儿童创意美术《海底城市》
《 MY CITY》少儿手工美术PPT课件
在上课之前教师需要准 备好用废旧勾线笔做的 大桥，一到两座小桥， 用蓝色和白色黏土做一 条长江
横穿城市，有 长江大桥，辅导老师吹 干
3.问问孩子们城市里都有一些什么 建筑和交通工具？有哪些植物？然 后发给孩子们大小不同的纸片画出 各种房子和交通工具。
4.引导孩子在吹干的底板上分区，有 的是小区，有的是球场。
第三部分
学生作品欣赏
谢谢观赏
MY CITY-集体课
目录
CONTENTS
课前引导图片 课堂教学步骤 学生作品欣赏
第一部分
第二部分
课堂教学步骤
课时：1课时
教学材料：全开KT板，全开白卡纸，灰 色卡纸，各种大小的白色卡纸片，废旧 勾线笔，绳子，泡沫胶，彩笔。
教学对象：7-9岁
教学目的：了解自己生活 的城市热爱自己生活的城 市。
《海底世界》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意教程教案PPT模板
它们喜欢群栖，善于在海面上觅食和活动。
丰富的海底植物
海底植物是海洋世界的"肥沃草原"，它不仅是海洋鱼、虾、蟹、贝、海兽等动物的天然"牧场"，还可作为 能源的替代品。光是海洋植物的能源，温度是海洋植物的生长要素，矿物质营养元素是海洋植物的养料。
藻类植物
海带是一种褐藻，其叶片可以长达几米，呈带状或羽状。紫菜是一种红藻，其体色有红色、紫 色、绿色等多种变化。石花菜是一种红藻，其细胞壁含有大量的石灰质，使其表面坚都是生活在海洋之中的动物，海葵和珊瑚虽然都有触手，它们的触手其实是不太一样的。海葵 的触手比较圆润、光滑，看上去肉比较多。珊瑚的触手上则长有一些比较细、比较小点像仙人掌的小刺。
海洋里最聪明的动物
海豚是海洋中最聪明的动物之一。它们的大脑非常发达。章鱼是海洋里最聪明的动物之 一。它们拥有高度发达的神经网络和灵活的触手。海獭是海洋里最聪明的动物。
重点：认识和了解海底世界的相关知识。 参考海底世界的图片素材，了解和掌握海底生物、植物、色彩,尝试用马 克笔创作出海底世界。 难点：运用马克笔叠色的形式表现海底世界。 学习通过马克笔叠色的技法来表现海底世界生物的外形特征。可以在画 的时候把握好外形，服饰褶皱的地方通过颜色叠加的深浅过渡变化来表 现，再用高光笔来丰富画面的质感与体积。
儿童创意美术《海底城市》
儿童创意美术《海底城市》《海底城市》是一个儿童创意美术作品，以海底城市为主题，通过画笔和想象力勾勒出了一个充满奇幻和神秘感的海底世界。
首先，我们可以画一座巍峨耸立的海底城市。
在画布的中央，可以绘制一座高耸入云的城堡，城堡的立面可以参考宫殿的造型，有着华丽的圆拱门和雕刻精美的石雕浮雕。
城堡的顶部可以有尖塔和塔楼，塔楼上还可以有巨大的守望塔和钟楼。
城堡的周围可以绘制一片美丽的花园，花园里种满了各种形状和颜色各异的海洋植物，比如红色的海藻、黄色的海菊等等。
城堡下方，可以绘制一条环绕海底城市的宽广河流。
河流的水色可以以青绿色为主，河床则绘制成沙石状，并可以在河底绘制一些奇特的水草和随着水流缓慢摆动的海底生物。
而河流的两岸，则可以画上一些小船坞和渔船，渔夫们正忙碌地在这里修理渔网、清理渔获。
我们可以在画面中加入一些绚烂的火焰和火花，用来描绘这里的许多灯笼和烟火绽放的美景。
城堡后方，可以绘制一个巨大的水族馆，透明的玻璃墙让人可以看到其中各种各样的海洋生物。
水族馆里游动着美丽的鱼群，可以画上蓝色、红色、绿色等各种颜色的鱼儿。
鱼群中可以插入一些小岛和珊瑚礁，让这里变得更加具有生机。
海底城市的上空可以有一片晴朗的天空，可以画上飘浮的白云和闪亮的太阳。
我们可以在天空中绘制一些飞翔的海鸥，它们在海底城市上空自由翱翔。
此外，我们还可以在画面中添加一些小动物，如可爱的海豚、聪明的章鱼和友好的海龟等等。
它们可以在海底城市中穿梭游动，给画面增添生机与趣味。
最后，我们可以为这幅作品增加一些细节元素，如海底城市中的霓虹灯以及从城堡中射出的彩虹光束等等。
这些细节元素可以让整个作品更加丰富多彩，充满想象力和创造力。
