普通心理学绪论
第1章 普通心理学(全文阅读)-第1节 绪论
第1章普通心理学第一节绪论第一单元普通心理学的研究对象及内容一，心理学概述心理学史研究心理现象发生，发展和活动规律的科学：心理现象人皆有之它是宇宙中最复杂的现象之一，从古至今为人们所关注，一代又一带的科学家对它进行了不懈的探索。
人的心理，即意识，是心理发展的最高层次，只有人才有意识。
但是，心里的本质是什麽，意识的本质又是什麽；心理现象是怎麽发生，它又是在什麽条件下得以发展和完善，最后达到意识的水平的；心理活动遵循什么样的规律，掌握这些规律怎样为人类的实践活动服务，所有这些问题都是心理学研究所要解决的。
心理现象可以从它的发生，发展上进行研究，这方面的研究构成了心理学中动物心理学和比较心理学两个分支；从人类个体心理的发生和发展上进行研究，构成了发展心理学和儿童发展心理学；研究社会对心理发展的制约和影响，构成了社会心理学；研究心理现象产生的神经机制，构成了生理心理学；把心理学研究的成果运用于解决人类实践活动中的问题，以服务于提高人的工作水平，改善人的生活质量，这又构成了心理学众多的应用分支。
例如服务于人类健康的医学心理学、变态心理学、心理卫生、心理咨询和心理治疗；服务于教育的教育心理学；服务于管理的组织管理心理学、人事心理学和心理测量；此外还有工程心理学、环境心理学、体育运动心理学、：司法心理学、航空航天心理学、文艺心理学等等心理学分支。
把上述研究成果集中起来加以概括，总结出人的心理活动的最一般的规律，这就是普通心理学。
可以说普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍，最一般规律的心理学的最基础的科学。
普通心理学所总结出来的规律对心理学的各个分支的研究都具有指导的意义。
以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、二、普通心理学的内容普通心理学的内容可以分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机：能力和人格(一)认知认知是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程他包括感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维和想象等心理现象。
普通心理学基本绪论
4、人的心理意识是对客观现实的能动的 反映
科学的心理学强调：人的心理的基础 是社会实践活动，没有社会实践就没有人 的心理，心理是在社会实践活动中产生和 发展起来的。
但人的心理的产生和发展不是机械、 刻板的，是积极能动的反映。
（１）人的行为具有目的性
（２）人能创造性地认识世界、创造性 地改造客观世界
• 第一信号系统：由具体事物作为条件 刺激而建立起来的条件反射系统（人 与动物共有）。
• 第二信号系统：由词和语言作为条件 刺激而建立起来的条件反射系统（人 类特有）。
二、心理的实质★
1、人的心理、意识是高级物质的高级反映形式 （1）无机物只有物理和化学的反映形式 （2）生命现象出现后有了感应性的反映形式 （3）动物进化到一定阶段产生心理反映形式
大脑的结构及功能：由左右两个半球组成。
左半球： 主要负责言语、阅读、书写、数学运算
和逻推理等。 右半球：
知觉物体的空间关系、情绪、音乐和艺 术欣赏、舞蹈雕塑等。
正常情况下，两半球即分工又联合活 动，完成复杂的活动。
大脑皮层分额叶、顶叶、枕叶、颞叶
大脑皮层的功机能 枕叶——视 颞叶——听 顶叶——躯体感觉区（中央后回） 额叶——躯体运动区（中央前回）
（脑干、间脑、小脑、端脑）
◆脊髓：最低级的中枢，能完成一些简单的反射。
◆脑干：延脑：支配呼吸和心跳的中枢；
中脑：瞳孔反射和眼动的中枢；
脑干网状结构：调节睡眠和觉醒，维持注意
并激活情绪。
◆间脑：丘脑：感觉（嗅觉除外） 上丘脑：嗅觉 下丘脑：内脏 底丘脑：肌肉张力
◆小脑：灰质在外，白质在内。保持身体平衡。
（二）唯物主义的观点 唯物主义认为，物质第一性，精神
第二性，世界统一于物质，精神是物质 的产物和反映。
普通心理学-绪论 PPT课件
㈣信号功能
• 情绪在人际间具有传递信息、沟通思想的功能。
这种功能是通过情绪的外部表现，即表情来实现 的。表情是思想的信号，在许多场合，只要能通 过表情来传递信息，如手势、语调等能使语言信 息表达得更加明确或确定。从信息交流上看，表 情的交流比言语交流更早得多，如在前言语阶段， 婴儿与成人相互交流的唯一手段就是表情。情绪 的适应功能也正是通过信号交流的作用来实现。
第三节
情绪状态
