考勤模拟shell程序设计(推荐文档)
shell 程序设计
第2章 Shell程序设计
表 2-1 常用的输入/输出重定向与管道符
符号 < > 2> &> 2>&1 1>&2 >> 2>> << | | tee 格 式 命令 < 文件 命令 > 文件 命令 2> 文件 命令 &> 文件 命令 2>&1 文件 命令 1>&2 文件 命令 >> 文件 命令 2>> 文件 命令 << 字符串 命令 | 命令 命令 | tee 文件 | 命令 含 义 标准输入重定向 标准输出重定向 标准错误输出重定向 标准输出合并重定向 将标准错误输出归并到标准输出流中 将标准输出归并到标准错误输出流中 标准输出附加重定向 标准错误输出附加重定向 here 文档重定向 管道 T 型管道
第2章 Shell程序设计 (3) 让当前 让当前Shell进程执行脚本文件: 进程执行脚本文件: 进程执行脚本文件 $ . hello #注意 后面的空格 注意.后面的空格 注意
“.”是一个 是一个Shell内部命令,hello是它的参数。“.”命令 内部命令, 是它的参数。 命令 是一个 内部命令 是它的参数 的功能是读取参数指定的文件,执行其内容。 的功能是读取参数指定的文件,执行其内容。这种执行方 式与第2种方式类似,区别在于此方式是由当前Shell进程来 式与第 种方式类似,区别在于此方式是由当前 进程来 种方式类似 执行脚本文件的。 执行脚本文件的。
第2章 Shell程序设计 2. 合并重定向与归并重定向 是标准输出合并重定向符, “&>”是标准输出合并重定向符,它将标准输出与标 是标准输出合并重定向符 准错误输出合在一起重定向到一个文件。“>&”是标准输 准错误输出合在一起重定向到一个文件。 是标准输 出归并重定向符,它将一种标准输出归并到另一种标准输 归并重定向符, 重定向符 来表示归并的方式。 出流中。符号的前后各用一个fd来表示归并的方式 出流中。符号的前后各用一个 来表示归并的方式。1>&2 表示将stdout归并到 归并到stderr流中,>&2默认地表示是 流中, 默认地表示是1>&2。 表示将 归并到 流中 默认地表示是 。 2>&1表示将 表示将stderr归并到 归并到stdout流中。 流中。 表示将 归并到 流中 例2.4 将标准输出和标准错误输出改向到out文件: 将标准输出和标准错误输出改向到 文件: 文件 $ myprog &> out
4实验四_shell程序设计
实验四shell程序设计一、实验目的1.理解shell操作环境2.掌握shell程序编写方法二、实验内容1.练习、理解下面命令Alias设置指令的别名,执行命令后,列出目前所有的别名设置。
alias ld=’ls -ld .’为ls -ld .命令设置别名为ld。
history 20显示最近20个历史命令。
!!相当于再执行一遍上一条命令。
var1=”abcd1234”给变量var1赋值。
echo ${var1:3:4}从数组下标为3的值开始,显示4个值。
echo $HOME打印出当前用户环境的home目录路径/home/2011013305。
var2=$HOME给变量var2赋值,即将当前用户环境的home目录路径赋给var2。
echo ”我的主目录是$var2”显示“我的用户主目录是/home/2011013305”,没有该文件或目录。
set –o显示各命令的有效无效性,在后面加不同的参数,就能依照不同的需求进行设置。
ls *sh查找以sh结尾的文件或目录名,结果没有符合要求的文件。
arr1=(long live chair mao)给数组变量arr1赋值。
echo ${arr1[1]}显示下标为1的变量值,结果是live。
arr2=(`date`)给变量arr2赋值。
echo ${arr2[3]}显示下标为3的变量值,结果为空,执行不成功。
[ $? -eq 0 ] || echo ”上面命令执行失败。
”$? 是上个命令行执行是否成功,成功为0, -eq为”等于“的意思,执行结果为“上面的命令执行失败。
”{ date;pwd;tty;stty; }成组命令,按顺序执行{}大括号里的命令。
2.编写shell程序1)文件名webs.sh,在120.95.134.104主机建立个人主页空间;(提示:按照命令行操作命令和顺序编辑程序文件)#!/bin/bash# webs.shcd $HOMEmkdir public_htmlchmod o=rx .exit 02)文件名adds.sh,实现多个数值相加;(提示:多个数值通过参数提供) #!/bin/bash#adds.shs=0for i in $*do((s=s+i))doneecho $sexit 0执行结果:[2011013305@node1 ~]$ bash adds.sh[2011013305@node1 ~]$ bash adds.sh 1 2 36[2011013305@node1 ~]$ bash adds.sh 1 2 3 4 5153)文件名cleardirs.sh,删除指定目录下的文件和子目录;4)文件名clearfile.sh,删除指定目录下的文件及其子目录下的文件;(提示:使用find命令查找目录下文件)#!