总之，《海底城市》是一个充满奇幻与神秘感的美术作品。
通过绘画和想象力，勾勒出了一个色彩斑斓、充满生机和活力的海底城市。
无论是孩子还是成人都可以通过这幅作品，感受到大海的神秘和美丽，激发他们对自然和美的热爱。
《鲸鱼背上的梦幻之城》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意手工教程教案PPT模板
课程重难点
1.欣赏鲸鱼的图片及相关插画，在纸上概 括出鲸鱼的外形特征，并展开丰富的想象 力在鲸鱼的背上描绘各种各样的小房子。
在课堂上，欣赏各种鲸鱼的生动图片和与之相关的精美 插画。这些图像不仅让我们感受到鲸鱼的壮观和神秘， 还展示了艺术家们对这一海洋生物的独特解读和艺术创 造。在观察过程中，我们试图捕捉鲸鱼的基本特征，如 它那流线型的身体、巨大的口和尾巴，以及其特有的肌 肤纹理。
课程重难点
2.运用彩墨晕染的方法制作绚烂的背景， 将鲸鱼粘贴在背景中，并添加云朵、星星 等元素，形成一幅和谐且富有艺术感的作 品。
在创作过程的下一阶段，我们开始探索彩墨晕染这一充 满魅力的技法。首先，选择了几种明亮且对比鲜明的颜 色，用水稀释到适中的浓度。在湿润的纸上，渐渐将彩 墨晕开，让它们流淌、交融，颜色之间自然过渡，带来 意想不到的效果，形成一片绚烂的背景。
课程拓展
超乎想象的巨大：海洋中的移动岛屿
当你仔细观察鲸鱼时，你会被它的体型所震撼。这是一种生物，其身体庞大到几乎超出了我们的想象。鲸鱼的体长可以达到数十米，宽大的身躯就 像是海洋中的一个巨大生物。当它静静地浮在海面上时，那宽大的背就好像一座移动的岛屿。
课程拓展
插画中的奇妙世界：鲸鱼背上的房子
因此，我们常在很多插画中看到这样奇妙的景象——鲸鱼背上的 房子。当我们驻足欣赏插画师的作品时，会发现一种独特且充满 想象力的视觉表现。在这些插画中，鲸鱼并非仅仅是海洋的巨大 生物，它们的身躯被赋予了更深层次的意义。插画师们巧妙地利 用鲸鱼宽阔的背部作为画布，在上面绘画了各种各样的房子。 这些房子的样式丰富多样，既有古朴的木屋，又有现代化的高楼 大厦，甚至有神秘的城堡和梦幻的小屋。每一座房子都富含着插 画师们无穷的创造力和独特的审美观。它们像是孤岛上的奇迹， 又或者是漂浮在广阔海洋上的奇妙世界。这种巧妙的设计使得我 们重新审视鲸鱼，也提醒我们反思人与自然的关系。插画师们在 鲸鱼的背上绘画房子，这不仅展示了他们对生命和自然的敬畏， 也以一种隐喻的方式，提醒我们人类应如何尊重并和谐地与自然 共存。
幼儿园大班科技画比赛作品300字以上的介绍：创意无限,科技未来
【幼儿园大班科技画比赛作品介绍】科技画比赛作品是幼儿园大班学生们的创意无限，展现了他们对科技未来的独特理解和想象。
以下是对几幅优秀作品的介绍：1. 作品名称：《未来城市》本幅作品以明亮的色彩和简洁的线条勾勒出一座未来城市的场景。
在作品中，孩子们构想了自己心中的理想未来城市，高楼大厦上布满太阳能电池板，飞行汽车在空中穿梭，人们可以通过虚拟现实眼镜体验各种娱乐活动。
这幅作品展现了孩子们对于未来科技发展的美好憧憬和向往。
2. 作品名称：《机器人助手》这幅作品以细腻的线条描绘出一个机器人助手在帮助人们做家务、照顾老人和孩子的情景。
作品中的机器人表情生动，栩栩如生，展现了孩子们对未来科技生活的美好向往和憧憬。
这幅作品也体现了孩子们对科技发展的积极态度和乐观心态。
3. 作品名称：《太空探险》这幅作品以明亮的色彩和夸张的笔触描绘了一幅在太空星球上进行探险的场景。
孩子们设想了未来科技能够让人类实现太空旅行和探索，他们对未来科技的无限想象和热情表现得淋漓尽致。
以上几幅作品展现了幼儿园大班学生们对科技未来的独特理解和憧憬。
他们的创意无限，展示了他们对未来世界的积极向往和乐观心态。
这些作品不仅展现了孩子们的想象力和艺术天赋，更让人感受到他们对未来科技发展的热爱和向往。
（本文共涉及3幅作品）作为写手，我对这些作品的观点和理解是，这些作品展现了孩子们对未来科技的美好向往和憧憬，表现出他们对科技发展的积极态度和乐观心态。
这些作品不仅展现了孩子们的想象力和艺术天赋，更让人感受到他们对未来科技发展的热爱和向往。
