2021中考古诗词复习：《行路难》PPT
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中考古诗词
《行路难》复习
备战中考
一、考点梳理 • 1、关于题目
• “行路难”是乐府旧题，大多歌咏世路艰 难、贫困孤苦的处境。
• 2、关于作者
• 李白，唐代浪漫主义诗人，诗仙。
• 3、关于写作背景
• 李白积极入世，进京后没被唐玄宗重用， 还受到权臣排挤，被变相撵出长安。（所 以心中郁闷）
4、对诗句的理解、赏析
• A.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”,这是一种忧来无 端的惆怅,是一种无所适从的迷惘。诗人以形象化的语言, 写出了仕途的艰难,寓含着无限的悲慨。
• B.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句,用姜尚、伊 尹的故事,是事典,表明理想仍在。
• C.最后两句,言乘风破浪、云帆渡海,又奋发振作,情绪高 昂,表现出一往无前的精神。
Baidu Nhomakorabea珍羞”,仿佛在营造欢乐的宴饮气氛。
• B.三、四句表达的气氛与一二句表达的气氛形成 强烈反差,衬托出诗人内心的悲苦
• C.五、六句写的是一种忧来无端的惆怅,是一种无 所适从的迷茫。
• D.诗的结尾,在沉郁中振起,坚定了信心,重新鼓起 沧海扬帆的勇气。
• 答案： A
赏析题（选择题）
• 4.下列对《行路难(其一)》的赏析,不恰当的一项是( ) • A.诗歌采用乐府古题“行路难”,以叙事开篇,渐而
（4）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 借用姜尚和伊尹的典故表达了诗人渴望能像 姜尚和伊尹一样被起用，实现“济苍生”的 愿望。写出了诗人的不甘心，仍对自己从政 有所期待，表现了诗人既愤懑于现实，又寄 希望于未来的复杂心情。
6、写作特色
• 1、用典精当
•
诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两
句诗连用两个典故，诗人自比姜尚、伊尹，表达自
，
。
赏析题（选择题）
• 1.下列对《行路难(其一)》的赏析,不恰当的一项是( ) • A.开头四句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛,
体现了诗人愉悦的心情。 • B.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两句,象征
了人生道路上的艰难险阻 • C.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句运用
典故,含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 • D.最后两句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,
顾”，行为反常。“停”“投”“拔”“顾”四个 连续的动作，形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁和 感情的激荡变化。
• （5）“行路难！行路难！多歧路，今安在？”
诗人用四个三字句，反复咏叹“行路难”，节奏 短促，声调低抑，表现了诗人对理想抱负不能实 现的慨叹。
• （6）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”
• 这两句诗表现了诗人自强不息的奋斗精神和身处 逆境仍保持乐观进取的人生态度。
• C.“闲来”两句运用典故,表现出诗人想要像姜尚、 伊尹那样过上闲适安逸的隐居生活。
• D.本诗中诗人的感情不断变化,最末两句表明诗人 重新鼓起了勇气,坚定了信心。
• 答案： C
赏析题（选择题）
• 3.下列对《行路难(其一)》的赏析,不恰当的一项是( ) • A.一、二句用比喻的手法写“金樽清酒”“玉盘
• 5、对主旨的理解
• 《行路难》(其一)借乐府古题扦发情志，既抒写了诗人出 仕无路，被迫离开长安时的苦闷彷徨和抑郁悲愤之情，也 体现出其乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。
（3）“欲渡黄河冰塞川，将登大行雪满山” 诗人借“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路 的艰难和仕途的阻塞，象征前途的渺茫。
• C.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”,这是一种忧来无 端的惆怅,是一种无所适从的迷惘。诗人以形象化的语言, 写出了仕途的艰难,寓含着无限的悲慨。
• D诗的结尾,在沉郁中振起,坚定了“长风破浪”的信心,重 新鼓起沧海扬帆的勇气。
• 答案： A
赏析题（选择题）
• 6.下列对《行路难(其一)》的赏析,不恰当的一项是( )
• （1）、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱” • 这两句运用了夸张、对偶的修辞手法，极言朋友
