众多的人口多民族的大家庭
众多的人口和多民族的大家庭 教案
标题：探索众多的人口和多民族的大家庭一、引言作为一个拥有众多人口和多民族大家庭的国家，我国拥有着丰富的历史、文化和传统。
在这样一个多元化的社会中，人口众多、民族众多，给国家和社会带来了许多挑战与机遇。
本文将从不同角度出发，深度探讨众多的人口和多民族的大家庭。
二、人口众多的我国我国是世界上人口最多的国家之一，拥有着超过13亿的人口。
这样庞大的人口数量给我国的经济发展、社会管理和资源分配带来了巨大的挑战。
人口众多也意味着我国拥有着丰富的劳动力资源和庞大的市场潜力，这为国家的发展和进步提供了无限的动力。
三、多民族的大家庭我国是一个多民族的国家，拥有着56个民族，每个民族都有着独特的语言、文化和习俗。
这种多元化的民族文化大家庭为我国增添了绚丽多彩的色彩，也使我国成为一个富有包容和多元共融的国家。
然而，多民族的大家庭也给国家统一、民族团结以及文化传承带来了一系列的挑战。
四、教育在多民族大家庭中的重要性在多民族的大家庭中，教育尤为重要。
教育不仅是传承文化、弘扬民族精神的桥梁，更是帮助不同民族的孩子建立共同认知、促进相互理解和融合的重要途径。
在多民族的大家庭中，如何开展跨民族的教育活动、促进不同民族的教育均衡发展，成为了摆在我们面前的重要课题。
五、个人观点作为一个文章写手，我对众多的人口和多民族的大家庭有着自己的理解和观点。
我认为，这样的大家庭既有挑战也有机遇，我们应该珍视每个民族的文化传统，保护每一个人口的权益。
在推进国家发展的也要注重民族和睦共处、文化多元共融的重要性。
只有通过教育、文化交流和民族团结，才能实现国家的长治久安和社会的和谐稳定。
六、总结在这篇文章中，我们深入探讨了众多的人口和多民族的大家庭。
人口众多、多民族文化共存的我国为我们提供了一个宝贵的学习实践舞台。
我们应该珍惜这样的多元文化环境，努力促进不同民族的交流与互动，在共同发展、共同繁荣的道路上迈出坚实的步伐。
七、结语在众多的人口和多民族的大家庭中，我们有着无限的可能性。
众多的人口,多民族的大家庭导学案
众多的人口，多民族的大家庭导学案
课题:众多的人口，多民族的大家庭第1 课时
学习目标：1、知道我国是世界上人口最多的国家。
2、分析归纳我国人口分布特点。
3、运用民族分布图，记住我国主要少数民族的分布特征，了解主要少数民族的风土民情
重点预测：1、我国的人口国情以及我国人口问题的严峻性，
难点预测：1、实行计划生育基本国策的必要性。
2、我国的民族构成及分布。
【知识链接】
回族的形成与发展深受伊斯兰教的影响，居民大多信仰伊斯兰教，在我国也称回教。
回族喜欢环清真寺而居，在农村往往自成村落。
他们的生活习惯有较深的宗教烙印，婴儿出生要请阿訇（伊斯兰教教士）起名字，结婚要请阿訇证婚，去世后要请阿訇主持葬礼。
回族忌食猪肉、动物的血和自死的物。
男子喜欢戴白帽或黑帽。
手鼓舞是新疆维吾尔族民间舞蹈。
大多为女子独舞。
只用一只手鼓伴奏。
动作细腻柔软，舞姿轻盈优美，头部左右摆动是该舞蹈的主要特点。
鼓点与舞蹈语言紧密结合，内容大多表现劳动、生活中的欢乐情绪。
手鼓舞，是20 世纪40 年代兴起的舞蹈形式,流行于新疆各地。
是一种表情细腻、动作灵活的舞蹈。
舞者随着手鼓的鼓点的变化，跳出各种不同的姿态
【预习导航】。
八年级地理复习资料之多民族的大家庭
八年级地理复习资料之多民族的大家庭关于八年级地理复习资料之多民族的大家庭【—八年级地理】地理知识要领：我国共有56个民族，其中人口最多的是汉族，约占全国人口总数的92%。
那么下面就为大家带来八年级地理复习资料之多民族的大家庭。
多民族的大家庭我国共有56个民族，其中人口最多的是汉族，约占全国人口总数的92%，另外55个民族的人数较少，被成为少数民族(占全国人口总数的8%)，少数民族中人口最多的是壮族，有1600多万人。
满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族人口都在500万人以上。