希望这些作品能够激发孩子们对科技创新的兴趣，成为未来的科技人才。
幼儿园大班科技画比赛作品展示了孩子们对科技未来的独特理解和想象，以及他们对未来世界的积极向往和乐观心态。
这些作品无论是从构思、形式还是表现方式上都展现出了孩子们的想象力和艺术天赋，同时也让人感受到他们对未来科技发展的热爱和向往。
在这些作品中，孩子们表达了自己对科技未来的美好憧憬和向往，也展现了他们对科技发展的积极态度和乐观心态。
六年级 上册美术教案-19 现代建筑 ｜苏少版 (1)
《现代建筑》教材分析：《我设计的未来建筑》是属于“设计;运用”，是前一课《现代建筑》的延续，也是最能培养学生想像力和创新思维能力的课之一。
世界上最善于想像，最富有想像力的就是我们的儿童，他们的心能驾驭想像的翅膀遨游于大海、天空乃至无垠的宇宙。
未来的建筑是孩子们喜欢谈论的话题，孩子们眼中的未来建筑不仅仅只是造型新、样式美的地面建筑了，而向往着能在地下、水底、天空、太空中架起他们心中的建筑，摩天大楼、悬挂建筑、太阳能住宅、生长着的房屋、帐篷式建筑、屋顶花园、会行走的房屋、海底城市、海底超市、月球上的房屋、太空城等等，都是孩子们喜欢的构想的未来建筑。
教学目标：情感领域：引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感。
认知领域：激发学生丰富的想像，树立创新意识。
操作领域：展开想像的翅膀，设计造型新、样式美、功能多的未来建筑，通过细致描绘，把想像转化为有说服力的画面。
教学重点：激发同学的创作欲望，引导同学用多种方法设计、制作未来建筑模型。
教学难点：拓展同学的设计思路，大胆表示自身设计意图。
课前准备：教具：图例、学生作品几幅。
学具：各种作画工具。
二、教学过程设计：1、今天老师带来了一张1984年的老照片，你能看出来这是哪里吗？新街口广场，经过10年、20年、30年，新街口广场已经变成了这般模样，看了这组新街口广场30年变迁的照片，你有没有什么想说的呢？建筑是时代的标志，我们人类从最初原始的洞穴、简陋的茅室到现代的建筑，怎让人不感叹——人类的创新意识，是推动社会前进的不竭动力今天我们就来一起感受一下建筑的魅力来学习新的一课《现代建筑》2、其实，在六朝古都南京就有许多地标性的现代建筑，你都知道哪些呢？.紫峰：总高450米，江苏第1、中国第6、世界第10高楼。
建筑中融入了中国古老的蟠龙文.南京眼：长江上首座观光步行桥，连接河西和江心洲。
由于两个圆形的主塔好像人的两只眼睛，格外醒目，羽翼般斜拉的钢索振翅向上就像竖琴的琴弦，行人穿行其间犹如琴弦上跳跃的音符，是南京的新地标也是南京的新景点。
海底城市200字创意说明
海底城市200字创意说明
案例一：
未来的陆地一定容纳不下全部的人类，但随着科技的进步和海洋资源的极限利用，广阔无垠的海洋一定会涌现出许多人类居住的“亚特兰蒂斯”。
人们住在海底，所穿着的服装必定是有所不同的。
海底缺乏炽热的阳光，有的只有一望无际的黑暗和辽阔，所以人们会生活在巨大玻璃罩下的城市。
城市玻璃罩镶嵌着被称为“城市之光”的人造小型太阳。
人们用它来模拟太阳，并制造出白天和黑夜，为人们规律作息提供了保证。
人们在海底城市的来往将使用潜水艇。
未来潜水艇会像现在人人家里有一辆汽车那样普通的。
乘坐在潜水艇中，畅游在鱼水之间，欣赏海底自然鬼斧神工的风景。
未来的海底城市一定也很方便，人们的生活也一定多姿多彩吧！
案例二：
为了抵抗海水的巨大压力，这座海底城市就建在一个硕大无朋的珊瑚内。
通过一个长长的走廊，就可以进入这个海底城市。
在这里，建造了许多庞大的圆形水球，这就是人类居住的房屋，里面住着许多从陆地上移民过来的人类。
海底世界的气候和陆地上十分相似。
你一定会问，海底又没有阳光，又没有淡水，怎么生活呢？你不用担心，在海底世界的最深处有两台巨大的机器，一台是阳光处理器，另一台就是海水淡化器。
这阳光处理器直接连接地面，吸收陆地上的阳光，再通过管道传向各个房屋。
而海水净化器就是直接吸收海水再进行淡水加工，最后送往各个大水球中。