/bin/bash#clearfile.shx='find $1'for y in $xdo[ -d $y ] || {rm -f $y}doneexit 05)文件名feb.sh,显示费波纳奇数列 1 1 2 3 5 8 13 21 ...#!/bin/bash#feb.sha=1b=1echo -n $a $bfor((n=20;n>0;n--))doecho -n " $((a+b))"c=$((a+b))b=$aa=$cdoneexit 0Bash feb.sh运行文件,结果显示为:1 123 5 8 13 21 34 55 89 144 233 377 610 987 1597 2584 4181 6765 10946 177113. 阅读理解程序120.95.134.104主机,/var/xg11x/adduser.sh#三、撰写实验报告报告中包括程序代码和注释。
shell程序设计实践_设计文档
设计文档Linux下实现:自动实现指定目录的备份版本历史0. 文档介绍0.1 文档目的与范围自动实现指定目录的备份包含子目录和所有文件保留备份的文件属性(权限、所有者、时间)备份文档命名的唯一性、方便理解0.2 术语与缩写解释1.系统概述(1)此系统是一个在Linux下自动备份指定目录的系统。
(2)此系统实现的功能是:自动备份指定的目录到/home/user/TarDir中。
如果在root账户中执行则备份后的文件存在:/root/TarDir2. 开发与运行环境3. 软件的总体结构图4. 功能模块设计概述4.1 模块命名规则提示:说明源文件、类、函数、变量等命名规则4.2 模块汇总4.3 安全性设计说明通过chmod可以赋予各个用户执行backup.sh的权限。
5. 用户界面设计概述6. 综合考虑6.1 稳定性和可扩展性backup.sh这个脚本,很稳定,非root用户不能修改。
同时,可以扩充,更加新的功能。
比如,指定多个备份的目录和保存备份文件的目录等。
6.2 防错与出错处理系统有相应的容错机制,比如,备份文件名已经存在,则不会再进行备份,而之后再第二天进行备份。
7 源代码和使用说明7.1 源代码#!/bin/bash#get the dir for tarsaveDir=$1#setting the save dirtarDir=${HOME:-}/TarDir#if the dir is not exist.create itif [ ! -d $tarDir ];thenmkdir TarDirfi#use the time now for it`s nameset `date`thisTime=$1$2$3#build a new fileNametarFile=$tarDir/$thisTime.tarif [ -f $tarFile ];thenecho "your tarFile is exist now, continue tomorrow!";else#back up when the dir is existif [ -d $saveDir ];thentar -cvf $tarFile $saveDir/*elseecho "your input dir is not exist!";fifiecho "All have done!";7.2 使用说明.test72.sh /home/hyh(需要备份目录)备份文件放在/home/user/TarDir中如果在root账户中执行则备份后的文件存在:/root/TarDir[root@localhost hyh]# cd /root[root@localhost ~]# cd TarDir/[root@localhost TarDir]# ls2013?ê11??15è?.tar[root@localhost TarDir]#将启动文本写入/ect/profile 或者/ect/environment或者/home/user/.bashrc /home/user/.bash_profile可以实现开机运行8思考题8.1 包含子目录和所有文件tar –c8.2保留备份的文件属性(权限、所有者、时间)tar -p8.3备份文档命名的唯一性、方便理解由于每天只备份一天,且以日期为文件名,固备份的文档名称是唯一的。
shell程序linux课程设计
shell程序linux课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解Shell的基本概念,掌握其在Linux系统中的作用和重要性。
