乘法的初步认识(2)
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表内乘法（一）
乘法的初步认识（2）
一、创设情境，引出新知
同学们能帮我算算 我的每样玩具各有 多少个吗？
能用不同的算式来 解答吗？
二、学习新知，掌握方法
有什么好办法记住 “乘数”“积”的 名称？
5＋5＋5＝15 5×3＝15 3×5＝15 … …
乘 数 乘 数
积
积：在数学上指乘法运算的 得数。同时，还有聚集；使 逐渐增多和长时间逐渐形成 的意思。
问题：为什么同样是8，有的就是和，有的就是积？
三、巩固应用，加深乘法意义的理解
（二）填空
1.
3
2
2
3
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2
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三、巩固应用，加深乘法意义的理解
（二）填空
2.
5＋5＋5＝15 5×3＝15
3×5＝15
三、巩固应用，加深乘法意义的理解
（三）连一连
Baidu Nhomakorabea
四、课堂作业
作业：第50页练习九，第9题、第10题。
…
二、学习新知，掌握方法
5＋5＋5＝15 5×3＝15 3×5＝15 … … …
积 乘 数 乘 数
问题1：乘法算式的结果是怎样 得到的？ 问题2：加法与乘法算式哪里相 同？哪里不同？
三、巩固应用，加深乘法意义的理解
（一）说出算式中各部分的名称 2＋2＋2＋2＝8 6×3＝18 2×4＝8 3×3＝9
乘法的初步认识（2）
一、创设情境，引出新知
同学们能帮我算算 我的每样玩具各有 多少个吗？
能用不同的算式来 解答吗？
二、学习新知，掌握方法
有什么好办法记住 “乘数”“积”的 名称？
5＋5＋5＝15 5×3＝15 3×5＝15 … …
乘 数 乘 数
积
积：在数学上指乘法运算的 得数。同时，还有聚集；使 逐渐增多和长时间逐渐形成 的意思。
问题：为什么同样是8，有的就是和，有的就是积？
三、巩固应用，加深乘法意义的理解
（二）填空
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三、巩固应用，加深乘法意义的理解
（二）填空
2.
5＋5＋5＝15 5×3＝15
3×5＝15
三、巩固应用，加深乘法意义的理解
（三）连一连
Baidu Nhomakorabea
四、课堂作业
作业：第50页练习九，第9题、第10题。
…
二、学习新知，掌握方法
5＋5＋5＝15 5×3＝15 3×5＝15 … … …
积 乘 数 乘 数
问题1：乘法算式的结果是怎样 得到的？ 问题2：加法与乘法算式哪里相 同？哪里不同？
三、巩固应用，加深乘法意义的理解
（一）说出算式中各部分的名称 2＋2＋2＋2＝8 6×3＝18 2×4＝8 3×3＝9