海底世界是一个环保的世界，人们为了保护环境，汽车，摩托之类对环境有污染的交通工具都被淘汰，取而代之的是一条条训练有素的海豚。
因为海豚很通人性，所以它们当交通工具再合适不过了。
海滨城市绘画幼儿园教案
海滨城市绘画幼儿园教案一、教案简介本教案旨在通过绘画活动，帮助幼儿开发创造力、培养想象力和手眼协调能力。
通过引导幼儿观察海滨城市的建筑、自然景观等元素，激发他们对环境的好奇心和兴趣，同时通过绘画艺术的表达，发展幼儿的审美能力和表达能力。
二、教学目标1.培养幼儿对海滨城市元素的观察能力和记忆能力；2.培养幼儿的绘画兴趣，激发他们的创造力；3.通过绘画表达，培养幼儿的审美能力和表达能力；4.提高幼儿的手脑协调能力和细致动手能力。
三、教学准备1.海滨城市相关的图片或海报；2.彩色纸张；3.彩色铅笔和蜡笔；4.水彩颜料和画笔；5.抹布、水杯、水盒；6.切割工具；7.教学平台和展示区。
四、教学步骤步骤一：引导幼儿观察和回忆1.展示海滨城市相关的图片或海报，引导幼儿观察其中的建筑、自然景观等元素。
2.询问幼儿对海滨城市的印象和记忆，鼓励他们描述关于海滨城市的内容，如房屋、树木、海洋等。
步骤二：激发幼儿创造力1.引导幼儿想象自己身处海滨城市，鼓励他们描述自己所喜欢的海滨场景或建筑。
2.鼓励幼儿讲述他们理想中的海滨城市是什么样子的，可以是五颜六色的海滩、高楼大厦、绿树成荫的公园等。
步骤三：绘画表达1.提供彩色纸张和绘画工具，让幼儿选择自己喜欢的颜色和画笔。
2.鼓励幼儿按照自己对海滨城市的想象进行绘画创作。
可以是画一幅完整的海滨城市场景，也可以是单独绘制海滨城市中的某一元素。
3.在幼儿绘画时，教师可以对他们进行引导和帮助，例如提供示范作品或绘画技巧。
步骤四：展示和评价1.让幼儿展示他们的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏。
2.引导幼儿互相分享自己的创作心得和感受。
3.教师可以对幼儿的绘画作品进行肯定和鼓励，同时提出具体建议，帮助幼儿进一步提高绘画技能。
五、教学延伸1.继续探索海滨城市的其他元素，如海洋生物、沙滩活动等，并引导幼儿绘制相关作品；2.鼓励幼儿在绘画表达的同时，尝试其他艺术形式，如手工制作、剪纸等；3.组织展览活动，将幼儿的绘画作品进行展示，并邀请家长和其他班级参观。
远程合作的电脑绘图创新案例分析--兼评《未来海底城》绘画教学
远程合作的电脑绘图创新案例分析--兼评《未来海底城》绘画
教学
蒋亚娜;江丰光
【期刊名称】《中国信息技术教育》
【年(卷),期】2015(0)13
【摘要】《未来海底城》绘画学习课堂通过使用远程会议系统和学习网站为深圳和甘肃两地的学生提供了新的合作与沟通方式。
该课顺应了新课标对学生能力和发展的要求,着重培养学生的分析、评价能力,以及创新思维。
课程合理利用课前准备阶段,课中围绕学生作品展开学习,体现了以学习者为中心的思想。
【总页数】2页(P102-103)
【作者】蒋亚娜;江丰光
【作者单位】北京师范大学现代教育技术研究所;北京师范大学现代教育技术研究所
【正文语种】中文
【相关文献】
1.远程合作学习项目的设计和组织——GLOBE at Night远程合作学习案例分析[J], 白晓晶;丁兴富
2.数字绘画远程合作学习课堂研究--《未来海底城》教学架构设计与实施案例 [J], 林建庚
3.数字绘画创新案例分析--兼评《画别母校》绘画教学 [J], 王心彤;江丰光
4.电脑绘图与课程整合的创新案例分析——兼评Beautiful Seasons字母插画课堂
教学 [J], 郑娟;江丰光
5.让教学管理促进合作学习的真实发生——兼评《合作学习教学策略与理论》 [J], 王昕;王非;姜昕
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小学生科学幻想画获奖作品一等奖
小学生科学幻想画获奖作品一等奖近日，一组小学生的科学幻想画作品荣获了著名画展的一等奖。
这组画作以其创意独特、技巧精湛以及对未来科技的展望而备受瞩目。
