湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
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彗星
著名的哈雷彗星公转周期约为76年
玫瑰星云
星云是由尘埃和气体组成的云雾状天体。
船底座(Eta Carinae)星云。
蝴蝶(Butterfly)星云。Unit Telescope 1拍摄
猎户座(Orion)中的马头(Horsehead)星云B33
仙女座大星云（星系）
流星体 流星雨
流星体是太阳系内，小至 沙尘，大至巨砾，成为颗粒 状的碎片。流星体进入地球 （或其他行星）的大气层之 后，在路径上发光并被看见 的阶段则被称为流星。许多 流星来自相同的方向，并在 一段时间内相继出现，则称 为流星雨。
结构板书
描述一你所、看人到的类宇宙对宇宙的认识 二、多层次的天体系统
≈
三、普通而特殊的行星——地球
shiping
中国古代天文中有丰富的关于宇宙结构的设想。远在人类社会的早期，中国古 代就逐渐形成“天圆如张盖，地方如棋局”的朴素的直观见解。到了3000年前的 西周时代，又逐渐形成了“盖天说”。盖天说认为，大地不是平整方形，而是拱 形，天空如一个斗笠，大地犹如一个倒扣的盘子。战国时代的尸佼在《尸子》一 书中对宇宙概念明确写到“四方上下曰宇，往古来今曰宙。”意思是：宇表示东 南西北上下六个方向，即表示空间。宙表示过去、现在和将来，即表示时间。
2、太阳的结构
从内向外：光球层、色球层、日冕层
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
3、太阳活动—太阳黑子、耀斑等
黑子 耀斑
发生层 次
概念
光球 光球层上的暗黑斑点
成因
温度比周围 低
色球
色球层上局部有时突 然增亮的斑块
短时间释放 的巨大能量
周期 11年 11年
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
小行星带位置 哈雷彗星的周期；
巨行星
远日行星
地内行星
地外行星
同向性，共面性，近圆性
地球
地球是太阳系中一颗普通的行星，又是一颗特殊 的行星。
普通性： 从运动特征来看，地球与其他七大行星 十分相似。
从结构特征来看，地球与水星、金星、 和火星有许多相似之处
特殊性： 地球是目前人类发现的唯一存在生命的 天体。
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
提供光热资源， 为生物的繁衍 生长提供能量。
如：光合作用
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
为大气和水体运动提供能量，促进水循环
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
地 球
行星
土星
是指在围 绕一颗行星 轨道并按闭 合轨道做周 期性运行的 天然天体， 人造卫星一 般亦可称为 卫星。人造 卫星是由人 类建造，以 太空飞行载 具如火箭、
月 航天飞机等
发射到太空
球 中，像天然
卫星一样环 绕地球或其 它行星的装 置。
彗星（Comet），是进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕 日运动的天体，呈云雾状的独特外貌。彗星分为彗头和彗尾两部分。
2、下列不属于天体的是：( ) A、彩虹 B、太阳 C、火星 D、宇宙中的气体
3、下列天体系统与河外星系处于同一层次的是（ ）
•A．地月系 •C．银河系
B．太阳系 D．总星系
4、地球的特殊性是指：( ) A、有一个较稳定的宇宙玩境 B、日地距离适中 C、地球体积和质量与其他行星没有太大的 D、地球上有生命
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件 湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
太阳对地球的影响
直接作用：光能和热能 生物生长 大气和水体运动
间接作用：化石燃料—人类生产生活
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
太阳能汽车
太阳能路灯
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
