师带徒
师带徒培养计划

师带徒培养计划现代教育模式中,师带徒的培养计划已经成为一种广泛应用的教育模式,这种模式因其针对性强、培养效果明显得到了广泛认可,被广泛应用在各种领域中。
下文将从什么是师带徒计划、师带徒计划的优点以及师带徒计划应用的领域等方面,为大家介绍师带徒培养计划。
一、什么是师带徒计划?师带徒计划是指一名有经验的导师(师傅),带领一名无经验的学员(徒弟)学习某项具体的技能或知识。
在这个过程中,导师不仅要传授他所掌握的技能或知识,还要给予徒弟全方位的指导,帮助徒弟克服困难,提高学习效率,并帮助他在这个领域中取得成功。
二、师带徒计划的优点1、高效性师带徒计划可以最大化地利用导师的经验和技能,快速地将这些知识和技能传递给徒弟,使徒弟在短时间内掌握基本技能,从而缩短学习周期。
2、针对性强由于每个徒弟的情况不同,师带徒计划的内容和方式都可以进行个性化的调整,从而提高学习效果。
3、传承优秀文化师带徒计划可以将导师所掌握的技能和知识进行传承,从而保持和发扬优秀文化。
4、培养人才通过师带徒计划,可以培养更多的专业人才和技术人才,促进各行各业的发展和进步。
三、师带徒计划的应用领域1、传统手工艺在传统的手工艺领域中,师带徒计划是一种非常普遍的培训方式。
由于很多传统手工艺都是口传心授,需要较长时间的实践经验才能掌握,因此师带徒计划在这个领域中非常受欢迎。
2、医学领域医学领域的知识十分复杂,需要经过多年的学习和实践才能掌握。
在这个领域中,师带徒计划可以帮助医学生更快地掌握这些知识和技能,并且在实践中学习和提高。
3、职业教育师带徒计划在职业教育领域中也得到了广泛的应用,通过这种模式可以让学生更直观地了解自己将来从事的职业,并且快速掌握各种技能和知识。
四、总结师带徒计划是一种非常有效的教育模式,它可以帮助学生快速掌握知识和技能,提高学习效率。
随着各个领域的不断发展,师带徒计划也将得到更广泛的应用,并且推动着更多的优秀文化不断传承和发扬。
师带徒年度总结范文(3篇)
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第1篇尊敬的领导,亲爱的同事们:转眼间,本年度的师带徒活动已圆满结束。
在此,我代表全体师傅对过去一年的工作进行总结,并对徒弟们的成长表示衷心的祝贺。
以下是我对今年师带徒工作的总结:一、师带徒活动开展情况1. 明确师徒结对关系。
根据公司要求和实际情况,我们精心挑选了一批业务能力强、经验丰富的师傅,与徒弟们进行一对一结对。
2. 制定详细的学习计划。
每位师傅根据徒弟的实际情况,制定了针对性的学习计划,确保徒弟在短时间内掌握岗位所需技能。
3. 开展多样化的培训活动。
我们组织了一系列的培训活动,如技能竞赛、业务知识讲座、现场实操等,提高徒弟的综合素质。
4. 定期开展师徒交流。
通过座谈会、茶话会等形式,师傅与徒弟们分享工作经验,增进彼此了解,促进共同成长。
二、师带徒工作取得的成绩1. 提升了徒弟的业务水平。
经过一年的师带徒活动,徒弟们在师傅的悉心指导下,业务水平得到了显著提高,能够独立完成工作任务。
2. 培养了一批优秀的员工。
通过师带徒活动,我们为公司储备了一批优秀的后备力量,为公司的可持续发展奠定了基础。
3. 促进了师傅的成长。
在辅导徒弟的过程中,师傅们不断总结经验,提升自身业务能力,实现了“教学相长”。
4. 增强了团队凝聚力。
师带徒活动增进了师傅与徒弟之间的感情,提高了团队整体战斗力。
三、存在的问题及改进措施1. 部分师傅对师带徒活动的重视程度不够。
针对这一问题,我们将加强师傅的培训,提高他们的认识,确保师带徒活动取得实效。
2. 部分徒弟的学习积极性不高。
我们将加强对徒弟的激励,让他们充分认识到学习的重要性,激发他们的学习热情。
3. 师徒之间的沟通不畅。
我们将定期开展师徒座谈会,加强沟通,确保师徒关系和谐,共同进步。
总之,本年度的师带徒活动取得了显著成效。
在新的一年里,我们将继续深化师带徒工作,为公司的可持续发展贡献力量。
最后,祝愿全体徒弟在今后的工作中取得优异成绩,实现人生价值!谨此总结,敬请领导及同事们批评指正。
师带徒工作总结5篇
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师带徒工作总结5篇通过工作总结,我们可以更好地了解工作中的成就和失误,要站在客观的角度记录自己的工作总结,升职加薪指日可待,以下是本店铺精心为您推荐的师带徒工作总结5篇,供大家参考。
师带徒工作总结篇1一、基本情况我叫李昭,大专学历。
20XX年8月18日进入公司。
现任公司综合办公室事务秘书。
二、主要职责我的主要岗位职责有:来宾接待、公文写作、宣传报道、车辆管理、工会工作及领导交办的其他任务。
三、工作业绩本次的师带徒活动中,我的老师是综合办公室主任韩建芳。
在进入公司后近半年的工作时间里,韩主任对我言传身教,严格要求。
不仅在业务上指导方向、方法,更是在工作细节上对我提出了不少批评和改进意见。
在韩主任的指导下,共完成以下重要工作:1、宣传报道成绩显著。
在中钢内网共发表通讯报道三篇,分别是:关于公司开展师带徒活动的报道、关于公司中秋节乒乓球比赛的报道、关于公司财务系统全面实行信息化管理的报道。
及时的报道了我公司的实时动态,在集团内部各公司中提高本公司的影响力。
2、活跃职工文化生活。
XX年国庆节综合办公室和共青团共同组织举办了国庆节刘塘坊乒乓球比赛。
09年元旦,独立筹划组织了元旦活动。
内容有拔河、跳绳、乒乓球等多项比赛活动。
这些活动活跃了职工文化生活,让职工们放松身心、愉悦心情,在今后的工作中能以更愉快的精神工作。
3、完成领导交办的其他工作。
诸如:信件的收发、报刊杂志的订阅发放、通讯网络的缴费及维护、车辆管理等。
四、学习心得与不足1、学习心得通过本次师带徒活动,在韩主任的指导下我的写作能力得到了很大的提高,充分认识到写作要主题突出、结构严谨、构思巧妙、用词准确,尤其是通讯报道更要注重时效性和准确性。
通过组织两次文体活动,锻炼了我的组织协调能力和统筹安排能力。
较好的完成了本次师带徒活动的阶段性任务。
