物流第一章概论(1)

于微观物流。
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物流经济属性三分法
宏观物流
物
中观物流
流
社会物流 行业物流
微观物流
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企业物流
2．按照物流的性质划分
（1）社会物流。社会物流是企业外部的物流活动 的统称。社会物流指超越一家一户的以一个社会为 范畴面向社会为目的物流。这种社会性很强的物流 往往是由专门的物流承担者来完成的。
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五、物流的分类
1．按照物流经济属性划分（两分法）
（1）宏观物流。宏观物流是指从社会 再生产总体角度认识和研究的物流活动， 是研究产业或集团的物流活动和物流行 为。这种物流活动的参与者是构成社会 总体的大产业、大集团。
（2）微观物流。在整个物流活动中的
一个局部、一个环节的具体物流活动属
向需求者进行的物资物质实体的流动。 有形指物质实体； 无形是指信息
物资实体强 调实体流动
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具体的物流活动包括包装、装卸、运输、 储存、流通加工和信息等诸项活动。
通过物流活动，可以创造物资的空间效用、 时间效用，流通加工活动还可能创造物资的形 质效用。
物流的功能
空间效用 时间效用 形质效用
培养高质量物流人才的需要
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物流师国家职业资格认证体系形成
2003年，劳动和社会保障部组织制定《物流 师职业资格标准》，并组织编写物流师职业资 格认证培训教材。 劳动部发布物流师国家职业标准，中国物流与 采购联合会与全国物流技术标准委员会在全国 启动物流师(包括高级物流师、物流师、助理 物流师)的培训、考试与认证。 目前已确定全国首批物流师职业资格认证考试 中心18家、培训中心52家，进行了师资培训， 颁发了《物流师职业资格认证师资聘书》。
应对经济全球化的需要
为了迅速与国际物流接轨，为了提高国际市场的物流竞争能 力，需要学习和研究国外物流理论的发展规律及其对实践的 指导过程，需要研究国内物流业可持续发展的基础理论。
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物流理论创新和发展的需要
在我国，物流理论研究刚刚起步，处于探讨外国物 流理论如何与我国实践相结合的阶段，许多基本理 论问题还没有辨明，原创性物流理论研究成果很少。 物流理论创新也是我国现代物流持续发展的需要。
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第一章 概论
沈阳理工大学 物流教研室 王秀娥
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本章结构
第一节 物流的概念和基本职能、分类 第二节 物流管理概述 第三节 物流与流通 第四节 物流系统和物流系统工程
第五节 现代物流的发展趋势
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何谓物流？从一瓶洗发水说起
从超市的货架上随手取下一瓶洗发 水，你能想到这瓶洗发水从走下流水线 那一刻起，到你拿到手中为止，它要经 过多少道工序才变成你看到的样子？中 间究竟被多少辆卡车运转到多少个仓库 和物流配送中心？历经多少道批发商以 及多少人的手才被送上货柜？ 更重
（2）行业物流。行业物流是同一行业中的企业物 流活动，目的是促进行业物流管理合理化，使参与 行业的所有企业都得到相应的利益。它包括物流手 段的有效利用、共同建设配送中心、共同培训物流 人员、统一物流机械规格等，实现资源共享。
（3）企业物流。企业物流是企业内部的物品实体 流动，即一个企业经营范围内由生产或服务活动所 形成的物流系统，包括企业供应（采购）物流、生 产物流、销售物流、回物流第收一章概物论(1)流、废弃物流等。
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物流发展历史表明
物流的灵魂在于系统； 物流的关键在于管理； 物流的水平在于科技； 物流的成败在于体制； 物流的落实在于工程。
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《物流管理》课程研究的内容