2. 学会使用基本的Shell命令,如文件操作、目录切换、权限管理等。
3. 掌握Shell脚本编写的基础知识,包括变量定义、流程控制、函数等。
4. 能够运用所学知识解决实际问题,如编写简单的自动化脚本。
技能目标:1. 培养学生熟练使用Linux终端和Shell命令的能力。
2. 培养学生编写和调试简单Shell脚本的能力。
3. 培养学生运用Shell脚本实现自动化任务的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对Linux系统和Shell编程的兴趣,激发学习热情。
2. 培养学生面对问题时的独立思考、解决问题的能力。
3. 培养学生的团队协作意识,学会与他人分享和交流学习经验。
课程性质:本课程为Linux shell程序设计,旨在让学生掌握Shell编程的基本知识,提高其在Linux系统下的操作能力和解决问题的能力。
学生特点:学生具备一定的计算机基础知识,对Linux系统有一定了解,但Shell编程经验较少。
教学要求:结合学生特点,课程设计应注重实践,以实例为主线,引导学生动手实践,提高其编程能力和实际操作能力。
将目标分解为具体的学习成果,以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. Shell概述- Shell的定义与作用- 常见的Shell类型及特点2. 基本Shell命令- 文件和目录操作命令:ls、cd、pwd、mkdir、rm、cp、mv - 权限管理命令:chmod、chown- 文本处理命令:cat、grep、sort、uniq、cut、awk3. Shell脚本编写基础- 变量定义与使用- 流程控制语句:if、for、while- 函数的定义与调用4. Shell脚本实例分析- 简单自动化脚本编写- 系统监控脚本编写- 文件处理脚本编写5. Shell脚本调试与优化- 常见错误类型及解决方法- 调试技巧与优化策略教学内容安排与进度:1. 第1周:Shell概述及基本概念2. 第2周:基本Shell命令学习3. 第3周:Shell脚本编写基础4. 第4周:Shell脚本实例分析5. 第5周:Shell脚本调试与优化教材章节关联:1. Shell概述:《Linux操作系统》第3章2. 基本Shell命令:《Linux操作系统》第4章3. Shell脚本编写基础:《Linux Shell编程》第2章4. Shell脚本实例分析:《Linux Shell编程》第3章5. Shell脚本调试与优化:《Linux Shell编程》第4章三、教学方法本课程将采用以下教学方法,以促进学生主动学习,提高教学效果:1. 讲授法:教师通过讲解Shell编程的基本概念、语法和技巧,为学生提供必要的理论知识。
实验三vi及Shell程序设计
实验三vi及Shell程序设计实验三 vi及Shell程序设计⼀、实验任务第⼀部分 vi1.请在/tmp⽬录下建⽴⼀个名为vitest的⽬录;(请书写命令)[root@localhost /]# mkdir /temp/vistest2.进⼊vitest⽬录;[root@localhost /]# cd /tmp/vistest3.将/etc/man.config复制到本⽬录下;[root@localhost vistest]# cp /etc/man.config /tmp/vistest4.使⽤vi开启本⽬录下的man.config⽂件;[root@localhost vistest]# vi man.config5.在vi中设定⾏号;:set number6.移动到第58⾏,向右移动40个字符,请问看到什么⽬录?/dir/bin/foo7.移到第1⾏,并向下搜寻bzip2字符串,请问它在第⼏⾏?第118⾏8.将50到100⾏之间的man改为MAN,如何实现?:50,100s/man/MAN/gc9.修改完后,想全部复原,怎么样实现?:q!或者⼀直按u10.复制65到73⾏这9⾏的内容,并粘贴到最后⼀⾏之后;先按“65G”使光标移到65⾏,再按“9yy”,然后按“G”回到再回到最后⼀⾏,按“P”,就可以完成操作。
11.删除21到42⾏之间的开头为#符号的批注数据,如何实现?“21G”之后,再⽤“22dd”即可删除22⾏12.将这个⽂件另存为man.test.config⽂件;13.转到第27⾏,并删除15个字符,结果出现的第⼀个单词是什么?14.在第⼀⾏新增⼀⾏,输⼊I am a student,怎样实现?15.保存后退出。
第⼆部分 Shell程序设计1.请编写⼀个Shell脚本,当执⾏该脚本的时候,该脚本可以显⽰:1)你⽬前的⾝份(⽤USER)2)你⽬前所在的⽬录(⽤PWD)2. 请编写⼀个Shell脚本,该程序可以计算“你还有多少天可以过⽣⽇”。
操作系统-shell程序设计
then
echo "Sorry,$DIRECTORY is not a directory!"