2、存在的不足(1)做事缺乏条理性、忙前不顾后,缺乏工作经验。
(2)对公司实时动态缺乏了解,无法掌握公司动态就很难开展宣传报道工作。
【培养】(完整版)师带徒培养方案
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【培养】(完整版)师带徒培养方案一、培养目标本方案旨在通过师带徒模式,培养一批具备扎实理论基础、丰富实践经验、良好职业素养的专业人才,以满足公司业务发展的需求。
通过导师的言传身教,使新员工能够快速融入团队,掌握岗位技能,提高工作效能,实现个人与公司的共同成长。
二、培养对象1. 新入职员工:具备相关专业背景,愿意在公司长期发展的人员。
2. 在职员工:有意愿提升自身能力,渴望成为业务骨干的人员。
三、培养内容1. 理论知识:导师将根据培养对象的专业背景和工作需求,为其制定个性化的学习计划,指导其学习相关专业知识,确保其具备扎实的理论基础。
2. 实践技能:导师将亲自示范,带领培养对象参与实际项目,使其在实际工作中不断积累经验,提高业务能力。
3. 职业素养:导师将传授自身的工作经验和心得,培养对象职业素养,包括沟通能力、团队协作、问题解决等。
4. 职业规划:导师将根据培养对象的能力和发展需求,为其提供职业规划建议,帮助其明确职业发展方向。
四、培养方式1. 一对一辅导:导师与培养对象建立一对一的辅导关系,定期进行沟通,了解培养对象的成长情况,及时调整培养计划。
2. 实践锻炼:导师将安排培养对象参与实际项目,使其在实际工作中不断积累经验,提高业务能力。
3. 定期考核:导师将对培养对象进行定期考核,了解其学习成果,为后续培养计划提供依据。
4. 交流分享:定期组织导师与培养对象的交流分享会,分享工作经验和心得,促进彼此成长。
五、培养周期本培养方案为期一年,分为四个阶段,每个阶段为期三个月。
具体安排如下:1. 第一阶段:理论知识学习与实践技能初步掌握。
2. 第二阶段:深入实践技能提升与职业素养培养。
3. 第三阶段:综合能力提升与职业规划指导。
4. 第四阶段:成果验收与职业发展建议。
六、培养保障1. 公司将为导师和培养对象提供必要的学习资源和支持,确保培养工作的顺利进行。
2. 导师将获得一定的培养津贴,以激励其积极参与培养工作。
师带徒目的和意义
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师带徒目的和意义引言:师带徒是一种传统的教育方式,旨在将老师的知识和经验传授给学生,帮助学生成长和发展。
这种教育模式有着重要的目的和意义,对于学生的成长和老师的传承都具有深远的影响。
一、师带徒的目的1. 传承知识和经验:师带徒的最基本目的是通过老师的指导和教育,将自己所掌握的知识和经验传递给学生。
这样可以避免知识的流失和经验的消失,保持学科和技能的连续性和稳定性。
2. 培养学生的能力:师带徒不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的能力。
老师通过和学生的互动和指导,帮助学生发展自己的思维能力、解决问题的能力和创新能力。
这样可以使学生在学习和工作中更加独立和自信。
3. 塑造学生的价值观:师带徒的过程中,老师不仅仅是知识的传递者,更是学生的榜样和引路人。
老师通过言传身教,帮助学生树立正确的价值观和人生观,培养学生的道德品质和社会责任感。
二、师带徒的意义1. 传统文化的传承:师带徒是中华民族传统文化的重要组成部分。
通过师带徒的方式,可以将中华民族的传统价值观和思想观念传承给后代,保持中华民族的文化自信和认同感。
2. 培养人才和专业技能:师带徒是一种有效的培养人才和专业技能的方式。
通过师带徒,学生可以在实践中学习并掌握具体的技术和技能,提高自己的专业素养和职业能力。
这对于培养各行各业的人才具有重要意义。
3. 增强师生之间的互动和沟通:师带徒的过程中,老师和学生之间会有更多的互动和沟通。
老师可以了解学生的需求和困惑,针对性地进行指导和帮助。
这样可以建立起良好的师生关系,增强学习的效果和质量。
4. 促进个人成长和发展:师带徒可以促进学生的个人成长和发展。
学生在和老师的互动中,可以不断地反思和总结,发现自己的不足和问题,并通过老师的指导和帮助来改进和完善。
这种互动和反思有助于学生的自我认知和自我提升。
5. 培养学习兴趣和学习动力:师带徒的过程中,老师可以通过激发学生的学习兴趣和学习动力,使学生更加主动地参与学习和探索。
师带徒管理制度(3篇)
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师带徒管理制度为提升各类专业技术人员操作水平,培养一大批具有高超技艺和技能的人才,适应煤矿有理论缺实践的状况,真正起到传、帮、带的作用,特制定本制度。
1、师傅的要求(1)从事井下一线工作____年以上,具有丰富的实践经验和理论知识。
(2)各专业技术骨干或业务负责人。
(3)近三年无违章记录人员。
(4)责任心强,善于传、帮、带。
2、新招入矿的各类实习生、新工人必须签订师徒协议,否则不得入井。
3、师傅的主要责任是将专业技能、优良工作作风、职业道德、工作经验进行传授,完成《师徒协议》规定的各项任务。
4、师带徒期限为四个月,到期后进行考核,徒弟能够达到独立作业水平。
5、师带徒协议签订后,每月给予“师”____元的带教津贴。
6、每名师傅最多只能带____名徒弟,并负责期间的安全责任。
7、在实习期间,师傅发生“三违”行为的,立即解除师傅的带徒资格,三年内不得聘用。
8、实习期内,徒弟不听从师傅管教的,由师傅上报到安全培训科进行处理。
师带徒管理制度(2)是一种培养新人和传授技能的组织制度。
其基本原则是由资深员工(师傅)负责指导和培训新员工(徒弟)。
这种制度通常适用于需要较长时间来掌握专业技能或知识的行业,比如手工艺品制作、艺术创作、医学等。
师带徒管理制度的主要目的是传承和保护一种专门技能或知识。
通过师傅亲自指导和传授,新员工可以更快地学习和掌握相关技能。