巧记过500万人的少数民族：蒙古回藏;维吾尔移(彝)苗壮，为?土家满!各民族都有保持或改革自己的风俗习惯的自由;中华人民共和国公民有宗教的自由;国家保护正常的宗教活动。
少数民族风情：蒙古族——那达慕大会、摔跤、马头琴;傣族——泼水节、孔雀舞、干栏式木楼(苗族、彝族也有);藏族——集体舞(锅庄舞)、藏历年、藏药、藏医;哈萨克族——冬不拉;朝鲜族——长鼓舞、跳板。
汉族分布特点：汉族的分布遍及全国各地，以中部和东部最为集中。
少数民族分布特点：主要集中在东北、西北、西南。
我国民族分布特点：大杂居、小聚居。
我国的民族政策：民族平等、民族团结;民族区域自治;尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰。
上面的内容是八年级地理复习资料之多民族的大家庭，相信大家都能掌握要领了吧。
接下来还有更多更全的知识等着大家来掌握呢。
初中地理校本课程纲要【—校本课程纲要】下面是对初中地理校本课程纲要内容的讲解，希望们认真看看下面的讲解内容哦。
初中地理校本课程纲要一、课程基本概况1、课程名称：我们是家乡和谐社会建设的设计师2、课程类型：乡土地理、地理兴趣小组活动3、教学材料：自编纲要4、授课时间：一学年5、授课对象：我校初一、初二学生6、开发教师：钱春红、汤丽萍、陶力越、赵玲、吴小洁二、课程具体内容1、课程背景：中国地理学会于2007年9月至2008年7月举办第二届“地球小博士”全国地理科技大赛。
众多的人口和多民族的大家庭》(共65张PPT)
我国建立的5个自治区
新疆维吾尔
西藏
内蒙古
1947年建立内蒙古自治区
1956年建立新疆维吾尔自治区
1965年建立西藏自治区
1958年建立宁夏回族自治区
1958年建立广西壮族自治区
如果到其他民族地区，遇到不同的民族习俗，你会怎么办？
如果到少数民族地区，应理解、尊重民族习惯，入乡随俗，不说有辱少数民族的话，不做不利于民族团结的事，学会欣赏不同民族的文化。
民族名称
乐器
重大节日活动或传统运动
朝鲜族
长鼓
长鼓舞、荡秋千
蒙古族
马头琴
那达慕大会
傣族
两面鼓
泼水节
藏族
神鼓
藏历新年、晒佛节、雪顿节、锅庄舞
我国部分少数民族的风俗习惯与文化传统
回族信仰的是伊斯兰教。"伊斯兰"一词是阿拉伯语的音译，原词來自"撒拉目"，是和平、顺从的意思。伊斯兰教这个名称出自《古兰经》。伊斯兰在我国也称清真教和天方教。我国历史上各教曾通用"清真"二字，到明末清初逐渐为伊斯兰教所专用。
畲族 在生活中也有许多禁忌，如男子十八岁不结婚。不吃狗肉，不抬轿子，不吹喇叭，不当乞丐，不做民夫等。 节日禁忌多，如正月初一，忌挑粪，忌抬轿、吹喇叭；忌当乞丐；忌食狗肉。二月十九日观音生日忌挑烘，三月三日不下田等。
全国只有一个畲族自治县，位于浙南山区。因此，景宁又称为中国畲乡。 衢州龙游县有沐尘畲族自治乡。
民族禁忌
鄂温克族 产妇未满月前，忌外人带枪或钥匙进屋，以防产妇断奶。父母在世时，儿子不得蓄胡须；下午忌理发、刮脸，带孝者尤忌；忌说“死”，若老人死，要说“成佛了”；小孩死，要说“小活了”；搬家时，忌在曾死人的地点留下不洁之物，如指甲、头发、破布包、包脚布等；忌谩骂牲畜；忌抛撒奶类食品，若不慎撒落，应将所撒的奶少许于前额；忌宰杀或出卖未停奶的母畜；禁止夫妻互换衣帽穿戴，否则以为狩猎将无所获；禁止女人摸男人的头，俗信男人头上有佛，摸男子头是对佛的亵渎。除此之外，该族还有诸多狩猎禁忌以及火神忌、入门忌等。
第一章从世界看中国单元备课
第一章从世界看中国单元备课一、教材分析本章是学习中国地理的第一章，要学好祖国地理，认识和了解祖国地理全貌，首先要学好第一章这个开篇之章，要充分认识和了解我国辽阔的疆域，众多的人口和多民族的大家庭等地理基础知识。
本章内容不多、难度不大，但知识点多，知识面广，在全书中占有重要地位，既是对我国最基本的地理国情的了解，同时也使学生认识到人类活动与地理环境有密切的联系，从而逐步使学生建立正确的人地协调观和初步的可持续发展观，并为学习以后各章内容打下基础。
二、单元教学目标●运用地图说出我国的地理位置及其特点。
●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