旋涡星系NGC1365
体验学习：下列属于天体系统的是？ 1、人造卫星绕地球旋转 2、北斗七星 3、地月系
4、天体系统的层次
请同学们结合本图写出天体系统框架图
多层次的天体系统
地球
地月系
太阳系
月球
总 银河系
其他行星系统
星 系
其他恒星系统
河外星系
行星
太阳系 矮行星
太阳系小天体
76年
类地行星
识记八大行星的位置； 行星的分类，运动特征。
上下四方曰宇，古往今来曰宙
一、宇宙
1、含义 是时间和空间的统一体，是运
动、发展和变化着的物质世界。
人类对宇宙的认识是不断扩展的。因此，现把已经观测 到的有限宇宙叫“可见宇宙”或“已知宇宙”（约140亿 光年）。
请同学们说说你所观察到宇宙里有些什么？
恒星、行星、卫星、彗星、星云、流星体、 星际空间的气体和尘埃
古代各民族都有自己对宇宙的认识和想象。它们带有深刻的民族特点。比如， 古代埃及人认为大地是漂浮在水上的；古希腊人则认为大地下有支柱支撑着；古 印度想象大地是驮在大象背上的；……。公元2世纪，古希腊天文学家托勒密在 总结前人对宇宙认识的基础上，提出“地球中心说”的宇宙模式。1543年，波兰 天文学家哥白尼又建立了“太阳中心说”的宇宙模式。到17世纪，牛顿的万有引 力定律，奠定了经典的宇宙学基础。以上这些宇宙观基本上只是局限于太阳系范 围，还称不上宇宙结构。
区别
5、天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是( )
• A．太阳系一银河系一地月系—总星系 • B．银河系一河外星系—太阳系一总星系 • C．地月系一银河系一总星系一河外星系 • D．地月系一太阳系一银河系一总星系
•6、地球上具有适宜生命存在的温度条件的原因是：( )
A、日地距离恰如其分 B、卫星个数适当 C、地壳运动的缓慢性和稳定性 D、地球的体积和质量适当
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目前主要的能源煤炭，石油等矿物燃料，是地质 时期固定积累下来的太阳能
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太 阳 能 电 站
太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、 太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。
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日珥：色球层
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（2）太阳活动对地球的影响
对地球电离层的影响：影响无线电短波通信 对地球磁场的影响：磁暴 对地球大气层的影响：极光 对地球气候的影响：太阳活动与气候变化 存在一定的相关性
体验学习：请判断如下事物是否为天体？
1、遨游在太空中的宇宙飞船是天体
2、地球上等待发射的卫星是天体
3、天空中的白云和飞鸟是天体
4、宇宙中漂浮的尘埃与空气分子是天体
5、银河系是一个天体
判断依据
3、天体与天体系统的特点 （1）物质性 （2）运动性
天体： 宇宙间物质存在的形态.
若干天体相互吸引，相互绕转
宇宙中物质的存在形态
天体系统
恒星是由 炽热气体 组成的,是 能自己发 光的球状 或类球状 天体.恒星 都是气体 星球.不借 助于特殊 工具和方 法,很难发 现它们在 天上的位 置变化.
——太阳
行星通常 指自身不发 光，环绕着 恒星的天体。 其公转方向 常与所绕恒 星的自转方 向相同。一 般来说行星 需具有一定 质量，行星 的质量要足 够的大且近 似于圆球状， 自身不能像 恒星那样发 生核聚变反 应。
天体系统
2.天体系统 宇宙中的各种天体之间相互吸引、 相互绕转而形成的系统。
猎犬座(Canes Venatici)旋涡星系M51。旋臂清晰可见， 在一条旋臂的末端连接着一个小的伴星系。
狮子座(Leo)中的旋涡星系NGC3628。此类星系是由许块 碎片合并而成的，多半在早期宇宙中是没有的。HST拍摄。
Байду номын сангаас
地球存在生命的原因是什么？ 首先结合以前学过的知识思考生命存在的基本条件？
原因
大小行星各行其道，互不干扰， 宇宙环境安全
宇宙环境 太阳光照稳定
日地距离适中 地球自身 体积质量适中