同时,这种制度也可以帮助新员工获得实际工作中的经验和职业素养,提高自己的职业能力。
在师带徒管理制度中,师傅承担着培养和指导的责任。
他们需要确保徒弟理解和掌握所学的技能,解答疑问,并提供实践机会。
师傅还应该展示好的职业道德和榜样,培养徒弟的责任感和职业素养。
徒弟则需要尊重师傅的指导和教导,积极主动地学习和实践。
他们应该遵守制度和规范,尊重师傅的意见和决策,并时刻保持求知欲和进取心。
师带徒管理制度对于企业和行业的发展具有重要意义。
它可以保护和传承技能和知识,培养人才储备,提高企业的核心竞争力。
师带徒总结徒弟14篇
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师带徒总结徒弟14篇师带徒是中华民族传统文化中一种重要的教学方法,通过师傅的指导和示范,让徒弟掌握一定的技能和知识,培养其为人处事的能力。
下面是关于师带徒的14篇总结。
1. 师带徒,让学习更高效。
师傅通过引导和教授方法,让徒弟能够更快地掌握技能和知识,避免了徒弟在学习过程中的误区。
2. 师带徒,传承技艺。
师傅通过亲自示范和解说,将技能的精髓传授给徒弟,确保技艺的传承和发展。
3. 师带徒,培养品德。
师傅通过言传身教,让徒弟学会尊重师长、团结同学,培养其为人处事的品格。
4. 师带徒,提升能力。
师傅不仅仅传授知识,还会帮助徒弟发现自己的优点和潜力,并通过指导和激励,提升徒弟的能力和水平。
5. 师带徒,传播文化。
师傅通过带徒传授中国传统技艺和文化,让这些传统得以保护和发展,传承给后代。
6. 师带徒,促进沟通。
师傅与徒弟之间的互动和交流,不仅可以达到学习的目的,更能够促进彼此之间的相互理解和沟通能力。
7. 师带徒,增进师生情感。
师傅与徒弟之间的关系往往会逐渐转化为一种深厚的情感纽带,师傅会关心徒弟的成长和发展,徒弟也会对师傅怀有感激之情。
8. 师带徒,培养经验。
师傅通过与徒弟的互动,不仅能将自己的经验传授给徒弟,同时也能够通过与徒弟的对话和思考,反思和总结自己的经验,提升自身的教学能力。
9. 师带徒,培养创新。
师傅会鼓励徒弟在学习过程中提出问题、思考和尝试创新,培养徒弟的创新精神和实践能力。
10. 师带徒,传递价值观。
师傅通过言传身教,传递自己的价值观念和人生哲学,引导徒弟树立正确的人生观和价值观。
11. 师带徒,扩展视野。
师傅会通过自身的经验和知识,为徒弟提供更广阔的视野和思考问题的角度,帮助徒弟突破自身的限制,开阔思维。
12. 师带徒,培养团队意识。
师傅会鼓励徒弟和其他徒弟一起学习、交流和合作,培养徒弟的团队意识和合作精神。
13. 师带徒,促进个人成长。
师傅通过对徒弟进行全面的教育和指导,培养其综合素质和思考能力,促进徒弟的个人成长和发展。
关于规范师带徒工作要求的通知
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关于规范师带徒工作要求的通知各部门:为了进一步提高新员工的业务能力和职业素养,传承公司的技术和经验,加强人才队伍建设,提升公司整体竞争力,现对师带徒工作提出以下规范要求:一、师傅选拔标准1、具备扎实的专业知识和丰富的实践经验,在本岗位工作满X年以上。
2、工作责任心强,有良好的沟通能力和团队合作精神,能够耐心指导徒弟。
3、具有良好的职业道德和工作作风,能够以身作则,为徒弟树立榜样。
二、徒弟选拔条件1、新入职员工,或转岗到新岗位的员工。
2、具备积极的学习态度和较强的学习能力。
3、愿意遵守师带徒的相关规定和要求,尊重师傅。
三、师带徒工作流程1、师徒配对人力资源部门根据岗位需求和员工情况,进行师徒配对。
配对时应充分考虑师傅的专业特长和徒弟的发展方向,确保师徒之间能够形成有效的指导和学习关系。
2、制定培养计划师傅应在徒弟入职后的X个工作日内,根据徒弟的岗位要求和个人特点,制定详细的培养计划。
培养计划应包括培养目标、培养内容、培养方式、时间安排等。
培养计划需提交所在部门负责人审核,并报人力资源部门备案。
3、实施培养(1)师傅应按照培养计划,有针对性地对徒弟进行指导和培训。
培训方式可以包括现场讲解、实际操作演示、案例分析、经验分享等。
(2)徒弟应积极主动地向师傅学习,按时完成师傅布置的学习任务,及时反馈学习过程中遇到的问题和困难。
(3)师徒之间应保持密切的沟通和交流,师傅应定期对徒弟的学习情况进行评估和反馈,及时调整培养计划。
4、考核评估(1)在培养计划结束后,人力资源部门应组织对徒弟进行考核评估。
考核评估内容包括专业知识、技能水平、工作态度、团队合作等方面。
(2)考核评估方式可以包括理论考试、实际操作考核、工作表现评估等。
考核评估结果应作为徒弟转正、晋升、评优的重要依据。
(3)对于表现优秀的师傅,公司将给予表彰和奖励;对于不称职的师傅,公司将取消其师傅资格。
四、师带徒工作的职责与义务1、师傅的职责与义务(1)传授专业知识和技能,帮助徒弟熟悉工作流程和业务规范。
教师师带徒师傅心得体会

作为一名教师,我有幸成为了一名师带徒师傅。
在过去的这段时间里,我深刻地体会到了师傅的责任和使命,也收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先,我意识到师傅的责任重大。
作为师傅,我不仅要传授徒弟教学知识和技能,还要引导他们树立正确的教育观念,培养他们的职业道德。
在指导徒弟的过程中,我时刻提醒自己要以身作则,做到言传身教,让徒弟在潜移默化中受到良好的影响。
其次,我明白了师傅需要具备耐心和细心。
在教育徒弟的过程中,我发现他们往往在学习上会遇到各种困难和挫折。
作为师傅,我需要耐心地引导他们分析问题、解决问题,并给予他们鼓励和支持。
同时,我还要细心观察徒弟的进步和不足,及时调整指导策略,帮助他们不断成长。
此外,我深刻体会到了师傅与徒弟之间的相互学习。
在指导徒弟的过程中,我发现自己在某些方面也存在不足,需要不断学习、提高。
徒弟们年轻有活力,思维敏捷,他们的创新意识和实践能力让我受益匪浅。
通过与徒弟的交流,我不断拓宽了自己的视野,提升了自身的教育教学水平。
