学校教师师带徒计划

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骨干教师带教计划骨干教师师带徒计划

骨干老师带教方案骨干老师师带徒方案骨干老师带教方案篇1一、指导思想以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我校教育改革开展的需求，全心全意为年轻老师效劳，把自己多年结累的教育教学经历和科研方法无私地奉献给被带教老师，使被带教老师在带教施行中不断修正自己，完善自己，不断进步老师综合素质，特制订本骨干老师带教工作方案。

二、带教对象：___三、带教目的1、通过师徒结对带教活动进步对方师德素养。

2、通过师徒结对带教活动进步对方理论程度。

3、通过师徒结对带教活动进步对方教学程度。

4、通过师徒结对带教活动进步对方科研才能。

四、带教原那么坚持按教学、研究相结合的原那么，突出科学性、针对性、实效性和示范性。

遵循优秀老师成长规律，强化理论环节指导，重点培养“科研型”老师。

五、详细措施1、认真上好示范课。

认真备好课，科学设定教学目的、教学流程，合理设计教学活动的方法，讲究教学策略的运用，有关的问题及时与徒弟沟通、交流，从而更好帮助其进步课堂教学才能。

2、负责对待汇报课。

要求对方课前认真准备好教学方案与教具，课后及时和师傅沟通，对于师傅指出的问题要及时改正，主动反思自己的教学活动并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改良，找出改良教学效果的方法和进步教学技能的对策。

3、积极传授教学经历。

每节课堂上都会发生不同的事情，不同的问题。

如何有效地处理，如何将错误转为正确，如何引导学生有效地解决问题，对于许多老师来说，缺乏这方面的专业才能，有些时候即使知道方法但也不能巧妙运用语言或是用行动来解决。

这些方面就需要用心传授有效的教育策略。

通过结对，使其具有较高的教学业务程度和说课、评课才能以及课堂教学设计才能，逐步形成个性特征，在教学改革中发挥带头作用。

在其不断的领悟、理论中，培养有效的教育才能，进步其教育教学才能。

4、主动传授科研经历。

掌握中学教育、教学研究方法，进步带教对象主持或独立开展教育教学科研的才能，撰写论文能在地市级以上刊物发表或获奖。

教师师带徒的工作计划

教师师带徒的工作计划一、前言教师师带徒是一项重要的教育工作，旨在培养学生的综合素质和创新能力。

师带徒过程中，教师要耐心指导学生，帮助学生克服困难，鼓励学生去探索和创新。

为了更好地完成师带徒工作，我提出以下工作计划。

二、目标及意义1.目标：（1）加强师生之间的交流，建立师生良好的师生关系，促进师生之间的情感交流。

（2）培养学生的创新能力和团队合作精神，帮助学生建立正确的学习观念。

（3）激发学生对学科的兴趣，提高学生的学习动力，提升学生成绩。

2.意义：（1）促进教师的专业成长，提升教师的教学水平和指导能力。

（2）为学生提供更多的学习机会，促进学生的全面发展。

（3）帮助学生更好地适应社会的需求，为学生的未来发展做好铺垫。

三、具体工作计划1.制定详细的师带徒计划在师带徒工作开始之前，我将和学生一起制定详细的师带徒计划，包括学习目标、学习内容、学习方法、时间安排等。

在制定计划的过程中，我将根据学生的实际情况和需要进行调整，确保计划的有效性和可行性。

2.指导学生学会自我管理师带徒的过程中，我将指导学生学会自我管理，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

在学习过程中，我将教导学生如何制定学习计划、如何合理安排时间、如何有效利用资源等，帮助学生养成良好的学习习惯。

3.鼓励学生勇于探索和创新在学习过程中，我将鼓励学生勇于探索和创新，让学生敢于提出自己的见解和想法，培养学生的创新精神和批判思维能力。

我将引导学生通过实践和探索，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

4.指导学生加强团队合作在师带徒的过程中，我将指导学生加强团队合作，提高学生的团队精神和合作能力。

我会组织学生参加各种团队活动，让学生学会协调和合作，培养学生的团队意识和集体荣誉感。

5.定期跟踪学生学习情况在师带徒工作进行中，我将定期跟踪学生的学习情况，及时发现学生的学习问题和困难，提供有效的帮助和指导。

我将与学生保持密切的联系，及时了解学生的学习情况，保证师带徒工作的顺利进行。

教师师徒结对培养目标及工作计划

教师师徒结对培养目标及工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、条据书信、演讲致辞、心得体会、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, debriefing reports, contract agreements, articles and letters, speeches, experiences, essays, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!教师师徒结对培养目标及工作计划教师师徒结对培养目标及工作计划（5篇）时间快得很吓人，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写计划了。