第一章 物流管理概论（4学时） 第二章 运输管理（2学时） 第三章 装卸搬运（3学时） 第四章 现代包装与流通加工（2学时） 第五章 仓储管理（4学时） 第六章 物流配送与作业（2学时） 第七章 采购管理（4学时） 第八章 物流信息系统管理（2学时） 第九章 第三方物流管理（2学时） 第十章 供应链管理（2学时） 第十一章现代物流组织与控制（2学时） 第十二章国际物流（3学时）
3．按照物流的空间范围划分
（1）地区物流。地区有不同的划分原则，可以按省 区划分，如北京、天津等30多个省、直辖市和自治区 等；也可以按照地理位置划分为长江三角洲地区、环 渤海地区、辽宁沿海经济、东北经济区等。地区物流 规划与设计需要与地区的特征，包括地区的城市建设 规划、地区产业资源、交通资源、自然资源等相适应。
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二、传统物流与现代物流
传统物流physical distribution就是指商品从供 给者向需求者进行的物理性移动。传统物流强调 的商品实体分配。
现代物流Logistics是以满足消费者的需求为目标， 把制造、运输、销售等市场情况统一起来思考的 一种战略措施。
传统物流与现代物流的主要差别在于传统物流只 提供简单的位移，现代物流则强调根据用户需求 提供增值服务；传统物流强调单一环节的管理， 现代物流是整体系统优化；传统物流实行人工控 制，现代物流实施信息管理等。
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现代物流
为何有“现代”物流与传统物流之分？这要看物流 的起源。
现代物流管理的概念在军事后勤学不断完善的基础上， 于60年代产生于美国，70年代传入日本，并于80年 代中期传入我国，且发展较快，现代物流管理对于 一个在当今激烈市场竞争环境里的企业来说，其作 用与意义相当于军事后勤准备在一场战争中所起的 作用。 logistics”—军事后勤—现代物流
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时间效用
（1）缩短时间创造价值。缩短物流时间，可获得多方面的好处， 如减少物流损失，降低物流消耗，加速物质的周转，节约资金等。 物流系统遵循“提高物流速度，缩短物流时间”这一规律，以尽 量缩小时间间隔来创造价值。快运行业，时间就是金钱；快速消 费品；易腐食品---
（2）弥补时间差创造价值。在经济社会中，需要和供给普遍存 在着时间差，供给与需求之间存在时间差，季节生产全年消费或 全年生产季节消费---可以说这是一种普遍的客观存在，正是有 了这个时间差，商品才能取得自身最高价值，才能获得十分理想 的效益，才能起到“平衡”的作用。但是商品本身是不会自动弥 合这个时间差的，物流便是以科学的、系统方法弥补，有时是改 变这种时间差，以实现其“时间价值”。有意识的储备、囤积性 营销。
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考核办法
本课程为考试课，成绩由期末和平时成绩 两部分构成，比例为8：2 。平时成绩：课 堂笔记、课堂作业、课堂发言、课堂纪律 、出勤率构成。课堂作业就是随堂测试， 以案例分析为主要形式完成；
以100分为满分，每缺勤一次扣20分，每 迟到或早退一次扣10分。
声明：无故缺勤3次及以上没有成绩
要的是，需要怎样做才能够更 经济地将这瓶洗发水送到零售店里去？ 这就是物流！
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第一节 物流的概念和基本职能、分类
一、物流的概念 二、现代物流的概念 三、物流的基本职能 四、物流的分类
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一、物流的概念
从“供应者到需求者” 强调是流通领域
物流
是物资有形或无形地从供应者
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形质效用
在流通过程中，可以通过流通加工的特殊生产形 式，使处于流通过程中的“物”通过特定方式的 加工而增加附加值，这就是物流创造加工价值的 活动。 物流创造加工价值是有局限性的。它不能取代正 常的生产活动，而只能是生产过程在流通领域一 种完善和补充。但是，物流过程的增值功能往往 通过流通加工得到很大的体现，所以，根据物流 对象的特性，按照客户的要求进行这一加工活动， 可以对整个物流系统完善起到重大作用。
物流管理
沈阳理工大学 王秀娥