以下是我作为一名师傅的一些具体心得体会:1. 师傅要注重激发徒弟的学习兴趣。
兴趣是最好的老师,只有让徒弟对所教学科产生兴趣,他们才能更好地投入学习。
因此,我在指导徒弟时,会根据他们的兴趣和特点,设计有趣的教学活动,激发他们的学习热情。
2. 师傅要善于发现徒弟的闪光点。
每个人都有自己的长处和优点,作为师傅,我要善于发现徒弟的优点,并及时给予肯定和鼓励。
这样,徒弟在成长过程中会更加自信,勇于挑战自我。
3. 师傅要关注徒弟的心理健康。
在教育徒弟的过程中,我不仅关注他们的学业成绩,还关心他们的心理健康。
我会倾听他们的心声,给予他们关爱和支持,帮助他们度过成长过程中的困惑和挫折。
4. 师傅要注重团队协作。
在教育教学过程中,我鼓励徒弟们积极参与团队活动,培养他们的团队精神和合作能力。
同时,我也以身作则,与徒弟们共同进步,共同成长。
总之,作为一名师傅,我深感责任重大。
在今后的教育教学工作中,我将继续努力,为徒弟们提供更好的指导,帮助他们成为优秀的教育工作者。
师带徒措施
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师带徒措施引言师带徒是一种常见的教学模式,在许多领域都被广泛采用。
师带徒措施指的是通过师傅和学徒之间的合作来促进学徒的学习和成长。
在这种模式下,师傅会传授自己的经验和知识给学徒,并且指导他们在实践中应用这些知识。
本文将介绍师带徒措施的定义、重要性以及如何有效地实施师带徒措施。
定义师带徒措施是一种教育和培训的方法,通过师傅和学徒之间的合作来传授知识和经验。
师傅是有丰富经验的专家,他们会指导学徒在实际工作中应用这些知识。
带徒的过程通常是一个持续的过程,学徒会跟随师傅进行一段时间的工作和学习,直到他们能够独立地应用所学的知识和技能。
重要性师带徒措施在教育和培训中具有重要的作用。
下面是几个师带徒措施的重要性:1. 传承知识和经验师傅通过带徒的方式可以将自己的知识和经验传承给学徒。
这种传承可以确保宝贵的技能和专业知识不会在一代代之间流失。
学徒可以从师傅那里学习到实践中的技巧和窍门,这些是书本上学不到的。
2. 培养实践能力师带徒措施可以帮助学徒培养实践能力。
通过在实际工作中的指导和实践,学徒可以学习到如何应用自己的知识和技能解决实际问题。
这种实践能力对于学徒未来的职业生涯非常重要,他们可以更好地适应工作环境并快速成长。
3. 建立职业网络在师带徒的过程中,学徒可以与师傅建立起良好的工作关系。
这种关系可以帮助学徒在未来找到更好的就业机会。
师傅通常具有丰富的人脉资源,他们可以为学徒提供介绍和推荐。
这种职业网络对于学徒的职业发展非常有益。
如何实施师带徒措施要想有效地实施师带徒措施,需要遵循以下几个步骤:1. 确定学徒的需求在开始带徒之前,师傅需要了解学徒的背景和需求。
这可以通过沟通和面试的方式来完成。
学徒的需求可以包括对某个领域的深入了解、提升实践能力、获得职业机会等。
2. 制定学习计划师傅和学徒共同制定学习计划。
这个计划应该包括学习的目标、时间安排、学习内容和评估方法。
学习计划应该根据学徒的需求和实际情况来制定,确保学习的内容和进度是合理和可行的。
师带徒奖励方案
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师带徒奖励方案以下是 7 条师带徒奖励方案:1. 直接给师傅发奖金怎么样?比如说徒弟达到了某个业绩目标,师傅就能获得一笔丰厚的奖金!就像你精心培育的花朵终于绽放绚丽,难道不值得奖励吗?例子:小张带小李,小李在短短几个月内业绩飞速提升,公司直接给小张发 5000 元奖金,这多爽啊!2. 给师傅安排带薪休假呀!他们辛苦带徒弟,是时候好好放松一下了!这不就像在漫长的旅程后终于能惬意地休息一下嘛!例子:王师傅带徒有功,公司奖励他一周带薪休假,他开心地出去旅游了一趟,回来工作更有干劲了!3. 让师傅优先晋升呀!带徒那么厉害,工作能力肯定也强啊,凭啥不能优先晋升呢?这就如同战场上的勇士理应得到更高的荣耀一样!例子:刘师傅带出的徒弟个个优秀,公司在有晋升机会时,第一个就考虑了他,多棒啊!4. 提供师傅专门的培训机会呢!帮助他们提升自己,这难道不是对他们的一种超级回报吗?就好比给赛车升级装备,跑得更快呀!例子:陈师傅带出了好多优秀徒弟,公司送他去参加行业高端培训,让他不断进步。
5. 给师傅颁发荣誉证书呀!这可是对他们带徒成果的高度认可,多有面子啊!就像运动员站在领奖台上捧着金牌一样荣耀!例子:赵师傅获得了公司颁发的“优秀师傅”荣誉证书,逢人就说,自豪极了!6. 给师傅的福利升级呀!比如更好的医疗保险或是更多的假期,他们带徒付出那么多,这是应该的呀!如同给千里马更好的草料!例子:马师傅因为带徒成果显著,公司给他升级了医疗保险福利,他别提多高兴了。
7. 搞个师徒专属活动,让师傅和徒弟一起参加,还能领奖品!这多有意思啊,就像是一场师徒的欢乐派对!例子:公司组织了师徒趣味竞赛活动,师傅和徒弟们玩得不亦乐乎,还拿到了丰富的奖品。
我觉得这些师带徒奖励方案都非常不错呀,可以极大地调动师傅的积极性,促进师徒之间的良好关系,对公司的发展也有很大的帮助呢!。
师带徒徒弟心得5篇
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师带徒徒弟心得5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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师带徒工作总结
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师带徒工作总结师带徒工作总结精选三篇总结是做好各项工作的重要环节。
通过它,可以全面地,系统地了解以往的工作情况,可以正确认识以往工作中的优缺点。
下面是作者为大家整理的师带徒工作总结精选三篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