班主任教师师带徒工作计划5篇

班主任教师师带徒工作计划5篇班主任教师师带徒工作计划1本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步;在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

一、班级情况分析：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园!本班幼儿17名，其中，男孩10名，女孩7名。

从一个月来与幼儿的接触，基本上了解本班幼儿的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏活动，且玩得非常投入。

大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。

本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。

并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。

”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯从开学一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。

2、把幼儿的能力培养作为重点。

能力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。

3、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。

知道为集体争光，不做有损害班级的事情。

4、生活卫生常识(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。

不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的.一般常识，不吃不洁净的食物。

班主任教师师带徒工作计划

班主任教师师带徒工作计划一、工作目标作为一名班主任教师，我将着力做好师带徒工作，培养学生的品德素养，促进学生的全面发展。

具体目标包括：1. 建立良好的班级师徒关系，促进学生的全面发展；2. 帮助学生成长，培养他们良好的品德和道德观念；3. 培养学生的自律能力，提高他们的学习成绩；4. 加强班级管理，营造良好的学习氛围和班级文化。

二、工作重点1. 建立良好的班级师徒关系师徒关系是班主任教师工作的核心内容，我将努力与每个学生建立良好的师徒关系，关心他们的学习和生活，帮助他们解决问题，指导他们健康成长。

2. 培养学生的品德素养在日常教育教学中，我将注重培养学生的品德素养，通过课堂教学、生活服务等方式，引导学生形成良好的行为习惯和价值观念，培养学生的爱国爱民、诚实守信、团结友爱、助人为乐等优良品格。

3. 提高学生成绩作为班主任教师，我将注重帮助学生提高学习成绩，通过各种方式引导学生制定学习计划，掌握学习方法，提高学习积极性，激发学生的学习潜能。

4. 加强班级管理班主任教师管理好班级是做好师带徒工作的前提，我将加强班级管理，营造良好的学习氛围和班级文化，及时处理班级中出现的问题，保持班级的和谐稳定。

三、具体措施1. 个别辅导针对不同学生的实际情况，进行个别辅导，了解他们的学习、生活和心理需求，及时帮助他们解决问题。

2. 每月班会组织每月班会，及时了解学生在学习、生活中的困难和问题，并通过班会、班风班训等形式引导学生，解决问题，改进不良行为。

3. 班级活动安排和组织班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生的实践能力和团队合作精神，增强班级凝聚力。

4. 联系家长与学生家长保持密切联系，及时向家长反映学生在校表现和存在的问题，协助家长解决学生学习、生活中的困难和问题。

5. 加强自身学习作为一名班主任教师，我也将不断加强自身的学习和提升，不断提高自己的教育教学水平和师带徒的能力，做到以身作则，成为学生的榜样。

四、工作保障1. 学校管理部门的支持学校管理部门将给予班主任教师充分的支持和帮助，为教师做好师带徒工作提供良好的教育教学环境和工作条件。

幼儿教师师徒带教计划(7篇)

幼儿教师师徒带教计划(7篇)幼儿教师师徒带教计划（精选篇1）作为年轻教师我深知自己存在许多不足，我迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导下尽快成长。

