第二节《乐音与噪音》同步练习(沪科版初二)(2)

第二节《乐音与噪音》同步练习（沪科版初二）

（2

）

1. 做课本"迷你实验室〃中的橡皮筋吉他实验得到的结论是：

（1）________________________ 绷得较紧的橡皮筋音调____________ ，绷得较松的橡皮筋音调______________ ；

（2）________________________ 粗橡皮筋音调________________ ，细橡皮筋音调____________________________ ；

（3）________________________ 长橡皮筋音调________________ ，短橡皮筋音调____________________________ 。

2. 在以下几种方法中，不能增大声音响度的是（）

A •增大声源的振动幅度

B •提高声源的振动频率

C .通过喇叭形的筒传声

D .离声源更近些

3. 要使小提琴发出的声音的音调变低，能够采取的方法是（）

A .拉紧弦线

B .增加发声部分弦的长度

C .缩短发声部分弦的长度

D .用更大的力弹拨弦线

4. 为了保证正常的工作和学习，应操纵噪声不超过（）

A. 30dB B . 50dB C . 70dB D . 90dB

5. 大多数昆虫飞行的时候，它们的翅膀不停地振动，因而发出嗡嗡声.蜜蜂带着花蜜的时候，它的翅膀平均每秒振动300次.不带花蜜的时候，平均每秒钟振动440次。有体会的养蜂人能辨不出蜜蜂是飞出去采蜜，依旧采了蜜飞回蜂房.试讲明那个现象.

6. __________________________________ 如图3—2所示，用一塑料片刮木梳的齿，先慢慢刮，然后迅速刮.你发觉两次声音的音调不同，前者音调，这讲

明声音的音调与声源振动的有关 ___________ 越高，所产生的声音的音调越高.

7. 写出减弱噪声的途径：

（1）高速公路两旁建隔音墙；

图3.2 （2）纺织工人上班时，有的工人塞上耳塞；

（3）市内闹市区挂上禁止使用高音喇叭的警示牌.

8. 有人讲："收录机播出的音乐差不多上乐音〃.你同意如此的讲法吗

9. 如图3—4所示，请你用五只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验：用

嘴分不对着五只瓶口吹气，并回答以下咨询题：

〔1〕用嘴对着五只瓶口吹气，五只瓶子均发 出

声音的缘故是什么？

(2)只瓶子产生的声音一样吗？什么缘故? 〔3〕应用上述实验结论讲明图 孔，能产生不同音调的声音的道理。

参考答案：

1.(1)高低(2)低高⑶低高

2.B

3.B

4.C

5. 频率不同时音

调不同.养蜂人依照音调能辨不出蜜蜂是飞出去采蜜，依旧采了蜜飞回来

6. 低 频率 频率

7. (1) 在传播过程中削弱噪声(2)在接收处削弱噪声(3) 在声源处削弱噪声

8. 不同意.当干扰人们休息、学习和工作时，就变成噪 声

9. (1) 瓶内空气柱振动发声(2)不一样，空气柱长短不一样，因而振动频 率不一样，故音调不一样 (3)手指堵住不同的笛孔，使空气柱长短不一样，因 而振动频率不一样，就能产生不同音调的声音

3—5

中，吹笛子时，用于、指堵住不同的笛

图 3.2 —

2

吹孔笛瞋

手福按孔

图 3.2 —

3