●在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
●说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策。
●运用人口分布图说出我国人口的分布概况。
●运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。
三、单元教学重点及主要教学方法第一节辽阔的疆域内容分析：本节内容由“位置优越”、“国土辽阔”、“34个省级行政区划”三个部分组成，是对祖国最基本的地理国情的了解和认识，知识点多，需记忆的内容多，应结合读图、识图，充分掌握。
教学重点：1、地理位置：（1）半球位置；（2）海陆位置。
2、优越性：大部分位于北温带，是一个海陆兼备的国家。
3、领土面积、四至点、濒监海洋、主要邻国。
4、行政区划：34个省级行政区。
教学方法简介：1、运用“东西半球图”或“中国在世界位置图”辅助教学，首先在空间位置上搞清楚，然后再记忆相关文字内容。
2、教材第2页图1.1读图难度大，指导学生读图时，应充分利用赤道和东西半球分界线辅助读图，也可放弃。
3、利用第3页活动内容进行比较教学，重点了解我国地理位置在纬度位置和海陆位置上的优越性。
4、读图识记：（1）陆地领土960万平方千米（300万海洋图土），世界第三位。
（2）领土四至点。
众多的人口多民族的大家庭概要
3049 137000 27313 16537 1897
界平均人口密度的３ 单位面积上生活的人口是其他国家的几倍
单位面积人
倍。 口数（人／ 8.51
平方千）
3.06 142.7 29.18 19.43 2.47
1、人口数量及特点
•2010年:总人口达 13.7亿,占全世界人 口的20%;
•平均每平方千米土 地上约住着143个 人，是世界平均人 口密度的3倍。
少数民族 1.09
91.5%
8.5%
（据：2000年第5次人口普查的数据）
中
国 汉族：人口数量最多
的 民
56个民族的大家庭
族 少数民族：55个
人口超过400万以上的少数民族
1600 1400 1200 1000
800 600 400 200
0
1549
982 860 740 721 657 570 481 459
黑河
面积：57%
人口：6%
面积：43%
腾冲
人口：94%
人口密度=人口数/面积
2、中国人口分布（1）人口分布的地理界线：
黑河----腾冲 一线
人口占全国 土地占全国
总人口
总面积
以东
94%
43%
以西
6%
57%
（2）特点：东密西疏，分布不均匀
为什么中国人口分布会出现东密西疏的状况？ 这种人口分布状况会带来哪些方面的影响？
• 侗族：大歌舞 • 黎族：传统纺织染绣技艺 • 维吾尔族：木卡姆艺术 • 蒙古族：长调艺术
如果你到其他民族地区，遇到不同 民族的生活习俗，你会怎么办？
应该尊重、团结各族人民，理 解、尊重民族习惯，入乡随俗， 学会欣赏不同民族的文化。
八年级上册地理知识点---多民族的大家庭
八年级上册地理知识点---多民族的大家庭
一、56个民族
1.我国共有个民族，其中族人口最多，占总人口数的91.5%，其它55个民族占总人口的8.5%，所以称为少数民族。
2.少数民族中，人口最多的是族，有1500多万，人口500万以上的民族有9个。
（壮满回苗蒙，维彝土家藏，壮族人最多，珞巴族人口最少）
3. 我国各民族都有自己独特的风俗习惯，丰富多彩的文化和传统的体育活动。
（比如：族的集体舞（锅庄舞）、藏历年、藏药、藏医；族的泼水节、孔雀舞、竹楼；族的长鼓舞、跳板；族的三月三（歌节）、干栏式木楼；族的那达慕大会、摔跤和乐器马头琴；哈萨克族的冬不拉；族的竹竿舞；族的叼羊；族的芦笙节；族的火把节。
）
二、大散居，小聚居、交错杂居
1.民族分布特点：。
2. 族的分布遍及全国各地，以东部和中部为集中，少数民族主要分布在、和地区。
3.少数民族中回族分布最广泛，是少数民族种类分布最多的省区。
4. 我国的民族分布特点的好处：。