• 情绪状态是个体在情绪过程中显现出来的
身体变化及自觉或不自觉的意识状态，具 有持续性、外显性、情境性和个体性等特 点。 • 情绪有五个不同的状态 如（1）心境；（2）激情；（3）应激；（4） 挫折；（5）焦虑。
三
情绪的功能
㈠适应功能
情绪是有机体适应生存和发展的一种重要方式。如动物遇到危险时产生的害怕， 从而发出信号求救，这是动物求生的一种本能手段。人类婴儿出生时，还不 具备独立维持生存的能力，这时主要依赖于情绪来传递信息，与成人进行交 流，得到成人的抚养。成人也正是通过婴儿的情绪反应，及时为婴儿提供各 种生活条件。在成人的生活中，情绪直接反应着人们的生存状况，是人们心 理活动的晴雨表。如愉快表示处境好，痛苦表示处境困难。人们还通过情绪 进行社会适应。如用微笑表示友好，用移情维护人际关系，通过察言观色了 解对方的情绪状况，以便采取相应的措施等。也就是说，人们通过各种情绪 了解自身和他人的处境与状况，适应社会的需要，求得更好的生存和发展。
• 施洛伯格通过对面部
表情的研究，提出了 自己的观点：情绪的 维度有愉快-不愉快、 注意-拒绝和激活水平 三个维度。
• 普拉切克提出的情绪
三维模型则主张情绪 具有强度、相似性和 两极性三个维度。他 采用了一个倒锥体来 形象地描述情绪三个 维度之间的关系。
自考《普通心理学》各章重点
《普通心理学》各章重点第一章绪论本章主要介绍心理学的由来及发展，科学心理学的诞生历程，心理学研究的对象、性质和方法。
本章重点如下：〔一〕基本概念：感应性P8、心理、心理状态P5、认知过程P2、情感过程P3、意志过程P4、个性P4〔二〕思考题：1、心理产生的标志是什么？怎样证明？答：动物对生物学刺激做出反应，说明心理现象产生。
蚯蚓试验证明。
2、人的心理与动物心理有何本质区别？答：语言的出现，产生了思维，对事物本质做出反应。
3、为什么说心理是脑的机能，是对客观现实的反映？如何证明？P7答：心理是脑对客观现实的反映；〔1〕心理是脑的机能，脑是心理的器官。
脑的发展导致心理的发展。
〔2〕客观现实是心理的源泉〔如狼孩等〕〔3〕人的心理是客观现实能动的反应。
4、为什么说人的心理既是客观的又是主观的，有何根据？P15-165、简述科学心理学诞生的意义？P18〔1879年冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学试验室〕第二章心理活动的生理基础〔一〕基本概念：神经元P27、突触P29、本能、反射P49、反射弧P49、反馈P49、兴奋过程P47、抑制过程P47、无条件反射、条件反射P50、第一信号系统P53、第二信号系统P53〔二〕思考题：1、简述突触的结构和功能。
P29-30答：突触的结构是由突触前膜、突触间隙与突触后膜三部分组成。
突触的机能主要是使神经元之间发生联系，进行通讯联络，使神经冲动有效地在神经系统内传导。
2、为什么说兴奋在突触上的传递只能是单向的？有何根据？P303、简述脑干网状结构及下丘脑的功能。
P334、简述动力定型的形成过程。
P48〔考过〕5、哪些事实证明大脑两半球的机能是非对称的？P446、R.W.斯佩里对裂脑人的实验研究说明了什么？有何意义？P467、第二信号系统对人的心理活动有何重要作用？答：第二信号系统是人们获得间接知识和经验，认识事物的本质和规律的基础。
8、经典条件反射与操作条件反射有何区别？P529、简述言语机能联合区的功能。
普通心理学——绪论
▪ 先天观念说
人生而具备产生感觉经验的 心理功能
▪ 心支配身
后由康德所继承，成为哲学 思潮主流之一的理性主义。
2020/5/13
冯现刚
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洛克（J. Loke , 1632-1704 ）
▪ 医生兼哲学家 ▪ 白板说 ▪ 经验主义(expiricism)
感觉和内觉（inner sense）
▪ 心理学的哲学根源 ▪ 心理学的生物学
冯现刚
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2.1 心理学的哲学根源
▪ 柏拉图(Plato)与亚里士多德(Aristotles) ▪ 笛卡儿（R. Descartes） ▪ 洛克（Loke）
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柏拉图(Plato，前427年—前347年)
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冯现刚