为李白所设宴席的丰盛华美，营造出欢乐的气氛； 欲抑先扬，为下文写苦闷茫然的心绪做铺垫；同 时也表现出朋友对李白的深厚情谊。
（2）、“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然” 面对美酒佳肴，诗人却“停杯投箸”“拔剑四
二、针对训练
• 背诵默写题
• 1、欲渡黄河冰塞川，
。
• 2、长风破浪会有时，
。
• 3、表现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍
保持乐观进取的人生态度的诗句
是
，
。
• 4、借用典故，表达自己渴望得到明君赏识以施展
才能和抱负的愿望的诗句
是
，
。
• 5、形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激
荡变化的诗句是
写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 • 答案： A
赏析题（选择题）
• 2.下列对《行路难(其一)》的赏析,不恰当的一项是( ) • A.诗的开篇就以饮食的精美和诗人停杯投箸、拔
剑四顾的动作形成强烈反差,衬出诗人内心的悲苦。
• B.一、二句中的“金樽清酒”“玉盘珍羞”写出 了一个欢乐的宴会场面。
己渴望得到明君赏识以施展才能和抱负的愿望。
• “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人自 比宗悫，可见其远大志向。
• 2、虚实结合，想象雄奇
• 诗人展开想象的翅膀，一会儿飞到“冰塞川” 的黄河，一会儿飞到“雪满山”的太行，一会儿想 到碧溪垂钓、乘舟日边，一会儿又回到“多歧路”
的现实，一会儿又要乘风破浪，高挂云帆远渡沧海。 从上古写到未来，从现实写到幻境，虚实结合，想 象雄奇。
• A。这首诗以抒情开篇，渐而过渡到叙事。诗人生动传神 地描写了一家人团聚的热闹场面。全诗的情感没有任何起 伏变化，仅仅是表达了诗人的喜悦之情.
• B。开头以极为夸张的笔法领起，写“金樽清酒”，“玉 盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是一首“祝 酒歌”。但三四句急转直下，忽说“停杯投箸不能食，拔 剑四顾心茫然”，这样强烈的反差，衬出诗人内心的悲苦。
过渡到抒情。
• B.诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四 顾”,透露出内心的迷惘痛苦。
• C.“闲来”两句连用两个历史典故,表现诗人对乘 舟垂钓悠闲生活的渴望。
• D.诗人反复感叹“行路难”,唱出了无穷忧虑、焦 灼不安的心声。
• 答案： C
赏析题（选择题）
• 5.下列对《行路难(其一)》的赏析,不恰当的一项是( )
《行路难》复习
备战中考
一、考点梳理 • 1、关于题目
• “行路难”是乐府旧题，大多歌咏世路艰 难、贫困孤苦的处境。
• 2、关于作者
• 李白，唐代浪漫主义诗人，诗仙。
• 3、关于写作背景
• 李白积极入世，进京后没被唐玄宗重用， 还受到权臣排挤，被变相撵出长安。（所 以心中郁闷）
4、对诗句的理解、赏析
• A.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”,这是一种忧来无 端的惆怅,是一种无所适从的迷惘。诗人以形象化的语言, 写出了仕途的艰难,寓含着无限的悲慨。
• B.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句,用姜尚、伊 尹的故事,是事典,表明理想仍在。
• C.最后两句,言乘风破浪、云帆渡海,又奋发振作,情绪高 昂,表现出一往无前的精神。
Baidu Nhomakorabea珍羞”,仿佛在营造欢乐的宴饮气氛。
• B.三、四句表达的气氛与一二句表达的气氛形成 强烈反差,衬托出诗人内心的悲苦
• C.五、六句写的是一种忧来无端的惆怅,是一种无 所适从的迷茫。
• D.诗的结尾,在沉郁中振起,坚定了信心,重新鼓起 沧海扬帆的勇气。
• 答案： A
赏析题（选择题）
• 4.下列对《行路难(其一)》的赏析,不恰当的一项是( ) • A.诗歌采用乐府古题“行路难”,以叙事开篇,渐而
（4）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 借用姜尚和伊尹的典故表达了诗人渴望能像 姜尚和伊尹一样被起用，实现“济苍生”的 愿望。写出了诗人的不甘心，仍对自己从政 有所期待，表现了诗人既愤懑于现实，又寄 希望于未来的复杂心情。
6、写作特色
• 1、用典精当
•
诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两
句诗连用两个典故，诗人自比姜尚、伊尹，表达自
，
。
赏析题（选择题）
• 1.下列对《行路难(其一)》的赏析,不恰当的一项是( ) • A.开头四句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛,
体现了诗人愉悦的心情。 • B.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两句,象征
了人生道路上的艰难险阻 • C.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句运用
