《心理学电影赏析》ppt3(《心灵捕手》的心理学评点)解析

该影片有关的心理学题目
从该影片的哪一片段可以看出、说明 或者看完电影你怎样认为？ 1. 心理咨询的真谛是什么？ 2. 心理咨询的技术与信任有什么关系？ 3. 童年创伤对一个人的以后人生有无
影响？要避免消极的影响应该怎么 做？
4. 心理咨询中亲密关系的建立对 咨询效果是否有利？ 如何建 立这种亲密关系？
威尔从小被亲生父母所遗弃成为孤儿，后来 又受到养父的虐待，缺乏家庭的爱和管束， 对任何人都不再信任，内心极度自卑，外表 却是桀骜不驯，甚至到处打架滋事，并被少 年法庭宣判送进少年观护所。最后经过数学 教授的保释并向法官求情，才让他免受牢狱 之灾。虽然教授希望威尔能够重拾自己的人 生目标，而用尽方法希望打开他的心结，但 是许多被教授请来为威尔做心理疏导的心理 学家，都被这个有着惊人的高智商的毛头小 伙子洞悉心理反被威尔羞辱，纷纷宣告威尔 已“无药可救”。
4. 保持平衡 ─ 走向自助的关键
认知、情绪和行为是心理活动的三 个方面，这三者构成了一个相互联系的 三角框架，其操作原则是：平衡产生美。 任何一方面出了问题，都有可能使整个 框架失去平衡。错误的认知评价可以导 致不良的情绪反应，而不良的情绪反应 则可导致不当的行为，而失当的行为往 往使自己陷于不利的处境，这样的处境 反过来又会强化自己错误认知和不良情 绪反应，形成恶性循环。因此，保持三 者平衡是从无助走向自助的关键所在。
1．真诚的沟通：
当威尔毫无顾忌地批评并同样用他的博 学来羞辱这位心理咨询师的时候，桑恩 在恼羞成怒之后陷入了强烈的心理矛盾 之中，但是他并没有放弃，他按时与威 尔见面，并毫不隐瞒说出了自己的心理 感受和矛盾，说出威尔的过人之处，威 尔被桑恩的真实和真诚所动容，心灵受 到了震颤。
2．同感：
3、针对实际问题，客观分析被咨询者的优势 与不足，帮助他们从只注意失败面转移到 立足于自己长处和所拥有的资源上来。
注意点： 1、积极关注不能无中生有，否则是一
种无价值的安慰和哄骗，是心理师 无能的表现，容易使被咨询者产生受 骗的感觉。 2、善于发现、发掘被咨询者的闪光点。 3、要多立足于被咨询者的潜力和价值，
自己。因此，对于陷入自卑沼泽中的人来说， 最重要的莫过于重拾自信，只有自己不打倒 自己，才能矢志不渝地朝着自己既定的目标 走下去。
自负呢？自负就是过高地评价自己。俗话说： “自知者明”，“人贵有自知之明”。自负 的人让人感觉很牛，但实质是无知的表现。 无知有两种表现，一是盲从，二是狂妄，自 负一般表现为狂妄。自负者要学会接受批评， 这并不是让自负者完全服从他人，只是要求 他们正确客观地对待他人的评价。 还要学会 与人平等相处。
所以，有时特别是遇到 困境时转换一下视角， 就会改变固有的思维定 势或模式，克服认识上 的偏颇，因而积极向上 地面对现实的人生。
3. 重拾自信 ─ 克服困难的魔杖
自信就是海明威所说的那种 “一
个人可以被击倒，但不可以被击 垮”的内在力量。有了自信，也 就有了克服困难的魔杖。
与自信相反，自卑是自轻自贱，过低地评价
这正是建立对被咨询者乐观的基础。 4、促进被咨询者的自我发现、潜能开
发，从而促进自我成长，是咨询的最 高目标。
以上五点贯穿于整个咨询过程中，是建立良 好咨询关系的基点，也是沟通的边缘技术。 这是双方进行情感、认知沟通的保证。也是 咨询顺利进行的保证。因为：
1、来访者信任心理师，才能畅所欲言，才 能采纳心理师的意见。
5. 真正的伙伴关系是怎样的？从 影片中在这方面你得到怎样的 启发？
6. 不良情绪是否需要表达出来？ 如何表达？结合自己谈谈看法。
1. 心理咨询的真谛是什么？
助人自助
从人类诞生之日起，无助感就像 人的影子一直尾随着人们。然而， 是什么使人类前进的脚步一刻未 曾停止？是什么使人类从荒蛮走 向文明？
数学教授在无计可施的情况下，只好求助他 的大学同学及好友尚恩Sean，希望他来开导 这个异常聪明而又前途迷茫、汲汲（jíjí）可 危的年轻人。而这位受人仰慕的心理学家能 做到吗？