第1篇: 师带徒工作总结师带徒工作总结为加速青年教师的专业成长,提高整体教育教学水平,增强实施新课程的能力,在平山区教育局举办的"师带徒"活动中,我与邰秀兰教师结为师徒,我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高,取得了较好的效果。
一、鼓励多学、多问,更新教育观念。
我深知:只有不断学习,才能跟上课改步伐,才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。
因此,我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给她们,用一些现代教学思想影响她们,鼓励她们多参加培训,多读书,阅读有关杂志来获取课改信息,不断更新自己的教育观念。
本学期,邰秀兰老师担任科学教学工作,此时的我们既是师徒,又是同头教师,没有因为距离而疏远我们之间的联系,我们经常通过电波研究如何突破每单元的重难点,共同备课,我还把我的教学计划、复习安排与之交流。
正所谓"教学相长",在与她们的交流中,也从她们身上学到许多东西。
二、鼓励多听、多上,提高教学水平。
邰秀兰教师由于经验的原因,一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方,因此,我鼓励她每学期至少上一节高质量的公开课。
上半年,邰秀兰老师参加了区组织的青年教师个人教学研讨会,我与她一同确定讲授内容,共同研究该课的教学设计以及实施措施,在准备期间,我跟踪听课,听一节,评一节,一点一滴地指导她修改。
功夫不负有心人,她执教的两节课,深受学生的喜爱,获得与会教师和领导的一致好评,分获一等奖。
经过我们的共同努力,她在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了,对课堂的调控能力大大增强了。
三、鼓励多思、多写,积累教学经验。
作为一名年轻教师,不仅要提高教学能力,平时还应注意反思、积累,朝科研型发展。
师带徒个人总结6篇
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师带徒个人总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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师带徒工作总结
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师带徒工作总结师带徒工作总结必备15篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此好好准备一份总结吧。
总结你想好怎么写了吗?以下是作者精心整理的师带徒工作总结,欢迎阅读与收藏。
师带徒工作总结120xx年1月,我在公司的“师带徒”传艺活动中与弟结成对子,目的是我要在教学活动中通过“传、帮、教”的形式传授给徒弟经过了几个月的教学活动,我把变电运行这些知识全部传授给徒弟,现在我把这几个月传授学艺的情况总结如下:一:提高理论知识水平:在学习期间,我重点指导徒弟学习了《安全工作规程》《两票执行细则》和变电站各项规章制度等等涉及安全理论基础的书籍,使徒弟从中学到知识都是系统性专业性的知识,与此同时,我还把多次参加各种培训活动积累的试题和培训日记拿出来用在教学过程中,让徒弟不仅仅能从书本中学到基础理论知识,还能在现实中遇到的情况与书本知识理论的实际相结合产生的问题,以及具体解决的办法去学习,使徒弟的理论水平得到一定的提升。
在现实操作中发现问题的第一步同时采取正确的处理方式也是相当重要的,要求能在出现问题的同时采取正确的救治措施,避免了问题的进一步扩大,避免损失出现的可能性或者尽可能减少损失,虽然大的故障需要专业的'人员来考验解决问题,但小的,常见的故障排除就需要我们自己能够动手处理,在这方面,我根据丰富的操作经验很好地教导徒弟,不仅让徒弟了解了电气设备的工作原理。
以便及时处理发现准确的故障点,还让徒弟掌握了一些常见的,简单的处理办法,从而提高了徒弟的理论知识水平。
二:加强实践操作技能:在学习中不要掉以轻心,始终保持高度的责任心,还要具体联系实际工作,分别有针对性的把重点、难点及具体实际操作方法说出来,让徒弟进行操作练习,经过了几个月的努力练习,徒弟的操作技能有了稳定的提高,基本上可以独立操作了。
师带徒培养内容及措施
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师带徒培养内容及措施师带徒是一种传统的培养模式,通过师傅与徒弟之间的互动与指导,徒弟可以从师傅那里获得宝贵的知识、经验和技能,并且逐步提升自己的水平。
师带徒培养内容可以包括以下几个方面:1. 知识传授:师傅可以向徒弟传授自己掌握的专业知识,包括理论知识和实践经验。
师傅可以通过讲解、演示和例子等方式,使徒弟全面了解相关领域的知识。
2. 技能培养:师傅可以引导徒弟进行实践操作,帮助徒弟熟练掌握工作中常用的技能。
通过实际操作,徒弟可以不断积累经验,并且在师傅的指导下改进自己的技能。
3. 经验分享:师傅可以与徒弟分享自己在工作中积累的经验,包括遇到的问题和解决方法等。
通过师傅的经验分享,徒弟可以更好地应对工作中的挑战,并且学会思考和解决问题。
4. 人际关系建立:师傅可以介绍徒弟与自己的社会圈子,并指导徒弟如何与同行和领导建立良好的人际关系。
良好的人际关系对于徒弟的职业发展非常重要,师傅可以通过自身的示范和指导,帮助徒弟建立自己的人脉网络。
师带徒培养的具体措施可以根据不同的行业和情况定制,但一般包括以下几个方面:1. 制定培养计划:师傅与徒弟共同制定培养计划,明确培养目标和时间安排。
培养计划可以根据徒弟的学习和工作进展进行调整,确保培养过程顺利进行。
2. 确定任务和项目:师傅可以根据徒弟的学习水平和能力,分配适当的任务和项目。
任务可以涵盖不同的领域和技能,让徒弟全面发展。
3. 定期反馈评估:师傅要定期与徒弟进行沟通和反馈,评估徒弟的学习和工作进展。