让我们一起来欣赏这些令人眼前一亮的作品，并探索小学生们的想象力和创造力。
首先，让我们来看一幅名为《未来城市》的作品。
这幅画描绘了一个令人难以置信的场景，画面中的城市充满了高科技和未来感。
高楼大厦上方提供绿色能源，太阳能板和风能发电机高高耸立，为城市的能源供应提供了可持续和环保的解决方案。
在街道上，人们乘坐着飞行汽车和磁悬浮列车，快速自由地穿梭于城市的每个角落。
城市的天空被交通工具和无人机充斥，令人联想到未来的高度现代化。
作品《时间旅行器》展示了小学生对未来科技的幻想。
我们可以看到这个前卫的装置，它外形独特，充满了科技美感。
这台时间旅行器被描绘成一个光滑的圆球，上面装有按钮和控制器。
孩子们在作品中创造了一个令人惊叹的时光旅行场景，我们可以看到人们在机器的周围打开了一段时间隧道。
这种幻想的时间旅行器让人思考着未来人类可能会享受的特权和体验。
除了未来科技，这组获奖作品还展示了小学生对环境保护的关注。
画作《绿色星球》令人眼前一亮。
这幅画刻画了一个绿色和谐的星球，植被茂盛，大气清新。
在画面中，小孩们为了保护环境，使用可再生能源发电，种植各种植物，净化空气。
这幅画呼吁人们关注环境保护的重要性，并希望未来的世界能够更加绿色和可持续。
此外，这组作品还体现了小学生们对未来医疗科技的无限遐想。
《医疗机器人》将医疗设备融入到未来科技中，画面中的机器人能够快速而准确地为人们进行各种医疗检查和治疗。
这幅画展示了小学生对科技发展在人类健康方面的巨大贡献的期望。
这组小学生科学幻想画作品不仅仅是对未来科技的幻想，更是一种对未来世界的美好向往。
这些作品展示了小学生无限的想象力和创造力，以及他们对科学和技术的浓厚兴趣和热爱。
通过这些画作，我们可以看到未来科技对人类生活的巨大影响，也激发了人们对发展科技、保护环境和改善医疗的思考。
大班油墨纸版画《海底世界》教案反思
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“海底世界在实际艺术创作中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《海底世界》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有想象过海底世界是什么样子的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索海底世界的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解油墨纸版画的基本概念。油墨纸版画是一种以纸张为版面，运用油墨进行拓印的绘画形式。它是美术创作中的一种重要表现手法，能够丰富我们的艺术表达。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用油墨纸版画技巧创作出海底世界的作品，以及它如何帮助我们表现海洋生物的生动形象。
五、教学反思
在今天的大班油墨纸版画《海底世界》教学过程中，我发现孩子们对海底生物的兴趣非常浓厚，他们在创作过程中表现得积极主动，这让我感到很欣慰。然而，在实际操作中，我也注意到几个需要改进的地方。
首先，关于油墨纸版画的制作技巧，虽然我进行了示范和讲解，但部分学生在实际操作中仍然遇到了困难，如刻画细节不够精细、拓印时墨迹不均匀等。在今后的教学中，我应更加注重个别辅导，针对学生的具体问题进行指导，帮助他们掌握技巧。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握油墨纸版画的制作技巧，包括刻画、拓印等基本方法。
幼儿园中班美术《未来城市》教案
幼儿园中班美术《未来城市》教案教案名称：中班美术《未来城市》一、教学目标：1. 艺术技能：通过绘画活动，提高孩子们的观察力和想象力，训练手眼协调能力。
2. 情感态度：培养孩子们对未来生活的向往和热爱生活的情感。
3. 认知发展：让孩子们了解城市的构成，激发他们对未来的想象。
二、教学准备：1. 教具：彩色画笔、白纸、胶水、剪刀、彩纸等。