典故,含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 • D.最后两句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,
顾”，行为反常。“停”“投”“拔”“顾”四个 连续的动作，形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁和 感情的激荡变化。
• （5）“行路难！行路难！多歧路，今安在？”
诗人用四个三字句，反复咏叹“行路难”，节奏 短促，声调低抑，表现了诗人对理想抱负不能实 现的慨叹。
• （6）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”
• 这两句诗表现了诗人自强不息的奋斗精神和身处 逆境仍保持乐观进取的人生态度。
• C.“闲来”两句运用典故,表现出诗人想要像姜尚、 伊尹那样过上闲适安逸的隐居生活。
• D.本诗中诗人的感情不断变化,最末两句表明诗人 重新鼓起了勇气,坚定了信心。
• 答案： C
赏析题（选择题）
• 3.下列对《行路难(其一)》的赏析,不恰当的一项是( ) • A.一、二句用比喻的手法写“金樽清酒”“玉盘
• 5、对主旨的理解
• 《行路难》(其一)借乐府古题扦发情志，既抒写了诗人出 仕无路，被迫离开长安时的苦闷彷徨和抑郁悲愤之情，也 体现出其乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。
（3）“欲渡黄河冰塞川，将登大行雪满山” 诗人借“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路 的艰难和仕途的阻塞，象征前途的渺茫。
• C.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”,这是一种忧来无 端的惆怅,是一种无所适从的迷惘。诗人以形象化的语言, 写出了仕途的艰难,寓含着无限的悲慨。
• D诗的结尾,在沉郁中振起,坚定了“长风破浪”的信心,重 新鼓起沧海扬帆的勇气。
• 答案： A
赏析题（选择题）
• 6.下列对《行路难(其一)》的赏析,不恰当的一项是( )
• （1）、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱” • 这两句运用了夸张、对偶的修辞手法，极言朋友
为李白所设宴席的丰盛华美，营造出欢乐的气氛； 欲抑先扬，为下文写苦闷茫然的心绪做铺垫；同 时也表现出朋友对李白的深厚情谊。
（2）、“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然” 面对美酒佳肴，诗人却“停杯投箸”“拔剑四
二、针对训练
• 背诵默写题
• 1、欲渡黄河冰塞川，
。
• 2、长风破浪会有时，
。
• 3、表现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍
保持乐观进取的人生态度的诗句
是
，
。
• 4、借用典故，表达自己渴望得到明君赏识以施展
才能和抱负的愿望的诗句
是
，
。
• 5、形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激
荡变化的诗句是
写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 • 答案： A
赏析题（选择题）
• 2.下列对《行路难(其一)》的赏析,不恰当的一项是( ) • A.诗的开篇就以饮食的精美和诗人停杯投箸、拔
剑四顾的动作形成强烈反差,衬出诗人内心的悲苦。
• B.一、二句中的“金樽清酒”“玉盘珍羞”写出 了一个欢乐的宴会场面。
己渴望得到明君赏识以施展才能和抱负的愿望。
• “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人自 比宗悫，可见其远大志向。
• 2、虚实结合，想象雄奇
• 诗人展开想象的翅膀，一会儿飞到“冰塞川” 的黄河，一会儿飞到“雪满山”的太行，一会儿想 到碧溪垂钓、乘舟日边，一会儿又回到“多歧路”
的现实，一会儿又要乘风破浪，高挂云帆远渡沧海。 从上古写到未来，从现实写到幻境，虚实结合，想 象雄奇。
• A。这首诗以抒情开篇，渐而过渡到叙事。诗人生动传神 地描写了一家人团聚的热闹场面。全诗的情感没有任何起 伏变化，仅仅是表达了诗人的喜悦之情.
• B。开头以极为夸张的笔法领起，写“金樽清酒”，“玉 盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是一首“祝 酒歌”。但三四句急转直下，忽说“停杯投箸不能食，拔 剑四顾心茫然”，这样强烈的反差，衬出诗人内心的悲苦。
过渡到抒情。
• B.诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四 顾”,透露出内心的迷惘痛苦。
• C.“闲来”两句连用两个历史典故,表现诗人对乘 舟垂钓悠闲生活的渴望。
• D.诗人反复感叹“行路难”,唱出了无穷忧虑、焦 灼不安的心声。
• 答案： C
赏析题（选择题）
• 5.下列对《行路难(其一)》的赏析,不恰当的一项是( )