通过反馈评估,师傅可以及时发现问题并进行调整,确保徒弟的培养效果最大化。
4. 提供资源支持:师傅可以为徒弟提供必要的资源支持,包括学习资料、工具设备等。
师傅还可以介绍徒弟参加培训、学习交流活动,扩大徒弟的知识和经验。
5. 建立良好的师徒关系:师傅要与徒弟建立良好的师徒关系,包括信任、理解和尊重等。
良好的师徒关系有利于培养的进行,师傅要耐心倾听徒弟的问题和困惑,并给予积极的指导和帮助。
师带徒方法
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师带徒方法
师带徒,是传统文化中重要的传承方式。
师傅有着丰富的经验和技艺,而徒弟则需要通过跟师傅学习来不断提高自己的能力。
以下是师带徒的基本方法:
1. 传授知识:师傅需要将自己掌握的知识和技艺传授给徒弟,让徒弟了解更多的细节和技巧。
2. 指导实践:师傅需要让徒弟参加实践,在实践中指导徒弟如何运用所学知识和技艺。
3. 督促进步:师傅需要关注徒弟的学习进展,及时发现问题并进行指导,帮助徒弟不断提高自己的能力。
4. 观察评价:师傅需要观察徒弟的学习状态和表现,及时给予评价,肯定徒弟的进步,并指出需要改进的地方。
5. 带领徒弟参与工作:师傅还需要带领徒弟参与工作,让徒弟在实践中学习,不断提高自己的能力。
师带徒是一种非常重要的传承方式,它不仅可以让知识和技艺得到传承,更可以让师徒双方建立深厚的师徒情感,共同促进传统文化的发展和传承。
师带徒的总结(热门22篇)
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师带徒的总结第1篇特别感谢公司搭建“导师带徒”这样一个学习交流的平台,首先对师傅们致以崇高的敬意。
“学高为师,身正为范”自己定会认真学习师傅的技能操作方法,端正对工作的态度,在师傅的“传,帮,带”下,茁壮成长!勤学多问,及时总结,实践师傅传授的技能操作方法,加强自己的动手能力,尽快提高自己的技能水平。
“公司需要的是新型的复合型人才。
有较强的专业知识是远不够的,提高技能水平的同时,在工作中也要拓宽视野。
理论指导实践,实践是检验真理的唯一标准。
学习实践的同时师傅要求我定期做总结,把所学的知识和实际工作联系起来,通过观察、总结发现规律。
这不仅能学到许多未知的东西,更利于拓宽思路、丰富视野。
知之为知之,不知为不知,来到新岗位不足半年,自己还有很多似懂非懂的岗位知识,不能则学,不知则问。
在师傅的细心指导下,自己一步一个脚印慢慢前行,岗位技能也越来越熟练。
好记性不如烂笔头,一时的会不代表永远会,师傅每次都说,你的小本本呢?你现在会不会都给我记好,一开始自己觉得多此一举。
但随着时间的验证师傅是对的。
人活于世,短短几十载,活一世就要有一世的修行,做人,要懂得感恩,没有什么是理所当然的,也没有什么人就是理应为我们付出的,学会感恩,用感恩的心去回报那些真正为我们付出的.人,用真挚的感情去回报那些一直在为我们奉献的人,世道轮回,因果循环,行善积善,才可得善,遇善。
总之,通过这次师带徒活动,让我感受到了企业各级领导对我们青年人的关心和期望,在此,我要感谢各位领导我们搭建了这样一个学习平台,同时,我也要感谢师傅们的精心指导,在以后的工作中,我将继续加强自身技术的学习,绝不辜负师傅们的教诲,也绝不辜负企业领导的关心和期望。
师带徒的总结第2篇为进一步推动学校师资队伍建设,加快提高青年教师的专业水平,本着“互帮互学、共促发展”的精神,我校深入开展了师徒结对活动。
我很荣幸成为_飞老师的徒弟,在工作中,xxx老师给予我很大的帮助,我学到了很多,也提高了很多。
学校师带徒制度
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一、制度背景为提高学校教育教学质量,培养高素质的教师队伍,传承和发扬优秀教师的经验与技艺,我校特制定师带徒制度。
通过实施师带徒制度,促进青年教师快速成长,提升教师队伍的整体素质,推动学校教育事业的发展。
二、制度目标1. 培养一批具有较高教育教学水平和业务能力的青年教师。
2. 发挥优秀教师的示范引领作用,促进青年教师的专业成长。
3. 提升学校教育教学质量,打造一支高素质的教师队伍。
4. 增强学校教师队伍的凝聚力和战斗力。
三、师带徒原则1. 优势互补原则:师傅和徒弟在专业领域、教学风格等方面应具有一定的互补性。
2. 突出重点原则:根据徒弟的专业特点和需求,有针对性地开展指导。
3. 实践为主原则:注重实践操作,让徒弟在实际教学中不断提升自己。
4. 责任明确原则:明确师傅和徒弟的职责,确保师带徒制度的有效实施。
四、师带徒对象1. 新入职教师:指近三年内加入学校的教师。
2. 青年教师:指年龄在35岁以下,具有教师资格证的教师。
3. 需要加强专业能力的教师:指在教学、科研等方面有提升需求的教师。
五、师带徒内容1. 教学技能:包括教学设计、课堂组织、教学评价等。
2. 教育教学理念:引导徒弟树立正确的教育观、教学观和学生观。
3. 研究能力:培养徒弟开展教育教学研究的能力。
4. 信息技术应用:提高徒弟的信息技术应用能力,适应信息化教学需求。
六、师带徒实施步骤1. 师傅选拔:由学校组织选拔,具备一定教学经验、责任心强、有良好口碑的教师担任师傅。
2. 师徒结对:根据徒弟的专业特点和需求,由学校统一安排师傅和徒弟结对。
3. 师徒协议:签订师徒协议,明确双方的权利和义务。
4. 指导与交流:师傅定期对徒弟进行指导,徒弟定期向师傅汇报工作,双方开展交流。
5. 考核与评价:学校定期对师带徒工作进行考核,对师傅和徒弟的表现进行评价。
七、师带徒保障措施1. 学校设立专项经费,用于支持师带徒活动的开展。
2. 学校定期组织师带徒经验交流会,促进师傅和徒弟之间的交流与合作。
师带徒工作总结8篇
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师带徒工作总结8篇第1篇示例:师傅带徒,传道授业解惑,是一种中华民族传统文化中非常重要的教育模式。
师徒关系不仅仅是传授技艺,更是一种师徒情义的传承。