2. 教材：有关未来城市的图片或视频。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一些有关未来城市的图片或视频，引导孩子们思考“你心中的未来城市是什么样子的？”引发孩子们的兴趣。
2. 探索（20分钟）：- 教师讲解城市的基本构成元素，如房屋、街道、公园、交通工具等，并展示如何用简单的形状来描绘这些元素。
- 孩子们自由创作，教师巡回指导，鼓励他们大胆创新，发挥自己的想象力。
3. 创作（20分钟）：- 孩子们用画笔在纸上描绘出自己心中的未来城市。
- 在完成主体画面后，可以使用彩纸剪裁出各种元素粘贴到画面上，增加画面的立体感。
4. 展示与评价（10分钟）：- 孩子们逐一展示自己的作品，讲述自己设计的城市特色和功能。
- 教师和其他孩子给予积极的反馈和建议，鼓励大家互相学习。
四、教学反思：本节课以孩子们的兴趣为出发点，引导他们观察、思考和创造，既锻炼了他们的艺术技能，又激发了他们的创新思维。
同时，也让孩子们对未来生活有了更多的期待和憧憬。
在以后的教学中，我将继续探索和实践，使孩子们在愉快的学习氛围中得到全面的发展。
五、家庭作业：请家长在家与孩子一起讨论他们心中的未来城市，然后让孩子尝试用自己的方式将它画出来，下节课带到学校来分享。
2024年大班优秀美术活动《海底世界》美术教案通用
2024年大班优秀美术活动《海底世界》美术教案通用一、教学内容本节课选自大班优秀美术活动教材第四章《奇妙的海洋》，详细内容为“海底世界”主题创作。
通过本课学习，学生将了解海底生态，欣赏海洋生物的多样性，学习运用线条、形状和色彩表现海底世界的奇妙景象。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握海洋生物的基本特征，提高学生对海洋生态保护的意识。
2. 培养学生的观察能力、创造力和想象力，提高学生的美术表现手法。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩表现出海底世界的丰富和生动。
2. 教学重点：培养学生观察海洋生物特征的能力，以及运用美术手法表现海底世界。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、海洋生物模型、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用海底世界图片和海洋生物模型，引导学生观察海底生物的特征，激发学生对海洋生态的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何运用线条、形状和色彩表现海底世界的奇妙景象，强调观察海洋生物特征的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察到的海洋生物特征，进行绘画练习。
4. 学生创作（40分钟）学生独立创作海底世界主题画作，教师巡回指导。
5. 展示评价（10分钟）强调海洋生态保护的重要性，鼓励学生在生活中关注海洋生物，珍惜大自然。
六、板书设计1. 海底世界海洋生物特征线条、形状、色彩表现2. 妙手丹青观察力创造力想象力七、作业设计1. 作业题目：以“海底世界”为主题，创作一幅画作。
2. 答案要求：作品需展现海洋生物的特征，运用线条、形状和色彩表现出海底世界的丰富和生动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注海洋生态保护，了解海洋生物的生活习性，鼓励学生在生活中实践环保行动。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩表现出海底世界的丰富和生动。
2024版幼儿园中班美术《海底世界》课件pptx
留白处理
适当留白，给观众留下想象空间，增加 画面的艺术感染力。
04
手工制作海底场景模型
材料准备及安全注意事项
01
材料准备
02
安全注意事项
