关于使用信息技术辅助课堂教学的几点感想

扩容激趣点燃思想——使用信息技术辅助课堂教学的几点感想

作者：方明

字数:26０２

单位：繁昌县峨山镇中心小学

时间:二零一零年十月

扩容激趣点燃思想

——使用信息技术辅助课堂教学的几点感想

我是一个已经教了１４年语文的小学教师，对于如何教好语文已经有了虽然粗放但却比较系统的认识,在我的课堂上,多媒体课件的使用是一大特色。我国古代大教育家荀子早已提出:“不闻不若闻之，闻之不若见之。”多媒体课件在课堂上并非万能，但有了它,多数时候可以锦上添花,让孩子们的学习态度更积极,课堂气氛变得更热烈一些。

我不但常常上网寻找合适的教学资源,而且经常自己制作有助于自己课堂教学的多媒体课件。前些日子整理自己制作、使用的课件时,发现了一个有趣的现象:早期的作品容量特大，图片多、色彩鲜艳；中期的课件追求技术上的完美,讲究声光电效果俱全,还做了很多超链接让课堂随心而动,不但自己可用，第二年甚至多少年之后教这一课的老师一样可以借鉴；近期的课件越来越简单,主要以重难点解析和训练题目为主，很有些“返璞归真”的感觉。我对自己使用多媒体所上的课进行了反思，对同事们上的借助了多媒体课件的语文课进行了课堂观察，同时打开听课笔记,对专家学者们的同类观摩课进行了反复琢磨,研究，提炼,便有了一些不能算是很新的发现：

一、使用多媒体课件有三种不同的境界。

说到这里，我不禁想起了一次与一位老师的谈话，我们对于一节课的一个细节处理的意见不同,她非得说自己是对的,我的观点是