如何编写课本剧

第二幕
时间：过一天 地点：家中 我：（心灵独白）我今天把木雕给了万芳，她可真是高兴……可 是，这事万一让我妈妈妈知道了……她不骂死我才怪。 张母：你，跟万芳玩得开心吗？ 我：嗯……（心有忧） 张母：嗯？那只羚羊哪儿去啦？ 我：嗯……爸爸不是说给我了吗？（语速极慢） 张母：对对对是给你了，可是这只羚羊在哪里？ 我：（低头）我……我把它收起来了。 张母：放在哪里？给我看看。 我：妈…… 张母：你给我说实话!（严厉）你是不是拿出去卖了？ 我：我没有！ 张母：那你说实话呀！
我：我送人了！ 张母：这么珍贵的东西怎么能送人呢？！现在的孩子真是……你 送谁了？ 我：万芳…… 张母：你给我赶快把它要回来！那么贵重的东西怎么能送人呢？ 要不要跟你一起去？ 我：不！[哭] 张父：这是怎么了？ 张母：我们的孩子自作主张，居然把你送她的羚羊木雕，送给 她的一个朋友了。 我：没有[不哭]这是您送给我的，我也把它送给我最好的朋友 万芳，难道我错了吗？她也送给了我这个。[拿出刀] 张母：这不值一钱的……难道你不知道着木雕值多少钱吗？ 张父：小朋友之间不是不能送礼物的，可这不是一盒点心、一 盒糖的。[拿 出糖]要不然你送她这个，只要你把木雕拿回来。 张母：对，那木雕真很珍贵。 我：够了够了。我要回来不行吗？[走出，哭]。
• 此外，剧本是戏剧演出的基础， 必须符合舞台艺术的要求。因此， 在编写的时候，就要考虑到演出 的效果，考虑剧本中所设计的情 景和情节是否适合演出，预想演 出时观众会听到些什么，看到些 什么，明白些什么。总之，剧本 要适合舞台演出，适合观众欣赏。
• 出场人物：“我”、万芳、张父、张母、万母 第一幕 时间：未知 地点：友情之树下 人物：我、万芳
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三、一般格式： 题目： 人物： 时间： 地点： 道具： 背景： 幕名： 正文：
• 作业：（二选一） • 1、将安徒生童话《皇帝的 新装》改编成课本剧。 • 2、将《伊索寓言》里的故 事《龟兔赛跑》改编成课本 剧。
《皇帝的新装》剧本
•人物： 皇帝 、侍从、 老大臣 、官员、 骗子甲、 骗子乙、 小孩 、观众若干 •第一场 •（台中放一椅子，立一镜，皇帝对着镜子试衣服） •侍从：(进门，低头作拜)陛下，有两个裁缝求见! •皇帝：（忙放下衣服，坐上椅子，略激动）快快宣见！ •骗子甲乙：(行礼)参见陛下! •皇帝：你们有什么特殊的本事吗? •骗子甲：我们能够织出人间最美丽的布料来。 •骗子乙：它的色彩和图案都分外美观。 •骗子甲：而且，缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。 •骗子乙：任何不称职的，或者是愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 •皇帝：（感叹）那可真是理想的衣服! •（心想）我要有了这样的衣服，就可以看出哪些人愚蠢，哪些人不称职了。 我要叫他们马上为我织出这样的布来。 •骗子甲：我们需要最细的生丝和最好的金子。 •皇帝：（急切）没问题。来人呀!多多地给他们金子，让他们马上开工! •众人：遵旨! •(众人退场，皇帝装模作样继续试衣)
• 2.确定戏剧结构。 （1）定场次：把主要事件发生地作为戏剧场景，把次要 事件推到幕后，使时空集中。 如《羚羊木雕》分四幕，场地分别为：友情树下、家中、 万芳家门口、友情树下。 • （2）定脉络：通盘考虑戏剧冲突的开端、发展、高潮 和结局在整个剧本各场次中如何布局。 如《羚羊木雕》的开端、发展、高潮、高潮依次为：赠 送木雕、查问木雕、逼取木雕、物回心痛。 • （3）定人物：根据剧本的情节和结构确定全剧及每场 戏的出场人物及其上下场情况。 如《羚羊木雕》全剧人物有 “我”、万芳、张父、张 母、万母 。各幕出场人物依次为我和万芳、我和爸妈、 我和万芳和万母、我和万芳 。