感谢园领导让我与王园长结成师徒帮带对子。

王园长待人谦和在管理阶层默默耕耘多年，积累了丰富经验在师德修养为人处事最令我钦佩，希望通过师徒结对，切磋教艺，扬长避短，共同提高。

具体工作及措施计划如下：一畅通渠道，共享教育资源。

积极备课，请教师傅确定教学方法，帮助我抓住重难点分析教材的重点、难点，制订教学目标。

利用电子邮箱、网上论坛等形式，与师傅交流电子备课资料，及各种教学辅助资料，努力追求共享、共研、共提高。

首先我先独立备课，之后与师傅交流备课，面对面的交流切磋，达成共识。

二切磋技艺，引领专业成长多听课、评课、多参与教研活动。

本学期计划每个月课程计划都与师傅沟通。

多准备展示课课后及时评析，共同研究改进教法的措施。

通过该活动，进行面对面对话交流，有针对性地评课，肯定其优点，指出存在的不足，最终促进我更好的发展。

在这次师徒帮带中，为自己制定了学习目标、学习内容和在以后工作中需自我完善的地方。

一学习目标1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。

2、完成学校教师师徒结对规定的任务。

3 按时完成师傅安排的任务。

二学习内容1、带着教学实际中需要解决的问题多与师傅沟通学习。

2、完成学校教师师徒结对规定的任务3、虚心向导师学习不耻下问主动请教4、忠于党的教育事业自觉遵守《教师职业道德规范》，认真践行幼儿园口号，目标及保教工作24字方针。