exit 1
fi
cd $DIRECTORY
}
clear
ANS=Y
while [ $ANS = Y -o $ANS = y ]
do
echo "==========================="
echo "####################################"
echo "# 1:ADD A RECORD #"
echo "# 2:SEARCH RECORD #"
echo "# 3:DELETE A RECORD #"
echo "# 4:SHOW ALL RECORD #"
4) display;;
Q|q) quit;;
*) echo "Invalid Choice!";
sleep 2;
clear;;
esac
done
七、实验结果
任务一
解压:
任务三
添加功能
查询功能
未找到姓名时有
删除功能
删除不存在的数据时有:
删除成功:
显示所有数据:
八、实验总结
通过这个试验,我初步了解了shell的编程特点,也基本掌握了shell程序设计的一些基础性的知识,同时对shell程序的运行方式以及程序控制流程有了进一步的认识,基本掌握了shell程序的编写方法以及一些使用技巧
if [ ! -f ./record ] ; then
考勤模拟shell程序设计__Linux下的Shell编程实验
fi
elif (($hour>=9&&$hour<12));then
if ((judge_late_flag==2));then
time_flag=4 #4上班时间,请勿提前下班签到
else time_flag=7 #7您迟到了!
1、虽然加入显示时间,但这个时间并不是动态的,只会在下一个循环才更新;
2、“时间规则”仍然还有点小瑕疵,只进行了“小时”的判断,不够精细;
3、程序在判断下班签出/上班签到时,同一个人在同一个时间段可以多次进行下班签出/上班签到;
4、用户“表”中,用户名必须唯一,否则后面的用户不会进行判断;
5、总体完成任务;
Flag=$?
user=$account
if [[ $judge_correct_flag = 3 ]];then
check_data $name $Flag
fi
if [[ $judge_correct_flag = 1 ]]||[[ $judge_correct_flag = 2 ]];then
case $Flag in
《Linux操作系统》实验报告
实验题目
实验八:Linux下的SHELL编程实验2
姓名
HSX
学号
2016*********
院(系)
电子与信息工程学院
专业、年级
计算机科学与技术2016级2班
指导老师
GLY
上课时间
2018年6月3日
湖南科技学院教务处编印
实验题目
实验八:Linux下的SHELL编程实验2
评分
return $flag
shell程序设计课程设计
shell程序设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Shell程序设计的基本概念、原理和方法,培养学生编写和调试Shell脚本的能力,提高学生在Linux环境下运用Shell程序解决问题的能力。
1.了解Unix/Linux操作系统的基本概念和原理。
2.掌握Shell程序设计的基本语法和结构。
3.熟悉常用的Shell命令和参数用法。
4.掌握Shell脚本的编写和调试方法。
5.了解Shell程序设计在实际应用中的典型案例。
6.能够使用Shell编写简单的程序,实现文本处理、文件操作等功能。
7.能够运用Shell程序解决实际问题,如自动化脚本、系统管理等。
8.具备阅读和分析复杂Shell脚本的能力。
9.能够对Shell脚本进行调试和优化。
情感态度价值观目标:1.培养学生对计算机科学的兴趣和好奇心。
2.培养学生独立思考、解决问题的能力。
3.培养学生团队协作、沟通交流的能力。
4.培养学生具有良好的职业道德和信息安全意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Unix/Linux操作系统基本概念、Shell程序设计语法、常用Shell命令、Shell脚本编写和调试方法等。
1.Unix/Linux操作系统基本概念:介绍Unix/Linux操作系统的发展历程、基本原理和常用命令。
2.Shell程序设计语法:讲解Shell程序的基本语法、变量、控制结构等。
3.常用Shell命令:介绍文本处理、文件操作、网络通信等常用命令及其参数用法。
4.Shell脚本编写和调试方法:讲解如何编写、调试和优化Shell脚本,分享实际案例。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:通过讲解基本概念、原理和语法,使学生掌握Shell程序设计的基础知识。
2.案例分析法:分析实际案例,使学生了解Shell程序在实际应用中的作用和价值。
3.实验法:引导学生动手实践,培养学生在Linux环境下编写和调试Shell脚本的能力。
使用shell脚本进行仿真和模拟的高级技巧
使用shell脚本进行仿真和模拟的高级技巧Shell脚本是一种在Unix或Linux系统中操作的脚本语言,它可以帮助用户自动化执行一系列的命令和操作。
在仿真和模拟方面,Shell脚本也被广泛应用来简化和优化复杂的任务。
本文将介绍几种使用Shell脚本进行仿真和模拟的高级技巧。
一、生成仿真数据使用Shell脚本可以方便地生成大量的仿真数据。