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1 心理学的概念
▪ 民俗心理学 ▪ 现代心理科学
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冯现刚
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1.1 民俗心理学
▪ 算命？ ▪ 相面？ ▪ 占星术？ ▪ 琢磨人？ ▪ 分析梦？
科学心理学与民俗心理学有何区别？
2020/5/13
冯现刚
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心理学被认为是阐释心灵的学问。
Psyche + logos = psychology 灵魂 词语、语言 心理学
《普通心理学》 ——绪论
心理学教研室 冯现刚
科学/哲学，宗教/心理学
▪ 好奇心
科学/技术
▪ 困惑
宗教/哲学
▪ 在科学理念的影响下，心理学逐渐从哲学中独立分化 出来。
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冯现刚
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心理学=一般常识？
▪ 心灵感应 ▪ 关于梦 ▪ 一些问题 ▪ 实验研究的结果（Milgram,1974）
《普通心理学-课件》PPT课件
第六章 思维、言语及想象
一、思维 二、语言和言语 三、想象
一、思维
思维的定义 思维的智力操作过程 思维的种类 概念的形成 问题解决的思维过程
思维的定义
思维是人脑对客观事物间接的、概括 的反映，它能认识事物的本质和事物之 间的内在联系。
思维的智力操作过程
大脑两半球功能的不对称性
大脑两半球的解剖结构基本上是对 称的，但其功能又是不对称的，这种不 对称性叫做“单侧化”。大脑两半球的 分工和生活中用手的习惯有关。
二、 内分泌系统与心理
内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸 腺、胰腺、肾上腺、生殖腺组成。它受 自主神经系统支配，各腺体之间又有互 相支配的关系。
二、 人的心理的本质
1、心理是脑的功能 2、心理是客观现实的反映 3、心理是以活动的形式存在的 4、心理学是界于自然科学和社会科学之
间的中间学科或叫边缘学科
三、 心理学发展的简单历史
科学心理学的建立 :1879 学派的纷争
构造心理学派 行为主义学派 格式塔心理学派 机能主义心理学 精神分析学派
听觉的特性
声音有音调、响度和音色三种性质。 音调由声波的频率决定，频率越高音调 越高；响度由声波的振幅决定，振幅越 大声音越响；音色是由声波的波形决定 的。
六、其它感觉
嗅觉 味觉 皮肤感觉 平衡觉 运动觉 内脏感觉 痛觉
第四章 知觉
一、知觉的定义
二、知觉的基本特性 三、知觉的种类
二、几种不同的意识状态
1、睡眠：根据脑电波的变化，可以将睡眠分为4 个阶段。这四个阶段大约要经过90分钟左右。 此后便进入快速眼动睡眠阶段，这一阶段Δ波 消失，类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出 现，眼球开始快速上下左右移动，梦境开始出 现。
《普通心理学》作者：彭聃龄【完结】
《普通心理学》作者：彭聃龄【完结】普通心理学是心理学专业的第一门基础课，也是学生学习心理学的一门入门课，在心理学的课程建设中有非常重要的地位。
北京师范大学心理学院的普通心理学课程经过了50多年的建设，已经发展成既有很雄厚的历史积淀，又有新时代的特色和创新的精品课程。
【目录】新版序言第一版序言第一编绪论第一章心理学研究什么和如何进行研究第一节心理学是研究心理现象的科学一、个体心理二、个体心理现象与行为三、个体意识与无意识四、个体心理与社会心理第二节如何研究心理学一、心理学要探索什么二、心理学研究的类型三、研究心理学的意义四、心理学的研究领域五、心理学科在科学大家庭中的地位第三节心理学的研究方法一、心理学研究方法的客观性二、科学态度与方法三、几种主要的研究方法第四节心理学的过去和现在一、现代心理学产生的历史背景二、19世纪末、20世纪初的西方心理学派别三、当代心理学的研究取向四、中国心理学的发展道路第二章心理的神经生理机制第一节脑的进化一、神经系统的发生二、元脊椎动物的神经系统三、低等脊椎动物的神经系统四、高等脊椎动物的神经系统第二节神经元一、神经元和神经胶质细胞二、神经冲动的传递三、神经冲动的化学传导四、神经回路第三节神经系统一、周围神经系统二、中枢神经系统三、大脑的结构和机能四、神经系统的发育第四节脑功能的各种学说一、定位说二、整体说三、机能系统学说四、模块说第五节内分泌腺和神经—体液调节一、内分泌腺的概念二、内分泌腺的分类及机能三、神经—体液调节第二编人的信息加工第三章感觉第一节感觉的一般概念一、什么是感觉二、近刺激和远刺激三、感觉的编码四、刺激强度与感觉大小的关系—感受性与感觉阈限第二节视觉…… 第四章知觉第五章意识和注意第六章记忆第七章思维第八章语言第三编行为调节和控制第九章动机第十章情绪和情感第四编人的心理特性第十一章能力第十二章人格。