5、尊重指导教师，积极、主动、虚心向指导教师学习，逐步培养自己独立工作的能力。

6、认真学习教育教学理论树立正确的教育教学思想不断提高教育教学能力。

在指导教师的领导下按四个一的标准每月最少一次预约听课。

7、在指导教师的带领下熟悉并能独立很好的组织幼儿一日活动，主动尝试班级管理虚心接受指导教师的意见和建议。

8、在指导教师的带领下积极主动的参与家长工作主动与家长沟通孩子情况积极完善家长园地内容9、主动进行环境创设，及时向指导教师请教，每月最少有一次活动记录。

师徒结对徒弟工作计划7篇

师徒结对徒弟工作计划7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师师带徒活动徒弟工作计划

教师师带徒活动徒弟工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学教师师带徒工作计划

一、计划背景为了提升小学教师的专业素养，促进教师队伍的和谐发展，加强教师之间的业务交流与合作，本学期我们将开展师带徒活动。

通过师带徒工作，充分发挥骨干教师的教育教学经验，帮助青年教师快速成长，提高教育教学质量。

二、工作目标1. 提高青年教师的教育教学水平，使其在短时间内掌握教育教学的基本技能和教学方法。

2. 培养青年教师的教育教学创新意识，提高教育教学质量。

3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师队伍的整体素质提升。

4. 建立健全师带徒工作机制，形成长效机制。

三、工作内容1. 师资配备（1）选聘一批教育教学经验丰富、业务能力强的优秀教师担任导师。

（2）选拔一批教育教学基础较好、有发展潜力的青年教师作为徒弟。

2. 师徒结对（1）导师和徒弟签订师徒协议，明确双方的权利和义务。

（2）导师根据徒弟的实际需求，制定个性化培养计划，定期对徒弟进行指导。

（3）徒弟主动向导师请教，积极参加导师组织的各类培训活动。

3. 教学研讨（1）定期组织师徒共同研讨教育教学问题，分享教学经验。

（2）开展教学观摩活动，让徒弟学习优秀教师的课堂教学技巧。

（3）鼓励徒弟参加各类教学比赛，提升教育教学能力。

4. 教学实践（1）导师指导徒弟进行教学实践，包括备课、上课、批改作业等环节。

（2）徒弟在实践中不断总结经验，提高教育教学水平。

（3）导师对徒弟的教学实践进行点评，帮助徒弟改进教学方法。

5. 评价与反馈（1）定期对师徒结对工作进行评价，了解徒弟的成长情况。

（2）根据评价结果，调整师徒结对方案，确保师徒关系的稳定。

（3）对表现优秀的师徒进行表彰，激发教师参与师带徒活动的积极性。

四、实施步骤1. 宣传动员阶段（第1周）：召开全体教师大会，宣传师带徒活动的意义和目标，动员教师积极参与。

2. 选聘导师和选拔徒弟阶段（第2-3周）：通过自荐、推荐等方式，选聘一批优秀教师担任导师，选拔一批青年教师作为徒弟。

3. 师徒结对阶段（第4-8周）：导师和徒弟签订师徒协议，明确双方的权利和义务，开展师带徒活动。

师带徒青年教师学习计划

师带徒青年教师学习计划导言：教师作为社会文明的传承者和延续者，承载着培养下一代人才的神圣使命。

但是，教师的角色并不仅仅是传授知识，更要起到引导、激励、启发学生的作用。

因此，对于年轻的教师来说，如何提升自己的教学水平，成为一名真正优秀的教师，就显得尤为重要。

而师带徒制度作为一种传统的教育教学方式，其积淀了丰富的教育教学经验和理论知识，对于带徒青年教师的成长有着积极的推动作用。

因此，制定一份科学合理的学习计划，是师带徒青年教师提升自身能力的重要途径之一。

一、学习目标1. 提高课堂教学水平，使课堂教学更加生动有趣，符合学生的学习需求。

2. 加强教育教学理论知识的学习，提高对教学理念的理解和把握。

3. 增强专业素养，提高教学的整体水平和竞争力。

4. 提高自我管理和组织能力，使教学工作更加得心应手。

二、学习内容与方法1. 课堂教学技巧的提高。

（1）观摩优秀教师课堂，学习他们课堂教学的方法和技巧。

（2）结合自身实际，针对教学过程中的难点和痛点，选择有针对性的教学方法进行研究和实践。

（3）定期进行课堂教学观摩，通过与老师的交流和反思，不断提升自己的教学水平。

2. 教育教学理论知识的学习。

（1）学习教育心理学、课程理论等相关基础理论知识，加深对教育教学理论的理解和掌握。

（2）阅读教育教学方面的专业书籍和期刊，了解最新的教学理论和研究成果。

（3）参加教育教学理论知识培训班，深入研究并掌握现代教育教学理论。

3. 专业素养的提高。

（1）参加学科教学专业培训，更新学科知识和教学技巧。

（2）深入学习教学大纲和教材，熟悉教学内容和教学要求。

（3）定期参加学校组织的教研活动，与老师们交流分享教学心得和经验。

4. 自我管理和组织能力的提高。

（1）学习时间管理和课堂管理的方法和技巧，提高教学组织能力。

（2）培养自律意识，提高计划执行力和工作效率。

（3）参加学校组织的管理能力培训，提高自己的组织和管理能力。

三、学习过程1. 制定并执行学习计划。

导师带徒工作计划及完成情况

导师带徒工作计划及完成情况导师带徒工作计划及完成情况篇一为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的潜力，在校园组织的“师带徒”活动中，我与范淑敏老师结为师徒，将近一年的时间里我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。

现总结如下：一、生活中沟通鼓励。

在生活中，作为师傅的我和她以朋友相处，晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护她，为她解疑排难。

尤其对于刚刚走上工作岗位就担任班主任的范老师来说，常常会面临许多意想不到的困难，我用自己的实际行动和积极向上生活观念带动她的热情，鼓励她做到敬业、精业、勤业、爱生。

二、教学中的互促互学。

徒弟年轻、素质好、有朝气、有旺盛的工作热情，但是缺乏必须的教学经验，在工作中经常走弯路，费时多，收效少。

在平时的教学工作中，我和徒弟经常利用午后休息时间探讨交流，寻求更好的教学方法。

经常深入徒弟班级听课，及时认真地做出客观评价，提出建设性的意见。

每周指导徒弟备课一次，帮忙她提高写教案的条理性科学性和实用性，更加明确了教学的方向性、节省教学时间，提高效率。

学期末，重点指导徒弟怎样上好复习课，拟订复习计划及时积累教学经验，以利于今后的工作。

三、教研活动中共同提高。

首先在校内公开课中，上好示范课，精心准备，能让徒弟从中有所得、有所悟。

作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、经验交给徒弟。

在上学期的青年教师课堂教学大赛中，我和徒弟互相研讨，深入备课，最终在比赛中分别获得一等奖和二等奖。

在“打造高校课堂”的教学实践中，我与徒弟经常探讨教学心得，交流所学到的经验，互相听课，评课，各自都在实践中得到许多新的收获。

总之，在这一年的师带徒工作中，我力求把自己积累的成功经验传授给徒弟，我也在她身上学到了许多东西，正所谓“教学相长”。

在今后的工作中，我们还要互相学习，取长补短，是各自的教育教学工作都有新的飞跃。

导师带徒工作计划及完成情况篇二为发挥集团优秀专家骨干的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工专业技术水平，打造一支“思想过硬、素质过硬、作风过硬”的青年队伍，集团公司团委、组织人事部决定联合开展集团公司“导师带徒”活动，具体方案如下。

