大赛串词3篇
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大赛串词3篇
为进一步提高学生生活技能,锻炼动手能力,培养劳动习惯,
增强劳动观念,展现师生风采,体现我的生活我做主,将举办一次“生活技能——叠衣大赛”。方案如下:
一、
XX年10月10日下午3:00
二、
学校广场
三、
所有生活老师、一——六年级学生
四、
生活老师进行叠被子比赛,学生进行叠衣服比赛
1、生活老师要求在3分钟内叠好一床被子。
2、一年级在5分钟内叠好一件秋季校服和一件夏季校服上衣,
并按照“秋下夏上”顺序叠放在一起,领口方向面向自己所占方向。
3、二年级在4分钟内,三——六年级在3分钟内按照规定完成。
4、学生参赛人数每个班级为20人,所有女生全部参加,奖励
不分男女。20人上场顺序由班主任及检录人员进行核对。
5、比赛时由主持人统一指挥本年级参赛学生上、下场,具体上、
下场由调度员发布口令进行调度,班主任、配班积极配合完成。
文明参赛,文明观看。参赛纪律分将计入班级总分进行考核。
:
叠被与叠衣服评分标准相同。具体要求:面:平整、上下两层厚度要匀称;线:正面、侧面与背面线条明显,长度一致,不能有褶皱;角:棱角分明、饱满。(评委打分不保留小数点,最低分80分)
时间分
面
线
角
总分
10
30
30
30
100
郑增虎
杨志邹明生李运华周燕玲童灵英吴光云
各楼层长、班主任
叠被子比赛评委:杨志邹明生周燕玲童灵英李运华吴光云
吴光云
李运华、蓝芳群
黎敬吉玉凤吴郁苹曾兴莲邓春兰黄佳
李运华(兼)
游泳玲华德芳邓丹
肖平辉
谢敏学生
李辉谌艳玲
黄俊生
肖平辉
1、生活老师叠被比赛评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名,分别加绩效5、3、2分并颁发证书,凡是参与人员每人加1分绩效。
2、学生个人每班评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,
颁发奖状及奖品。
3、每个年级评出集体奖一二三等各1名,男生生活老师统一加
2分,女生生活老师加1分绩效(可重复加),班主任分别加3、2、1分绩效。
4、根据上下场、观看纪律、整体效果等评选优秀年级组一名,
颁发奖状和奖金200元(奖年级)。
小学部
XX-10-10
生:尊敬的老师。
师:亲爱的同学们。
合:大家上午好!
生:我是今天的主持熊凯
师:我是今天的主持谢敏
生:宿舍作为同学们生活学习的重要场所,良好的宿舍环境对
同学们的高效学习,快乐生活具有重要的作用。
师:学校为进一步提高学生生活技能,锻炼动手能力,培养劳
动习惯,增强劳动观念,展现师生风采,体现我的生活我做主,举
办一次“生活技能——叠衣大赛”。在这个金秋送爽的日子里,我
们齐聚这里,迎来大家期待已久的比赛,真诚感谢大家的到来。
生:现在为我们介绍一下我们今天到场的嘉宾,他们是:
让我们以热烈的掌声欢迎今天到场的嘉宾。
师:现在介绍我们的评审团,他们分别是:
让我们以同样热烈的掌声欢迎他们的到来。
师:在我们身边有这样一批人,她们并没有惊天动地感人事迹,
有的只是生活中的点点滴滴,平凡的不能平凡的小事。
生:我们虽不是她们的亲生儿女,然而她们却像我们的妈妈一
样关心我们的起居生活,尽最大的努力让我们在一个干净舒适的环
境里,她就是我们的生活老师。让我代表全体同学们说声:“妈妈,你们辛苦了!”
师:每床被子都有被叠成豆腐块的渴望,现在就有请全体生活
老师尽情展示她们的绝活。让我们拭目以待吧!
掌声有请她们上场!
生:同时在这里让我们预祝参加比赛的选手们能赛出水平、赛
出成绩!
师:我们的生活老师要在3分钟之内叠好一床被子短短的时间
内她是否能够实现被子的渴望呢?我们祝愿她们取得好的成绩。
根据时间进行提醒,还要提醒评委进行打分。注意被子不要超
出凉席外,保持卫生。
时间到时,让生活老师把被子统一头朝教学楼方向放,本人站
在被子的右侧方。
评完分后,组织生活老师退场,掌声欢送。
一年级出场生:我们从小到大都有过很多个第一次,第一次背
起书包,第一次骑车,第一次背井离乡。这么多的第一次给我们带
来了不一样的收获,相信参加这次的叠衣大赛,将是一年级小朋友
成长的另一个开始。现在有请一年级参赛小朋友出场,大家掌声欢
迎!
二年级出场师:再一次感谢我们一年级的小朋友,看到这,我
想在座的你们,都看到了我们美佛儿学子是多么的多才多艺。
生:那是那是,我们学校都是和我一样的精英啊!
师:真是一点都不知道谦虚啊!知不知道“谦虚使人进步”。
生:不信你就来看看我们二年级的小朋友,如何把他们的生活
技能发挥的淋漓尽致吧!有请二年级参赛的同学出场。
三年级出场师:别说你还真的没骄傲,这比赛是越来越精彩了。
生:那是好戏还在后头呢!接下来有请我们三年级参赛选手上场。
师:清代书画大师郑板桥说过:“流自己的汗,吃自己的饭。
自己的事自己干,靠天靠地靠祖上,不算是好汉。”。今天,我才
深深地明白了其中的含义。
生:老生总是教育我们做一些力所能及的家务劳动,叠衣服就
是呀。可别小看了这叠衣服,我学会它没少下工夫。今天,我也才
深深地明白了其中的含义。
四年级出场生:谢老师,您叠衣服的水平增么样?
师:还可以吧!
生:您知道叠衣服的标准吧?
师:你一下把我难住了。
生:我来告诉您吧,具体标准:面:平整、上下两层厚度要匀