• 课本剧 • 就是把课文中叙事性 的文章改编为戏剧形式， 以戏剧语言来表达文章主 题。改写的时候注意保留 原意，不能改得面目全非。
晚唐著名诗人杜牧有一首脍炙人口的 绝句《清明》，诗云： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 试将其改编成一出短剧。要求： 1、有舞台说明 2、有人物对话 3、不增减字数，不改变诗句顺序。
• 3.编写台词。
• 戏剧的台词一般Leabharlann Baidu括对白、独白和旁白。
（1）编写台词要以课文中的人物语言为基 础，进行必要的调整、充实和完善，不要 拘泥于原课文，力求人物血肉丰满，性格 突出，故事情节连贯。 （2）人物的心理活动、相互关系，以及幕 后发生的情节，一般也应通过人物的台词 自然地显示出来。 （3）必要时，可以使用独白和旁白，独白 可用作人物的自我介绍或抒发情感，旁白 可以串连情节或点明含义。
• 4、舞台说明。 • 又叫舞台提示，是剧本里的一些说明 性文字。舞台说明包括剧中人物表， 剧情发生的时间、地点、服装、道具、 布景以及人物的表情、动作、上下场 等。这部分语言要求写得简练、扼要、 明确。这部分内容一般出现在每一幕 （场）的开端、结尾和对话中间，一 般用括号（方招号或圆括号）括起来。
“我”：（大喘粗气）我来了，你看这就是那个木雕。 万芳：太好看了！ 我：送给你！[给羚羊木雕] 万芳：你……（感动）对，你妈妈不会骂你吧？…这么 贵重的礼物，我可不敢收的。 我：瞧你说的……拿着，咱俩永远是好朋友……永远。
《羚羊木雕》剧本
万芳：当然了，自从幼儿园开始，我们不就是朋友了吗？ 我：对呀！上次我裤子破了，要是没有你，我不就惨了吗？ 万芳：这种小事何足挂齿！不就是你弄坏了裤子，让我妈缝了 缝吗？ 我：当初我弄坏裤子，我们交换了裤子让你妈缝，你就说这是 你的裤子，于是罚站了一个钟头……想起这事真是对不起你。 万芳：这算得了什么！ 我：瞧，你现在还穿着我的裤子呢……对，当时你为什么不说这 裤子是我的？ 万芳：我妈是婆婆嘴，她要是知道了早晚也会让你妈知道，那 样的话你也要站两个钟头。 我：……我…… 万芳：好了，我们礼尚往来，这把小刀送给你了[给”我”刀]
清明 （清明时节，雨纷纷。路上。） 行人：[欲断魂]借问酒家何处有？
牧童：[遥指]杏花村。
• 1.选取剧本素材。 • （1）故事性强，情节波澜起伏。 • （2）人物不多，性格鲜明突出。 • （3）时空较集中，矛盾冲突尖锐。 • （4）主要通过对话刻画人物。
• 如《羚羊木雕》、《皇帝的新装》 《走一步，再走一步》 、《小圣施威 降大圣》、《丑小鸭》等。
• 第二场 •(两骗子上场，一边做织布的动作，一边嘀咕) •骗子甲：我们把金子对半分了，生丝先放在我这里…… •骗子乙：不行，不行，生丝也作两份分了。 •骗子甲：要让人看出来怎么办，总得让人看到生丝呀！ •骗子乙：你怎么忘了，我们织的布别人是看不见的。 •骗子甲：好好好 •（甲作分生丝的动作） •骗子乙：快点收好，有人来了。 •（大臣上场，吃惊地看） •大臣：愿上帝可怜我吧！我什么也没看见！ •骗子甲：大臣来啊，您走近看看吧，这图案多精致，颜色多美丽啊！ •大臣：（仔细打量，随即面向观众）我的老天爷，难道我是愚蠢的吗？我从来 没有怀疑过我自己。（声音略低）这一点决不能让人知道我看不见布料。 •骗子乙：您一点意见也没有吗？ •大臣：（装惊喜）哎呀，美极了！真是美极了！我一定要呈报陛下，我对这布 料非常满意！ •（大臣退场，官员上） •官员：咦?(吃惊，张嘴，揉眼)我并不愚蠢呀，大概是我不配有现在的官职吧!这 也真够滑稽的!我决不能让人看出这一点! • 骗子甲：你看这布料美不美? • 官员：美!美!太美了! • 骗子乙：你还满意吗? • 官员：满意!满意!太满意了!我一定如实向皇上呈报。