片中的女主角密妮．达伊（MinnieDriver） 是一位年轻美丽的哈佛女生，吸引了威尔的 全部视线。究竟威尔在众人的帮助下会不会 将以前生命中所遭受的困境都抛之脑后，重 新找回生活呢？到底最后他能不能打开心胸 拥抱生命？心理咨询真有如此大的魔力打开 这个青年的心扉，捕捉到他的心灵么？
心理学电影赏析
授课人：微电子学院 杨晓辉
yangxh@dma800.com
影片《心灵捕手》 Good Will Hunting
骄阳似我 壮志骄阳
主角：威尔 Will 心理教授：尚恩
Sean 好友： 查克
Carke 女友：
密妮．达伊
Minnie Driver
影片《心灵捕手》 的
心理学评点
《心灵捕手》 影片
具体心理学 分析
故事梗概：影片讲述了一个桀骜不驯（jié ào bù xùn 性情强暴不驯顺），却又聪明绝顶的年轻人 的故事。在他20年的生活中从未遇到过心灵捕手 ——一位更加具有智慧的长者。 本片主人公威尔Will仅有20岁，他从未上过大学， 却对数学有着痴迷的爱，自己博览群书，但是由于 卑微的出身和经济的贫困，他只能在麻省理工学院 （MIT）做一名清洁工，可以让自己有机会看到数 学教授写在黑板上的讲义。一次，教授在黑板栏上 写下一道他觉得十分困难的题目，希望他那些杰出 的学生能找出答案，可是却无人能解。威尔却在下 课打扫时，发现了这道数学题并轻易地解开了这个 难题。教授在找不到真正的解题人之后，又出了另 一道更难的题目，终于找出了这个数学天才——这 个可能是下一世纪的爱因斯坦的年轻人。这使一位 著名的数学教授注意到了他，也从此改变了年轻人 的命运。
2、心理师接纳来访者，才能更尽心尽力地 为来访者服务。
3、良好的咨访关系具有助人效果。也为来 访者提供了建立良好关系的榜样。
挖掘阻抗表现，既是咨询关系的障碍， 也是咨询发展的必要。
阻抗是指：被心理咨询者对心理师及咨 询关系确立的抵触表现。
另外，心理咨询关系一旦变成私人友谊， 则心理咨询就失去了其应有的中立性与 客观性。那样，心理师将难于启发被咨 询者独立思考与决策, 被咨询者也可能 会对心理师产生极大的依赖。
如何使来访者从无助走向自助呢？
1. 自我领悟 ─ 走出无助的破冰船
自我领悟，即来访者在心理师的启发 下认识到自己问题的症结。如果我们 把无助比作航道里的坚冰，那么自我 领悟就是一艘破冰船，它可以带领人 们走出无助，继续前进。
2. 转换角度 ─ 改变心态的良药
记得有这样一个故事：两个人在沙漠 里艰难地跋涉。途中，两人各得到了 半杯水，其中一个人看到的是空着的 上半部分，另一人看到的是有水的下 半部分。两个人都哭了。前者流下了 悲哀的泪，最后死在沙漠里。后者流 下了激动而感激的泪，终于走出了沙 漠。这是一幅多么生动的无助与自助 的画面啊！
4．对峙：
桑恩与威尔有5次交锋，包括一言不发 的对峙，言词激烈的对峙，行动粗暴的 对峙等，每一次的对峙都让威尔对自己 的了解深入了一步。每一次的对峙都给 予了威尔和桑恩无限的思考，思考自己 存在的价值和意义，思考在面临考验的 时候是退缩放弃还是直面挫折。这也是 这部影片最扣人心弦的部分，故事的一 波三折正是通过不同的对峙淋漓尽致地 体现出来。
是自助，是激荡于人们心中最可 贵的自助意识！
而心理咨询的真谛就是助人自助，即唤 起来访者的自助意识，引导他们不再跪 着（心理上），启发他们用自己的意志 慢慢学会站起来。从这个意义上讲，心 理咨询人员不是布道者，更不是救世主， 而是教人自助者。
心理咨询不求教训他人，而求开导他人； 不是包办代替，而是让他自主决策。这 样做的目的是使来访者减少依赖性，增 强独立性和自主性。
5．反复逼问： 当桑恩从威尔的档案中了解到威尔是一个孤儿，自
幼就被本该爱护他的人舍弃，并受到养父的虐待， 满身是伤疤的时候，心里感到强烈的震撼，因为桑 恩也经历了同样的遭遇，他明白了威尔自卑的根源， 从更深层次理解了威尔要在别人舍弃他之前先舍弃 别人，这也是他强烈的自我保护的根源。谈起这段 痛感的经历的时候，面对威尔表现出的无所谓的态 度，桑恩没有气恼，反而用同一句话“这不是你的 错”连连逼问威尔，威尔在桑恩的逼问下，由无所 谓到认真对待这句话，到恼怒，到痛哭流涕，到与 桑恩紧紧拥抱，威尔在经历了这一系列的心理感受 后充分理解了桑恩的话，自己的过去经历真的不是 自己的错，为什么自己要一直背着这个沉重的包袱 不肯真实地面对生活，不肯接受真挚的情感，一直 拿别人的错误来惩罚自己，一直通过践踏自己的才 华来抚慰自己？他认清楚了自己，看到了自己的优 缺点。这是一个多么残酷而漫长的过程，同时也是 一个新自我，新生活的美好开端。