在工作中,师傅带徒更是发挥了重要作用。
下面就师傅带徒的工作总结进行一些探讨。
一、师傅责任重大师傅带徒,首先要明确的是师傅的责任重大。
师傅不仅要教会徒弟技术,更重要的是要传授德才兼备的人生道理。
师傅要做到身教重于言教,以自己的言行影响徒弟。
只有这样,徒弟才会在技术上不断进步,更会在人格修养上有所提升。
师傅要勇于承担责任,带领徒弟不断前行。
二、徒弟要虚心学习师傅带徒,徒弟要虚心学习是非常关键的。
徒弟在师傅的带领下要虚心听取教诲,不要自以为是,更不能心存怠惰。
只有虚心学习,才能不断进步,不断完善自己。
徒弟要努力学习师傅的技术和经验,不断提升自己的造诣。
只有这样,师傅带徒的工作才能开展得更顺利。
三、师徒相互尊重在师傅带徒的过程中,师徒之间要相互尊重。
师傅尊重徒弟是因为徒弟是自己的传人,而徒弟尊重师傅是因为师傅是自己的恩师。
师傅和徒弟要以礼相待,彼此之间要互相尊重、互相理解、互相信任。
只有师徒之间建立了良好的关系,师徒工作才能事半功倍。
四、师徒共同成长师傅带徒,不仅仅是师傅教导徒弟,更是师徒共同成长的过程。
在师傅的悉心教导下,徒弟不断进步,师傅也会在带徒的过程中得到锻炼和提高。
师徒之间相互促进、相互学习,共同成长才是最重要的目标。
只有不断进步、不断提高,师徒才能在工作中取得更大的成就。
五、师徒之间友情万岁师傅带徒,最终要建立起师徒之间的友情。
在长时间的相处中,师徒之间会有更深的感情。
师傅会把徒弟当作自己的朋友,而徒弟也会把师傅当作自己的知心人。
师徒之间的友情不仅仅是一种师徒关系,更是一种亲如兄弟的情谊。
师徒之间的友情会让师徒工作更加融洽、更加和谐。
师傅带徒,是一种传统的教育方式。
在当今社会,师徒关系依然是非常重要的。
师傅带徒的工作总结,不仅仅是技术的总结,更是一种人际关系的总结。
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(四)、要以对父母、对师傅、对公司高度负责的态度学技术、 学技能、学方法。你到了项目,我们就想让你尽早得到历练,同 时也为家里增加收入、养家糊口;目前有这样的工作机会,想把 你培养为公司的技术骨干、管理骨干,委以重任。那我们不管在 从事什么工作,都要认真负责、尽职尽责,对得起公司,对得起 师父,对自己的成长和进步更要有一份责任意识。要带着一种感 恩的心情去拜师学艺,念念不忘父母的养育、师傅的教导、公司 的培养。要以高度负责的精神持之以恒,坚持不懈地投入到工作 中来,利用公司为你搭建的平台,把专业技能、专业技术作为终 身事业去研究,去坚守。努力克服稍不如意就使性子,撂挑子, 甚至跳槽的极端不负责任的思想和行为。我们要了解公司制度, 适应公司模式,而不是让公司去适应你,更不是一有点成绩就和 公司讨价还价,稍不如意就要改换门庭的思想和行为,绝不能使 所学技术半途而废,“你为公司付出了,为公司的发展做出了贡 献,公司不会亏待你,大家也不会忘记你”。“师傅领进门,成 才在个人”,我们每一位职工既对父母负责、对师傅负责,又对 公司负责,更对自己负责。
(二)、要学会尊重师傅。尊重师傅就是尊重能力和水平 、尊重知识,师傅的能力和水平是在几年甚至十几年的辛 勤工作和刻苦钻研中获得的,好多经验是在书本上无法看 到的,它凝结着师傅的心血,渗透着师傅感情。我相信师 傅们都愿意把自己的水平和知识奉献出来,通过成就徒弟 进一步成就自己、完善自己。所有年轻的员工,特别是已 经拜师的徒弟们,要坚决克服认为自己正科出身,学识渊 博,学得多知道的多的自傲现象,努力培养自己谦虚谨慎 、庄诚恭敬、谈吐和善、举止得体、风度优雅、团结同事 的优良风气,时时处处显示稳重深厚的教养,让师傅发自 内心的喜欢你、器重你,接纳你。 当然,尊敬师傅,不单单是徒弟们的事,项目职工都要形 成这种风气,对师傅、对待老同志就是要高看一眼、厚爱 一层。
一、开展拜师学艺活动的重要性和必要性。
开展拜师学艺活动是提高职工素质的需要。 尊敬师长,尊重人才是一个企业健康发展的重 要因素。尊敬师长就是师傅就要像师傅的样子,徒 弟就要有徒弟的样子;尊重人才和水平就是要以能 力论英雄,谁能力高谁就是公司的骨干,就是公司 的能人,就要委以重任。古人说过:尚贤使能,则 主尊下安;贵贱有等,则令行而不流;长幼有序, 则事业捷成。建立师带徒制度,目的就是要通过这 一制度的实施,在项目上真正形成尊敬师长,崇尚 技术,明礼守法,好学上进,举止优雅,谈吐文明 的良好风气,为公司发展营造良好的文化氛围。
四、全员参入,共同提高,让师傅带徒弟工作卓有 成效
项目部全体职工必须端正思想,认真对待,坚决 反对以形式主义的态度对待师傅带徒弟活动,要 以严肃认真的态度、务实求真的作风实施师傅带 徒弟活动,全体职工都要放下架子敢于拜师,“ 三人行必有我师”,“人有高矮,业有专精”。 师徒不分年龄,有能力、有技术、有经验就是师 傅,就是我们学习的榜样。通过拜师活动在项目 部的建立和不断完善,通过全体员工的共同努力 ,我相信拜师带徒工作必将在我公司、我项目部 生根发芽,结出累累硕果,
一、开展拜师学艺活动的重要性和必要性。 其次,开展拜师学艺活动是维护员工利益的需要 员工利益往往只看到工资高低、奖金多少。当 然,工资、奖金很重要,我们得靠它养家糊口。但 是员工更重要的是能力与水平,工作能力才是员工 最根本的利益。钱再多也有用光的时候,建筑行业 的工作中沟通协调、专业知识、工作能力水平才是 你取之不尽的财富之源。聪明的人不要金子,而是 要点石成金的那根魔棒。因此,我们要为自己的一 生着想,高度重视各项学习培训,不要成为劳动的 工具,而要在工作中不断地提高自己。开展师傅带 徒弟活动,就是要以制度的形式使员工的根本利益 得到保障,确保员工能在工作能力和业务水平上取 得长足进步
(三)、要指导徒弟练就一定的技能和工作能 力。拜师就是为了学艺,既然徒弟跟了你,那你 就要真教真带,诚心传艺把你所知道的知识无 私地给予他们,指导徒弟迅速成为建筑行业的能 手和助手,成为你的左膀右臂。为此,各位师傅 要注意以下几点。