金 锁 链 条 件
适宜的温度 液态水 大气
原始海洋的形成
1 、距离地球最近的恒星是
A．太阳 C．金星
B．比邻星 D．月球
著名的哈雷彗星公转周期约为76年
玫瑰星云
星云是由尘埃和气体组成的云雾状天体。
船底座(Eta Carinae)星云。
蝴蝶(Butterfly)星云。Unit Telescope 1拍摄
猎户座(Orion)中的马头(Horsehead)星云B33
仙女座大星云（星系）
流星体 流星雨
流星体是太阳系内，小至 沙尘，大至巨砾，成为颗粒 状的碎片。流星体进入地球 （或其他行星）的大气层之 后，在路径上发光并被看见 的阶段则被称为流星。许多 流星来自相同的方向，并在 一段时间内相继出现，则称 为流星雨。
结构板书
描述一你所、看人到的类宇宙对宇宙的认识 二、多层次的天体系统
≈
三、普通而特殊的行星——地球
shiping
中国古代天文中有丰富的关于宇宙结构的设想。远在人类社会的早期，中国古 代就逐渐形成“天圆如张盖，地方如棋局”的朴素的直观见解。到了3000年前的 西周时代，又逐渐形成了“盖天说”。盖天说认为，大地不是平整方形，而是拱 形，天空如一个斗笠，大地犹如一个倒扣的盘子。战国时代的尸佼在《尸子》一 书中对宇宙概念明确写到“四方上下曰宇，往古来今曰宙。”意思是：宇表示东 南西北上下六个方向，即表示空间。宙表示过去、现在和将来，即表示时间。
2、太阳的结构
从内向外：光球层、色球层、日冕层
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
3、太阳活动—太阳黑子、耀斑等
黑子 耀斑
发生层 次
概念
光球 光球层上的暗黑斑点
成因
温度比周围 低
色球
色球层上局部有时突 然增亮的斑块
短时间释放 的巨大能量
周期 11年 11年
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
小行星带位置 哈雷彗星的周期；
巨行星
远日行星
地内行星
地外行星
同向性，共面性，近圆性
地球
地球是太阳系中一颗普通的行星，又是一颗特殊 的行星。
普通性： 从运动特征来看，地球与其他七大行星 十分相似。
从结构特征来看，地球与水星、金星、 和火星有许多相似之处
特殊性： 地球是目前人类发现的唯一存在生命的 天体。
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
提供光热资源， 为生物的繁衍 生长提供能量。
如：光合作用
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
为大气和水体运动提供能量，促进水循环
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
地 球
行星
土星
是指在围 绕一颗行星 轨道并按闭 合轨道做周 期性运行的 天然天体， 人造卫星一 般亦可称为 卫星。人造 卫星是由人 类建造，以 太空飞行载 具如火箭、
月 航天飞机等
发射到太空
球 中，像天然
卫星一样环 绕地球或其 它行星的装 置。
彗星（Comet），是进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕 日运动的天体，呈云雾状的独特外貌。彗星分为彗头和彗尾两部分。
2、下列不属于天体的是：( ) A、彩虹 B、太阳 C、火星 D、宇宙中的气体
3、下列天体系统与河外星系处于同一层次的是（ ）
•A．地月系 •C．银河系
B．太阳系 D．总星系
4、地球的特殊性是指：( ) A、有一个较稳定的宇宙玩境 B、日地距离适中 C、地球体积和质量与其他行星没有太大的 D、地球上有生命
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湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件 湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
太阳对地球的影响
直接作用：光能和热能 生物生长 大气和水体运动
间接作用：化石燃料—人类生产生活
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
太阳能汽车
太阳能路灯