班主任教师师带徒工作计划

班主任教师师带徒工作计划一、工作背景班主任教师是学生成长过程中最亲近的人之一，他们承担着学生的情感、品德、学习等多方面的教育引导责任。

因此，班主任教师师带徒工作是非常重要的一项工作。

通过师带徒，可以更好地引导学生成长，促进学生成长成才。

二、师带徒工作目标1. 培养学生优良的学习习惯和品德修养；2. 提高学生成绩和综合素质；3. 推动学生的个性发展，培养学生的自主学习能力；4. 建立良好的学风、班风和师生关系。

三、师带徒工作内容1. 学业指导（1）制定学习计划：帮助学生制定合理的学习计划，引导学生掌握高效的学习方法，提高学习效率。

（2）课堂辅导：认真备课，讲好每一堂课，带领学生理解知识，掌握学习要点。

（3）课后辅导：及时批改学生作业和试卷，针对学生的学习情况做出个性化的辅导和指导。

2. 情感关怀（1）认真倾听：关注学生的情感变化，主动倾听学生的诉求和烦恼，给予适当的安慰和鼓励。

（2）建立信任：与学生建立亲密的师生关系，让学生能够放心地与班主任教师分享自己的私密问题。

（3）关心学生安全：关注学生的生活起居，及时发现和解决学生在学习和生活上的困难。

3. 品德教育（1）开展主题班会：围绕学生关心的话题，引导学生思考、讨论，培养学生的社会责任感和团队协作精神。

（2）示范行为：做好班级管理，对学生进行正确的行为引导和榜样示范，培养学生积极向上的品德修养。

（3）引导学生自律：教育引导学生遵守校纪和班规，自觉尊重师长，自觉维护校园和谐。

四、师带徒工作具体措施1. 制定学生学习计划开学后，组织全班学生制定个人学习计划，明确学习目标和任务，并定期进行学习计划的跟进和调整。

2. 组织学习小组根据学生的学习水平和特长，组织学习小组，进行小组合作学习，促进学生相互学习和提高。

3. 实施学业辅导认真备课，讲好每一堂课，引导学生在课堂上主动学习，及时批改学生的作业和试卷，根据学生的学习情况，进行个性化辅导。

4. 开展主题班会组织学生围绕班级管理、学业学习、成长成才等话题展开讨论，引导学生树立正确的人生观、价值观。

教师_师带徒_工作计划

一、前言为提高青年教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，充分发挥优秀教师的示范引领作用，特制定本工作计划。

通过“师带徒”活动，帮助青年教师快速成长，提升整体师资队伍水平。

二、工作目标1. 提升青年教师的教学能力和业务水平，使其尽快适应教育教学工作。

2. 培养一批具有较高教育教学水平的骨干教师，发挥其在教学、科研等方面的示范引领作用。

3. 加强教师之间的交流与合作，营造良好的教育教学氛围。

三、工作内容1. 选定导师和徒弟（1）根据青年教师的专业、教学经验等因素，选择一名优秀的教师作为导师。

（2）徒弟应具备良好的教育教学素养，有较强的学习能力和团队合作精神。

2. 制定培养计划（1）导师应根据徒弟的实际情况，制定个性化的培养计划，明确培养目标、内容、方法和时间安排。

（2）徒弟要认真学习导师的经验，积极参与教育教学活动，不断提高自身能力。

3. 开展师徒交流活动（1）定期举行师徒座谈会，分享教育教学经验，交流心得体会。

（2）组织青年教师观摩导师的课堂教学，学习导师的教学方法。

（3）鼓励徒弟参加各类教育教学比赛，提升自身综合素质。

4. 评价与考核（1）定期对徒弟的教学情况进行评价，包括教学态度、教学效果、团队合作等方面。

（2）对导师的指导工作进行考核，确保导师能够充分发挥示范引领作用。

四、工作措施1. 加强组织领导。

成立“师带徒”工作领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督管理。

2. 完善制度保障。

制定《师带徒工作实施方案》，明确导师和徒弟的职责、权利和义务。

3. 营造良好氛围。

加强宣传，提高教师对“师带徒”活动的认识，激发教师参与活动的积极性。

4. 加强经费保障。

为“师带徒”活动提供必要的经费支持，确保活动顺利开展。

五、工作进度1. 第一阶段（1个月）：成立工作领导小组，制定《师带徒工作实施方案》，选拔导师和徒弟。

2. 第二阶段（3个月）：导师制定培养计划，徒弟开始学习，开展师徒交流活动。

3. 第三阶段（6个月）：对徒弟进行中期评价，调整培养计划。

小学语文教师带徒工作计划6篇(初中语文师带徒计划)