对于心理障碍者“心理牢狱” 既然是自己构筑起来的，那么相 信也一定有能力用自己的双手打 开枷锁，把自己解放出来。
有了这种豪迈、这种自信，心理 师才能与心理咨询者一起，冲出 无助的旋涡，胜利地驶向自助的 彼岸。
2. 心理咨询的技术与信任有什么 关系？
4. 心理咨询中亲密关系的建立对 咨询效果是否有利？ 如何建 立这种亲密关系？
心理咨询的魔力：
心理师的最基本的功能是与来访者建立良好 的咨访关系，并帮助来访者找到问题的症结， 可以采用的技术有很多，但关键还是心理师 的真诚、信任、同感、以当事人的利益为重， 还有心理师敏锐的洞察力，他的咨询技巧： 对峙、澄清、反复逼问等的巧妙运用。
下面让我们看看这位高明的心理咨询师桑恩 是如何打开这个桀骜不逊的年青人威尔的心 扉，且巧妙地运用这些技巧的。
2、以言语准确地表达对被心理咨询者内心体 验的理解，情绪情感的认识和体验。
五、积极关注（无条件积极关注）
1、相信被心理咨询者的内心存在着巨大的潜 能，并相信这种潜能是克服他们心理障 碍和超越自我的力量。
2、相信被心理咨询者都有改变自己的想法， 对被咨询者的言语和行为的积极面、光明 面或长处予以选择性的关注，使他们树立 信心，拥有积极向上的价值观。
三、真诚
要求心理师做“真正的自我”，即做到表里 如一，真实可信地以真正的自我投身于与被 心理咨询者的关系中。
பைடு நூலகம்
四、共情
按照美国著名心理学家罗杰斯的看法：是指 心理师必须具有：“体验他人的精神世界就 好像是体验自己的精神世界一样”的能力。
1、心理师从被心理咨询者内心的参照体系出 发，设身处地地体验咨询者的内心世界。
3．澄清： 威尔虽然聪明绝顶却无法看清自己的问题，他一方
面大谈搬砖头应该受到尊重，做杂役也不是什么丢 人的事情，在任何一个地方只要靠自己的力气干活 吃饭就是可以的事情，自己的追求就是这样。而另 一方面却每天乘40分钟的火车，到全球最受敬重的 大学去做杂役，并躲起来把难题解答在黑板上，然 后又否认是自己做出来的。桑恩看清楚了这一切， 他质问威尔为什么这么做，为什么不在自己的家门 口做杂役呢？威尔哑口无言。桑恩继续展开攻势， 问威尔的志向是什么？威尔随口乱说，说要到南方 牧场去当牧羊人，桑恩敞开屋门，对威尔说“不要 浪费我的时间，你走吧。”习惯了口出狂言的威尔 大惑不解，连声强调咨询的时间还没有结束，桑恩 说：“对一个简单问题都不能诚实回答的人谈话， 是浪费我的时间。”威尔无语离开，却留给了威尔 许多沉思，他开始反思自己，反思自己矛盾的行为 和言语。
桑恩通过和威尔交谈，发现这个小伙子的桀 骜不逊、夸夸其谈的背后实际上是深深的自 卑，他敏锐地洞察到威尔所做的一切事情都 是来源于强烈的自我保护意识，包括威尔对 数学教授安排的所有让人羡慕的工作都欣然 放弃，对自己深爱的女友也粗鲁的拒绝，宁 愿自己去搬砖头、做杂活，对自己的才华进 行着无情地糟蹋等等，都让桑恩对威尔有了 更深刻的认识，这是桑恩能充分同感威尔的 敏锐之处。
遵循“十字方针”： 尊重、温暖、真诚、共情、关注
一、尊重： 1、尊重意味着完整的接纳：接纳一个人
的优点和缺点，接纳其与自己不同的 价值观和行为表现。 2、尊重意味着一视同仁：将心理咨询者真切 地当客人，没有轻视或奉承的心理行为； 3、尊重意味着信任对方：这是尊重的心理基 础之一,没有信任就谈不上尊重； 4、保护隐私：其可以给心理咨询者创造一个 安全、温暖的氛围，使其最大程度地表达 自己。
二、温暖（热情）
温暖具体体现在热情、耐心、亲切、不厌其 烦。温暖是心理师真情实意的流露。尊重和 温暖（热情）有时交错在一起使用。它们的 区别在于，尊重是礼貌待人，平等交流，富 有理性色彩，而温暖热情则充满着浓厚的感 情色彩。仅有尊重而没有热情，会谈有时会 显得公事公办似的，两者结合，才能情理交 融，感人至深。