学校教师师带徒计划

学校教师师带徒计划

一．指导思想

以三个代表为指导思想，以市绿园区名师为依托，以宁静小学启动全员向名师化发展，全面提高教师业务水平为根本，充分发挥师傅的作用，使广大中青年教师通过他们的言传身教得到有效的指导，从经验型向学者型、科研型教师迈进，形成一支高素质的教师队伍。

二．导师的职责

1、怀着高度的责任感和使命感，继续发扬热爱教育、教书育人、为人师表的优良传统，帮助学员端正教育教学思想，传承良好的师德和教风，在传艺中再学习、再提高、再贡献。

2、全面了解学员的业务水平和教学效果，重视学员的差异性和自主性，及时帮助学员确立阶段性的发展目标，布置教育教学研究任务，指导学员参与新一轮的课程教材改革，开展教育科研。

3、定期为学员上示范课，鼓励学员上探索课，指导学员上汇报课，倡导方法形式的多元化和开放性，在传授自

己的教学思想和教学经验、研究成果的同时，指导学员进行教学心得的积累和教学案例的分析。重视学员对教学经验的提炼和教学论文的撰写，指导学员写出高质量的教育教学论文（每学期1—2篇）。

4、指导学员阅读本学科或与本学科相关的教育教学资料及教育教学专著，了解国内外学科教学改革的信息，熟悉我国新一轮课程改革的任务和要求，向学员推荐的价值的学

习资料，提供资料查询的渠道，鼓励学员朝专业化的方向发展。

三．徒弟现状分析

张涛老师是一位大专师范毕业生，个人素质非常好，刚参加工作时担任数学工作，由于工作需要现担任语文教学工作，对于语文课堂的教学还需要不断的学习，经验不断的积累。但她聪明有灵气，在教育教学方面也有自己的一些见解，平时工作也很认真；有责任心，但教学经验不是很丰富，在课堂教学艺术方面还有待学习，加以提高.

四．具体帮教措施

二月份：指导制订教学计划，并学习几篇教学新理念的文章。

三月份：参加校、区级教研活动，听课评课，指导备课。

四月份：交流教学案例，提出意见，及时整改。

五月份：上示范课，听徒弟课，共同研讨。

六月份：指导制订复习计划，撰写学生寄语、教学及班主任工作总结。