二升三暑期衔接班教材

第一章表乘法

知识点：

1、乘法是求几个相同加数的简便运算。

如：6+6+6+6=24，4个6相加和为24，可以写成6×4=24 读作：6乘4等于24或者4×6=24，读作：4乘6等于24

6 × 4 = 24

因数乘号因数积

2、乘加、乘减运算是指在一道算式里，既有乘法由有加法或减法的运算。计算时要先算乘

法，后算加法或减法。

基础巩固

练习1、填空

（1）3×4，表示( )个( )相加，读作( )。

（2）“求6个2相加是多少？”用加法列式是（），用乘法列式是（）×（）=（）或者（）×（）=（）。

（3）一个因数3，另一个因数6，积是( )。

练习2、把下面的加法算式改写成乘法算式或者混合算式。

（1）7+7+7+7= 乘法算式：

（2）2+2+2+2+2= 乘法算式：

（3）6+6+6+6+4= 乘法算式：

（4）3+3+3+3+5= 乘法算式：

练习3、看图写算式。

（1）、

加法算式：

乘法算式：或口诀：（2）、

加法算式：

乘法算式：或口诀：（3）

？个

算式：

（4） △△△ △△△ △△△ △△

△△△ △△△ △△△ △△

算式：

练习4、列式计算。

（1）、3个5相加是多少？ （2）、7的6倍是多少？

（3）、一个因数是5，另一个因数是8，积是多少？

（4）、65比7与6的积多多少？

练习5、（ ）里最大能填几？

5×（ ）﹤36 3×（ ）﹤25 4×（ ）﹤9

16﹥4×（ ） 45﹥9×（ ） 57﹥8×（ ）

乘法的应用

1、

一个星期看多少页？

算式： （ ）

答：

2、

可乐3元 汉堡包6元 冰激凌5元

（1） 买8个汉堡包要多少钱？

算式： 答：

（2）买5个汉堡包和1个冰激凌一共要多少钱？

算式： （ ） 答：

（3） 你还能提出哪些数学问题？

问题一：

解答： 个

我每天看8页

问题二：

解答：

3、妈妈买了4米白布，花布是白布的3倍，买了几米花布？

4、商店里有8个红气球，蓝气球是红气球的2倍，蓝气球和红气球一共多少个？

5、每只小猫钓了5条鱼，

5只小猫一共钓了多少条鱼？

6、

每条船限乘9人

我们班有52人，6条船够吗？

第二章表除法

知识点：

1、除法是乘法的逆运算。

例如：根据乘法口诀，七八五十六可以写出一个乘法算式：7×8=56，根据乘法算式也可以写出两个除法算式：56÷7=8,56÷8=7。

2、除法各部分之间的关系。

56 ÷ 7 = 8

被除数除号除数商

基础巩固：

练习1、把6朵花平均分给3个小朋友。哪种分法对？在对的里画“√”。

练习2、圈一圈，填一填。

（1）

一共有（）个，每（）个一份，可以分成（）份。

算式是

（2）

一共有（）个，平均分成（）份，每份是有（）个。

算式是

练习3、在里填上+、－、×或÷。

24 6=4 6 6=12 5 3=15 30 5=25

25 5=30 16 4=4 7 1=7 2 1＞2

练习4、根据口诀“四八三十二”分别写出两道乘法算式和除法算式。

（）÷（）=（）（）÷（）=（）

（）×（）=（）（）×（）=（）

练习5、列式计算。

1、除数是5，被除数是25，商是多少？

2、20里面有几个4？

3、把30平均分成6份，每份是多少？

4、6的5倍是多少？

除法的应用：

1、看图写算式。

1）、

（ ）×（ ）=（ ）

（ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ）

2）、 30米

米 ？米 ？米 ？米 ？米

（ ） （ ）=（ ）

2、解决问题。

1）、 需要几个筐？

2）、（1）有8只兔子，平均装在2个笼里，每个笼装几只？

（2）有8只兔子，装在2个笼里，一个装5只，剩下另一个装几只？

3）、 把这些风车平均分给8个小 朋友，每个小朋友分几个？

我们用了4张纸，每

张纸做6个风车。 24棵 每筐装4棵。

4）、

每4个女生一组，可以分成几组？

5）、

每个同学分几朵？

6）、

（1）3把剪刀12元，平均每把剪刀多少元钱？

（2）买3顶帽子的钱，可以买几本练习本？

（3）请你提出用除法计算的数学问题，并解答。

2元

8元 6元

？元 是笔记本的3倍 每束花有3朵。 把这4束花平均分给6个同学。 有8个男生， 女生的人数是男

生的3倍。

第三章应用题巩固

加法的意义：

（1）、合并如：三一班有男生15人，女生20人，一共有学生多少人？（2）、增加如：妈妈买了15个苹果，奶奶又买了8个，现在有多少个苹果？（3）、求较大的数如：小红今年8岁，比妈妈小25岁，妈妈今年多少岁？

减法的意义：

（1）、去掉一部分如：三一班共有学生38人，其中女生20人，男生有多少人？（2）、减少如：妈妈买了15个苹果，小明吃掉了8个，现在有多少个苹果？（3）、求较小的数如：妈妈今年33岁，比小红大25岁，小红今年多少岁？（4）、求差如：妈妈今年33岁，小红今年8岁，妈妈比小红大几岁？

乘法的意义：

（1）、求相同加数的和的简便运算

如：学校植树，每行种6棵树，种了7行，一共种了多少棵树？

求7个6相加，用乘法。

（2）、求多倍数

如：小明今年5岁，妈妈的年龄是他的6倍，妈妈今年几岁？

除法的意义：

（1）、平均分

如：老师买了54块橡皮，平均分给9个同学，每个同学可以分到几个？

（2）、求一个数里面有几个另一个数

如：学校买了54把拖把，每个年级分9把，可以分给多少个年级？

（3）、求一倍数

如：小明的妈妈今年30岁，是小明的年龄的5倍，小明今年几岁？

（4）、求一个数是另一个的几倍

如：小明今年5岁，妈妈今年30岁，妈妈的年龄是小明的多少倍？

基础巩固：

一、请你当小侦探，判断下面这些数学问题是否正确，打上√或×。

1、叔叔4个月节约28千克汽油，平均每个月节约7千克。（）

2、如果给二年级6个班每班分4副五子棋，22副棋就够分了。（）

3、一个生产小组有8名女工，男工的人数是女工的2倍，男工有4名。（）