下面是一个例子,演示如何使用Shell脚本生成一组随机数:```shell#!/bin/bashfor ((i=1; i<=10; i++))doecho $RANDOMdone```上述脚本使用了一个简单的循环,每次循环生成一个随机数并打印输出。
可以通过修改循环次数和随机数生成的范围来适应不同的仿真需求。
二、处理模拟结果在仿真和模拟中,通常需要对生成的结果进行处理和分析。
Shell脚本提供了丰富的文本处理工具和操作,可以轻松完成这些任务。
下面是一个例子,展示如何使用Shell脚本来计算一组数据的平均值:```shell#!/bin/bashsum=0count=0while read numdosum=$((sum+num))count=$((count+1))doneif [ $count -gt 0 ]; thenaverage=$(bc <<< "scale=2; $sum/$count")echo "Average: $average"fi```上述脚本通过一个循环读取输入的数字,并进行求和和计数操作。
最后根据求和结果和计数结果计算平均值,并输出结果。
三、自动化模拟过程Shell脚本可以用于自动化执行模拟过程,从而简化操作和提高效率。
下面是一个示例,展示如何使用Shell脚本自动运行一个模拟程序并保存结果:```shell#!/bin/bash# 设置模拟参数param1="value1"param2="value2"# 运行模拟程序./simulation_program -p1 $param1 -p2 $param2 > simulation_result.txtecho "Simulation completed. Result saved in simulation_result.txt."```上述脚本首先设置了模拟的参数,然后运行了一个名为`simulation_program`的模拟程序,并将输出重定向到一个文件`simulation_result.txt`中。
shell程序设计
shell程序设计什么是 Shell?•Shell是Unix/linux系统中一个重要的层次,是用户和系统交互的界面。
•Shell是内核之外的指令解析器,是一个程序,同时也是一种命令语言和程序设计语言。
硬件、内核和使用者的相关性Shell的版本•第一个流行的 shell 是由 Steven Bourne 发展出来的,为了纪念他所以就称为 Bourne shell ,或直接简称为 sh 。
•另一个广为流传的 shell 是由柏克莱大学的 Bill Joy 设计依附于 BSD 版的 Unix 系统中的 shell ,这个 shell 的语法有点类似 C 语言,所以才得名为 C shell ,简称为 csh•Linux 使用的版本称为『 Bourne Again SHell (简称 bash) 』,这个 Shell 是 Bourne Shell 的增强版本,也是基准于 GNU 的架构下发展出来的。
•我们的 Linux 有多少我们可以使用的 shells 呢?•可查看/etc/shells•系统某些服务在运行过程中,会去检查使用者能够使用的 shells ,而这些 shell 的查询就是藉由 /etc/shells 这个档案。
Bash shell 的功能•命令编写和修改能力:使用 bash 里头,一个相当棒的功能就是『他能记忆使用过的指令!』。
记录的档案在你的家目录内的 .bash_history•命令与档案补全功能:[Tab] 接在一串指令的第一个字的后面,则为命令补全[Tab] 接在一串指令的第二个字以后时,则为『档案补齐』•命令别名(alias)设定功能:例如:可以直接下达命令来设定别名呦:alias lm='ls -al'•工作控制(jobs)、前台后台控制:•Shell的编程能力:echo “my working directory is”pwdecho “today is”date•Shell过程执行的方式:•通过shell解析器执行,即所谓的输入定向到shell过程。
LINUX_shell程序编程实验报告
LINUX 实验报告专业:班级:学号:姓名:报告时间:实验一 Shell编程一.实验名称:考勤模拟shell程序设计二.实验目的:理解Shell程序的设计方法;熟悉Shell程序的编辑、运行、调试方法与过程。
三.实验内容:考勤模拟Shell程序设计用shell设计一个模拟考勤程序,实现如下功能选择界面:1:上班签到2:下班签出3:缺勤信息查阅考勤程序运行后,提示用户输入上述功能选择,并验证用户输入的用户名和密码;用户信息保存在userinfo.dat中。
如果是上班签到,记录签到信息,如果签到时间大于上午8时,则提示用户迟到,并记录该迟到信息到check.dat中。
如果是下班签出,记录签出信息,如果签出时间小于下午6时,则提示用户早退,并记录该早退信息到check.dat。
如果用户选择确信信息查询,则将check.dat中对应的用户迟到早退的信息查询出来并显示。
用户选择功能执行完,Shell程序继续回到功能选择界面等待下一个用户进行操作。
四.实验要求:1、掌握Shell程序的编辑、运行、调试方法2、完成实验内容要求是现的功能3、撰写实验报告五.试验运行代码:6、试验运行结果:六.实验心得学到了一些有关linux 的知识,还亲自参加了linux的安装party, 这些都让我对产生了了解和掌握linux的愿望。
在这方面,我只是个初学者,我希望跟我一样抱着学习linux 的心态但不知如何学习这方面技术而感到无从下手的初学者在看了这篇文章后,能够找到深入了解linux 的方向和办法。