小学语文教师带徒工作计划6篇(初中语文师带徒计划)学校语文老师带徒工作方案1围绕训练局及教研培训中心的工作要点，以“质量”与“和谐”为中心，突出“良好习惯养成”和“课堂教学改革”两大重点，坚持教学争论，教学指导、教学服务、教学管理于一体的原则，加强教学过程管理，努力提高训练教学质量。

一、工作目标1、推动前进课堂教学改革。

加大课堂教学的争论力度，全力推行目标导学与课堂观看，准时发觉教学改革中消逝的问题，提出解决的方法与措施，提高课堂实效。

2、优化教学过程管理。

以课堂教学为中心，重视同学学习习惯的培育，尤其是书写习惯的养成，提高同学的自主学习力气，形成良好的学习品质。

3、加强学科教学争论。

通过不同形式、不同内容的学科教研，切实提高学校语文老师的教学科研力气，力争形成“研有特色”的学校语文教研模式。

4、强化师资队伍建设。

连续加强名师工作室建设，充分发挥名师的辐射带动作用，通过名师引领，提高老师业务水平，力争打造一支高素养的学校语文老师队伍。

二、具体措施（一）深入到到推动前进课堂教学改革，培育同学的自主学习力气。

1、加强学习，认真争论培育同学自主学习力气课堂教学改革的细节问题。

在落实“学校语文课堂教学改革建议”的基础上，实践创新，形成具有学科特色的课堂教学模式，打造“自主、欢快、高效、才智”的语文课堂，努力将课改理念转化为语文教学过程的具体行为，促进课堂教学改革的不断深入到到。

