初三材料分析题八种常见题型解题思路及例题

材料分析题常见题

型解题技巧练习

一、文字类

例：阅读材料||，回答问题||。

【友谊之船】明朝时郑和曾率船队七次出海远航||，到过三十多个国家和地区||。

（1）郑和船队最远曾到达哪里？“下西洋”的目的是什么（2分）

【耻辱之船】在英国的坚船利炮面前||，清政府的双桅战船脆弱地不堪一击||。“鸦片战争成为中国历史的一块界碑||。”

（2）请从中英两国经济角度分析中国战败的原因||，并思考为什么“鸦片战争成为中国历史的一块界碑”||。【革命之船】从南湖红船开始||，中国革命的航船一路劈波斩浪勇往直前||。

（3）“南湖红船”承载的历史事件对中国革命产生了什么影响？（2分）

（4）历史长河中||，船可能承载着一个故事||，一段历史||，甚至一个民族的兴衰荣辱||。请结合上述材料谈两点启示||。

二、图表类

要领：第一||，阅读材料||，提取关键词||，把握材料的中心意思和设问要求||。

第二||，扣住图中关键词语如图表标题、图表文字数字||，并进行横向纵向比较||，确定答题范围||。第三||，回归教材||，结合教材相关内容||，找准角度||，确定答案要点||。

例1：阅读以下图表||，回答问题||。

(1)根据图表一||，说明我国大气环境状况及其变化特点||。(2分)

(2)从图表二中||，你获得了哪些信息?(2分)

(3)试分析说明图表一与图表二之间的联系||，并提出两条改善大气环境的建议||。(4分)

2.阅读材料||，回答问题||。

材料一：2019年浙江省部分城市城乡居民收入情

况对比表（见右图）

（1）请描述图示地区居民收入水平的现状||。你从中

得出什么结论？（2分）

3、表格一：我国近三次人口普查部分数据及反映的人

口发展状况和措施表（2019 嘉兴、舟山）：

全国人口普查总人口

（万人）

年平均增

长率（%）

文盲率

（%）

每10万人中大

学生人数（人）

城镇人口占总人口比重（%）

三、关系类

通常的设问方式有：表一反映了什么？这与表二有何内在联系？材料二反映了什么现象？它与材料一所反映的现象有什么内在联系？

此类题目解题技巧：不要急于去找联系||，只要耐心地用三步答题||，就一定能顺利作答：

第一步：回答材料一（图表一）说明了什么？（写在草稿纸上或脑子里）

第二步：回答材料二（图表二）说明了什么？（写在草稿纸上或脑子里）

第三步：用关联词把两个说明的内容联起来||。如用：正是因为……才导致……；或因为……所以……；……影响着……（省略号的地方填上两则材料说明的相关内容）||。

例题见：图表类例一

四、评析类

第一种：某某某的行为是违法的||，侵犯了某人的……权||，因为《……法》规定：……

了某某某的行为是合法的||，维护了某人的……权||，因为《……法》规定：……

第二种：某某某的行为属于忍气吞声的行为||，会纵容违法||，使犯罪分子更加嚣张||，是不敢于同违法犯罪作斗争的表现||，是法制意识淡薄的表现；某某某的行为属于敢于并善于同违法犯罪行为作斗争||，能很好地维护自己的合法权益||。

第三种：某某某的行为是错误的||，属于法制意识淡薄的表现……+法律依据（即相关的法律规定||，《……法》规定：应该怎么做或可以怎么做||。

某某某的行为是正确的||。属于有较强法制意识的表现+法律依据（即相关的法律规定||，《……法》规定：应该怎么做或可以怎么做||。

第四种：运用书本某一知识分析某一观点||。格式：第一：先判断；第二：阐述书本相关知识；第三：结合例：李强花300多元钱买了双“名牌”运动鞋||，穿了不到半个朋鞋底便脱胶||。他即去找店主调换||，而明知是假冒伪劣产品的店主却说：“凡本店商品售出后概不调换||，即使真有质量问题||，那也是厂家的事”||。双方为此争执起来||，李强一气之下||，用力将运动鞋朝店主脸上砸去||，还扔过去一句话：“这鞋就给你了！”||。