以下就是学习linux的一个循序渐进的过程一.起步你应该为自己创造一个学习linux的环境--在电脑上装一个linux或unix北美用redhat,欧洲用SuSE,桌面mandrake较多,而debian是技术最先进的linux 开发人员中用debian的最多,其次是redhat,从全球linux各应用领域市场份额来看无疑redhat是最多的它易于使用和安装,我们没有必要把时间浪费在“装系统”上而应集中精力学习最有用的东西。
Linux操作系统实验3-Shell程序设计
通过Shell编程中变量的定义和赋值的操作,进行条件测试语句的程序设计、选择结构的程序设计和循环结构的程序设计。
1.编写Shell程序,判断文件是否是符号链接文件,如果是则移动到/temp目录下,否则不做任何处理;代码:#!/bin/bash#filename:linkfileecho "Please input the direction of the file:"read FILENAMEif [ ! -f $FILENAME ];thenecho "$FILENAME is not exist!"exitelseif [ ! -L $FILENAME ];thenecho "$FILENAME is not a symbolic file!"exitelsemv $FILENAME /tempecho "$FILENAME has moved to /temp"fifi实验步骤:使用ln -s item link命令建立符号链接(软链接)文件,如图所示:为Q1.sh设置运行权限,并执行Q1.sh:查看链接文件情况:已经移动至/temp目录2.编写Shell程序,使用select命令生成选择菜单,允许用户在菜单中选择,并基于选择执行相应的命令;代码:#!/bin/bash#filename:selectPS3="Please choose the command:"select cmd in "ls -l" "date + %y" pwd who "cd /root" ps df clear exit do$cmdDone实验步骤:为Q2.sh设置运行权限,并执行Q2.sh:3.编写Shell程序,分别采用while和until循环结构来计算1~50之间所有奇数之和。
实验十三、shell程序设计
实验十三、shell程序设计一、实验目的:熟练掌握shell的使用,会编写简单的shell程序。
二、实验内容1、运行shell程序,给出结果。
例1、#! /bin/bashabc( ){ a=hackbaseecho $a}echo hosname : $HOSTNAMEecho username:$USERNAMEecho uid :$UIDabcls –l运行结果:例2、#!/bin/bashfor i in $HOME/*.shdorm $iecho “$i has been deleted !”done运行结果:2、编写shell程序例1:编写shell程序,实现自动删除5个账号的功能。
账号名为stud1至stud5。
例2:用Shell编程,判断一文件是不是字符设备文件,如果是将其拷贝到 /dev 目录下。
例3:设计一个shell程序,添加一个新组为class1,然后添加属于这个组的10个用户,用户名的形式为studxx,其中xx从01到10。
例4:设计一个Shell程序,在/userdata目录下建立5个目录,即user1~user5,并设置每个目录的权限,其中其他用户的权限为:读;文件所有者的权限为:读、写、执行;文件所有者所在组的权限为:读、执行。
例5、编写一个shell程序,使用shell编写一个菜单,分别实现列出以下内容:(1)显示目录内容(将显示结果追加到myfile文件中)、(2)切换目录、(3)创建目录(在当前目录中创建子目录,权限设置为只有目录所有者有读、写和执行权限,其它用户无任何权限)(4)修改目录权限(将指定目录改为所有人皆可读权限)、(5)删除目录的功能。
考勤模拟shell程序设计
考勤模拟shell程序设计考勤模拟是一种可以让教师进行学生考勤记录和查询的工具。
它可以帮助教师更加轻松、方便地管理学生的出勤情况,从而更好地评估学生的学习情况和作业完成情况,以便更好地帮助学生提高学习成绩。
本文将介绍如何利用shell程序设计一个简单的考勤模拟程序,方便教师进行学生考勤记录和查询。
1.程序设计思路考勤模拟程序需要创建一个记录学生考勤信息的数据库文件。
教师可以通过输入学生姓名和课程信息记录学生的出勤情况,并可以进行查询操作,查询具体学生在某一天的出勤记录。
1. 新建数据库文件在程序运行时,如果不存在指定的数据库文件,则需要新建一个数据库文件,用来存储考勤信息。
2. 添加考勤记录教师可以通过输入学生姓名、课程名称和出勤状态来记录学生的出勤情况。
程序将自动记录当前日期,以便方便后续查询。
教师可以通过输入学生姓名和具体日期来删除学生在当天的出勤记录。
基于以上思路,我们可以利用shell程序设计一个简单的考勤模拟程序,具体实现如下:#!/bin/bashdatabase="database.txt"# 新建数据库文件if [ ! -f "$database" ]; thentouch "$database"echo "Database file created."fi# 添加考勤记录function addAttendance {echo "Enter student name: "read nameecho "Enter course name: "read courseecho "Enter attendance status (present/absent): "read statusdate=$(date '+%Y-%m-%d')echo "$name,$course,$status,$date" >> "$database"echo "Attendance added successfully."}程序中定义了四个函数,分别用于添加考勤记录、查询考勤记录、修改考勤记录和删除考勤记录。