2、以活动为载体，推动前进课堂教学改革。

通过召开研讨课、阶段相互沟通会、成果呈现等活动，充分发挥骨干老师的引领作用，达到全员提高的目的。

课堂上，要将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，培育同学的自主学习力气。

上半年，开展培育同学自主学习力气课堂教学中期达标验收活动，引领课堂教学改革走向深入到到。

（二）优化教学过程管理，提高训练教学质量。

3、重视同学良好学习习惯的养成。

留意听讲、审题、阅读、写作等习惯的培育，加强读写结合的教学争论，将功夫放在平日，常抓不懈，提高同学的语文综合水平。

教师师带徒工作计划模板

教师师带徒工作计划模板一、师带徒目标1. 师带徒培养目标：通过师带徒教育培养出一批各方面素质均衡发展的合格教师。

2. 师带徒教学目标：通过师带徒教育，实现徒弟的学业和职业发展目标，提高徒弟教学能力，培养徒弟独立从事教育教学工作的能力。

3. 师带徒教学效果评价目标：通过师带徒教育，使徒弟在学校教育教学方面有明显进步，得到徒师及学生的好评。

二、师带徒工作内容1. 教育教学理念的传授：让徒弟了解自己的教育教学理念，树立正确的教育教学观念。

2. 教学技能的培训：帮助徒弟掌握必要的教学技能，包括课堂管理、教学设计、学生评价等方面。

3. 教育教学经验的分享：分享教育教学中的经验，告诉徒弟需要注意的地方，避免犯一些典型错误。

4. 学习研究的指导：指导徒弟了解教育教学方面的最新发展，学习和研究相关的学科知识和理论，提高教学水准。

5. 教学实践的指导：指导徒弟进行教学实践，查找自己的不足，查找问题，提高自己的教学技能。

三、师带徒工作方法师带徒在教学过程中要结合徒弟的实际情况，进行个性化教育。

1. 确定带徒对象：根据学科、年级、教学经验等条件，确定带徒对象。

2. 制定带徒计划：根据学校的教学计划，结合徒弟的实际情况，制定带徒计划。

3. 定期带徒会议：每个学期定期举行师带徒会议，对师带徒的教学情况进行总结，分享经验，指导徒弟解决教学中的问题。

4. 针对性指导：根据徒弟的学科方向、年级等情况，指导徒弟制定个性化的教学计划，引导徒弟提高教学水平。

5. 对徒弟进行评价：对徒弟的教学成果和教学水平进行评价，给予必要的指导和鼓励。

四、师带徒工作评价1. 定期考核：每学期对徒弟的教学情况进行考核，评定成绩，作出合理的评价，对高水平徒弟进行表扬，对低水平徒弟进行指导。

2. 评价方法多样：考核的方式有教学观摩评价、个人教学实践评价、教研活动评价等，对徒弟进行多方面全方位的评价。

3. 反馈结果：将评价结果及时反馈给徒师和学生，让他们了解自己的教学成绩，了解自己的不足，做出改进。

师带徒活动实施方案范本十份

师带徒活动实施方案范本十份师带徒活动实施方案 1活动目的：为进一步推动“构筑学生课堂，改善学生生活”“三步导学”课堂学习模式。

为青年教师搭建更加广阔的成__台，发挥名师在联合体的带头示范作用。

推动联合体课堂教学__的.步伐。

活动的时间：2023年5—6分月份。

活动的主题：“构造学生课堂，改善学习生活”活动情势：师徒结对，名师带徒，由联合体内的13名各级能手及生本课堂教学实验先进教师与18名青年教师组成师徒，共同研究共同成长。