4.1国土与人民 第3课时（众多的人口、多民族的大家庭）（ppt）
发出来，一人同时唱出两个声部，形成罕见的多声部形
新知拓展
二、多民族的大家庭 ——语言、文字
资料卡
我国的民族语言
我国是一个多民族、多语言、多文字的国 家，五十六个民族有八十多种语言约三十多种 文字。
汉语是我国使用人数最多的语言，也是世 界上使用人数最多的语言。
除回族满族全部使用汉语外，其他五十三 个民族自己的语言仍在使用。在一些民族内部 不同支系还是用不同的语言。
活动探究（一）
我国人口的分布
探究问题： 3.在“中国人口的分布”图上，找 到黑龙江的黑河市和云南省的腾冲 县，在两地之间画一条直线。
黑河
4.把黑河—腾冲两侧面积、人口数 分别占全国的比例填在下列表格,并 制成饼状图，比较这条线两侧土地 面积和人口的差异。
腾冲
黑河
活动探究（一）
我国人口的分布
地区 东部 西部
二、多民族的大家庭
图中展示的是： 藏族人的饮食； 回族人的服饰； 苗族人的吊脚楼； 侗族的民间合唱形
式—侗族大歌。 关于少数民族的民族风情， 你还知
资料卡
维吾尔族 的“ 馕”
回族 手抓羊肉”
哈尼族 竹筒鸡”
土家族 酱香饼
新知拓展
二、多民族的大家庭 ——服饰
探究问题： 5.为什么我国人口分布 东密西疏？
我国人口的分布
地区
地形
气候
交通
东部 西部
以平原为主， 气候湿润，有
地形平坦
利于农业生产
以高原山地为 气候干旱，不
主，地形崎岖 利于农业生产
交通网密集， 经济发达 交通网稀疏， 经济不发达
活动探究（一）
我国人口的分布
【小结】为什么我国人口东密西疏？
《多民族的大家庭》PPT
国家 中国 日本 美国
差异 多民族 单一民族 多 民族多种族
二、我国的民族分布
读课本P19图1-3-1，回答下列问题：
1、图中汉族用什么图例表示？
2、其他的图例代表的民族我们统称为什么？
3、我国哪种民族的分布最广泛？主要分 布在哪里？
汉族的分布最广泛，它遍及全国， 以东部和中部最多。 4、我国的少数民族又主要分布在哪里？
我国的民族政 各民族不论策大小，一律平等。和我们一样享
有权利，受到法律的保护。 我国宪法规定：
各民族有保持或者改革自己的的风俗习惯的 自由；中华人民共和国公民有宗教信仰自由；国 家保护正常的宗教活动。
各民族关系：平等、团结、互助。
了解我国民族分布的特点
读图，归纳我国民族分布的特点，完成教材问题。
三道茶
白族是一个知礼好客的民族，以“三 道茶”敬客，是一种高尚的礼仪。第 一杯苦涩，比喻少年捱苦；第二杯香 甜，喻意中年过幸福生活；第三杯百 味交集，又甜又苦，代表老年细味人 生。一苦二甜三回味，就是三道茶的 人生哲理
“风花雪月”的来历
白族少女的头饰叫“包头”，据说象征大 理的四大特色：白色的，垂在脖子上的流苏由 365根绒线组成，象征大理下关的风；包头最上 沿的白色绒线象征苍山的雪；下面的花自然象 征大理上关的花，整个包头呈半圆形，象征洱 海的月。所以大理的四大特色就是“下关的风， 上关的花，苍山的雪，洱海的月”，简称“风 花雪月” 。
1600 1549
1400
1200 1000
800 600 400
982
860 740 721 657 570 541851 455093
200
0 单位：万人
壮族 满族 回族 苗族 维吾尔族 彝族 土家族 蒙古族 藏族
第一课 国土与人民 第三课时 众多的人口与多民族的大家庭 导学案
第一课国土与人民第三课时众多的人口与多民族的大家庭
一、学习目标
1.了解我国人口、民族的基本状况和有关人口、民族的基本政策。
2.掌握我国人口数量、分布特点，以及我国民族数量、分布特点。
二、学习重难点
我国人口分布特点，我国民族数量及分布特点
我国民族分布特点
三、引问
（一）、众多的人口，
1、观察课本第八页，五-7中国的人口分布图，结合课本第八页，第一自然段和第二自然段，总结这两段，说说我国人口有哪些特点？
2、黑河腾冲一线以东以西，我国的人口分布呈现出截然不同的特点，你认为跟哪些因素有关？
（二）、多民族大家庭
1、我国是一个统一的多民族国家，其中人口最多的是哪个民族？其他各族又总称为什么？
