帮助他人 快乐自己

帮助他人快乐自己

活动目的:

1. 培养学生有一颗爱心，从小养成学会关爱他人，善待自己的良好品质，帮助他们树立正确的人生观。

2. 积极参与活动，勇于发表自己的见解，提高分辨是非的能力。

3. 锻炼学生的口头表达能力和表演能力，增强参与意识。

活动形式:

活动准备：

1. 搜集整理自己或同学帮助他人的事迹，讲一讲。

2. 小品表演。

3. 写帮助他人的爱心卡。

4. 同学们捐赠活动的录像或照片。

活动地点：教室

活动过程：

1.主持人：尊敬的领导老师们，亲爱的同学们：大家好！

一缕阳光，能催开一片墙角的花，

一滴甘露，能唤醒一株枯萎的草，

一丝火光，能驱散一室黑暗和寒冷，

一点关爱，能温暖一颗冰冷的心。

同学们，当你遇到困难时，你想得到他人的帮助么？当你看到他人有困难时，你又是怎么想，怎么做的呢？《帮助他人快乐自己》主题队会现在开始。

2.主持人：有这样一个故事，一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤。小女孩小心翼翼的为他拔掉刺，让他飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩化作一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧!我将让他实现。”小女孩想了想说：“我希望快乐”于是仙女弯下腰在他的耳边细语了一番就消失了。后来，这个小女孩果真快乐的度过了一生。同学们一定也做过像那个小女孩一样的事，你能讲讲么？

3.一学生讲自己帮助他人的事。

老师：当你为那位孤寡老人着想，真心实意的为他人解除困难时，你心里是怎么想的?（学生谈想法）

老师：你感到乐在其中,你的行为为那位老人的生活带来了光明，老师和同学们也为你喝彩。请你把自己的名字写在黑板上好么？另一位学生也同那位学生一样讲自己帮助他人的事。老师评价，学生将名字写在黑板上。依此法请4名学生讲。

4.主持人：老师，您不是也有一件这样的事，给我们讲讲好么？

老师：今年十月中旬，我要去参加送教活动。我去的地方是乡镇的学校。哪些学校是什么情况呢？（出示照片让学生看）当同学们了解到这些情况时，在班干部的带动下，在短短的一下午，就捐献了许多的衣服、文具、书籍（边播放照片边讲），当侯老师把这些同学们对乡镇贫困同学的一片深情厚谊送到时，受到了全学校师生的高度称赞。（播照片讲）当时候老师多么希望同学们也亲自参加。也感受那浓浓的深情。老师为同学们骄傲，因为同学们像雷锋一样把自己无私的爱奉献给了需要关爱的人。更和同学们一样快乐，因为有梁湖小学的同学们分享了我们的快乐。

5.主持人：老师，其实我们班帮助他人的事还有很多，不信你看。

6.小品表演。一个小品表演完，由主持人问问题，全班同学帮助解决。最后确定最佳帮助办法。

7.主持人：从上面同学们的讨论中，我看到大家都有一颗爱心，我收集了同学们写得爱心卡，请同学们读一读。并将你的爱心卡展示在黑板上（抽卡读）。你愿意怎样保存你的爱心卡？（谈方法评价）

8.请班主任讲话。

同学们，今天的班会让我想起一件事。一位盲人走夜路总提一个明亮的灯笼，有人就问他：你这不是多此一举么？可忙人却满心欢喜的说：“我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不回误撞到我，这样我可以保护自己的安全，也就是帮助自己。”生活中像这位盲人那样那样的事随处可见。比如上下楼梯时从右边行走，把左边让给他人，这样既方便了他人，又获得了安全和礼仪。上自习时，安静学习，就给其他同学创造了安静的环境，既帮助了他人也帮助了自己。只要我们能设身处地的为他人着想，尽自己的努力去帮助他人，那我们的生命价值就得到了提高，我们就是快乐的。如果大家都这样做，那我们班、我们学校、我们整个社会就会成为一个快乐幸福的大家庭。同学们愿意为此努力么？

9.主持人：在这个大集体中，我们都喜欢帮助别人的感觉，也喜欢帮助的感觉。关心帮助别人，就是心中装着别人。关心帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心。关心帮助他人就是理解别人。当困境中的人，伤心的人，得到了他人的帮助，就像心中拥有了一朵美丽的花。却感觉拥有了整个春天啊！在帮助别人后，看到他人开心，你也尝到了快乐的滋味。

10.同学们，让我们行动起来，成为一个自己快乐，也能够给别人带来快乐的人吧！

11.让我那一起高唱《请让我来帮助你》结束今天的队会吧。