《新课程学习指导》参考答案

《新课程学习指导》参考答案

第二单元综合训练题参考答案

一、廉洁、畏惧、昏庸、废墟、诠释、震撼、秩序、颠簸；

二、怒火，饶恕；韩国，朝气；矮小，短处；薄雾，练习簿；相同，相片；将领，将军；

三、cèng,qīng,yàn ,bó,háo,jiá;

四、1、近义词：疲倦，凄惨，退让，欺凌，慌张；保持

2、反义词：慌张，听从，宁静；慈祥；渺小，糊涂

3、亮晶晶，绿油油

4、背水一战、完壁归赵、负荆请罪、望梅止渴、四面楚歌、破釜沉舟

5、千呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非积少成多同甘共苦半信半疑

6、聚精会神目不转睛专心致志全神贯注

五、1、历史，战国时代，廉颇，蔺相如，廉颇，知错就改；

2、展开双臂，护住学生；格尽职守，舍己救人；

3、法国，雨果，忠于职守，舍己救人；

4、巍然屹立，指挥着，控制着，领导着，每件事，每个人，仿佛，灾难，似乎；

5、爱，乔依，老妇人，老妇人，女店主，当别人需要帮助的时候，应该伸出援助之手。

六、1、大公无私；2、妙语连珠；3、针锋相对；4、宽容大度；5、负荆请罪；6、荒无人烟；7、泪如泉涌泪如雨下8、生死攸关；

七、1、（3）2、（1）3、（1）；

八、1、救援，2、增援；3、支援；4、维护；5、支持；6、维持；7、溶化；8、熔化；

9、融化；10、直接；11、直截；12、截止；13、截至；14、尽管……还是；15、因为……所以；

九、1、错；2、错；3、对；4、对；5、对；

十、1、生命诠释了灵魂；2、乔依发现老妇人；3、人们听到对话；4、爬山虎如同湖水；

十一、1、去掉“不禁”或“忍不住”；2、去掉“炊具”；3、加上“我”

十二、1、蝴蝶在花丛中快乐地跳着舞蹈；2、解放军叔叔在抗洪中舍己救人的情景，我们怎能会忘记呢？3、花园里的花十里飘香。4、廉颇悲伤荆条到蔺相如附上去请罪。

十三、（一）1、护卫，震撼，永生难忘

2、xū,āo,yōu

3、他展开双臂……护住四个学生。谭老师是一位关心学生的老师，是一位将自己的生死置之度外的老师

4、事实指谭千秋老师展开双臂，护住学生；他证明了人生的价值是恪守尽职，是大爱无私，是舍己为人，是更多得为他人着想；

（二）1、温迪告诉我：“妈妈，我真为作为外公所做的一切感到骄傲。”“哦？这令你骄傲吗？”我问。“当然，你想想什么也看不见会有多么痛苦吗！我死以后，也要学外公将眼睛送给失明的人。”

2、jǐyǔ,rào；

3、完满，缺陷；喜爱，痛恨

4、才华横溢：才能出众。突如其来：出乎意料地突然发生

5、（1）母亲，琳达的感受是；不理解，痛苦（2）父亲，感受；有一点点理解；没有失去母亲那么痛苦（3）温迪，感受；支持，同意

6、表明语意未尽

7、因为眼睛为心灵之窗,永生的眼睛也寓意着美好心灵的永存

8、感受到关爱他人、无私奉献、乐于助人的崇高精神应该世代相传，永不泯灭

第二单元自我检测题参考答案

一、昏庸畏惧恐怖秩序颠簸发愣粗糙鞋袜二、薄薄，三、条据，剧本，钢锯；韩国，违反，纬度；哭泣，颗粒，蓑笠；一副，幅员，幸福；练习，提炼，链条。四、深

明大义负荆请罪潸然泪下针锋相对巍然屹立井然有序五、1 哈尔威船长难道不是一位顶天立地的大英雄吗? 2 廉颇对蔺相如说请蔺相如用这根荆条狠狠地抽他一顿。3 王化说：“在我困难的时候有人帮助了我，现在我也要帮助需要帮助的人。” 六、望梅止渴、四面楚歌、破釜沉舟坐井观天、亡羊补牢、刻舟求剑七、1、B；2、A；3、B；八、1冬天的海南是人们避寒的好地方。或把“地方”改为“季节”2 把“外国人、日本人、年轻人……”去掉。3 把“尊重”改为“遵守” 4 把“使”去掉。九、1、他的命令哈尔威船长2、哈尔威船长自己略3、廉颇是一个知错就改的人，蔺相如是一个心系国家利益，不顾个人得失的人。4、课文歌颂了人间的新风尚，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助，文中的乔依，他曾多次受到过他人的真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手帮助别人是天经地义的。这也印证了“爱之链”的主题，所以用“爱之链”作题目。十、1 或许准确毁灭微言大义2 （1）什么都没有。（2）自古以来，不论是大家还是小家，勤劳节俭成家旺业，懒散奢侈的结局自然败家。3 勤俭 4 略