2、观察课本第九页图五-8中国的民族分布图，说说我国的人口分布有什么特点？
3、大杂居小聚居，你觉得具体的含义是什么？
4、汉族主要分布在哪些区域？少数民族主要分布在哪些区域？
5、各民族都有自己独特的风俗习惯、丰富的文化艺术和传统体育活动，观察课本第十页图五-12，分别反映了少数民族哪些方面的特色，？
6、看看我国有哪些非物质文化遗产，这些遗产分别来自于哪些民族？
四、我的疑问。
众多的人口和多民族的大家庭 教案
众多的人口和多民族的大家庭教案一、教学目标1.知识与技能a.了解世界各国的人口分布和多民族的特点；b.掌握人口与民族对国家社会发展的重要性；c.掌握人口与民族应当如何和谐共处；d.了解不同国家的多民族文化传统。
2.过程与方法a.培养学生分析问题、独立思考问题的能力；b.营造积极、民主、合作、奋发向上的学习氛围；c.注重启发式教学和讨论式教学。
3.情感态度价值观a.培养学生尊重不同民族和文化的意识；b.培养学生关爱他人、团结合作的品质；c.培养学生热爱祖国、关心国家民族的情感。
二、教学内容1.人口与民族a.世界各国的人口分布；b.世界各国的多民族特点；c.人口与民族对国家社会发展的重要性；d.人口与民族和谐共处，解决民族问题的途径；e.不同国家的多民族文化传统。
2.教学重点a.了解世界各国的人口分布和多民族的特点；b.掌握人口与民族对国家社会发展的重要性；c.掌握人口与民族应当如何和谐共处。
三、教学过程一、导入新课教师可通过图片、视频、地图等多种形式进行导入，引起学生的兴趣，激发学生学习的欲望。
二、学习新知识，深化理解1.人口与民族的概念与发展a.人口与民族的概念，世界各国的人口分布；b.世界各国的多民族特点和民族问题的产生原因；c.人口与民族对国家社会发展的重要性。
2.人口与民族的和谐共处a.解决民族问题的途径和方法；b.不同国家的多民族文化传统；c.多民族国家的民族团结与民族大团结。
三、学以致用,进行分析讨论例：老师出示世界人口流动图，让学生分析产生人口流动的原因，讨论人口流动对不同国家和不同民族的影响，并组织学生表达自己的想法与看法。
四、课程总结老师总结本节课的内容和重点，引导学生回顾所学知识，强化知识的巩固。
四、教学方式1.启发式教学利用图片、视频等多媒体手段，激发学生的兴趣，引导学生主动学习。
2.讨论式教学通过问题讨论、小组合作等方式，引导学生发表看法与观点，培养学生思考问题的能力。
3.观摩式教学利用观摩案例，让学生学习先进经验，培养学生的实践能力。
从世界看中国的知识点汇总
(一)、辽阔的疆域1、我国的地理位置:位于东半球、北半球,位于亚洲的东部,太平洋的西岸。
2、国土辽阔:陆地领土面积960万平方千米,仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位。
①我国陆上国界线长达20000多千米,邻国14个(东朝鲜、北蒙古,东北、西北俄罗斯,西部哈、吉、塔、阿、巴,西南印度、印尼、不丹,南部缅、老、越。
)②我国领土四至:最北是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处,最南是曾母暗沙(南北纬度相差49度,距离相离5500千米,因而产生了季节差异);最东是漠河以北黑龙江主航道中心线,最西是帕米尔高原(东西经度相差60度,距离相距5000千米,因而产生了晨昏差异);③临海(从北到南):渤海、黄海、东海、南海。
领海及内水面积37万平方千米,海域面积300万平方千米;我国最大的盐场是长芦盐场,最大的渔场是舟山渔场。
④海岸线长18000多千米,主要岛屿有台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛,有六个海上邻国(自南向北分别是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚)3、行政区划行政区:我国的行政区域分为三级:省、县、乡,我国共34个省级行政单位包括:23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
