幼儿园大班教案《会飞的气球》含反思

幼儿园大班课程计划《会飞的气球》与
反思
大班课程计划《会飞的气球》包括对适用于大班的科学主题教学活动的反思,让孩子们了解火箭升天的基本原理,探索科学的魔力,并观察气球的感知.存在空气,当气球中的空气排出到外部时,它将施加力以使气球沿相反方向运行.学习以各种形式记录自己的发现,例如语言和符号.快来看看幼儿园班《会飞的气球》的反思.我们走吧.
活动目标：
1.通过观察,感知和询问,气球膨胀的原因是有空气,并且发现当气球中的空气向外排出时,产生力以使气球在相反的情况下运行方向.
2,让孩子们了解火箭升天的基本原理,并让气球火箭感受到科学的魔力.
3.学习以各种形式记录自己的发现,例如语言和符号.
4.鼓励幼儿做出大胆的猜测,谈话和行动.
活动准备：
一个气球和一个用于每个泵,记录纸和笔,气球火箭制作材料.
活动程序：
首先,吹气球,了解气球膨胀的原因.
1.老师今天给孩子们带来了什么？谁会吹气球？让孩子吹气球.
2.问题：这个气球与前一个气球有什么区别？为什么气球会变大？什么是气球？（了解气球充满空气,气球会膨胀）
第二,猜测尝试：当气球释放它的手时会发生什么？
1.问题：如果老师发布现在鼓胀的气球,它会怎么做？引导幼儿猜测.
2.为每个人准备一个气球.小孩自己尝试一下,吹气球,然后放开手.气球怎么样？（气球将飞走,将泄漏）儿童可以自由探索,教师指导和个人沟通.
3.问：谁告诉老师,你在玩气球时发现了什么？每个气球的方向是否相同？
第三,猜测,发现和记录.
1.显示记录表格,让孩子根据记录表猜出气球飞行的方向？让孩子猜测并使用箭头指示方向记录.
2.让幼儿根据记录形式探索方向,并用箭头指示方向记录并与同伴自由交流.
3.孩子主动谈论他的记录并介绍他自己的实验情况.比较探索前后的结果.
问题：为什么气球以这种方式飞到这里？总结：用气体填充气球.当您的手松动并向外移除空气时,会发生反应,使气球向相反方向飞行.
第四,看火箭升天
1.观察火箭上升到天堂的移动场景,仔细观察火箭发射方法.
2.自由讨论“为什么火箭可以上天堂？“
老师用简单易懂的语言向孩子们解释了火箭的基本原理：火箭飞行是因为火箭有燃料.当燃料燃烧时,它会向后冲击大量气体,这也会产生巨大的反作用力.火箭高速飞向前方.这与飞行气球的原理相同.
五,自制火箭,体验成功
孩子们在父母的帮助下制作了一个气球火箭.
教学反思
1教师积极鼓励孩子在活动中进行猜测,尝试和探索.同时,询问问题有助于引起儿童对实验的兴趣.
2老师没有直接评估孩子猜想的结果.相反,让孩子们自己探索验证,以获得知识体验.
3在活动中,孩子们有很强的自主性,每个环节都能激发孩子的兴趣,使孩子们能够拥有快乐,满足孩子的表达欲望.
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