万芳：（不接刀）你昨天不是说得好好的，你怎么能这样？ “我”：可是……我妈妈今天……要我还给你…… 万芳：你…… “我”：拿着[把刀塞到万芳手中]我妈妈说，这东西……总之， 如果不拿到羚羊，我是不能交差的。 万芳：原来你…… “我”： …… 万母：万芳，有人找你吗？[跑来]是“我”，有什么事吗？ “我”：[低下头]没什么。 万母：[朝万芳] 万芳，你是不是拿了别人什么东西？ 万芳：[拿来羚羊] 万母：什么？这么贵重的……好好拿着，别难过，我待会儿揍她。 [拉万芳，关门] “我”：阿姨等等……这羚羊是我送她的。阿姨…… （画外）：惟有失去友谊的时候，才明白它是多么的宝贵。
第三幕
地点：万芳家门口 我：这是父亲从非洲带回来的纪念品，是用黑色硬木雕成的…… 我知道它很珍贵，可是……我早就答应万芳了，我总部能不讲信 誉吧。 （画外）：我…… 我：谁？ （画外）：你的心灵。 我：那我……我该怎么办？ （画外）：你跟万芳还是朋友，这小小的矛盾算不了什么。 我：那…… （画外）：你如果不要回羚羊，你怎么向父母交差呢？ 我：[按动门铃] 万芳：谁呀？ “我”：我。 万芳：[开门]怎么了，有什么事吗？ “我”：没有，只是……你能不能把羚羊还给我…… 这小刀还给你[掏出小刀]
最终幕
地点：友情之树下 “我”：我想管这棵树称为友情之树，在这里我感到了最真 切的友情，也失去了一位朋友。 （画外）：为什么你没有勇气找万芳道个歉呢？ “我”：嗯…… 万芳：[出场] 我……（把小刀放在”我”手中）记住，咱们 还是朋友。 “我”：可是我对你反悔了…… 万芳：这又有什么了呢？咱俩还是好朋友……永远 。 “我”：永远……
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(众人下)
•（皇帝做试衣的动作） •侍从：老大臣、官员求见! •皇帝：(从更衣室走出，回到椅上)宣! •大臣、官员：参见陛下! •皇帝：新衣服做得怎么样啦? •大臣：很快就完工了! •官员：美丽得很，漂亮得很啦! •大臣：陛下要能穿上它去参加游行大典，让所有的百姓都开开眼界，那可再好不过了！ •皇帝：嗯，好!太好了! •侍从：裁缝求见! •（大臣官员退至两旁） • (两骗子作手托衣物状，上) •骗子甲乙：参见陛下!衣服做好了，请陛下过目。 •骗子甲：这是裤子。 •骗子乙：这是袍子。 •骗子甲：这是外衣。 •骗子乙：这些衣服轻柔极了，像蜘蛛网一样。 •骗子甲：穿上的人会觉得像什么也没穿似的。 •骗子乙：这也正是这些衣服的优点。 •皇帝：（心想）怎么回事?我怎么什么也看不见?难道我愚蠢吗?我不够资格做一个皇帝吗?这可太骇人 听闻了! •（大臣官员上） •大臣：陛下您看，这布华丽不华丽? •官员：瞧瞧，多美的花纹!多美的色彩! • 皇帝：我十二万分的满意。我要重重地奖赏你们! • 骗子甲乙：谢陛下。 • (退场)
•第三场
• 第四场 （游行前，皇帝对着镜子换衣服，两骗子在一旁帮忙） •骗子甲：请皇上脱下衣服，好让我们在大镜子前为您换上新衣 •皇帝：好!好!(做脱衣服的动作) （骗子装模作样为皇帝穿衣服，皇帝对着镜子摆动作） •众人：上帝，这衣服多么合身，裁得多么好看啊！ •侍从：大家都在外面等待，准备好了华盖，游行大典现在开始! •(官员持刀在前，大臣举华盖在后侧，侍从托“后裙”在后，绕场慢行) •(观众甲、乙，小孩上场) •观众甲：乖乖，皇上的新装真漂亮呀! •观众乙：看!他的后裙多美丽呀! •小孩：咦!他什么衣服也没有穿呀! •观众甲：上帝哟!你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服! •观众乙：他确实是没有穿什么衣服呀! •皇帝：(颤抖，故作骄傲)我一定要把这游行大典进行完毕。