我国的首都是北京。
本节重点:熟记34个省级行政单位的名称、简称、位置分布与大概轮廓(即课本7页图1.7)(二)众多的人口1、世界人口最多的国家:2000年第五次人口普查我国人口12.95亿,占世界人口15以上,我国人口增长较快,我国人最多的省是河南省,人口最少的省是澳门,面积最大的省是x疆,面积最小是澳门。
我国的人口政策是:计划生育(控制人口增长、提高人口素质)①我国人口的国情是:人口基数大,增长速度快,人口东多西少。
决定了我国人口政策是计划生育。
②会计算人口的密度(人口密度=该地区的总人口数(人)/该地区的总面积(平方千米))2、人口东多西少:我国东部地区人口密度大(500-600人每平方千米),西部地区人口密度小(10人每平方千米),面积57%,人口仅占6%,东西人口分界线:从黑龙江省的黑河市至云南省的腾冲县。
众多的人口 多民族的大家庭
2、①我国人口最多和最少的少数民
族分别是什么民族？人口各为多少？
②哪个少数民族散居各地？
③少数民族最多的省区在哪里？
二、民族的分布
1、指导学生使用图例、注记来识别我国主要的少数民族。
.2、请学生带着以下几个问题去阅读分布图：（1）汉族主要分布在哪些地区？（2）少数民族主要分布在哪些地区？是否存在没有汉族人分布的省、市、自治区？
2、第六次人口普查显示，我国总人口为亿，是世界上人口的国家，
3我国共有个民族。其中，人口最多的是族，少数民族中人口最多的是族。
4、我国民族分布的特点是，。
5、写出下列省、市、自治区的简称和行政中心：
⑴黑龙江省：⑵山西省：
⑶福建省：⑷江西省：
⑸河南省：⑹甘肃省：
⑺广西壮族自治区：⑻广东省：
⑼海南省：⑽湖北省：
重点1、Βιβλιοθήκη 国人口及其在世界上的地位；2、我国人口的分布。
难点
理解正确的人口观：人口数量的增长必须同社会经济发展和资源环境条件相适应
学习方法
1学生以自主学习为主，小组合作探究为辅；
2.读图分析。
学
习
过
程
一、思考：目前，世界上的人口有多少亿？在我国960万平方千米的辽阔土地上，生活了多少人口？居世界第几位？
（一）世界上人口最多的国家。
1、中国的人口数量
2、我国人口增长的特点
3、我国的人口问题和解决措施
（二）我国的人口政策
我国实行计划生育，除控制人口数量，还应提高人口素质。
二、第三节多民族的大家庭
1、56个民族
民族构成：汉族约占全国总人口的92%，55个少数民族约占8
①人口超过500万的少数民族是哪几个民族
新人教版七年级下册《历史与社会》详细目录
新人教版七年级下册《历史与社会》详细目录第五单元中华各族人民的家园
第一课国土与人民
1.辽阔的疆域
2.行政区划
3.众多的人口
4.多民族的大家庭
第二课山川秀美
1.复杂多样的地形
2.季风的影响
3.母亲河
第三课地域差异显著
1.秦岭—淮河分南北
2.东部和西部差异显著
3.交流与互补
综合探究五认识宝岛台湾
第六单元一方水土养一方人
第一课北方地区
1.红松之乡
2.沟壑纵横的黄土高原
3.古老而现代的首都——北京
第二课南方地区
1.水乡孕育的城镇
2.富庶的四川盆地
3.开放的珠江三角洲
4.我国的经济中心——上海
第三课西北地区
1.丝路明珠
2.草原风情
3.向西开放的重要门户——乌鲁木齐
第四课青藏高原
1.海报最高的牧区
2.高原圣城——拉萨
综合探究六如何开展社会调查——以调查家乡为例第七单元生活的变化
第一课规则的演变
1.规则之“源”
2.规则之“变”
第二课传媒的行程
1.生活中的文化传播
2.现代社会的大众传媒
第三课生活的故事
1.生活的时代印记
2.生活的代际差异
综合探究七区域的变化
第八单元文明探源
第一课原始先民的家园
1.追寻原始先民的足迹
2.走访原始的农业聚落
第二课早期文明区域
1.大河流域的文明发祥地
2.诞生于爱琴海与中美洲地区的文明第三课中华文明探源
1.中华文明的曙光
2.炎帝、黄帝与尧舜禹的传说
综合探究八过去是怎样被记载下来的。
众多的人口 多民族的大家庭
众多的人口
1.中国是世界上人口最多的国家。
2010年的统计数据表明，中国人
