特殊的作用，如果处理得好，会有利于孩子形成健全的人格和健康的心理。

本书是作者和她的同事多年的研究和实践的结果，将会为父母们提供一些方法，协助他们应对这些经常出现的困难时刻；还会为父母们提供一些基本思路协助维系亲子之间的珍贵关系。内容通俗易懂，并有很强的可操作性。

7、窗边的小豆豆/ (日)黑柳彻子海口出版公司I313/940

本书是日本女作家根据自己亲自经历所写的小说。小豆豆是一个非常调皮的女孩，小学一年级被迫从学校退学，转到了巴学园。幸运的是她有一个慈祥的妈妈和一个尊重孩子的校长，他们都给予了她充分的尊重和理解，比如说校长第一次看到六岁的小豆豆时，一个哈欠也没打地听她讲了四个小时的话。

这本书不但仅是一部小说，更重要的是展示了一种教育的态度和制度。现在中国很多城市都开办了“巴学园”，很大一部分都要归功于本书的影响。

8、给孩子自由：中西理念冲撞中的早教/ 小巫民主与建设出版

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本书作者是留美教育学硕士，全职主妇，丈夫是新西兰人，在北京定居。本书

结合作者所接受的西方教育理念，结合自己养育子女的实践，探讨了1-4岁幼儿的早期教育。通过数十个具体事例出发，探讨了如何培养儿童良好的饮食习惯，如何实行早期教育，如何协助孩子情绪发展，在如何培养身心健康、独立智慧的儿童方面，提出了诸多精辟独到的见解。对于父母来说，有很好的借鉴和参考作用。