蓝色海绵纸、白色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、塑料海洋生物模 型等。
使用剪刀和胶水时，要注意安全，不要让孩子单独操作。颜料和画笔 也要选择安全无毒的产品，确保孩子们在制作过程中不会受到伤害。
鼓励与建议
针对每个孩子的不同情况，老师 应给予具体的鼓励和建议，帮助 他们更好地发挥自己的创造力和
想象力。
06
课程总结与延伸活动建议
关键知识点回顾
01
海底生物的形态与特征
通过观察和描述各种海底生物的外形、颜色和纹理等特征，培养幼儿的
观察力和表达能力。
02
色彩的运用与表现
学习使用不同颜色和色彩组合来表现海底世界的美丽与神秘，培养幼儿
模型制作步骤详解
制作海底背景
将蓝色海绵纸裁剪成适当大小，作为海底背景。可以用颜料在海面上画出波浪和泡泡，增加 立体感和动感。
制作海洋生物
使用白色卡纸和其他颜色的海绵纸，裁剪出各种海洋生物的形状，如热带鱼、海龟、海星等。 注意生物的形状和比例要符合实际，同时也要考虑到孩子们的动手能力和兴趣。
组装模型
02
直线与斜线
运用直线和斜线刻画海底世界的 坚硬和稳定元素，如珊瑚礁、海
草பைடு நூலகம்。
03
粗细变化
通过线条的粗细变化，突出主要 元素，增加画面的层次感。
色彩搭配原则
对比色运用
使用对比强烈的色彩，如蓝色与 橙色、紫色与绿色等，突出海底
世界的绚丽多彩。
色彩渐变
未来城市儿童画参考素材(2024)
将传统民族元素与现代设计手法相结合，创造出 具有独特美感和文化内涵的儿童形象。比如将传 统剪纸艺术与儿童画相结合，创作出富有立体感 和动感的画面。
04
绘画技巧与艺术风格
线条运用与构图布局
灵活运用线条
通过粗细、曲直、轻重等变化表 现物体的轮廓和质感，增强画面 的动感和层次感。
构图布局
运用“三分法”、“黄金分割” 等构图原则，合理安排画面元素 ，突出主题，引导观众视线。
02 中秋赏月
一家人在中秋节晚上赏月、吃 月饼的温馨瞬间，传递团圆与 思念之情。
03 端午龙舟
孩子们在端午节观看龙舟比赛 的场景，感受中国传统文化的 独特魅力。
0 重阳登高 4孩子们在重阳节登高望远的瞬
间，培养尊老爱幼的传统美德 。
03
儿童人物形象塑造
不同年龄阶段儿童特点
婴儿期
圆润的脸庞，大大的眼睛，娇 小的身躯，表现出无辜和可爱
家庭聚餐
描绘一家人在餐桌前共享美食的温馨场景 ，展现家庭和睦的氛围。
亲子游戏
父母与孩子一起玩耍，如搭积木、拼图等 ，体现亲子间的互动与陪伴。
家庭学习
家长辅导孩子做功课的场景，展现家庭教 育的重要性。
睡前故事
父母为孩子讲睡前故事的瞬间，传递温暖 与安全感。
学校教育与课外活动
课堂学习
孩子们在课堂上认真听讲、积极
未来城市儿童画参考素材
CONTENTS
• 城市景观与建筑 • 儿童生活场景 • 儿童人物形象塑造 • 绘画技巧与艺术风格 • 参考素材收集与整理
01
城市景观与建筑
高楼大厦与立体交通
摩天大楼
高耸入云的摩天大楼，形 状各异，有的呈螺旋状，
有的似水晶塔。
海底城市
龙源期刊网
海底城市
作者：马鹤轩
来源：《学生天地·小学中高年级》2017年第11期
2035年的一天，我已经是现代海底城市的一名环境督察员，这个海底城市虽然没有陆地
城市那么美丽，但它别有一番风景。
这时候，电话铃响了：“喂，是马督查员吗？”
“是我，找我有事吗？”
“我是陆地城市的记者，来采访海底城市。
”
“那请您来吧，我在海底城市的入口等您。
”
“好的，我们记者团队马上就到。
”
沒过多久，一辆新型的潜水艇来到了海底城市入口处，我迎接了记者，带领他们去参观海洋世界的城市建设。
海底城市的房屋建设很有特点。
房屋分为三个层次，第一层是由防水金属做成的屋顶层，第二层由透明的白膜组成的防护层，它可以抵御鲨鱼的攻击，是海底市民自由放心的生存空间，最主要的是它能防御人类的污染。
第三层是吸附层，能把海底房屋牢牢吸附在海底，以免被海啸袭击。
“请参观海底城市的空气质量和生活环境。
”海底城市的空气新鲜而纯净。
海底的生存环境清澈明亮，海水蔚蓝广阔，而且海底城市建设具有自我净化和自我修复功能，可以及时进行清理和修复，防止污染。