普通心理学第一章绪论
刘丽虹 普通心理学-第一章绪论
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给心理学家画像⑤
一群鸭子游动的池塘边站着两个研究者，其中一 位每隔5秒钟往水里扔—些面包屑，另一位每隔10 秒往水里扔面包屑。几天后，每 5 秒钟扔一次面 包屑的那边，鸭子的数量多一倍。又过几天，做 出一些变更：每 10 秒钟喂 — 次的那位研究者扔的 面包屑大一倍。 发现：大部分鸭子往原来的地方跑，可5分种后， 它们重新选择了位置，两边的鸭子各占—半。结 论：鸭子具有天生的比较复杂的寻食策略，它不 仅考虑扔食物的频率，而注意平均的食物多寡。 这也表明了动物对次数和数量的认识。
普 通 心 理 学
第一章 绪论
本章概要： 什么是心理学？ 什么不是心理学？ 心理学家在研究什么？ 心理学家如何研究？ 心理学的前生今世
刘丽虹 普通心理学-第一章绪论
1
引言：科学心理学和民俗心理学
民俗心理学：
算命？ 相面？
占星术？
琢磨人？ 分析梦？
刘丽虹 普通心理学-第一章绪论
刘丽虹 普通心理学-第一章绪论
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引言：科学心理学和民俗心理学
科学心理学与民俗心理学的区别
科学心理学有学科继承性（哲学和生理学） 科学心理学有一定的研究范式 科学心理学讲究科学方法
刘丽虹 普通心理学-第一章绪论
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给心理学家画像①
一位妇女太阳穴上绑着电线坐在视屏前，一些男 人的名字一个接一个地在视屏上闪过。在附近的 地方，一位研究者观察并记录着她在另—个视屏 上出现的脑波。突然，她看到了一个妇女的名字。 目的：正在研究脑波外形和振幅与情绪认知的相 关关系，这是许多想理解大脑的思维及情绪电化 基础的步骤之一。如果妇女的名字闪过，引起脑 电波的激烈变化，则表明她对这个名字有一些惊 讶。
普通心理学绪论
二、哲学中的心理学思想
1、心灵与身体 即神与形 2、思维与存在 即心与物 3、人性的本质及人是怎样认识世界的
(战国)荀子：“形具而神生” (南北朝)范缜：“形存则神存， 形谢则神灭” “形者神之质，神者形之 用” “神之于质，犹利之于 刃，……未闻刃没而利在，岂容 形亡而神在?”
心理过程 情感过程 意志过程 心理状态：灵感、迟疑、犹豫、激情等 心理特征：三心二意、优柔寡断、朝三暮四等 个性心理特征：能力、气质、性格 个性心理 个性倾向性：需要、动机、价值观等
自我：自我认识、自我体验、自我评价
意识 意识和无意识 无意识：梦、口误、笔误等
第二节 心理学研究的任务和内容
一、心理学研究的任务 二、心理学研究的内容 三、心理学的分支学科
个案法:要求对某个人进行深入而详尽的观 察与研究，以便发现影响某种行为和心理现 象的原因。
第四节 心理学的过去和现在 一、心理学思想的萌芽
1、原始人对自己的精神活 动和机体活动之关系的神秘 感，是产生灵魂观念的认识 根源。 2、原始人不能正确认识生 死的区别，也是幻想出神灵 的认识根源之一。 3、鬼魂崇拜之后，人们开 始处理尸体。
精神分析学派 创始人是奥地利维也纳精神病医 生弗洛伊德(Sigmund Freud,18561939)。
人类的一切个体的和社会的行为， 都根源于心灵深处的某种欲望或 动机，特别是性欲的动机。 又称心理动力学(psychodynamic)。
弗洛伊德
五、当代心理学的研究取向
(一)生理心理学的研究 研究的问题有： 1、脑功能的定位，即不同的心理功能是由哪些 脑区来完成的，它们之间的关系怎样？ 2、心理免疫学，即人的思想和情感与身体健康 的关系； 3、遗传在行为中的作用。 研究方法主要有：临床方法、局部切除法、电 刺激法、生物化学法等。
普通心理学知识点复习资料重点