物流第一章概论(1)
研究物流管理的意义
我国现代物流发展的需要
进入21世纪，物流跟网络、电子商务一样炙手可热，由于物 流在西方发达国家的实践中是降低成本的“第三利润源”， 是提高服务水平的利器，因此物流理论引入我国后，受到了 政府和企业前所未有的关注。
物流是跨行业、跨地区的综合性经济活动，发展现代物流需 要有科学的、先进的理论作指导。
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物流的特点
第一，突出了流通，即把物流看成是流通的一部 分。因为，它强调了“从供应者到需求者”，强 调了“流通加工”等；
第二，突出了专业物流活动，强调了运输、储存、 包装、装卸、流通加工、信息等几项专业活动；
第三，突出了物流的功能：“空间效用”、“时 间效用”、“形质效用”。
（5）流通加工，是在流通阶段所进行的为保存而进行的加工或 者同一机能形态转换而进行的加工。流通加工是提高产品附加值、 促进产品差别化的重要手段之一。
（6）信息。信息是使物流活动能有效、顺利地进行的消息作业 活动，包括与产品数量、质量、作业管理相关的物流信息，以及 与订货、发货和货款支付相关的商流信息的作业等。
军事后勤
现代物流管理
军事斗争
现代企业竞争 物流第一章概论(1)
三、物流的内涵
（1）物流是物品实体和相关服务的 流动。
（2）物流是一种增值性经济活动。 （3）物流是一个过程，物流是一种
包括运输、装卸、流通加工和物流信 息处理等基本功能活动在内的活动过 程。 （4）物流活动以满足客户需求为目
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物流工作者的素质
✓ 要有奉献精神 ✓ 要有相关的理论知识 ✓ 要有协作性和包容性 ✓ 有发展观念 ✓ 重视实践
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物流市场紧缺三类人才 物流专业人才已被列为我国１２类紧缺人才之一，缺口达６０余万。据了解，
目前最为抢手的物流人才，是那些掌握现代经济贸易、运输与物流理论和技能， 且具有扎实英语能力的国际贸易运输及物流经营型人才，他们的年薪最高可达 １００万元。 物流企业和许多生产制造企业的总裁们认为，不是所有物流专业的大学生、研 究生、博士生从校门出来就是人才，看一个人是否是真正的人才，最重要的是 看他们接受继续教育的能力和他们的实际操作技能。从市场需求的角度，今后 人才的需求主要为以下三个方面： 宏观管理层次的人才 比如政府机构制定政策、规划等，包括相应的教学、科研、人才培训等方面人 才的需求。也就是说先培训出教师，才能再培训出学生。然而目前物流专业的 教师资源奇缺。 各类企业的物流管理人才 这是物流人才中需求最大的一块，因为企业的包含面很广，尤其是制造业对物 流人才有大量的需求。他们主要的工作是与物流公司进行协调、管理和控制。 物流企业的管理人才 这是物流企业的实际操作者，包括仓储、运输、管理企业等。从总体上来说， 目前物流业对人才的需求主要体现在管理方面，它要求从业人员知识面广，有 较强的战略判断和把握能力，能够敏锐地发现中间市场的变化，还要有较强的 动手操作能力。对文理知识都要掌握，一般更偏重理科一些，因为企业里的许 多知识都是由理工科来支撑的。
标
四、物流活动的构成
（1）运输，是使物品发生场所、空间移动的物流活动。运输主 要指长距离两地点间的商品和服务移动，而短距离少量的输送常 常称之为配送。
（2）储存，是具有产品储藏管理的意思，它有时间调整和价格 调整的功能。
（3）装卸，是发生在输送、储存、包装前后的产品取放活动。
（4）包装，是在产品输送或储存过程中，为保证产品的价值和 形态而从事的物流活动。
（3）延长时间差创造效用。人为地能动的延长物流时间来创造 价值。通过储存、储备活动增加时间差、均衡需求来创造价值。
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空间效用
1．从集中生产场所流入分散需求场所创造价值 在一个小范围集中生产的产品可以复盖大面积的需求地区， 有时甚至可复盖一个国家乃至若干国家。通过物流将产品 从集中生产的低价位区转移到分散于各处的高价位区有时 可以获得很高的利益。物流的“场所价值”也依此决定。 2．从分散生产场所流入集中需求场所创造价值 粮食生产----城市需求，汽车、飞机零配件生产 3．在低价值地生产流入高价值地需求创造场所价值 现代人每日消费的物品几乎都是相距一定距离甚至十分遥 远的地方生产的。这么复杂交错的供给与需求的空间差都 是靠物流来弥合的，物流也从中取得了利益。