模拟shell功能
齐齐哈尔大学操作系统课程综合实践题目:命令解释器——模拟shell功能班级:0姓名:0学号:0指导教师:02011年 12 月综合实践评分表班级0 姓名0 指导教师0 题目:命令解释器-模拟shell功能评分标准评分标准分数权重评分的依据得分A C选题10 选题符合大纲要求,题目较新颖,工作量大选题基本符合大纲要求,工作量适中工作态度10 态度端正,能主动认真完成各个环节的工作,不迟到早退,出勤好。
能够完成各环节基本工作,出勤较好。
存储结构、算法描述20能正确选择存储结构,定义准确,算法流程图或类C语言描述的算法准确无误能正确选择存储结构,算法流程图或类C语言描述的算法基本准确独立解决问题的能力10具有独立分析、解决问题能力,有一定的创造性,能够独立完成软件的设计与调试工作,程序结构清晰,逻辑严谨,功能完善。
有一定的分析、解决问题能力。
能够在老师指导下完成软件的设计与调试工作,程序功能较完善。
答辨问题回答20 能准确回答老师提出的问题能基本准确回答老师提出的问题程序运行情况10 程序运行正确、界面清晰,测试数据设计合理。
程序运行正确、界面较清晰,能给出合适的测试数据。
综合实践报告20 格式规范,层次清晰,设计思想明确,解决问题方法合理,体会深刻。
格式较规范,设计思想基本明确,解决问题方法较合理。
总分指导教师(签字):注:介于A和C之间为B级,低于C为D级和E级。
按各项指标打分后,总分在90~100为优,80~89为良,70~79为中,60~69为及格,60分以下为不及格。
命令解释器——模拟shell功能摘要:Shell是最重要的实用程序,深入了解和熟练掌握shell的特性极其使用方法,是用好Linux系统的关键。
作为程序设计语言,它定义了各种变量和参数,并提供了许多在高级语言中才具有的控制结构,包括循环和分支。
它虽然不是Linux系统核心的一部分,但它调用了系统核心的大部分功能来执行程序、建立文件并以并行的方式协调各个程序的运行。
创建和执行Shell程序55页PPT
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
创建和执行Shell程序
11、用道德的示范来造就一个人,显Biblioteka 比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样,法律和法律都是相互依存的。——伯克
shell课程设计模板
shell课程设计模板一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面:1.知识目标:学生能够理解并掌握Shell编程的基本概念、语法和常用命令,了解Shell编程在操作系统中的应用和优势。
2.技能目标:学生能够熟练使用Shell编程语言进行简单的系统管理和自动化任务,具备一定的 script 编写能力。
3.情感态度价值观目标:培养学生对计算机科学和编程的兴趣,提高学生的问题解决能力和创新思维。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分:1.Shell编程基本概念:介绍Shell编程的定义、作用和特点,使学生对Shell编程有一个整体的认识。
2.Shell语法和命令:讲解Shell编程的基本语法和常用命令,如变量、循环、条件判断等,让学生能够熟练运用这些语法和命令进行编程。
3.Shell编程应用:介绍Shell编程在操作系统中的应用,如系统管理、自动化任务等,让学生了解Shell编程的实际应用价值。
4.Script编写:通过案例教学,引导学生掌握Shell脚本的编写方法和技巧,培养学生的编程能力。
三、教学方法为了实现本章节的教学目标,我们将采用以下几种教学方法:1.讲授法:教师通过讲解Shell编程的基本概念、语法和命令,让学生掌握相关知识。
2.案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解Shell编程在操作系统中的应用和优势。
3.实验法:安排实验室实践环节,让学生亲自动手编写Shell脚本,提高学生的编程能力。
4.讨论法:学生进行小组讨论,分享学习心得和经验,培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
四、教学资源为了支持本章节的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:《Shell编程实战》等相关教材,为学生提供理论知识和实践指导。
2.参考书:提供一些经典的Shell编程参考书籍,方便学生深入研究。
3.多媒体资料:制作PPT、教学视频等多媒体资料,提高学生的学习兴趣和效果。
4.实验设备:提供足够的计算机和实验室环境,让学生能够进行实践操作。
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实验报告
课程名称:Linux程序设计
实验项目:考勤模拟shell程序设计专业班级:计算机科学与技术0903 姓名:学号:
实验室号:信息楼实验组号:
实验时间:2012.12.15 批阅时间:
指导教师:李威成绩:
沈阳工业大学实验报告
一.实验名称:
考勤模拟shell程序设计
二.实验目的:
理解Shell程序的设计方法;熟悉Shell程序的编辑、运行、调试方法与过程。
三.实验内容:
考勤模拟Shell程序设计
用shell设计一个模拟考勤程序,实现如下功能选择界面:
1:上班签到
2:下班签出
3:缺勤信息查阅
考勤程序运行后,提示用户输入上述功能选择,并验证用户输入的用户名和密码;用户信息保存在userinfo.dat中。
如果是上班签到,记录签到信息,如果签到时间大于上午8时,则提示用户迟到,并记录该迟到信息到check.dat中。
如果是下班签出,记录签出信息,如果签出时间小于下午6时,则提示用户早退,并记录该早退信息到check.dat。
如果用户选择确信信息查询,则将check.dat中对应的用户迟到早退的信息查询出来并显示。
用户选择功能执行完,Shell程序继续回到功能选择界面等待下一个用户进行操作。
四.实验要求:
1、掌握Shell程序的编辑、运行、调试方法
2、完成实验内容要求是现的功能
3、撰写实验报告
五.试验运行代码:
#! /bin/bash
exsig=0
while true; do
echo ""
echo "----欢迎使用本系统----"
echo " 1. 上班签到"
echo " 2. 下班签出"
echo " 3. 考勤信息查询"
echo " 4. 退出系统"
echo "----------------------"
echo ""
echo "请输入你的选项:"
read choice
case $choice in
1)echo "请输入你的名字:"
read name
echo "请输入你的密码:"
read password
if test -r /home/user/userinfo.dat
then
while read fname fpassword
do
echo "$fname"
echo "$fpassword"
if test "$fname" = "$name"
then
break
fi
done < /home/user/userinfo.dat
else
echo System Error:userinfo.dat does not exist!
fi
if test "$fname" != "$name"
then
echo "不存在该用户!"
elif test "$fpassword" != "$password"
then
echo "密码不正确!"
else
hour=`date +%H`
if test "$hour" -gt 8
then
echo "你迟到了!"
echo "$name 上班迟到---日期:`date`" >>/home/user/check.dat else
echo "早上好,$name!"
fi
fi
;;
2)echo "请输入你的名字:"
read name
echo "请输入你的密码:"
read password
if test -r /home/user/userinfo.dat
then
while read fname fpassword
do
if test "$fname" = "$name"
then
break
fi
done < /home/user/userinfo.dat
else
echo System Error:userinfo.dat does not exist!
fi
if test "$fname" != "$name"
then
echo " 不存在该用户!"
elif test "$fpassword" != "$password"
then
echo "密码不正确!"
else
hour=`date +%H`
if test "$hour" -lt 18
then
echo "你早退了!"
echo "$name 下班早退----日期:`date`">> /home/user/check.dat
else
echo "再见,$name!"
fi
fi
;;
3)echo "请输入你的名字:"
read name
echo "请输入你的密码:"
read password
if test -r /home/user/userinfo.dat
then
while read fname fpassword
do
if test "$fname" = "$name"
then
break
fi
done < /home/user/userinfo.dat
else
echo System Error:userinfo.dat does not exist!
fi
if test "$fname" != "$name"
then
echo "不存在该用户!"
elif test "$fpassword" != "$password"
then
echo "密码不正确!"
else
echo "你的记录:"
echo "---------"
cat -b /home/user/check.dat|grep $name //-b从1开始对所有非空输出行进行编号 echo "---------"
fi
;;
4)echo "欢迎你的使用,再见!"
exsig=1
;;
*)echo "请输入合法的选项!"
;;
esac
if test "$exsig" = "1"
then
break
fi
done
六、试验运行结果:。