第一章普通心理学知识点第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述1、心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学2、、基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学基础学科。
二、基础心理学的内容1、心理过程：感觉、知觉、记忆、思维、情绪、情感、意志2、心理特征：①需要和动机一心理活动的动力，②能力、气质、性格--人格特征第二单元人的心理本质1、人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映，这两个科学命题是我们认识心理现象的指导思想一、心理是脑的机能1、心理是脑的机能这一论断的证明材料：①人们的生活经验、②临床的事实、③心理发生和发展过程、④脑解剖和生理过程的科学研究。
2、心理现象是在动物适应环境的活动过程中，随着神经系统的产生而出现的，又随着神经系统的不断发展和完善，由初级发展到高级的。
3、①变形虫是单细胞动物，有趋利避害的能力，这种只能叫感受性，不能叫心理现象；②蚯蚓是环节动物，有神经系统，开始有了“感觉”的心理现象，这种感觉非常简单,只有一个感觉器官；③脊椎动物如：猫、鸽子、草蛇等有了脊髓和脑，即有了知觉的心理现象；④灵长类动物如猩猩、猴子，心理发展到思维的萌芽状态；⑤只有人类才有了思维,这是人和动物的木质区别，人的心理是心理发展的最高阶段4、心理现象的产生是和神经系统的出现相联系的，心理由初级向高级发展，又是和神经系统的不断完善相联系的，人的大脑是神经系统发展的最高产物，心理的产生和发展过程说明：心理是神经系统，特别是大脑活动的结果，大脑是心理活动的器官。
二、心理是对客观现实的反映1、客观现实是心理的源泉和内容2、心理的反映不是镜子式的反映，而是能动的反映3、心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品，因为心理是一种主观映像，这种主观映像可以是事物的形象，也可以是概念，还可以是体验，它是主观的，而不是物质的。
4、心理是在人的大脑中产生的客观事物的映像，心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。
普通心理学作者彭聃龄完结
《普通心理学》作者：彭聃龄【完结】普通心理学是心理学专业的第一门基础课，也是学生学习心理学的一门入门课，在心理学的课程建设中有非常重要的地位。
北京师范大学心理学院的普通心理学课程经过了50多年的建设，已经发展成既有很雄厚的历史积淀，又有新时代的特色和创新的精品课程。
【目录】新版序言第一版序言第一编绪论第一章心理学研究什么和如何进行研究第一节心理学是研究心理现象的科学一、个体心理二、个体心理现象与行为三、个体意识与无意识四、个体心理与社会心理第二节如何研究心理学一、心理学要探索什么二、心理学研究的类型三、研究心理学的意义四、心理学的研究领域五、心理学科在科学大家庭中的地位第三节心理学的研究方法一、心理学研究方法的客观性二、科学态度与方法三、几种主要的研究方法第四节心理学的过去和现在一、现代心理学产生的历史背景二、19世纪末、20世纪初的西方心理学派别三、当代心理学的研究取向四、中国心理学的发展道路第二章心理的神经生理机制第一节脑的进化一、神经系统的发生二、元脊椎动物的神经系统三、低等脊椎动物的神经系统四、高等脊椎动物的神经系统第二节神经元一、神经元和神经胶质细胞二、神经冲动的传递三、神经冲动的化学传导四、神经回路第三节神经系统一、周围神经系统二、中枢神经系统三、大脑的结构和机能四、神经系统的发育第四节脑功能的各种学说一、定位说二、整体说三、机能系统学说四、模块说第五节内分泌腺和神经—体液调节一、内分泌腺的概念二、内分泌腺的分类及机能三、神经—体液调节第二编人的信息加工第三章感觉第一节感觉的一般概念一、什么是感觉二、近刺激和远刺激三、感觉的编码四、刺激强度与感觉大小的关系—感受性与感觉阈限第二节视觉…… 第四章知觉第五章意识和注意第六章记忆第七章思维第八章语言第三编行为调节和控制第九章动机第十章情绪和情感第四编人的心理特性第十一章能力第十二章人格。
普通心理学第一章绪论
第一章绪论在一般人看来，心理学多少有些神秘的色彩。
所谓“知人知面不知心”，而心理学却要把这个不知的“心”都看透了。
其实，这里面有不少的误解。
科学的心理学迄今已有一百余年的历史。
本章的目的，就是要通过阐述心理学的对象、任务、方法和简史等，揭示心理学作为一门科学的性质和功能。
同时，本章也确定了本书的框架：全书共十三章可分为五个部分。
第一部分，也就是第一章，阐述心理学的科学性质。
第二部分，包括第二、三、四章，从发展的、生物的和社会的角度阐述心理的实质。