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旋涡星系NGC1365
体验学习：下列属于天体系统的是？ 1、人造卫星绕地球旋转 2、北斗七星 3、地月系
4、天体系统的层次
请同学们结合本图写出天体系统框架图
多层次的天体系统
地球
地月系
太阳系
月球
总 银河系
其他行星系统
星 系
其他恒星系统
河外星系
行星
太阳系 矮行星
太阳系小天体
76年
类地行星
识记八大行星的位置； 行星的分类，运动特征。
上下四方曰宇，古往今来曰宙
一、宇宙
1、含义 是时间和空间的统一体，是运
动、发展和变化着的物质世界。
人类对宇宙的认识是不断扩展的。因此，现把已经观测 到的有限宇宙叫“可见宇宙”或“已知宇宙”（约140亿 光年）。
请同学们说说你所观察到宇宙里有些什么？
恒星、行星、卫星、彗星、星云、流星体、 星际空间的气体和尘埃
古代各民族都有自己对宇宙的认识和想象。它们带有深刻的民族特点。比如， 古代埃及人认为大地是漂浮在水上的；古希腊人则认为大地下有支柱支撑着；古 印度想象大地是驮在大象背上的；……。公元2世纪，古希腊天文学家托勒密在 总结前人对宇宙认识的基础上，提出“地球中心说”的宇宙模式。1543年，波兰 天文学家哥白尼又建立了“太阳中心说”的宇宙模式。到17世纪，牛顿的万有引 力定律，奠定了经典的宇宙学基础。以上这些宇宙观基本上只是局限于太阳系范 围，还称不上宇宙结构。
区别
5、天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是( )
• A．太阳系一银河系一地月系—总星系 • B．银河系一河外星系—太阳系一总星系 • C．地月系一银河系一总星系一河外星系 • D．地月系一太阳系一银河系一总星系
•6、地球上具有适宜生命存在的温度条件的原因是：( )
A、日地距离恰如其分 B、卫星个数适当 C、地壳运动的缓慢性和稳定性 D、地球的体积和质量适当
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
目前主要的能源煤炭，石油等矿物燃料，是地质 时期固定积累下来的太阳能
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
太 阳 能 电 站
太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、 太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
日珥：色球层
湘教版高一地理必修一 第一章地球的宇宙环境教用课件
（2）太阳活动对地球的影响
对地球电离层的影响：影响无线电短波通信 对地球磁场的影响：磁暴 对地球大气层的影响：极光 对地球气候的影响：太阳活动与气候变化 存在一定的相关性
体验学习：请判断如下事物是否为天体？
1、遨游在太空中的宇宙飞船是天体
2、地球上等待发射的卫星是天体
3、天空中的白云和飞鸟是天体
4、宇宙中漂浮的尘埃与空气分子是天体
5、银河系是一个天体
判断依据
3、天体与天体系统的特点 （1）物质性 （2）运动性
天体： 宇宙间物质存在的形态.
若干天体相互吸引，相互绕转
宇宙中物质的存在形态
天体系统
恒星是由 炽热气体 组成的,是 能自己发 光的球状 或类球状 天体.恒星 都是气体 星球.不借 助于特殊 工具和方 法,很难发 现它们在 天上的位 置变化.
——太阳
行星通常 指自身不发 光，环绕着 恒星的天体。 其公转方向 常与所绕恒 星的自转方 向相同。一 般来说行星 需具有一定 质量，行星 的质量要足 够的大且近 似于圆球状， 自身不能像 恒星那样发 生核聚变反 应。
天体系统
2.天体系统 宇宙中的各种天体之间相互吸引、 相互绕转而形成的系统。
猎犬座(Canes Venatici)旋涡星系M51。旋臂清晰可见， 在一条旋臂的末端连接着一个小的伴星系。
狮子座(Leo)中的旋涡星系NGC3628。此类星系是由许块 碎片合并而成的，多半在早期宇宙中是没有的。HST拍摄。
Байду номын сангаас
地球存在生命的原因是什么？ 首先结合以前学过的知识思考生命存在的基本条件？
原因
大小行星各行其道，互不干扰， 宇宙环境安全
宇宙环境 太阳光照稳定
日地距离适中 地球自身 体积质量适中
金 锁 链 条 件
适宜的温度 液态水 大气
原始海洋的形成
1 、距离地球最近的恒星是
A．太阳 C．金星
B．比邻星 D．月球