口已达13.7亿，约占世界总人口的20%。
2.中国是世界上人口密度较高的国家，平均每平方千米的土地上约
居住着143人，是世界平均人口密度的3倍。
3.中国不仅人口众多，而且分布很不均匀。
黑河-腾冲一线以东，人
口数量约占全国总人口数的94%，而面积只占全国总面积的43%，人口稠密。
黑河-腾冲一线以西，人口数量约占全国总人口数的6%，而面积只占全国总面积的57%，人口稀疏。
多民族的大家庭
1.中国是一个由56个民族组成的大家庭。
汉族人口最多，约占全国
总人口的91.5%，其余55个民族的人口数量约占全国总人口的
8.5%，一般称为少数民族。
2.我国设立了5个少数民族自治区，分别是内蒙古自治区、新疆维
吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。
3.我国各民族在分布上具有“大杂居、小聚居”的特点。
汉族人口
遍及全国各地，主要集中在东部和中部地区。
少数民族主要集中在西南，西北和东北的边疆地区，其中，云南省是少数民族集中分布的省份之一。
4.由于地理环境、历史传统和宗教信仰的不同，各民族在衣、食、
住、行等生活和生产方面各具特色。
我的祖国一个多民族的大家庭
我的祖国一个多民族的大家庭祖国，是一个充满多元文化和多民族的大家庭。
她拥有辽阔的国土，繁盛的经济，灿烂的历史文化和多姿多彩的民族特色。
在这个庞大的大家庭中，湖泊流淌着五千年的中华文明的血脉，山川蕴藏着百姓的热情和智慧，每一个民族都为大家庭贡献着独特的华彩色彩。
中国，拥有五十六个民族，每个民族都有着独特的文化传统和生活方式。
在这个多样性的大家庭里，每个民族都彼此包容、互相理解，共同为祖国的繁荣和发展贡献力量。
正是因为有了这样的多民族相互融合与和谐共处，我们的祖国才能够维持稳定，繁荣昌盛。
每一个民族都有自己的语言、文字、服饰、习俗和传统。
无论是汉族的汉字，藏族的经幡，维吾尔族的哈萨克帽子，还是壮族的露天大歌，每个民族的独特文化都成为了祖国不可分割的一部分。
这些文化的交流与融合，使我们祖国的文化更加多元化、丰富多彩。
不论是北方的冰雪世界，还是南方的热带风情，在这个大家庭中的每一个角落，都散发着独特的魅力。
祖国的繁荣发展离不开每个民族的共同努力。
在改革开放的浪潮中，无论是汉族还是少数民族，每个人都积极参与到祖国建设的伟大事业中。
他们在工厂、农田、城市街道上，默默奉献，创造了一个个经济奇迹。
同时，每个民族的科学家、艺术家、体育健儿也在世界舞台上展现自己的风采。
他们为祖国争得了无数的荣誉，让世界为之惊叹。
在这个大家庭中，人民之间的情感也是紧密相连、深入人心的。
不同民族的人们互相帮助、团结一心，共同面对困难和挑战。
无论是天灾人祸还是疫情，无论是贫困还是艰辛，中国人民总是团结在一起，秉持着“人人为我、我为人人”的精神，共同渡过难关。
这种团结互助的精神，不仅体现了中国人民的风格，也成为我们祖国的力量之源。
作为一个多民族的大家庭，祖国给予了每个民族发展的空间和机会。
政府通过多项优惠政策，努力促进民族地区的经济建设和社会进步。
民族地区的基础设施建设不断改善，教育事业和医疗保障也得到了加强。
这些政策的实施，为每个民族的发展提供了有力的支持和保障。
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界平均人口密度的３ 单位面积上生活的人口是其他国家的几倍
倍。 单位面积人
口数（人／ 平方千米）
8.51
3.06 135.42 29.18 19.43 2.47
名副其实的人口大国
•2010年:总人口达 13.7亿,占全世界人 口的20%;
•平均每平方千米土 地上约住着143个 人，是世界平均人 口密度的3倍。
黑河
面积：57%
人口：6%
面积：43%
腾冲
人口：94%
人口密度=人口数/面积
中国人口分布特点：东密西疏，分布不均匀。
为什么中国人口分布会出现东密西疏的状况？ 这种人口分布状况会带来哪些方面的影响？
人口分布不均匀原因:
东部:地形以平原和丘陵为主,自然条
件好。 开发较早,社会经济条件好,交通便利.