接下来的几个部分，阐述心理学对人的各种基本的心理现象的研究及成果。
其中，第三部分，包括第五、六两章，涉及注意和动机这两种基本的心理倾向。
第四部分，包括第七到第十一章，涉及感觉与知觉、记忆与表象、思维与言语、情绪、意志等基本的心理过程。
最后的第五部分，涉及智力和人格这两种基本的心理特征。
第一节心理学的研究对象心理学的研究对象是心理现象。
心理现象是多种多样的，也是非常复杂的。
心理学主要研究人的心理现象，也研究动物的心理现象，既研究个体的心理现象，也研究群体的社会心理现象。
与物理、化学等现象不同，心理现象不具形体性，是人的内部世界的精神生活，他人无法直接进行观察。
但是通过对行为的观察和分析，却可以客观地研究人的心理。
因此，心理学还研究行为及其与心理的关系。
一、个体的心理现象心理学上所说的个体是指动物和人类的一个个有生命的整体。
我们每个人都知道，人有许多心理现象，例如，感觉、知觉、注意、记忆、思维、情绪、态度、动机、意志、能力、气质、性格以及信仰、期待、做梦……等等。
现代心理学的一种流行观点把人的心理看作复杂的系统。
任何系统都可以作多种描述。
人的复杂心理系统也可以从不同的角度来进行分析：从人的心理的动态一稳态这个维度上来看，可以区分出心理过程、心理倾向和心理特征；从人的心理的整体性、稳定性和差异性来看，可以把一个人的心理看成是个性，从而又可以区分出个性心理特征、个性心理倾向性和自我；从人的心理能否被觉知到的角度来看，可以把心理现象区分为意识和无意识，等等。
普通心理学知识点整理
普通心理学知识点整理第一章绪论第一节心理学是研究心理现象的科学心理学是研究心理现象的科学。
心理现象的一般性质：多种多样，非常复杂；十分奇妙;不具形体性，他人无法直接观察一、个体心理个体：动物和人类的一个个有生命的整体。
人是作为个体而存在的。
个体心理：个人所具有的心理现象。
人有许多心理现象个性心理：人的心理的整体性、稳定性和差异性（一）心理过程、心理状态、心理特征1、心理过程人的心理现象是一种活动或过程。
心理过程与心理活动一般通用。
人的心理现象以不同的形式能动地反映着客观世界的事物及其关系。
心理过程：泛指心理操作的加工程序。
任何心理过程都有一定的心理操作的加工程序心理过程的动态性：心理操作是一步一步进行的心理过程分类：知：认识（认知）过程,情：情绪活动,意：意志活动1.1 认识过程认识过程也称认知过程，指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程。
人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，进而支配人的行为。
认识过程是人的最基本的心理过程。
感觉：获取事物个别属性的信息。
知觉：解释感觉信息，反映事物的整体及其联系与关系。
注意：心理活动的集中性和指向性。
记忆：贮存和提取个体经验的心理过程。
想象：想出从未感知过的新形象。
思维：获取间接的概括的知识，认识事物的本质和规律。
言语：用语言与他人交流，接受他人的经验。
1.2 情绪活动情绪和情感：人对待所认识的事物、所做的事情以及对他人和自己的态度体验。
表现：满意或不满意;愉快或不愉快;喜、怒、哀、惧;美感、理智感、自豪感、自卑感分类：积极的情感与消极的情感1.3 意志活动意志过程：自觉地确定目标、并为实现目标而自觉支配和调节行为的心理过程。
表现：有目标,有计划,努力排除障碍,力图达到目标2、心理状态心理状态：指心理活动在一段时间里的相对稳定的持续状态。
相对稳定状态-不像心理过程那样动态、变化;不像心理特征那样持久、稳定;持续时间可以是几个小时，几天或几个星期心理状态是人在一定时间内各种心理活动的综合表现。
普通心理学绪论试题及答案
普通心理学绪论试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的学科？A. 人类行为和心理过程B. 人类生理和疾病C. 动物行为和心理过程D. 人类社会和文化2. 心理学的三大分支是什么？A. 生物心理学、发展心理学、社会心理学B. 认知心理学、临床心理学、教育心理学C. 神经心理学、行为心理学、心理测量学D. 心理统计学、心理测量学、心理治疗学3. 心理学的实证研究方法主要包括哪些？A. 观察法、实验法、调查法B. 访谈法、实验法、案例研究C. 观察法、访谈法、案例研究D. 实验法、调查法、心理测量4. 心理学研究的伦理原则包括以下哪项？A. 保护研究对象的隐私和尊严B. 追求研究结果的客观性C. 确保研究方法的科学性D. 所有以上选项5. 以下哪个不是心理学研究的主要领域？A. 感知B. 学习C. 记忆D. 