“海底城市还有很多值得大家了解和参观的地方，希望大家有时间再来。
”
海底城市不仅适合人类生存，而且还是人类未来发展的一种方式，相信通过大家一起保护，未来的海底城市生活会更加美好。
美术的世界教案7篇
美术的世界教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科幻画(27届)
十、科幻画作品评审标准：
1. 想象力：选题、创意和新颖程（50%） 2. 科学性：科学依据、逻辑思维（20%） 3. 绘画水平：画面构图设计、色彩效果 （30%）
科幻画的形式：
线描、黑白画、水粉(水彩、国画、油 画棒、水彩笔)、素描、电脑绘制等。
纸张要求：
4开纸张(38cmX54cm)（水彩纸、 彩色卡纸、黑卡纸、牛皮纸等。）
主题:
“节约· 创新· 发展 ”（题目自拟）
第13周美术课上为14cmX14cm的 正方形，并分成边长为2cmX2cm的49个小格。
下节课带上美术书、已打格子的A4纸、水彩笔
• 几年间出现了三十余位科幻画作者。杂志美编们为他们提供 了广阔的发表空间。但是，从他们发表的科幻画上来看，与 国外的科幻画相比，无论是表现技巧上，色彩处理上，构图 构思上都存在着很大的距离，有些显的粗糙和幼稚。 • 近几年，有许多电脑 3 D制作的科幻画作品也出现不少，其 中不乏优秀的作品。令人担忧的是，无论杂志美编如何努力， 也挽不回逐渐走入低谷的中国科幻画，作者群越来越少。与 之相反的是蓬勃发展，硕果累累的科幻文学,十余年间涌现了 大量的科幻文学作者。 • 科幻画也许在美术界的地位很低，在历届的全国美术大展中 也只能归于插图类中。许多专业画家对此不屑一顾，热衷于 此的很多是年轻的美术作者或学生。且很多画了一些后就转 画其他题材了。就这样一边从网上看着国外的精美科幻画大 量涌入，一边看着中国科幻画的作者群越来越少，直至走入 低谷。
喻京川科幻美术作品
喻京川，男，北京人，现为北京天文 馆美术设计，职业太空美术画家、国 际天文学美术家协会（IAAA）会员， 是中国首位举办个人太空美术、科幻 美术画展的画家。
中国科幻美术家---赵龙军
科幻画所涉及的内容：
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除了房子，把我们的交通工具也带上
小火车，小汽车，还有我们的大客 车· · · · ·
看看我们的海底世界的样子吧
的注 遮意 挡给 关城 系市 啊套 。上 氧 气 罩 呀 ， 处 理 好 海 底 生 物 与 城 市
注 意 前 后 色 彩 的 搭 配
来欣赏下一些小画家的想法：
作业与评价
让们一起来看看这幅图里有几种海洋生物？
哇( ⊙o⊙ )哇！各种色彩斑斓的小鱼，凶猛的鲨鱼，可爱的乌 龟· · · · · · · ·
让们一起来看看海底还有有什么吧· · · · · ·
哇( ⊙o⊙ )哇！美人鱼，藏宝箱，可爱的鲸物单体画法
把我们的城市搬走吧！
结束
• 1、学生自评，学生互评与老师最后点评，表扬和肯定有 创意、有自己的想法并大胆表达的学生，鼓励作画态度认 真或画面效果有进步的学生。
• 2、指出画面中普遍存在的问题，期待大家以后的画面中 可以得到提高。
课题总结
• 1.本课的前后层次关系的处理是难点所在， 可以用色彩的冷暖、对比来处理，也可以 用加粗边框的形式。 • 2.在画城市的同时，不要忘记人物的适当加 入。
海底城市
• 课题名称：海底城市 • 教学对象： 小学科幻创作班 • 课时： 1课时 • 教学要点： 1、透彻学习现代都市的画法（包括中外建筑） 2、学会归纳并会画海底的各种元素 3、学会将现代都市与海底世界进行结合创作出海 底城市。 绘画工具： 8k白纸、记号笔、彩笔、油画棒
• 我们人类一直生活在地球上，同学们想象下，把我们的城 市搬到海底，那会是什么样的呢？如果我们现在在海底建 造一座美丽的城市，那么每天我们都会和海底可爱的动物 们一起生活、做游戏，我们还会经常邀请可爱的小鱼来我 们的家里做客，那将是多么梦幻的场景！，