西部:地形以高原和山脉为主,自然
条件较差。 气候条件较差，开发晚，交通相对不 便。
我国的人口分布状况对社会的影响:
一方面进一步促进了东部地区的发展； 另一方面又限制了其发展速度.
人口密度太大,会产生住房紧张、交通拥 挤、淡水短缺、环境恶化等问题；
西部人口密度低，会出现劳动力不足、 资源利用率低、经济发展受到限制等 问题。
0
7475 6945 5816 4873 4245
2312
单位：人
门巴族 鄂伦春族 独龙族 塔塔尔族 赫哲族 珞巴族
读图分析我国各民族的地区分布特点。
3、各民族分布特点：
大杂居、小聚居
汉族：东部、中部
少数民族：西南、西北、东北
•云南省是我国少数民族(最多)最集中分布 的省份之一。 •浙江省最主要的少数民族：畲族
大杂居、小聚居的分布有什 么好处吗？
“大杂居、小聚居”的分布特点有利 于加深民族理解，巩固民族团结，优 势互补，共同发展、共同提高，同时 充分体现了政府对少数民族风俗习惯 的尊重。
由于地理环境、历史传统 和宗教信仰的不同，各民族在 衣、食、住、行等生活和生产 方面独具特色，使中华民族的 文化绚丽多彩。
人口超过400万以上的少数民族
1600 1400 1200 1000
800 600 400 200
0
1549
982 860 740 721 657 570 481 459
单位：万人
壮族 满族 回族 苗族 维吾尔族 彝族 土家族 蒙古族 藏族来自人口在1万人以下的少数民族
8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000
圈圈、点点
快速阅读P8的两段话,分析我国 人口的特点。
➢人口众多 ➢人口密度大 ➢分布不均匀，东密西疏
多民族的大家庭
1、我国共有56个民族，统称为中华民族。
2、汉族和其他55个民族人口占总人口的比例
8%
92% 汉族 其他55个民族
相对于汉族 而言，其他的55 个民族在人口数 量上处于少数， 因此，称除汉族 以外的55个民族 为少数民族。
白族服饰
苗族服饰
傣族服饰
壮族服饰
藏族服饰
朝鲜族服饰
回族服饰
满族服饰
藏族--糌粑
新疆哈密瓜
赫哲族全鱼宴
云南昆虫菜
蒙古包
羌族碉楼
蒙古族舞
彝族舞蹈
傣族泼水节
火把节
畲族“三月三” 蒙古族那达慕大会
• 侗族：大歌舞 • 黎族：传统纺织染绣技艺 • 维吾尔族：木卡姆艺术 • 蒙古族：长调艺术
如果你到其他民族地区，遇到不同 民族的生活习俗，你会怎么办？
应该尊重、团结各族人民，理 解、尊重民族习惯，入乡随俗， 学会欣赏不同民族的文化。
北京西站
拥挤的通道
算一算 六国单位面积上人口数
中国是世界上人口密 国 家 俄罗斯 加拿大 中国 美国 巴西 澳大利亚
国度土面积较高的国家，平均
（万平方千 1710
997
960 936 851
768
每米）平方千米的土地上
居住着１43人，是世 人口（万人） 14556
3049 130000 27313 16537 1897