遗传6. 心理学研究的目的是？A. 描述、解释、预测和控制行为和心理过程B. 仅描述行为和心理过程C. 仅解释行为和心理过程D. 仅预测行为和心理过程7. 心理学的起源可以追溯到哪个时期？A. 古希腊时期B. 古埃及时期C. 古罗马时期D. 中世纪8. 心理学的科学性质主要体现在哪些方面？A. 系统性、理论性、实践性B. 客观性、系统性、可验证性C. 理论性、实践性、可验证性D. 客观性、理论性、实践性9. 心理学中的“自我”概念主要涉及哪些方面？A. 自我意识、自我认同、自我概念B. 自我意识、自我认同、自我控制C. 自我概念、自我控制、自我调节D. 自我意识、自我概念、自我调节10. 以下哪个是心理学研究的常用工具？A. 显微镜B. 脑电图(EEG)C. 望远镜D. 光谱仪答案：1. A2. A3. A4. D5. D6. A7. A8. B9. A 10. B二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述心理学的主要研究方法及其特点。
答：心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法和案例研究。
普通心理学知识点整理
普通心理学知识点整理普通心理学第一章绪论1、心理过程：认识过程，情绪情感过程，意志过程。
2、个性特征：个性倾向性，个性心理特征。
3、心理学的任务：陈述人的心理现象，解释人的心理现象，预测人的心理现象，调控人的心理活动与行为。
4、心理学研究的基本原则：客观性原则，发展性原则。
5、心理学研究方法：观察法，实验法，调查法（问卷法，晤谈法），测验法第二章心理和行为的神经生理基础1、神经元结构主要由胞体和突起（树突和轴突）两部分组成。
2、一个神经元与另一个神经元彼此接触的部位叫突触。
3、神经回路：神经元的联系方式主要有两种，辐射式，聚合式。
4、周围神经系统：脊神经，脑神经，植物神经。
5、中枢神经系统：脊髓，脑（脑干，间脑，小脑）。
6、高级神经活动的基本过程是：兴奋过程和抑制过程。
7、抑制过程分为：无条件性抑制（外抑制和超限抑制），条件性抑制（消退抑制和分化抑制）。
8、动力定型：指由一系列刺激引起的一系列反应，经训练巩固后，刺激系列的第一个刺激一出现，反应系列就依次出现。
9、第一信号体系：用具体事物作为前提刺激而建立的前提反射体系。
10、第二信号系统：用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统。
11、内分泌系统：是一种整合性的调节机制，通过分泌特殊的化学物质来实现对有机体的控制与调节。
12、人有两种腺体：导管腺体(外分泌腺)，无导管腺体（内分泌腺----激素）。
13、人体主要内分泌腺：脑垂体、甲状腺、胰腺、肾上腺和性腺。
第三章心理的发生和发展1、心理是物质运动发展到初级阶段的属性，是脑对客观事物的反映。
2、感应性：是指生物有机体能够对与其生命活动具有直接关系的刺激作出反应，表现为趋利避害的生物特性。
3、动物心理的发展阶段：感觉阶段，知觉阶段，思维萌芽阶段。
4、意识：是指人以感觉、知觉、记忆和思维等心理活动过程为基础的系统整体，对自已身心状态与外界环境变化的觉知和认识。
是人类所特有的心理现象。
5、人类意识和动物心理的本质区别：1、意识有对客观环境的意识和自我意识，人类能够把自己同自然界相互区别开来，使人作为主体而与客观天下对立。
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1.2 心理学的研究内容
心理学是研究心理 现象的科学。
心
★ 牛奶一样多吗？
厨房的桌子上放着两瓶相同的牛奶。三岁的 瑶瑶 看到妈妈打开其中一瓶，把里面的牛奶倒进 一个大玻璃坛子里。她的眼睛溜溜地转，目光从 那只装满牛奶的瓶子转向到坛子。这时妈妈问： “瑶瑶，是瓶子的牛奶多还是坛子的牛奶多呢？” 瑶瑶的回答可能是：
①瓶子的牛奶多； ②坛子的牛奶多；
③一样多。
• 科学心理学
1 心理学的定义
• 民俗心理学
科学心理学与民俗心理学的区别？
“Psychology”＝ “psyche”＋ “logos”．阐释灵魂
（心灵）的学问。
（《论灵魂》）
1.1科学心理学的 诞生
• 科学心理学， • 父亲是哲学， • 母亲是生理学。
• 冯特（W, Wundt),1879
年在莱比锡大学建立 第一个心理学实验室 标志着科学心理学诞生
心理学Psychology ——绪论
地球上的最美的花朵 —恩格斯
测验你对心 理学的了解
【测验一】
★ 天才VS普通人
我们的世界上有许多天才，诸葛亮、 张衡、祖冲之、爱因斯坦、牛顿……。