请运用《思想品德》课的有关知识||，对上述案例中店主和李强的言行加以简要评析||，并为李强指出解决这一问题的正确方法||。

“材料中的做法||，对……有何启示？（借鉴意义）”：有两种：

设问方式通常有：材料中的做法||，对…第一种：与其说考你启示||，不如说考你的阅读能力||，能否把材料中他们的做法一一找出来||。这种启示类的题目解题常常分二步：第一：把材料中的做法一一找出来||，有几个找几个||，第二：如果材料中的做法是对的||，则对我们的启示是把这几个做法用书上的政治述语表达出来||。

…有何启示（借鉴意义）？材料中……对我们青少年有何启示？第二种：考你能否把握材料的每一个细节||。

例：十面霾伏：【发现问题】：2012年11月20日||，宁波8个空气质量监测点测得的空气指数几乎全线飘红||，万里学院监测点更是达到了“重度污染”||。据悉||，空气质量达到“中度污染”时||，可能对人

@乖乖李先森：

8月27日，陕西省××局党组书记、局长杨达才在延安一场特大交通事故中陷入“微笑门”，随后被网友挖出拥有昂贵手表达11块之多。9月21日，陕西省委研究决定：撤销杨达才省××局党组书记和局长职务。

群心脏、呼吸系统有影响||，如果达到重度污染时||，心脏病和肺病患者症状显著加剧||。

【直面问题】：专家表示||，持续雾霾天气一方面是由于秋冬季节的特殊气象条件||，不利大气环境中污染物的扩散||，同时||，宁波道路建设、城市拆迁等工作全面铺开||，对扬尘管理又相对滞后||，还有工业污染、机动车排放、城市人口密集等都是是造成空气质量变化的一个重要原因||。

【整治问题】：据了解||，英国快速工业化过程中也曾出现“雾霾之痛”||，但现在已治理成功||。当时英国政府颁布了《清洁空气法案》||，陆续关停了伦敦所有烧煤的火电厂||，发展清洁的公共交通；伦敦家庭和工业中使用煤炭已经逐渐销声匿迹||，在城市地区人们尽量使用小排量的汽车||。通过一系列的措施||，伦敦的空气质量开始转好||。

结合材料回答以下问题：

（1） 材料一反映了什么环境问题？它有什么危害？（2分）

（2）结合材料二分析概括||，造成宁波市持续雾霾天气的人为原因有哪些？（2分）

（3）标志着英国最早走上工业化道路的是哪一事件？结合材料二、三说说英国治霾有哪些经验值得我们吸取？（4分）

六、意义类

满足材料中“人民的渴望”有何重要意义？（即：解决“民生”问题（如减免农业税、促进少数民族地区经济发展、学杂费、完善医疗保险、解决贫困人员的住房问题、因地制宜地发展区域经济等）的意义？

七、原理类

通常的设问形式是：材料中的做法符合教材中哪些道理？或材料中这样做的理论依据是什么？

这类题目关键靠学生的求同思维||，常常只要把教材中与此材料有关的、简短的、理论性的句子整理出来即可||，有时候不同的材料可体现相同的道理：

例：微博是一种通过网络分享简短实时信息的社交网络平台||。其最大的特点是发布、传播信息速度快||，目前已成为全世界最流行的词汇之一||。

材料一：

微博一

微博二

材料二：在一些网友眼中||，看起来很便利很时尚的

微博正在成为“毒药”||，最终个人生活习惯被改变

||，甚至已经被微博左右||， 成为微博控甚至患上“微

博病”||。 阅读上述材料||，回答下列问题：

（1）请你指出微博一中该老师的行为属于哪一类违法行为并说说判断的依据||。（3分）

（2）结合微博二||，谈谈“表哥”杨达才案件的推进过程体现了教材中的哪些观点？（3分）

（3）结合上述材料||，请你为网友防止自己成为“微博控”甚至患上“微博病”提几条合理的建议||。（2分）

七、角度类

设问方式通常有：运用……原理（或从……角度）||，谈谈为什么要……？（或谈谈……的必要性；该怎么

①“居有所屋” ②“病有所医” ⑶“养有所教”

@热心男孩：10月24日，浙江省温岭一幼儿园女教师虐待儿童，并拍了很多虐童照片放在其空间里，引起了社会广泛关注。这位老师最后被公安机关处以十五日行政拘留。