活动__：策划：负责人：联络人：活动流程：5月7日活动启动。

5月7日至5月29日师傅指导徒弟理解教材、备课、示范或指导上课等常规教学并结合自己的实验经验给徒弟传递一些生本教育理念。

（各去对方学校很多于2次。

）6月2日至6月12日徒弟课堂教学汇报。

（按徒弟所代年级学科的进度选课）6月15日汇报总结（上交各种材料（总结一份、活动记录3—5份）。

评选优秀师傅四名。

优秀徒弟四名）师带徒活动实施方案 2一、评价目的为了促进师徒结对活动的顺利开展，充分发挥骨干教师的辐射作用，指导青年教师迅速的成长成才，加快我校师资队伍建设。

二、评价内容（一）赛讲课：（40分）每学期学校将__一次汇报课，成绩将纳入活动评价。

（二）活动过程材料：（30分）1.《师徒结对记载表》填写完整（10分）。

2.《师徒结对记载表》其中要求的相关内容（20分）：（1）师徒互相听课的听课记录及反思。

（5分）（2）徒弟每学期三节研究课的教案及反思。

（5分）（3）徒弟的`学期读书笔记。

（5分）（4）教育教学论文。

（5分）（三）业务综合评价：包括参加校内外培训，校级和校级以上的各种竞赛及活动等。

（20分）三、奖励措施按照比例，提供获奖名单，每学期在期末，对优秀师徒评优，给于相应的表彰奖励。

师带徒活动实施方案 3一、指导思想：充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。

教师师带徒教师工作计划

教师师带徒教师工作计划一、背景介绍教师师带徒教师工作计划是为了提升教师队伍整体素质，更好地推动教育事业的发展而制定的。

师带徒是指经验丰富的老师通过指导和帮助新入职的教师提高自身的教学水平和职业素养，以及改善学习的工作条件，从而提高学生的学习成绩。

这不仅是一种教师间的互助行为，也是教师职业发展的一个重要环节。

二、工作目标1. 培养新教师的教学技能，让他们尽快适应学校的教学环境和教学任务。

2. 提升新教师的职业素养，使他们能够更好地参与学校教育教学改革和发展。

3. 加强老师之间的交流和合作，促进学校教育教学水平整体提升。

三、工作内容1. 制定师带徒计划根据学校实际情况，确定师带徒内容和时间安排，并向师带徒双方进行说明，明确教师之间的师带徒关系，明确师带徒的目标和任务。

2. 建立师带徒档案学校应建立健全教师的师带徒档案，包括师带徒的基本信息、教学目标、教学计划和教学评价等内容，以便于对师带徒工作进行有效管理。

3. 制定师带徒教学计划师带徒教学计划应根据新教师的实际情况和需要进行制定，包括教学目标、教学内容和教学方法等，确保师带徒工作具有针对性和实效性。

4. 进行师带徒指导教师在指导过程中，应为师带徒提供学科知识、教学技巧、备课、评价等方面的指导，以及帮助解决教学中出现的问题。

5. 进行师带徒评价通过定期的师带徒评价，了解师带徒的教学情况和师带徒工作的效果，以便及时进行改进和调整。

6. 师带徒交流和总结老师和新教师之间应相互交流、相互学习、相互促进，及时总结师带徒工作的经验和成果，为进一步提升师带徒工作水平提供参考。

四、工作要求1. 师带徒们要有良好的教学能力和悉心的态度。

2. 师带徒教学活动要有高度的教育教学的名分。

3. 师带徒教学活动要根据学科教材和学校教学计划的要求进行。

4. 师带徒教学活动要进行多方面的教学观察和评价。

五、工作效果加强教师之间的交流与合作，促进学校教育教学水平的整体提升，使新教师更好地适应学校教学任务和学校文化。

教师师带徒工作计划

教师师带徒工作计划
一、工作目标
1. 帮助师带徒取得实际工作经验
2. 促进师徒双方的交流和合作
3. 帮助徒弟完善专业技能
二、工作内容
1. 制定实习计划，明确实习目标和任务
2. 指导徒弟开展实习工作，及时给予指导和反馈
3. 组织师徒活动，促进师徒之间的交流和合作
4. 针对徒弟的实际情况，制定个性化的培训方案
三、工作步骤
1. 确定实习计划的时间和地点
2. 与徒弟沟通实习目标和任务，明确各自的责任与义务
3. 不断跟进实习进展，及时给予指导和反馈
4. 定期组织师徒活动，提升团队凝聚力
5. 结合各自的特长，制定个性化的培训方案
四、工作措施
1. 确保实习计划的执行情况
2. 加强对徒弟的指导和培训
3. 积极组织师徒活动，提高交流合作的意识和能力
五、工作效果
1. 徒弟取得实际工作经验，提高了专业技能
2. 师徒之间的交流和合作能力得到提升
3. 实习结束后，徒弟对师带徒工作给予了高度评价。

小学教师师带徒工作计划

小学教师师带徒工作计划一、工作背景学校是孩子们接受教育的重要场所，小学阶段是孩子们成长的关键时期。

在这个阶段，教师扮演着重要的角色，他们不仅仅是知识的传授者，更重要的是是学生的引路人和引导者。

因此，做好师带徒工作，对小学教师来说是非常重要的。

二、师带徒工作的目标1. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力；2. 提高学生的思维能力和创新能力；3. 增强学生的自信心和自尊心；4. 培养学生良好的学习习惯和行为习惯；5. 促进学生全面发展，培养学生的综合素质。

三、师带徒工作的具体内容1. 了解学生的特点和需求，为学生量身定制学习计划；2. 指导学生学习方法，教授学习技巧；3. 培养学生的良好学习习惯，指导学生制定合理的学习计划；4. 培养学生的创新能力，鼓励学生开展创新性学习活动；5. 培养学生的思维能力，引导学生进行思维训练；6. 培养学生的自信心和自尊心，为学生创造展示自己才能的机会。

四、师带徒工作的具体措施1. 积极与学生交流，了解学生的学习情况和学习态度；2. 针对不同学生的需求，制定个性化的教学方案；3. 认真备课，确保教学内容准确、完整；4. 结合学生的实际情况，设计有趣、富有挑战性的学习活动；5. 对学生进行定期督促，鼓励学生独立完成作业；6. 对学生的优点加以表扬，鼓励学生树立信心；7. 对学生的缺点进行耐心指导，并协助学生解决问题；8. 与家长进行沟通，了解学生在家庭学习的情况，给予家长合理的建议；9. 定期检查学生的学习情况，及时发现问题，及时解决。

五、师带徒工作的效果评估1. 考试成绩：学生的考试成绩是评估教学效果的一个重要指标，师带徒工作的效果主要反映在学生的成绩上。

2. 学生自主学习能力：学生的自主学习能力是师带徒工作的一个重要目标，通过观察学生自主学习的情况和学习态度，可以初步判断师带徒工作的效果。

3. 学生的思维能力和创新能力：学生的思维能力和创新能力也是评价师带徒工作的一个重要指标，可以通过学生的作品和表现来进行评估。