请问，这些天才人物与一般人相比： ①身体和心理上没有别人那么健康 ②身体和心理上比别人更健康 ③身体和心理健康状况与别人相似 ④心理不如别人健康而身体健康状况 相似 ⑤身体不如别人健康而心理健康状况 相似。
给心理学家画像③
• 8个月大的—个男婴坐在微型舞台前，一 位研究人员躲在舞台后，把一只玩具狗放 在男婴看得见的地方；正当婴儿准备用手 去抓它的时候，这位研究人员却拉上了帷 幕，把狗遮了起来。
• 目的：研究者是要看看婴儿记忆力的发育 情况——在本例中，他是要测试对被藏起 来的东西仍然存在这种事实的意识程度。
①更为谨慎； 既不更谨慎也不会更冒险。
②更为冒险；③
★ 做梦用多长时间？
【测验三】
梦是否是来去一瞬间的呢？你认为做一个梦 所用的时间是多少：
①几秒钟；
②一两分钟；
③若干分钟； ④几个小时。
你隔多长时间做一次梦？
次；
①难得或从不做梦； ②大约每隔几夜一
③大约每夜都做； ④每夜都做好几次。
【测验四】
给心理学家画像④
• 一位男士蹲在一 个玩弹球的5岁男 孩子跟前对他说： “以前我也经常 玩这些东西，可 现在已经忘了怎 么玩。我想再玩 一回，你教我规 则我就跟你—起 玩。”
•此人是著名心 理学家皮亚杰， 时间是在二十世 纪20年代，他的 目的是要研究小 孩子道德推理能 力的发育情况。
给心理学家画像⑤
• 一群鸭子在游动，池塘边站着两个研究者，其 中一位每隔5秒钟往水里扔—些面包屑，另一位 每隔10秒往水里扔面包屑。几天后，每5秒钟 扔一次面包屑的那边，鸭子的数量多一倍。又 过几天，做出一些变更：每10秒钟喂—次的那 位研究者扔的面包屑大一倍。
• 发现：大部分鸭子往原来的地方跑，可5分种 后，它们重新选择了位置，两边的鸭子各占— 半。结论：鸭子具有天生的比较复杂的寻食策 略，它不仅考虑扔食物的频率，而注意平均的 食物多寡。这也表明了动物对次数和数量的认 识。
给心理学家画像②
• 一位身着白色工作服的工作人手握住一只怏 怏不乐的实验老鼠的头，同时，—位助手灵 巧地翻开老鼠左眼皮，在里面放上一块不透 明的隐形镜头。
• 实验人员培训老鼠走迷宫，然后把老鼠弄死， 在显微镜下观察其大脑。其目的是要通过比 较其左右视觉皮层，看看神经元上的树突数 目因为经验增多而增多的程度。(因为左眼 蒙住了，因此右边的视皮层在迷宫培训中没 有接受到信息。)
【测验五】
《圣经》的约翰福音第九章讲述的是耶稣给一个 “天生”盲人恢复视力的故事。而现代运用外科 手术的方法给那些天生的盲人在晚年时恢复视力， 已不是什么奇迹。在拆除绷带的头几天里，你认 为这样的人：
①什么都看不见 ②看到的只是一片模糊
③看到一些模糊不清的影子在晃动
④不用触摸就能认出熟悉的东西
⑤只有在触摸并看一看后才能认清东西
心理学的定义？ 心理学的研究主题
Title
心理学的研究内容
心理学家在做什么？
• 给心理学家画像
给心理学家画像①
• 一位妇女太阳穴上绑着电线坐在视屏前， 一些男人的照片一个接一个地在视屏上闪 过。在附近的地方，一位研究者观察并记 录着她在另—个视屏上出现的脑波。突然， 她看到了一个妇女的照片。
• 目的：正在研究波外形和振幅与情绪认知 的相关关系，这是许多想理解大脑的思维 及情绪电化基础的步骤之一。如果妇女的 照片出现，引起脑电波的激烈变化，则表 明她对这个妇女有一些惊讶。
⑥看到一切东西全都上下颠倒
• 如果你的身旁有一位据 说是心理学家的陌生人， 你认为他．．．
• 请在你准备的白纸上写 下你对他的猜想。
遇上心理学家
人
心理学就是心理咨询
3 心理学只研究变态的人
4 心理学家都会催眠和解梦
第一节 心理学性质
第一节 心理学的性质
【测验二】
★ 哪一种决定风险大？
一群朋友准备把合资赌马。在每次比赛前他 们都分别写出赌注的意见，然后集中商讨，做出 全组决定。在每项比赛上，最为慎重的决定是一 点赌金也不押；较为冒险的决定是在最有可能获 胜的马上押少量赌金；而非常冒险的决定是在最 不大可能获胜的马上押大量赌金。与个人意见的 平均情况相比，全组的决定可能：
1.1科学心理学的诞生
算命？
相面？
民俗心理学
琢磨人？ 分析梦？
• 你有你的优点，也有你的缺点；但更多的时候，你对 你自己的力量并不是那么信任。你和很多人一样都有 一种可以改变的内在潜能，但你应该更关注自己的情 绪，这样你才能确定属于自己的正确的发展方向。
• 很多时候你会发现自己陷入了自身内在的冲动与社会 规则以及道德规范的激烈冲突。很多时候你会以一种 对自己有意义的方式处理这种冲动，但你也会不时地 怀疑并思考自己做得是否正确。通常你都会同时做两 份甚至更多的事情，偶尔你也会对自己的无能为力深 感不满。