首先要打消顾虑,放心传艺。当今社会是技术快 速发展的社会,抓住机会传道授业,教出好徒弟 ,对你的事业必将如虎添翼。 其次要高标准、严要求,大胆管理,敢于管理。 务必做到一丝不苟,要准确示范,精细指导,严 格要求,古人云:“教不严,师之惰”,俗话说 得好“严师出高徒”。既然当师傅,就要尽到当 师傅的责任,在水平上、在作风上,要严格要求 ,毫不留情,不能心软,不能迁就。不要怕得罪 徒弟,现在得罪是暂时的,将来他们会感谢你的 严厉;现在不好意思,反而会终生耽误他们,将 来他们更会记恨你的迁就。现在希望你们对徒弟 的管理不仅严格,而且还可以达到严厉的程度。
一、开展拜师学艺活动的重要性和必要性。 首先,开展拜师学艺活动是公司发展的需要。
公司要得到持续的发展,要想对接大项目、大业主, 就离不开持续的技术支持。目前公司的现状是直属项目没 有能独立担当大项目,独立管理、协调、运营大项目的项 目班子,更缺少在大项目独当一面的专业技术人员,这才 是影响公司经营的瓶颈,人才梯队化建设更是相差甚远。 只有拥有技术过用的专业人才,拥有一批熟练的员工,我 们的公司才能够持续发展,才能一步一个新台阶。项目部 根据集团有关要求和规定,制定师带徒管理制度,对活动 方式、过程的帮扶指导、考核评比制定管理办法,提高职 工参入活动的积极性,加快人才培养,才能保证活动持之 以恒开展下去。
另更要诲人不倦,不厌其烦,循循善诱。年 轻人员正式工作的时间不长,经验和专业知识及 沟通能力不强,很有可能会影响学习的速度和质 量,有些步骤或环节学起来可能会吃力,这就需 要师傅们多一些耐心,多一些指导,不厌烦,不 嫌弃。要根据徒弟的实际情况,多想一些针对性 强的办法,千方百计提高效果。
(四)、要与徒弟一起进步,在管理能力、专 业水平和工作方法上不断提高和有所突破。“动 人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速” 。必须意识到,徒弟不仅学你的技术,而且还在 学你钻研技术的劲头。因此,在带徒传艺的同时 ,师傅正好可以利用这一机会把自己积累的经验 重新整理、归纳和总结一下,做到温故而知新, 从中摸索出新技术,总结出新经验,大胆进行技 术创新。活到老,学到老,一天不学习,就要落 后,一年不学习就要被淘汰,这就是建筑行业的 现状。对自己不精的专业,要与他们一起学习, 一起研究,要借助年轻人的敢做敢干、接受能力 强、思想超前的意识,提高自己的业务能力
积极开展“师傅带徒弟活动” 加快内部人才培养
今天山水新城项目部在这里隆重召开“师傅带 徒弟”活动启动仪式,这是我们项目部一系列活动 中的一项,是具有深远意义的大事,在此,我代表 项目部向参加活动仪式的各位领导表示热烈的欢迎 和衷心的感谢,对今天结成师徒关系的组合表示热 烈的祝贺!
按照集团公司的统一安排,山水新城项目设指 挥部、三个项目部,集团职能部门抽调了专业人员 到工地进行现场管理与指导,可见集团公司对该项 目的重视。董事长在集团年度动员大会上及专项会 议上多次提到“师傅带徒弟”活动的开展。山水新 城项目部现在是各种专业人才齐备,经验丰富的职 工已到位,年轻人员也很多,并引进了十多位大学 生充实到一线来,正是开展师傅带徒弟活动的大好 时机,经研究,结合项目实际情况,决定开展拜师 学艺活动。那么,师傅怎样带徒弟?徒弟怎样跟师 傅?活动中师徒的职责和任务是什么?,我想借此 机会谈下面四方面的意见
(三)、要静下心来学习专业技能,潜下心来总结工作经验 。有没有学习的诚心,还有一个重要的表现,那就是看你能 不能静下心来,只有心静下来,才能将专业技能学到手;有 的在喝酒抽烟搓麻将,有的上网游戏聊大天,也有的花前月 下柔情蜜意,还有的逛街消遣悠哉游哉,这就是五彩缤纷的 现实生活,令人眼花缭乱,对这种表面的、庸俗的享乐不肯 有半点舍弃,到头来你将一无所获,一事无成。因此,希望 刚参加工作或以参加工作仍在混日子满足现状的同事们必须 从中超脱出来,排除各种干扰,顶住各种诱惑,不攀比,不 计较,时刻把学习挂在心里。培养“艺不惊人誓不休”的豪 情和魄力,锻炼“行行出状元,我要当状元”的勇气和决心 ,耐住性子,耐住寂寞,任你东西南北风。像这样坚持参入 一至两个项目的施工,虚心工作学习,及时总结经验,一鼓 作气你就有可能成为独当一面的专业人才,那么出现在你面 前的将是你意想不到的另一番崭新天地。
三、对徒弟的要求:徒弟要尊师敬教,勤奋好学 ,确保拜师活动富有成效
拜师工作能否取得理想效果,最终要看徒弟 的人品道德修养是否有明显提高,业务水平和沟 通能力、办事方法是否有明显提高。要实现这两 个“明显提高”的目标,每位职工务必做到以下 四点:
一)、必须牢固树立“能力立身” 的思想,把拥有一身能力和水平作为 安身立命之本。 “三十而立”,立什么?怎么立?这个“立”不是我们 平时所说的“成家立业”,也不是要求人们建立什么丰功伟业,意思是 要建立起做人的原则和标准,具备安身立命、养家糊口的本事。一句话 ,就是三十岁之前必须解决好依靠什么生活的问题。请大家问问自己, 你凭什么生活?论学历,你是大专生、本科生;论经验,你从事的项目、 专业很少,甚至在建筑业如此发展状况下也很难经历较大的或专业性很 强的项目。论专业知识和工作能力,你没有能独当一面的能力。这样的 状态在目前这个竞争激烈的市场经济社会中是很难生存的。那么,我们 应该怎么办?没有别的出路,只有趁年轻,趁学什么会什么,练什么有 什么的时候,抓住机会学技能、学方法、学做人。只有靠一身本领、一 门技巧和方法才能闯世界,走天下。要清醒的认识到,靠亲戚、靠朋友 只能一时,不能一世,只有靠自己才能拯救自己,只有靠自己的本事, 才能过上安定幸福的生活。 过去曾经流行过一句话叫做“学会数理化,走遍天下都不怕”,这句话 对目前的我们来说已经没有什么意义了。但是,还有一句话非常适合今 天的各位同仁以及所有年轻的员工,就是“一招鲜吃遍天”。书没有读 好,再想去圆上学梦恐怕已经很困难了。但我们人不笨,有很强的动手 能力、适应能力和沟通能力,把大学读书时学到的东西作为铺垫,扑下 身子来一切从头学起、从零学起,真正掌握一技之长,作为自己的终身 事业,当作自己的第二生命才是根本。